南阳市规划课题鉴定书(I)
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附件一：
南阳市教育科学规划课题
鉴定书
课题名称：小学生诚信教育研究
课题负责人: 赵鑫
完成单位：南阳市第七小学校
成果形式：结题报告
鉴定形式:
教育科学规划领导小组
填表说明
一、申报表各项内容需打印或用钢笔如实填写。
语言要准确严谨，
字迹清晰易辨。
二、申报表需报送一式二份。
复印件一律用A4 纸复印，左侧装
订。
三、每项课题主持人仅限一名。
课题组成员最多不超过3人。
四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。
五、凡不能按期完成上一五年规划或上年度立项课题者，不得主
持申报本次课题。
六、河南省教育科学规划领导小组办公室负责课题申报工作。
通讯地址：郑州市花园路3号院（省教育厅院内南楼），联系电话：（0377），邮编：473056。
课题主要内容（提示：预期计划执行情况；成果内容以及研究方法的突出特色，主要建树及创新；学术价值和应用价值；不足问题；尚需深入研究的问题。
）
一、预期计划执行情况
课题组成员自2010年3月确立了本课题，然后通过多次召开会议，制定了本课题的研究计划、目标和内容、研究方法、研究过程及主要成果。
二、课题研究的特色
课题组成员认真工作，先是发放了150份调查问卷，然后通过认真分析，得出我们学校的学生诚信现状，发现了确实有不讲诚信的学生及现象，之后我们给学校提出建议，开展了丰富多彩的关于“树立诚信意识”的活动，经过课题组全体成员的不懈努力，现在我们学校的学生已逐步形成了“说真话、讲诚信”的良好风气。
受到了社会上的一致好评。
三、课题研究的理论意义和实践价值
1、课题研究的理论意义
（1）诚信是支撑社会道德的支点。
（2）诚信是法律规范的道德。
（3）诚信的治国之计。
（4）诚信是行业立身之本。
2、课题研究的实践价值
通过课题组成员一年多的研究，我们取得了一定的成效，形成了一些规律性的东西。
比如：我们在充分调查了我校学生的诚信现状后，知道了在我校学生中还存在着不同程度的诚信缺失的现象，针对这种情况，课题组全体成员认真研究，通过对一系列有关诚信内容的活动的开展，制定出了《南阳市第七小学》诚信守则，这就为学生的言行提出了较高的要求，规范了学生的行为，加强了对学生的诚信的教育，逐步形成了“说真话，讲诚信”的良好风气，并在课题的研究过程中，找到了一些加强学生诚信教育的切实可行的好方法。
并形成了文字材料，推广到周边的学校，收到了较好的效果。
四、课题研究的范围和基本内容界定
课题的研究范围主要包括古今中外有关诚信的理论、诚信教育的策略、诚信教育的意义、诚信教育活动等。
课题基本内容：编制南阳市第七小学在校生诚信现状的调查问卷、撰写分析报告、开展丰富多彩的诚信教育活动、制定诚信教育活动策略等。
五、课题的研究目标与基本内容
（一）课题的研究目标
（1）完成南阳市第七小学校在校生诚信现状的调查问卷及分析报告。
（2）制定出符合我校实际情况的学生诚信守则，培养学生诚信意识与习惯。
（3）创设校园诚信氛围。
（二）课题研究的基本内容
（1）查阅相关资料，结合我校实际情况，设计我校诚信现状的调查问卷；
（2 ）通过调查问卷及我校在校生的诚信现状，分类汇总诚信缺失的原因；
（3）制定《南阳市第七小学小学生诚信守则》；
（4）确定实验班级、教师及学生等研究对象，在学生中广泛进行诚信教育；
（5）结合《南阳市第七小学小学生诚信守则》，在各实验班实施诚信积分记录；
（6）结合学校德育工作的特色，开展诚信读书、演讲等系列活动；
（7）利用学校、家庭和社会合力，提高学生诚信教育的效果。
（8）对学生进行文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪、行为举止，使用文明礼貌用语等；
（9）对学生进行遵纪守法教育。
自觉遵守学校纪律和各种社会法规、培养学生遵纪守法的意识；
（10）对学生进行真诚待人和诚实守信的教育。
要学会真诚地理解他人、善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等；对他人要富于爱心和同情心，应力所能及、主动地帮助他人；要做到说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人
六、课题研究的对象和方法
(一)课题的研究对象
本课题的研究对象为邢台县路罗中学的全体在校生。
(二)课题的研究方法
1、调查法。
包括问卷调查法和访谈法，对被调查的对象采取问卷调查的形式进行调查，对一些具体数据进行统计，分析，整理，写出调查报告或拟订。
