《中医妇科学》教学大纲

中医妇科学教学大纲中医妇科学教学大纲第一章：引言中医妇科学是中医学体系中的重要组成部分，它研究妇女生理、病理及相关疾病的诊断、治疗及预防。

本教学大纲旨在为中医妇科学的教学提供指导，确保学生能够全面、系统地学习和掌握该学科的基本理论和临床应用。

第二章：课程目标2.1 理论目标：- 熟悉中医妇科学的起源、发展历程和基本理论- 理解中医妇科学的独特观点和诊断方法- 掌握中医妇科疾病的常见病因、病机和治疗原则- 熟悉中医妇科学与其他医学学科的理论联系和应用2.2 技能目标：- 能够运用中医妇科学基本理论对妇科病进行综合诊断和治疗- 掌握中医妇科学的常用治疗方法及药物的使用- 具备撰写中医妇科病史、病例报告以及开展相关科研工作的能力第三章：教学内容3.1 中医妇科学的起源和发展- 中医妇科学的历史渊源- 中医妇科学的学科特点和临床应用3.2 妇女生理与病理- 女性生殖系统的解剖和生理- 常见妇科疾病的病因、病机及病程3.3 中医妇科疾病的诊断- 望诊、闻诊、问诊和切诊等诊断手段在妇科病中的应用- 中医四诊合参的方法与技巧3.4 中医妇科疾病的治疗原则- 中医病机和治疗原则在妇科疾病中的应用- 中药治疗与调理方法3.5 常见妇科疾病及中医治疗- 不孕症、月经失调、子宫肌瘤等疾病的中医治疗- 孕期保健和中医产后康复第四章：教学方法4.1 理论教学- 采用讲授、讨论和案例分析等方法，加强学生对中医妇科学基本理论的理解- 借助多媒体技术，展示相关形象、图表和视频，使学生对教学内容有直观的认识4.2 实践教学- 将理论知识与实践操作有机结合，通过临床实习和病例讨论，提高学生对妇科疾病的诊断和治疗能力- 引导学生积极参与科研项目和学术会议，拓宽专业视野和科研能力第五章：考核与评价5.1 考核方式- 笔试：包括选择题、填空题和简答题，测试学生对中医妇科学基本理论的掌握程度- 临床技能考核：通过模拟病例和真实病例的操作演示，评估学生的医疗实践能力5.2 评价标准- 学生在理论考试中的得分情况- 学生在临床实践中的表现和技能掌握情况- 学生的科研项目和学术发表情况第六章：教材与参考资料6.1 主教材- 《中医妇科学教程》- 《中医妇科学》6.2 参考资料- 《中医诊断学》- 《中医方剂学》- 《中医内科学》第七章：教学团队7.1 授课教师- 中医妇科学专业教师- 中医妇科学临床经验丰富的医生7.2 实验室技术员- 协助教师组织实验和临床操作第八章：教学资源8.1 实验室设施- 提供适当的实验仪器和设备，以支持学生的实践操作8.2 图书馆资源- 提供相关教材和参考书，供学生深入学习和研究第九章：教学计划9.1 课程设置- 总学时：180学时- 理论教学：120学时，占总学时的2/3- 实践教学：60学时，占总学时的1/39.2 课程安排- 以专题为单位进行教学，每个专题包含理论教学和实践操作第十章：教学改革与研究10.1 教学改革探索- 探索中医妇科学教学与现代医学教学的融合模式- 推进实践教学的改革，加强学生的案例分析和操作能力10.2 科研项目- 鼓励教师和学生开展中医妇科学相关的科研项目，促进学科的发展和创新第十一章：总结与展望中医妇科学教学的不断改进与发展，需要各方面的支持和共同努力。

年中医医师《中医妇科学》大纲第一单元绪论要点各历史时期中医妇科主要著作及对中医妇科学发展的重要影响第二单元女性生殖器官细目一：外生殖器要点：.阴户的位置.阴户的功能细目二：内生殖器要点：.阴道的位置及功能.子门的位置及功能.子宫的位置形态及功能和特性第三单元女性生殖生理细目一：女性一生各期的生理特点要点：.胎儿期.新生儿期.儿童期.青春期.性成熟期.围绝经期.老年期细目二：月经的生理要点：.月经的生理现象.月经产生的机理.月经的周期变化与调节.绝经机理细目三：带下生理要点：.带下的生理现象及作用.带下产生的机理细目四：妊娠生理要点：.受孕机理.妊娠的生理现象.预产期的计算方法细目五：产褥生理要点：.临产先兆.正产现象.产褥期生理细目六：哺乳生理第四单元妇科疾病的病因病机细目一：病因.要点：.寒热湿邪.情志因素.生活因素.体质因素细目二：病机要点：.脏腑功能失常.气血失调.冲任督带损伤.胞宫、胞脉、胞络受损.肾天癸冲任胞宫轴失调第五单元妇科疾病的诊断与辨证细目一：四诊要点：.问诊.望诊.闻诊.切诊细目二：辨证要点要点：.月经病、带下病、妊娠病、产后病的辨证要点.辨病与辨证第六单元妇科疾病的治疗细目一：常用内治法要点：.调补脏腑.调理气血.温经散寒.利湿祛痰.调理冲任督带.调治胞宫.调节肾天癸冲任胞宫生殖轴细目二：常用外治法要点：.坐浴.外阴、阴道冲洗.阴道纳药.贴敷法.官腔注入.直肠导入.中药离子导入.介入治疗细目三：中医妇科急症治疗要点：.血崩证.急腹症.高热证.厥脱证。

广州中医药大学《中医妇科学》课程教学大纲填写说明：1、课程名称：严格按照培养方案中的全称填写；2、英文名称：严格按照培养方案中的标准名称填写；3、适用专业：填写全称。

4、课程编码：严格按照培养方案中的编码填写，教务系统中可查询；5、学分/学时：学分、学时填写阿拉伯数字，6、课程性质：分为必修课和选修课两类，7、课程类别：分为公共基础课程、专业基础课，专业课等，严格按照各专业培养方案中填写，教务系统中可查询；8、先修课程：填写全称，如没有填写“无”；9、、课程简介：主要介绍课程的地位与基本任务，核心教学内容与基本要求等。

5号宋体，字数不超过500字；10、理论教学内容及学时安排：学时安排指讲授本部分教学活动需要的学时数，填写阿拉伯数字；11、考核方式：如开/闭卷试卷、上机考试、课程论文、实践型考试等方式；12、成绩评定方式：如学期考试成绩占70％，平时考查成绩占30％等；13、理论教学内容、教学要求及学时安排：章目名称填写章的名称；教学内容与教学要求：将该章教学内容按照教学要求分为掌握，熟悉，了解3部分，各知识点之间用“；”分开；了解指从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征，根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象；熟悉指描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系；掌握指：在理解的基础上，把对象用于新的情境；学时安排指讲授本部分教学活动需要的学时数，填写阿拉伯数字；14、教材或参考书与学习资源按如下格式填写：著者姓名.书名/题名.出版地.出版者.出版年；网络资源请注明网络文献所在网址；15、填完本表格后，多余的文字（如“理论课程（无实验、实践环节）教学大纲模板与填写说明”）或表格需自行删除，并进行一定的编辑，确保美观。

《中医妇科学》课程教学大纲二、课程内容简介（50－150字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介）三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验项目）四、辨证论治：①气滞血瘸证，治宜行气活血，化瘀消癓，方用香棱丸或大黄虫丸；②痰湿瘀结证，治宜化痰除湿，活血消癓，方用苍附导痰汤合桂枝茯苓丸；③湿热瘀阻证，治宜清热利湿，化瘀消癓，方用大黄牡丹汤加木通、茯苓；④肾虚血瘀证，治宜补肾活血，消癓散结，方用补肾祛瘀方或益肾调经汤。

思考题：1、试述子宫肌瘤的手术治疗指征。

2、癓瘕的临床表现有哪些？第二节盆腔炎课时：共2课时教学内容及要求掌握急、慢性盆腔炎的定义、诊断、鉴别诊断和辨证论治。

熟悉盆腔炎的病因病机。

了解盆腔炎的应急处理和预防措施。

一、急性盆腔炎1.定义、沿革。

2.病因病机：主要是经产血室正开，摄生或手术不洁，湿热毒邪入客胞中，与气血相搏，正邪剧烈交争，致令发热。

邪毒与血结甚或热盛肉腐可成脓。

3.诊断与鉴别诊断：与异位妊娠、急性阑尾炎、卵巢囊肿蒂扭转相鉴别。

4.辨证施治：①热毒炽盛证，治宜清热解毒，利湿排脓，方用五味消毒饮合大黄牡丹汤；②湿热瘀结证，治宜清热利湿，化瘀止痛，方用仙方活命饮加意苡仁、冬瓜仁。

5.外治法。

二、慢性盆腔炎1.定义、沿革。

2.病因病机：主要是风寒湿热之邪，或虫毒乘虚内侵，与冲任气血相搏结，蕴积于胞宫，久则郁结成癓。

3.诊断与鉴别诊断：临床应以盆腔子宫内膜异位症、卵巢囊肿相鉴别。

4.辨证论治：①湿热瘀滞证，治宜清热利湿化瘀止痛，方用银甲丸或当归芍药散加丹参、毛冬青、忍冬藤、田七片；②气滞血瘀证，治宜活血化瘀，理气止痛，方用膈下逐瘀汤；③寒湿凝滞证，治宜祛寒除湿，活血化瘀，方用少腹逐瘀汤；④气虚血瘀证，治宜益气健脾，化瘀散结，方用理冲汤。

5.外治法。

思考题：1、试述急性盆腔炎的急症处理。

2、湿热瘀结盆腔炎的发病机理是什么？其主要证候、治疗原则及代表方？第三节不孕症课时：共2课时，自学。

《中医妇科学》课程标准《中医妇科学》是运用中医学的理论和方法，研究女性生殖系统生理、病理和特有疾病防治的临床学科。

《中医妇科学》是中医学专业的临床课。

通过本课程的教学，使学生掌握、熟悉或了解女性生理、病理特点和常见经、带、胎、产、杂等病的辨证论治。

本课程针灸专业总教学时数为36学时，其中理论32学时，实践4学时。

本门课程内容分为总论、各论二部分。

总论共七章，简要介绍中医妇科学发展史；系统论述女性的生殖脏器、生理特点和病理的特点；并讨论妇科疾病的诊断、治疗和预防要点。

各论共七章，分别论述月经病、带下病、妊娠病、临产病、产后病、妇科杂病、前阴病等基本知识和辨证论治的具体内容。

教学内容以妇科的基本原理，常见病、多发病的临床知识为重点。

对其中理论难点，要循序渐进，讲深讲透。

本课程目标是：通过课堂讲授和临床见习，系统掌握中医妇科学的基本理论；掌握妇科常见病的辨证论治、理法方药原则等基本知识和基本技能，了解人体正常分娩机制及异常处理。

并通过本门课程的学习，使同学们能够熟练掌握和运用中医妇科学的基本理论、基本知识，正确诊断常见病、多发病，以及对其辩证分型、拟方选药，并具备对类似病证的鉴别诊断能力。

通过学习和训练，使学生能够熟练书写规范的中医妇科门诊病历和住院病历；能对妇科的部分疑难病证和急危症在导师的指导下进行诊治。

3.会书写中医妇科规范门诊病历和住院病历。

会开展女性卫生宣传教育、计划生育教育、健康指导和卫生保健服务。

4.具备接受继续医学教育、获得更新的妇科相关知识的能力。

[素质教育目标]1.培养具有执行国家卫生工作方针、贯彻国家有关计划生育、妇女保健等方面的政策和法规的意识。

2.有良好的医疗道德和严谨的工作作风。

3.具有高度的责任心，关心、体贴患者的医务工作者。

4.具有勤奋好学，刻苦认真的学习精神。

总论第一章绪论[教学目标]1．知识目标掌握中医妇科学的定义和范围。

了解中医妇科学的发展简史，各个历史时期的主要著作。

第七节脏躁【目的要求】1.熟悉：脏躁定义、病因病机、辨证论治。

2. 了解：脏躁的诊断。

【教学内容】1,脏躁定义、病因病机、辨证论治：主要为五脏之阴不足，五志之火内动，上扰心神所致，以甘润滋养为主，以甘麦大枣汤加味。

2.脏躁诊断要点：本病以哭笑无常、悲伤欲哭为主，应与经行情志异常区别。

【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。

第十三章女性生殖系统解剖与生理【目的要求】1,掌握女性内外生殖器解剖。

2. 了解骨盆底解剖。

【教学内容】内外生殖器与骨盆底解剖。

【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。

第十四章女性生殖系统生理【目的要求】1.掌握生殖器官的周期性变化与月经、性周期的调节——下丘脑-- 垂体-卵巢轴。

2.熟悉卵巢的周期性变化及其激素、影响女性生殖系统的主要内分泌腺和激素。

3.中西医月经理论的对应关系。

【教学内容】1.女性一生各阶段的生理特点。

2.卵巢激素及其周期性变化。

3.生殖器官的周期性变化与月经。

4.性周期的调节——下丘脑--垂体一卵巢轴。

5.影响女性生殖系统的主要内分泌腺和激素。

【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。

第十五章妊娠生理【目的要求】1.掌握胎儿发育过程。

2.熟悉受精与受精卵的着床与发育。

3. 了解妊娠期母体的变化。

【教学内容】1.受精与受精卵的着床和发育。

2.胎儿发育、妊娠期母体的变化。

【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。

注意：内容较多的课程尽量以章为主，但必须涵盖所有节的内容。

内容较少的课程如任选课等可以稍作详细，写到相关章节。

三.课时分配教学内容讲课时数实验内容实验时数第一章绪论2见习1妇科体格检查与2第二章女性生殖器解剖位置1辅助检查及其功能第三章女性生殖生理2第四章妇科病因病机1见习2临床妇科病史及2第五章妇科疾病的诊断要点1四诊采集第六章妇科疾病的治法概要1第七章预防与保健第八章月经病16见习3月经病临床见习2第九章带下病2见习4带下病临床见习2第十章妊娠病10见习5妊娠病临床见习2第十一章产后病6第十二章妇科杂病8见习6妇科杂病临床见2附论第一章女性生殖系统解剖2习与生理附论第二章卵巢功能的周期性22变化与调节见习7计划生育附论第三章妊娠生理2合计5614四、大纲使用说明1.《中医妇科学》大纲主要适用于大学七年制中医硕士及五年制中医本科教育。

《中医妇科学》课程标准[课程简介]《中医妇科学》是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一。

总论简要介绍妇科学术发展简史和代表性妇科著作的学术特点，论述妇女解剖生理、病因病机特点、诊治规律、预防保健。

各论按中医妇科学的传统分类方法分为月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病。

本门课程的教学目的：通过课堂和临床教学，使学生能了解常见妇科疾病的定义、熟悉病因病机、诊断、鉴别诊断以及掌握中医妇科学的基础理论和辨证论治。

并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术。

重点掌握中医妇科学在调经、治带、种子、安胎、产后调治等方面的特色和优势，使学生能够掌握常见妇科疾病的诊治规律。

课程目标：培养适应21世纪社会进步和面向中医药现代化、面向世界、面向未来需求的高级中医专业人才。

教学方法：以课堂讲授为主，结合课堂讨论及案例式教学法。

[标准]第一章绪论（2学时）第一节中医妇科学的定义、范围与特点教学要求与内容主要讲述中医妇科学的定义、研究范围及中医妇科学的学术特点。

要求学生掌握中医妇科学的定义；熟悉中医妇科学的学术特点；了解：中医妇科学的范围。

一、知识点1.中医妇科学的定义。

2.中医妇科学的范围。

3.中医妇科学的学术特点。

二、教学要求1.掌握中医妇科学的定义是运用中医学基础理论与方法，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机、诊治规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科。

2.熟悉中医妇科学的学术特点是理论具有特色、病种妇女特有、内治突出“调”宇、外治重视局部、强调节欲以防病。

3.了解中医妇科学的范围主要是女性生殖器官解剖、生理、病因、病机、诊断、辨证、治疗大法和经、带、胎、产、杂病的论治。

第二节中医妇科学形成与发展简史。

教学要求与内容简介中医妇科学发展的史；简介《经效产宝》、《妇人大全良方》、《女科撮要》、《景岳全书·妇人规》、《傅青主女科》、《医宗金鉴·妇科心法要诀》、等妇产科专著学术思想。

总论第一章绪言第一节中医妇科学的定义、范围教学目的 1.掌握中医妇科学的定义。

2.了解中医妇科学的范围。

教学重点 1.中医妇科学的定义。

2.中医妇科学的范围。

教学难点：1.中医妇科学定义和范围。

教学方法以课堂讲授为主。

教具板书或多媒体。

教学内容 1.中医妇科学的定义：它是用中医学的基本理论研究妇科生理病理及其疾病预防治疗的专门学科。

2.中医妇科学的范围：包括经、带、胎、产和杂病。

小结 1.中医妇科学的定义。

2.中医妇科学的范围：布置作业 1.请熟记中医妇科学的定义。

2.请简述中医妇科学的范围。

复习提问 1.请说出中医妇科学的定义。

2.中医妇科学包括哪些内容？第二节中医妇科学发展简史教学目的 1.了解十大历史时期中医妇科学的发展概况。

2.掌握各历史时期中医妇科学代表性著作的名称、作者。

教学重点 1.中医妇科学的发展简史。

(1) 夏、商、周时代（2）春秋战国时代（3）秦汉时代（4）魏晋南北朝及隋代（5）唐代（6）宋代（7）金元时代（8）明代（9）清代与民国（10）中华人民共和国成立后妇科学的发展。

教学方法 1.以课堂教学为主。

教具板书或多媒体。

讲授 2学时。

教学内容 1.中医妇科学的发展简史。

（1）夏、商、周时代——中医妇科学的萌芽。

（2）春秋战国时代——中医妇科学的产生：《黄帝内经》中，较详细地论述了妇女月经的生理病理以及妊娠诊断等。

（3）秦汉时代——妇产科有了进一步的发展：张仲景的《金匮要略》对妇科疾病作了专题研究，论述了热入血室、脏躁、经闭、痛经、漏下、转胞、阴吹等症，并开创了妇科冲洗和阴道纳药的先河。

（4）魏晋南北朝及隋代——妇产科的著作成就：徐之才的《逐月养胎法》对胎儿逐月发育的叙述较为详尽。

（5）唐代——建立了较完备的医事制度等，产科及妇科专著涌现，孙思邈《千金要方》把妇人卷置于全书之首，昝殷的《产宝》是我国现存较早的一部产科专著。

（6）宋代——妇科成为独立的专科：陈自明的《妇人大全良方》，在妇科方面有调经、众疾、求嗣三门。

中医妇科学教学大纲第一篇：中医妇科学教学大纲第一章绪论第一节中医妇科学定义、范围与特点第二节中医妇科学发展简史【目的要求】1、掌握：历代中医妇科学的重要代表著作及重要学说。

2、熟悉：中医妇科学的定义、范围及发展简史。

3、了解：每个历史阶段中医的特点【教学内容】参考《中国医学通史》相关史料，分为夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、魏晋隋唐时期、两宋时期、金元时期、明清明国时期、及现代八大历史时期，以中医妇科学术发展为核心，描绘中医妇科发展的简史。

【教学时数】2学时第二章第一节女性特有的器官【目的要求】掌握胞宫的解剖位置、形态及生理作用。

熟悉阴户、玉门的解剖位置与生理作用【教学内容】胞宫、阴户、玉门的解剖位置、形态及生理作用【教学时数】1学时第二、三、四节月经、带下、妊娠与产育【目的要求】1.熟悉月经的生理现象。

2.掌握月经的产生与天癸、脏腑、血气、经络、胞宫的关系。

3了解受孕、妊娠、产后及哺乳期的生理特点【教学内容】1.月经的生理现象：2.月经的产生机理：（1）肾气（2）天癸（3）冲、任（4）其他脏腑、经络（5）子宫3月经周期不同阶段的变化4、带下的生理现象及作用5、带下产生与调节的机理6.妊娠的机理：7.妊娠的生理现象: 8.预产期的计算方法9.临产时的特征。

10.产后机体的变化。

【教学时数】3学时。

第三章妇科疾病的病因病机【目的要求】熟悉导致妇科疾病发生的主要病因及其致病特点。

掌握妇科疾病发生的主要病机【教学内容】1.外感因素：寒、湿、热邪的性质及致病特点。

2.情志因素：怒、思、恐的致病特点。

3.生活因素：房劳多产、饮食失节、劳逸过度、跌仆损伤。

4.体质因素：不同的体质决定着疾病的种类、性质、转归，并与预后有密切相关。

5.脏腑功能失常6.气血失调。

7.直接损伤冲任与胞宫【教学时数】2学时。

第四章妇科疾病的诊断要点第一节四诊【目的要求】掌握四诊在妇科临床上的应用。

熟悉经、带、孕、产、乳辨证的要点。