湘美版美术六下第5课《瓶花与水果》word教案1

湖南美术出版社六年级下册第5课《瓶花与水果》教案教学目标1.深入学习水彩画的知识，能够了解他们的性能。

2.学会运用水彩表现瓶花与水果画面，提高学生色彩搭配能力。

3.培养学生的观察能力，分析能力以及小组合作的能力。

热爱生活，美化生活，对美好生活的向往。

教学重难点1.深入学习水彩画的色彩知识。

2.运用水彩颜料表现画面。

教学方法信息收集——交流感受——学习指导——创造表现——欣赏评析教学过程第一课时（一）展示部分瓶花与水果图（情境导入）①师：老师今天给大家带来了一份礼物，大家想不想看呢？展示瓶花与水果。

你打算把它放在家里的什么位置呢？生：窗台、书桌……师：今天我们就一起走进第5课《瓶花与水果》（二）讲解铅笔淡彩画1.让学生就看着的图说一下体会，大部分学生都说：非常的美。

(让学生感受美，培养审美能力）对比欣赏图片介绍铅笔淡彩画。

2.让学生欣赏图片，探究铅笔淡彩画的特点。

（三）设疑展示作品，动手尝试。

①师：有些同学回去有预习过，哪个同学可以说一下我们这一课书中所展示的画家有谁呢？现在大家一起来认识一下其中的一位吧。

其他的呢，相信大家在家也搜索来认识过了吧。

教师简单介绍一下黄铁山画家②欣赏黄铁山的另一幅瓶花，让学生说说色彩的特点。

③课件展示本课书中黄铁山的瓶花《水仙》与冯晓阳的《瓶花与水果》，让学生提出自己觉得难以解决的问题及解决的方法，让学生谈论、对比。

（培养观察能力及质疑、解决问题的能力）这两幅画区别在哪呢？接下来学生接二连三提出问题：怎样画出物体的明暗关系呢？\花朵太复杂了，怎样表现？\怎样调准色彩？④教师小结学生的问题，让学生看着画，讲解了铅笔淡彩画的作画步骤，说明注意事项，启迪学生如何一步一步来进行。

然后让学生动手亲自尝试。

（动手操作能力）学生自主选取临习的作品，用铅笔框取临习的那个部分。

让学生说出意图，教师提出建议并作指导。

（四）学生作品欣赏。

教师给予每位学生的作品进行不同好评。

（激发创作热情）（五）通过学生的作品比较，教师小结须要注意的细节问题：物体暗皴线不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀割成黑白两块现象。

六年级下册美术教案-第五课瓶花与水果︳湘美版一、教学目标1.了解瓶花与水果的组合画法，掌握绘画构图的技巧。

2.学习如何运用不同的颜料和画笔完成瓶花与水果的绘画作品。

3.提高学生的观察和描绘能力，培养学生对艺术美感的认识和欣赏能力。

二、教学内容1.学生通过观察老师示范，了解瓶花与水果的组合画法。

2.学生在老师的指导下，运用不同颜料和画笔，完成自己的作品。

3.学生将自己的作品展示给同学，进行交流和欣赏。

三、教学重难点1.教学重点：瓶花与水果的组合画法，画面的构图技巧。

2.教学难点：如何更好的表现色彩和光影效果，如何运用画笔完成画面的细节表现。

四、教学过程1.预备知识铺垫：瓶花与水果是一种比较常见的静物组合画，而画品质的好坏，除了运用构图的技巧，也需要在色彩的表现和光影效果的完成上下一番功夫。

因此，在学习画法之前，我们需要首先了解一些基本色彩的搭配和光影效果的判断方法。

2.教学步骤：（1）为学生讲解瓶花与水果的组合画法，帮助他们了解画面构图的方法，并提醒他们注意色彩的搭配和光影效果的表现。

（2）在黑板上或投影仪上展示一些优秀的瓶花与水果的画作，让学生通过欣赏和比对，更好的了解画品质的好坏，并从中察觉到画法的奥秘。

（3）为学生提供几支不同类型的画笔和一些基本色彩的颜料，让他们在课堂上尝试进行绘画。

同时，老师可以在旁边提醒学生要注意画中的细节表现，以及色彩的搭配和光影效果的表现。

（4）让学生将自己的作品展示给同学，通过交流和欣赏，相互促进，共同提高。

3.教学笔记：编写Markdown文本格式输出，文件保存为“六年级下册美术教案-第五课瓶花与水果.md”即可。

五、作业布置1.请同学们在家中尝试绘制自己的瓶花与水果组合画，并在下次课上展示给大家。

2.请同学们在下次课前准备好自己的绘画用具，以及所需要的颜料和画笔。

六、教学评估1.学生能否完成自己的瓶花与水果组合画，画品质量如何。

2.学生对于色彩的搭配和光影效果的表现是否到位，是否能够运用画笔完成画面的细节表现。

六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本节课主要引导学生通过观察、分析瓶花与水果的形态、色彩、质感等特征，运用线描、水彩等绘画技法，创作一幅具有立体感的瓶花与水果画作。

教学内容包括：1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 线描与水彩绘画技法的运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成。

教学目标1. 让学生掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 培养学生运用线描、水彩等绘画技法进行创作的能力；3. 提高学生的空间感、立体感表现能力；4. 培养学生良好的色彩搭配与画面构成意识。

教学难点1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握；2. 线描与水彩绘画技法的灵活运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成的能力提升。

教具学具准备1. 教具：瓶花与水果实物、教学PPT、示范作品；2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘。

1. 导入：引导学生观察瓶花与水果实物，了解其形态特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解瓶花与水果的形态特征及表现方法，示范线描与水彩绘画技法。

3. 学生练习：学生根据所学内容，进行瓶花与水果的线描与水彩绘画练习。

4. 教师指导：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，给予针对性的建议。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足。

6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。

板书设计1. 六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版2. 教学内容：瓶花与水果的形态特征及表现方法、线描与水彩绘画技法、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成。

3. 教学目标：掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法、运用线描、水彩等绘画技法进行创作、提高空间感、立体感表现能力、培养良好的色彩搭配与画面构成意识。

4. 教学难点：瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握、线描与水彩绘画技法的灵活运用、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成的能力提升。

《瓶花与水果》教学目标：1、知识与技能：深入学习水彩画的知识，能够了解他们的性能。

2、过程与方法：学会运用水彩表现瓶花与水果画面，提高学生色彩搭配能力。

3、情感态度与价值观：培养学生的观察能力，分析能力以及小组合作的能力。

热爱生活，美化生活，对美好生活的向往。

教学重点：深入学习水彩画的色彩知识。

教学难点：运用水彩颜料表现画面。

教学准备：花、瓶子、水果、衬布、水彩颜料、水彩笔、水桶、清水、水彩纸、双面胶。

教学过程：一、视频导入1、欣赏视频中的花与果实，你感受到了什么？美丽的水仙花争相绽放，迷人的玫瑰花在风中摇曳，诱人的水果散发着迷人的香气。

让我们一起来描绘瓶花与水果的缤纷色彩，感受温馨的诗意人生。

2、这节课我们来学习《瓶花与水果》二、作品欣赏巩固方法1、欣赏教材中的黄铁山作品《水仙》，从构图、色彩变化你发现了什么？2、学习几何形体在光影作用下，物体有那几个面？亮、灰、暗3、观察水仙这幅画亮灰暗在那些位置？水仙花的这三者关系在那些位置？4、这幅作品，与平时所用的绘画材料有什么不同？色彩感觉?线条，造型给你的感觉？生：用的是水彩颜料，颜色清透，色彩薄，使用的纯色较多。

简练、明确。

师：同学们观察的很仔细，总结的非常棒。

这就是本课要学习的铅笔淡彩。

5、教材中提示的作画步骤，小组讨论解决以下的几个问题。

（1）、如何画出花朵或罐子的明暗关系？解决方法：将一个物体概括为几个块面后在分析其受光部，背光部和投影的深浅变化。

（2）花朵太复杂，怎样表现或者画？解决方法：解决方法：将花朵的外形概括为几何形体（圆形、方形、梯形三角形等）考虑花的结构（花蕊、花瓣、花托）和朝向的变化（正面、侧面、背面）。

（3）物体要画投影吗？为什么？解决方法：要画，有了投影画面才完整，物体的立体效果更强。

6、教师示范画一个苹果，按水彩画步骤演示，并一步步解决。

7、学生根据教师示范，总结作画的步骤（1）用铅笔画出物体轮廓。

（2）画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，省略灰色部分。