认真严谨做学问 锐意创新搞教

开拓进取争做“学习型”教师当还是一个孩子的时候，我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。

数年以后，我走上了讲台，成为千万名教师中的一员。

在初次登上讲台的一刹那，一个问题一直萦绕在我心中：究竟怎样做才是一名合格的教师？经过十几年的实践，我认识到今天教师的职责是教会学生学习，教会学生做人，教会学生生存，教会学生发展。

这就要求教师首先应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱学生的人，只有努力去做一个学生心目中的好教师，才是一名合格的教师。

但合格的教师不是终身的。

昨天的合格教师，今天不一定合格。

未来的时代是一个学习型的时代，我们在培养学习型未来人材的同时，必须把自己塑造成一个学习型的教师，这样才能适应教育的需要、社会的需要。

我将与时俱进努力做一个学习型的教师，使自己成为一名合格的教师。

下面谈谈自己的一些做法：一、与时俱进，不断接受新的教育思想和理念十几年的教书生涯中，通过不断地学习，我个人的教育观有过很多重要的转变。

作为班主任，我一直来都把注意力绝大部分放在两头——“优等生”和“差生”身上，但这种做法有偏差。

通过学习、反思，我认识到在自己的心里，千万不能把学生分成等，不应带着有色眼镜看学生，更不应“三岁看到老”。

每个学生都是一个独立的个体，每个学生的心里都有一个完整的世界。

教师的天职就是要培养每一个学生。

过去我以为老师“板着面孔”才有威望，学生犯了错误时老师要严厉批评。

逐渐地，我发现这种做法收效甚微，而且很容易在不知不觉中伤害到学生，尽管本意是“为了学生好”，但学生的心灵一旦受伤，便很难弥补。

怎样才能让学生因“心服”而“口服”呢？常言说，“正人先正己”，“学高为师，身正为范”。

我通过学习尝试用宽容的眼光来看待每一个学生，用自身的榜样作用和人格魅力去影响学生，使学生学会做人，具有美好心灵、健全人格。

每一个学生都需要关注和欣赏，每一个学生都需要爱，每一个学生都需要宽容。

教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。

严谨笃学，与时俱进，争做新时期的教育践行者近期我参与了学校组织的培训，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。

无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。

教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

3、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨我们学校的校风校训以及教师的重要性。

在此，我将以“传承校风校训，肩负教师使命”为主题，发表我的演讲。

首先，让我们回顾一下我们学校的校风校训。

我校的校风是“勤奋、严谨、求实、创新”，校训是“厚德、博学、求真、笃行”。

这两句话既是我们学校的精神内核，也是我们每一位师生应该遵循的行为准则。

“勤奋”是我们的立校之本。

只有勤奋，才能激发我们的潜能，成就我们的未来。

古人云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

”这句话告诉我们，只有勤奋努力，才能在学业上取得优异成绩，才能在人生道路上走得更远。

“严谨”是我们的治学态度。

严谨意味着认真、细致、精益求精。

在学习、工作和生活中，我们要严谨对待每一个细节，做到精益求精，才能不断提高自己，为国家和社会做出更大的贡献。

“求实”是我们的行为准则。

求实就是实事求是，不夸大其词，不弄虚作假。

我们要以事实为依据，以科学的态度对待问题，做到诚实守信，为人诚实，为事踏实。

“创新”是我们的精神追求。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

我们要勇于创新，敢于突破，不断推动学校和社会的发展。

“厚德”是我们的道德基石。

厚德载物，一个人只有具备了高尚的品德，才能在人生道路上走得更远。

我们要培养自己的道德品质，关爱他人，尊重师长，诚实守信，做到心中有爱，言行一致。

“博学”是我们的知识追求。

博学多才，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。

我们要广泛涉猎知识，不断提高自己的综合素质，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

“求真”是我们的学术态度。

求真务实，才能在学术研究上取得突破。

我们要勇于探索，敢于质疑，追求真理，为人类的进步事业贡献自己的智慧和力量。

“笃行”是我们的行动指南。

笃行不渝，才能将理想转化为现实。

我们要脚踏实地，勤奋努力，将所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

作为教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。

自我评价做学问勤奋认真篇一一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

优秀教师事迹材料：锐意进取，敢于创新，争当教育教排头兵刘xx老师，2007年毕业于xx师范大学，同年到我校任教，自工作以来，一直担任班主任工作。

刘老师在工作中关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，个人化学教学成绩一直名列前茅，所带班级成绩突出，2011年7月—2014年7月担任学校年级组副主任，为年级组工作付出艰辛的努力，取到良好的效果，得到领导的一致认可。

2014年至今，担任化学学科组长职务，刘老师潜心工作，专研教研，带领化学组取得了一次次联考的进步。

虚心学习，甘为教学队伍的小学生。

刘老师最大的特点就是：爱学习，非常爱学习。

为提高自己的教育管理水平，刘老师多次到石家庄、xx等地学习班主任工作、心理教育、化学教育等方面的知识，通过学习，他增长了见识，拓宽了思路，开阔了视野，同也时找到了差距。

他还买来教育管理方面的书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，李镇西的《我这样做班主任》，李希贵的《为了自由呼吸的教育》等，他借来《化学教育》《化学教学》等化学教学报刊，他坚持每天读两篇教学论文，通过对这些书籍的学习，刘老师正在一步步转化教育观念，一点点更新教育理念；这也是他工作方法新颖，工作成绩突出的一个重要原因。

敢于探索，做好教学工作的领路人。

作为一名一线教师，刘老师能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，努力探寻适合学生的课堂教学模式，积极采用多种教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，刘老师在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节。

对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。

同学们都认为刘老师既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。

因为有了爱和喜欢，同学们都特别喜欢上刘老师的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。

通过勤奋工作，不断进取，刘老师用九年的时间，逐渐成长为一名学生敬爱、老师敬佩，领导认可，在xx甚至河北省有一定影响力的化学骨干教师。

教师师德个人先进事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学校园师德标语导读：本文是关于小学校园师德标语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、认认真真教书，踏踏实实做人。

2、崇尚奉献，追求卓越。

3、用真爱垒起学生进取的云梯。

4、不求闻达，但得安心。

5、精诚所至，金石为开。

6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

7、厚德博学，为人师表。

8、勤奋创新，为人师表。

9、以诚感人者，人亦诚而应。

10、有所尝试，就有所作为。

11、尽心尽力，用心教育。

12、痴心教书，洁身育人。

13、好好工作，好好生活。

14、宝剑锋自磨砺出，桃李芳自耕耘来。

15、笃志敬业，博学求真。

16、个人名利淡如水，教育事业重如山。

17、宽爱谨训，己所不及。

18、立高尚师德，树教育新风。

19、引领是漫漫长夜的神灯。

20、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

21、学高为师，身正为范。

22、做事踏实，做人诚信。

23、踏踏实实做事，勤勤恳恳做人。

24、以德感人，为人师表。

25、有爱，一切皆有可能。

26、德艺双馨，站稳讲台。

27、善思，善教，诚为人。

28、以苦为乐者，师之真境界也！29、不求闻达，但得心安。

30、教育无他，用心而已。

31、教育成功的秘密在于尊重学生。

32、和谐心境，关心学生。

33、授人玫瑰，手有余香。

34、甘为平凡，不为平庸。

35、德是教之魂，为人师者以德立教。

36、责任心-驱吾动，平常心-伴我行。

37、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人间。

38、踏实教书，快乐做人。

39、毋意，毋必，毋固，毋我。

40、辛勤耕耘，乐于奉献。

41、实实在在做人，踏踏实实生活。

42、循循善诱，诲人不倦。

43、育己方能育人，责人必先责己。

44、浪费是支出，节约是收入。

45、坦诚做人，坦率做事。

46、勤勤恳恳，尽心尽力。

47、教师育人，为人师表。

48、用心做对事情，认真做好事情。

49、不为名利遮望眼，只愿桃李满人间。

50、严于律己，宽以待人。

51、与其有誉于前，孰若无毁于后。

52、今有名校出东山，师馨生优美名传。

53、失败是留给不坚持的人。

学术诚信——师德之魂教育大计，教师为本。

高校教师道德建设是社会主义公民道德建设的重要内容之一。

建设一支具有良好师德的高校教师队伍，是高等教育改革发展的基本要求，是青年学生健康成长，坚持社会主义办学方向的重要保证。

高校培养人才的质量如何，师德建设是关键。

值得注意的是，在发展市场经济过程中，高校教师道德出现许多问题。

其中之一，就是学术诚信问题。

切实解决高校教师学术诚信方面存在的问题，以学术诚信打造师德之魂，是加强高校教师德建设的一个重要课题。

学术诚信是高校教师的学术良心之所在，是师德的集中表现。

在科研活动中是不是讲学术诚信，涉及的是教师的道德底线，体现着是否能把做人、做事与做学问有机统一起来。

坚守学术诚信不仅是个人的品格修养问题，而且是涉及社会发展进步的大问题。

学术诚信是推进高校原始创新和人才培养的基点，是推进创新型国家建设的重要基础。

正如国务委员刘延东在“科研诚信与学风建设座谈会”上所指出的：“学术道德和科研诚信作为创新文化的核心内涵，渗透在国家创新体系的各个层面。

如果不解决这方面存在的问题，将严重影响广大科技工作者的积极性和创造性，动摇国家创新体系的根基，阻碍建设创新型国家的进程。

”高校是国家创新体系的重要组成部分，必须把学术诚信作为师德建设的重中之重，推动高校形成良好的学术氛围。

从总体上来看，在改革开放和发展社会主义市场经济的大背景下，我国高校的学术科研事业取得前所未有的发展成就，广大教师和科研人员能够坚持科学研究与为人处事的有机统一，做到为人师表、严谨治学、潜心研究、锐意创新、献身真理，体现了作为高校教师的高尚品德和优良学风，这是高校师德建设的主流。

但同时也应看到，随着我国社会主义市场经济的迅猛发展，我国经济和社会环境发生了重大变化，在学术诚信和学风建设方面越来越多地出现一些引起社会高度关注的重大热点问题。

近年，经常可以看到许多学术失信的现象：有些教师抄袭、剽窃、侵吞和篡改他人的学术成果；有的在科学研究中伪造或者篡改数据、文献、或者篡改数据、文献、或者篡改数据、文献、事实和结果；有的在学术职称评定、科研课题申报和学术成果评审中用不正当的手段谋取利益；有的不参加科研创作而在他人学术成果上署名，等等。

八年级优秀班主任的学术追求评语21.该班主任对教育事业充满热情，始终坚守在教育一线，为学生的成长倾注了心血。

2.他在教学管理中，注重因材施教，关注每个学生的个性发展，充分挖掘他们的潜力。

3.这位班主任具有很高的学术素养，不断学习先进的教育理念，更新教育方法。

4.他在班级管理中，善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，培养了一大批优秀学子。

5.对待学生，他既严格要求，又关爱有加，用心灵沟通，成为学生们信赖的朋友。

6.该班主任具有很强的团队协作精神，与任课老师、家长共同努力，为学生创造良好的学习环境。

7.他在教育教学工作中，勇于创新，不断尝试新的教学模式，提高教育教学质量。

8.他对班级工作充满责任心，细致入微地关注每一个学生的学习和生活，为他们的成长排忧解难。

9.这位班主任注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与各类学术竞赛，提升综合素质。

10.他在教育工作中，注重德育为先，培养学生的良好品行，使他们成为有道德、有才华的人。

11.该班主任关注学生的心理健康，善于运用心理学知识，帮助学生解决心理问题，促进健康成长。

12.他在班级管理中，注重培养学生的团队精神和协作能力，使班级成为了一个和谐、团结的大家庭。

13.这位班主任具有很强的组织协调能力，精心策划各类学生活动，丰富学生的课余生活。

14.他在教育教学工作中，注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新意识，提高他们的学术水平。

15.对待教学工作，他始终保持敬业精神，严谨治学，为学生树立了良好的学术榜样。

16.该班主任深入研究教育心理学，能够准确把握学生的心理状态，为他们的成长提供有力支持。

17.他在班级管理中，倡导民主教育，尊重学生的意见和建议，培养他们的自主管理能力。

18.这位班主任具有很强的适应能力，能根据不同学生的特点，调整教育教学方法，提高教育效果。

19.他在教育教学工作中，注重培养学生的实践能力，组织各类实践活动，使学生在实践中成长。

20.该班主任关注学生的个性化发展，鼓励他们发展特长，充分挖掘自己的潜力。

训弘扬艰苦朴素勤奋好学全面发展勇于创新的校风空
天报国逐梦一流
良好的校风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和学校凝聚力的重要组成部分，“艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新”的校风是北航几代人努力培育的结果。

“艰苦朴素”表现为艰苦创业，脚踏实地，朴实无华，扎扎实实，行胜于言；“勤奋好学”表现为勤奋努力，刻苦钻研，热爱科学，孜孜不倦，追求真理；“全面发展”表现为德才兼备，品学兼优，知行合一，突出素质，认真做人、做事、做学问；“勇于创新”表现为勇于探索、不断攀登、敢为人先、百折不挠、止于至善。

空天报国的梦，在北京航空航天大学的精神脉络里，燃烧了整整70年。

70年来，这所新中国第一所航空航天高等学府，始终秉承“德才兼备、知行合一”的校训，弘扬“艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新”的校风，空天报国，逐梦一流。

这个属于中国人的空天梦、强国梦，甚至可以追溯得更远。

它从20世纪初人民蒙难、文明蒙尘的硝烟中萌生，在抗战年代航空救国的思潮中发芽，于新中国的求索和建设中成长，在新世纪的赛道上壮大。

是空天梦，也是强国梦。