新人教版五年级数学下册课课练(完整版)

五年级数学下册课课练——体积单位的进率、容积和容积单位

第5课时体积单位的进率

1. 填空题。

(1)棱长是1dm的正方体体积是( )，也可以把它看成棱长为( )cm的正方体，体积为( )cm3。

(2)一个长方体木箱，长3m，宽12dm，高1m，这个长方体木箱的体积是( )dm3。

(3)1m3的正方体木块可以锯成( )个1dm3的小方块。如果将锯成的小方块拼成一排，一共有( )m长。

(4)一个包装箱上标有60cm×50cm×40cm，这个箱子的体积是( )dm3。

2.在括号里填上适当的数。

0.54dm2=( )cm2 3500cm3=( )dm3

7.4dm2=( )cm2 8m3( )dm3

5m2=( )dm2 0.05m3=( )dm3=( )cm3

0.001m3=( )dm3=( )cm3

3.在O里填上“＞＂＜＂或“=＂。

1m3O1000dm3 0.125m3O125 cm3 13m3O1300cm3 65cm3O56 dm3

4.请你圈出每组数据中与其他数据不相等的那个数据。

(1)4.06m3 406000cm3 4060dm3

(2)5084dm2 5.084m2 508400cm2

(3)2400cm 400dm 24m

5.希望小学修一个长80m、宽50m的长方形操场。先铺15cm厚的三合土，再铺8cm厚的煤渣，需要三合土和煤渣各多少立方米?

第6课时容积和容积单位

1.填空题。

(1)1400毫升=( )升 4500立方厘米=( )立方分米 1.5立方分米=( )升

2.3 练习二

一、填空。

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ ）。

2、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。

3、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。我是（ ）。

4、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。我是（ ）。

二、判断题。

1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。( )

2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( )

3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 ( )

4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。

( )

5、5是因数，10是倍数。 ( )

6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。（ ）

三、选择题。

1、15的最大因数是（），最小倍数是（）。

①1 ②3 ③5 ④15

2、在14＝2×7中，2和7都是14的（ ）。

①素数 ②因数 ③质因数

3、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ）。

① 6 ② 12 ③ 24 ④ 144

4、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完 而没有余数，这筐苹果最少应有（ ）。

① 120个 ② 90个 ③ 60个 ④ 30个

四、应用题。

1、一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?

2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？

3、小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？

答案提示 一、1.0 2.14 3.18或54 4.28

人教版！五年级数学下册课课练，值得学生拿去好好练习，建议打印

五年级是一个数学学习的爬坡阶段。如果在这个阶段对数学进行系统学习，哪怕之前都没怎么接触数学的孩子，其数学成绩可能有很大幅度的提高。

五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段，专题的练习有助于知识点和难点的巩固和加强；试题的练习可以为你积累丰富的实战经验。

五年级的学生是属于小学的高年级阶段，虽然是最初接触数学，也不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级数学的学习。

小学五年级的知识点相对来说比较复杂，也是承接五六年级数学的一个重点时期，所以把这一部分学习好是很重要的。为了让学生学好五年级数学，我给大家整理了一份五年级数学下册的相关练习题，希望这份资料可以帮助学生更好的学习数学。

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2.3 练习二

一、填空。

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ ）。

2、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。

3、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。我是（ ）。

4、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。我是（ ）。

二、判断题。

1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。( )

2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( )

3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 ( )

4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 ( )

5、5是因数，10是倍数。 ( )

6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。（ ）

三、选择题。

1、15的最大因数是（），最小倍数是（）。

①1 ②3 ③5 ④15

2、在14＝2×7中，2和7都是14的（ ）。

①素数 ②因数 ③质因数

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3、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ）。

① 6 ② 12 ③ 24 ④ 144

4、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（ ）。

① 120个 ② 90个 ③ 60个 ④ 30个

四、应用题。

1、一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?

2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？

3、小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？