传统户外体育游戏教研实录
邹平县金摇篮幼儿园韩甜甜
游戏是儿童生活的重要内容，是儿童主要的社会生活方式，是儿童健康成长不可缺少的伙伴。但随着社会的发展，信息化时代的变迁，新媒介的入侵。人们越来越受观念的限制和外来文化的影响,儿童的兴趣和爱好也日趋改变，传统游戏也开展得越来越少。为了更好的把游戏还给儿童，同时把中国的传统文化得以传承，因此我们开展了传统户外体育游戏的探索。
以下是我对传统户外体育游戏教研活动的跟踪记录和分析。
2015幼儿园远程研修（分散研修）
园本教研活动记录表（学员）
教师姓名韩甜甜教研时间2015.10.12 所在单位邹平县金摇篮幼儿园教研地点接待室
参加人员霍攀平、韩甜甜、张莹、张翠敏、程莎莎、郭敏、齐行聪、黄文杰、刘晓燕、董倩倩、李婷婷、刘玉洁、李静、安萌萌、王肖、王小娜、李甜甜、尹俊青、杨祎祎、王甜甜、高玉娟、王婷婷、由田、姜娜、赵丛丛
教研主题民间传统体育游戏的常见项目
教研准备教研之前每位老师回忆儿时的体育游戏项目及玩法教
研
活动记录1.教研组长提出主题，说明目标与意义
2.分级部进行传统体育游戏项目的讨论
3.讨论结果分享
4、确定本班级项目
教研心得
此次教研活动大家进行头脑风暴，讨论的很激烈，现场也很火爆。通过此次教研不仅梳理了传统体育游戏的项目及玩法，同时也带领我们回到了童年的游戏时光，更重要的是为接下来传统体育游戏的探索明确了方向和目标，具有很强的针对性和时效性，收获很大，接下来就要看具体的操作了。
2015幼儿园远程研修（分散研修）
园本教研活动记录表（学员）
教师姓名韩甜甜教研时间2015.10.27 所在单位邹平县金摇篮幼儿园教研地点多功能厅
参加人员霍攀平、韩甜甜、张莹、张翠敏、程莎莎、郭敏、齐行聪、黄文杰、刘晓燕、董倩倩、李婷婷、刘玉洁、李静、安萌萌、王肖、王小娜、李甜甜、尹俊青、杨祎祎、王甜甜、高玉娟、王婷婷、由田、姜娜、赵丛丛
教研主题民间传统体育游戏的玩法
教研准备每班老师将本班级承担的游戏项目在具体实施过程中的玩法以文字及图片的形式整理出来
教研活动记录1、组长：在上一次我们《传统体育游戏常见项目》的专题教研之
后，各个班级进行了探索与实施，在带领孩子们玩的过程中大
家对游戏的玩法进行了具体的实践或调整，特别是为接下来的
家长半日开放做好准备大家也设计了相关的亲子玩法，那么今
天咱们就《民间传统体育游戏的玩法》进行分享。
2、班级分享，并带领大家体验游戏
（1）趣味乒乓球接力
幼儿和家长分为两队，即幼儿站一队，家长在终点处站一队。幼儿托球运球到家长那里，把球倒在家长的球拍上，家长托球运到幼儿队，把球交给下个幼儿，用时最短的为胜利。运球结束后家长和幼儿站在一起，指导幼儿进行颠球练习。
（2）地雷炸弹
三名老师为炸弹，作为抓捕人员，幼儿和家长手牵手，幼儿另一只手抱篮球，在炸弹到跟前时，把篮球举到头顶说“地雷”则不能抓捕，但是也不能再行动，待另一组家长摸到篮球说：爆炸了，则可以再行动，指导抓到新的抓捕人员为止。
（3）丢沙包
游戏人数最少三人一组，排成一条直线拉开距离，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余幼儿在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算“死掉”一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“救人”。保命就是保存着一条命。救人就是接到沙包的算多一条命可以救活被沙包打中“死掉”的幼儿。游戏继续，直到全部被打掉结束。
（4）跳房子
游戏开始后，参加者先通过猜拳决出游戏次序，第一个人将沙包扔在第1格内，随即开始单脚跳，在两格横排并列处用双脚跳，跳至第7、
8格时，双脚同时跃起向后转身再往回跳，跳至第2格时弯腰捡起在第1格的沙包，再由第2格跃到第l格外。然后，将沙包扔在第2格，最后站在第3格里拾起沙包并跳跃至第1格再跳出。以此类推，跳完第8格后，可将沙包扔向“天空”，再从第1格依次跳，当跳到7、8格时向后跳转双脚落地，然后用手向后摸沙包，摸到后跳出“天”字外；接着，背对房子扔沙包，沙包落到的那个格子就成为“跳房子”人的房子，并在该格子写上他的名字，当他再从第l格跳起至自己的房子时便可双脚落地。在玩的过程中，沙包扔不进格子内或扔过线、脚踩线、在自己房子之外的格内双脚落地或在房间内逗留很长时间都属于违规，一旦违规就改由下一个人开始跳。游戏最后，谁占的房子最多谁就获胜。
（5）竹竿舞
先选出两名小朋友用竹竿来敲打节凑：边打边说“开合、开合、开开合”男孩女孩分两组，当说到开的时候幼儿跳进去，合的时候跳出来。
（6）跳皮筋
引导幼儿自由探索皮筋的多种跳法。（如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）
1、第一周练习单脚跳、双脚跳，
2、第二周幼儿在双脚跳的基础上尝试练习双脚交替跳，并加儿歌练习跳。在幼儿熟悉基本跳法后进行分队游戏。
3、提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。在此过程中，让幼儿自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，锻炼了孩子们的腿部力量，提高了孩子们身体动作的协调性与灵敏性，也让孩子们从中体验到了合作游戏的快乐。
（7）滚铁环
1、让孩子了解铁环以及玩法，先让孩子体验如何让铁环转起来
2、教授铁环的正确玩法，幼儿尝试。铁钩勾住铁圈让铁圈滚动起来，自己也跟着跑起来。
3、能力强的幼儿协助能力弱的幼儿玩铁环。
4、让孩子尝试用铁钩控制铁圈的方向，直走、转弯，还能用铁钩在铁圈底部猛一发力，让铁圈滚动，或使铁圈跳起而不倒。
（8）打元宝
玩法：幼儿两两一组，两个人石头剪刀布决定先从谁开始打元宝，石头剪刀布输了的小朋友A先把自己的元宝放在地上，赢了的小朋友B 拿着自己的元宝打B小朋友的元宝，如果地上被打A的元宝翻身了，地上的元宝就被B小朋友赢走了。两人轮流打对方的元宝。
3、小结：通过参与游戏，思考游戏带给了我们什么？
教研心得把游戏还给儿童，真的是应该呼吁的。回想我们小的时候，没有那么多的电子产品，只是和大自然、和低结构材料的互动，却带给了我们那么多精彩的回味。在传统游戏的探索中，发现其实即使是现在的孩子们，也深深的被这些游戏吸引着，在游戏中收获了快乐，发展了体能，当然，还有更多的诸如配合、协作、坚强等的品质。因此，一定要将民间传统
