六年级上册道德与法治一课一练 第四课(含答案)

部编版小学道德与法治六年级上册一课一练试题

1.感受生活中的法律

一、仔细想，认真填。

1.我们生活在蓝天和阳光下，也生活在 中。法律规范着我们的 ，保护着我们的 ，协调着人与人之间的关系。 就在我们身边，时常与我们相伴。

2.法律调整 ，保护 ，维护 ，生活中处处都有法律的身影。

3.没有 ，人和人就无法顺畅地沟通；没有 ，人和人便无法正常地交往。

4.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们 着人们的行为， 着社会的生产、生活秩序。

5.人人依法享有 ，人人依法履行 。在法律的指引和保护下， 和 快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

二、对号入座。

1.下列对“道德与法律”的说法正确的是（ ）

A.道德的社会规范作用可有可无

B.只有法律能规范人的行为，道德不能

C.它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可

2.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这告诉我们的道理是（ ）

A.法律来源于生活

B.生活完全依赖于法律

C.生活离不开法律

3.在社会中法律与我们息息相关。下列认识正确的是（ ）

①法律渗透在社会的方方面面 ②凡事都必须通过法律才能解决 ③法律具有协调人与人之间关系的作用 ④法律明确规定了公民享有的权利和履行的义务

A.①②③ B. ②③④ C. ①③④

4.下列说法正确的是（ ）

A.只有违法的人才与法律打交道

B.法律与任何人都有关系

C.只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很远

5.小李放学回家时，和其他同学一起闯红灯过马路，结果警察只将他拦下并要进行处罚，他觉得不服气。你认为他的想法是（ ）

编号： 00012744523444276565859893850004

学校： 陆基市图缲镇建国小校*

教师： 腾聊松*

班级： 快乐玖班*

第二课 宪法是根本法 一课一练

学习目标：

1、让学生通过学习宪法知识，了解法律体系。

2、初步培养学生的宪法意识，了解宪法的法律地位，宪法权威等基本知识，引导学生运用这些知识简单地分析 生活中与宪法有关的现象。

学习重点：了解宪法的法律地位，宪法权威等基本知识。

学习难点：树立宪法权威。

学习准备：查找或购买现行宪法单行本

知识窗：

1、为什么说宪法是国家的根本大法（宪法神圣性表现）？

答：①宪法具有至高无上的权威。 ②宪法规定了国家生活中最根本的问题。③宪法是公民基本权利的保障书。④宪法有更严格的制定和修改程序。

2、如何理解宪法至高无上的权威？

答：①宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，是普通法律的立法依据。

②普通法律必须依据《宪法》来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是《宪法》内容的具体化。

③普通法律不得与《宪法》相抵触，否则将被修改或宣布无效。

④宪法与普通法律是母法与子法的关系。

3、我国先后颁布了几部宪法？

答：第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、颁布了四部《中华人民共和国宪法》.其中1954年颁布的宪法是我国第一部宪法，1982年12月4日颁布的宪法是我国现行宪法。

4、公民应该怎样维护宪法的尊严和权威？

答：（1）积极学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，增强宪法观念，并落实到生活的方方面面.（2）敢于同违反宪法的行为作斗争，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威

我能行：

一、填空题：

四年级上册道德与法治一课一练（含答案）

第一课 我们班四岁了

学习目标：增强学生对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和发展， 积极参与班级活动。

学习重点：增强集体意识和爱班集体的情感。

学习难点：认识班集体的优点和存在的不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。

学习准备：收集班级四岁前的班级活动掠影

我能行：

一、填空：

1.我们班有男生（ ）人，女生（ ）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（ ）、（ ）、（ ）等。

3、班徽是一个班级的（ ），是班集体的（ ），代表一个班的（ ）。

4、设计班徽的第三步是（ ）、第四步是（ ）。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（ ）。

①在我们班，人人都有自己的岗位 ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任

③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助

④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习

A.①②③④⑤ B. ①②⑤ C.③④

2、以下对班徽作用的说法正确的是（ ）。

①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征

③代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无

A.①②③④ B.①②③ C.①②

三、生活实践题。（5*8=40分）

1、先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。

2、我要用自己的方式赞美我们班。

2020年部编版小学道德与法治六年级下册每课一练试题及答案(全册)

1.B

2.A

3.C

4.A

5.C

四．XXX

1.适度维护自己的要求是指在尊重他人的前提下，有自己的原则和底线，不被他人侵犯和伤害。同时，也要注意自己的态度和方式，不要过于强硬和冲突。

2.要尊重他人，首先要理解并接受他人的存在和权利，不对他人进行歧视和侮辱。在交往中，要注意自己的言行举止，不要伤害他人的感情和尊严。同时，也要尊重他人的意见和选择，不要强行干涉和指导他人的生活和行为。

宽容可以让人们彼此和睦相处，创造友善的社会生活环境。它也能使我们内心保持平静和安定，心胸开阔，能够面对他人的错误和伤害时大度、不计较，懂得原谅他人。宽容不是无限度地纵容和姑息，而是有限度、有原则的。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的表现。

2.怎样才能体现尊重他人？

语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要等都是尊重他人的体现。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。

如何拥有一颗宽容的心？

宽容是彼此宽待、和睦相处的重要基础。它不仅让我们拥有和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。同时，宽容不能以牙还牙、以眼还眼。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

学会反思，可以总结经验，促进自身的发展。当我们思考过去的事情，并从中得到启示或教训时，就是在反思自己。反思作为内心活动，是成长的一种方式。掌握反思的技巧，可以让我们更好地进行反思。在失败的情况下，反思尤其必要。在取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉。掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。