1 第四章 国际社会
9.1框 和平与发展：时代的主题
本框主要讲述三个目题,一是“历史的沉思时代的启示”,二是“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”,三是“维护和平、促进发展的有效途径”。第一目是本框知识的情境导入,第二目阐释了当今时代的主题和平与发展,第三目分析了解决和平与发展主题的主要障碍及应对措施。
教学目标：
1、知识目标
识记和平与发展是当今时代主题，和平问题与发展问题的含义，和平与发展问题的主要阻碍。全面认识当今世界的和平形势与发展情况，把握和平与发展的辩证关系，理解解决和平与发展问题的有效途径以及中国的主张。
2、能力目标
在对问题的思考与探索中，提高学生理性思维能力，如辨证分析能力和透过现象认识本质的能力等。在学习活动的参与中提高学生自主学习、合作探索的能力，增强其参与意识。
3、情感、态度与价值观目标
激发学生热爱和平的情感和关心祖国命运的民族责任感，促使学生自觉为世界和平与发展做贡献，认识到我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
核心素养：
1、政治认同
正确认识和平与发展是时代的两大主题，呼唤和平、渴望发展是时代的潮流，认同我国的发展战略。
2、理性精神
理性看待和平与发展是时代的主题，但是仍然面临很多问题和挑战。。
3、公共参与
通过探究，提高学生主动关注国际政治的能力。
1.和平问题与发展问题的含义，和平与发展的辩证关系，和平问题与发展问题的主要阻碍，建立国际新 2 秩序及中国的贡献。
2.正确认识战后和平局势和发展情况，建立国际新秩序的重要性及举措。
【预习检查】
1、当今时代的主题是什么？
2、什么是和平问题？
3、什么是发展问题？
4、全球发展最突出的问题是什么？
5、和平与发展问题的主要阻碍是什么？
导入：
学生活动：假如时光倒流，请描述：10岁的你，眼中世界的模样。
图片展示：叙利亚10岁孩子的画作。
教师小结：由于生存环境的差异，叙利亚孩子眼中的世界与我们截然不同，他们用稚嫩的笔触告诉我们，“岁月静好、现世安稳”的弥足珍贵。这节课，我们一起来学习《和平与发展：时代的主题》
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第九课 维护世界和平 促进共同发展
全章概述
通过对本课的学习，让学生理解，和平与发展仍然是当今世界时代的主题，世界多极化和经济全球化在曲折中发展，综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综复杂，我国仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力，我们必须居安思危，发愤图强，坚持正确地对外政策，维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
本章可分为3个框题
一、和平与发展：时代的主题
二、世界多极化：在曲折中发展
三、我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权 促进世界的和平与发展
新课程学习
9.1 和平与发展：时代的主题
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
★教学重点、难点
和平与发展问题
★ 教学方法 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟和平与发展是当今世代主题，以及世界人民如何维护和平，促进发展。
★教学过程
（一）引入新课
我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。
1 4.9.1和平与发展：时代的主题 导学案
编写：夏茂胜 审核：廖肃清 日期：
班级： 姓名： 组别： 组号：
一、【学习目标】 ——明确目标，有的放矢
知识目标：1. 识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2.理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
情感、态度价值观目标：1.培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。2.认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
※ 重点难点 和平与发展问题
二、【自学案】 ————把握基础，夯实基础
当今时代的两大主题是： 与 。邓小平指出，现在世界上仍面临两大问题：一个是 ，一个是 。
（一）和平问题
1、含义 ：指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
2、世界和平是人类社会存在和发展的 。维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 、谋发展、促合作成为不可阻挡的时代潮流。
3、二战后世界维持了总体和平局面的主要原因：
（1）饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平、反对战争。
（2） 的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。
（3） 的发展，国家之间相互 的程度日益加深，国际上各种力量相互 ，有利于维护世界和平与稳定。
4、威胁世界和平的因素：
（1） 和 仍然存在。有的大国常打着“自由”“民主”“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。
教师寄语：别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
《和平与发展：时代主题》学案第1页 《和平与发展：时代主题》学案
主备： 审核： 2011.5.17
【使用说明】
⒈根据预习案提示，认真研读教材，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出疑难问题。
⒉在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。
⒊在预习过程中熟记和平问题与发展问题的特点，解决的主要障碍、有效途径等重点基础知识。
【学习目标】
⒈理解并熟记和平问题与发展问题的特点，解决的主要障碍、有效途径，提高运用时代主题相关知识分析具体时政材料的能力。
⒉自主学习、合作探究，学会辩证的看问题的方法。
⒊培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。
【预习导学案】
（要求：限时20分钟；先通读一遍教材，勾画出重点问题；熟记和平问题与发展问题的特点，解决的主要障碍、有效途径等重点知识，构建好知识体系。）
一、和平与发展是当今时代的主题
⒈和平问题
⑴和平问题的含义
⑵和平的地位
⑶和平问题的特点
注意表述：总体和平，仍很不安宁。
⒉发展问题
⑴发展问题的含义
⑵发展成为时代潮流的表现
⑶发展问题的特点
注意全面把握：谋发展成为主流，发展形势严峻。
教师寄语：别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
《和平与发展：时代主题》学案第2页 二、解决和平与发展问题的障碍与途径
⒈解决和平与发展问题的主要障碍
⒉解决和平与发展问题的有效途径
⒊国际政治经济新秩序的基本内容
⒋如何构建和谐世界？（我国的主张）
【构建本框知识体系】
和平与发展
【我的收获与疑问】（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问写在下面，与组内同学交流）
我的收获 我的疑问
教师寄语：别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
《和平与发展：时代主题》学案第3页 【探究案】
（要求：先进行自主探究，在此基础上，列出提纲，课堂上小组内再进行合作、交流、探究，并进行小组展示。限时15分钟）
