机械能守恒定律教案汇总

必修2第四章 第五节

机械能守恒定律教案

教学目标:

一、知识目标: 1、知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互

转化。

2、理解机械能守恒定律的内容。

3、在具体问题中，能判定机械能是否守恒，

二、能力目标: 1、学会在具体的问题中判这定物体的机械能是否守恒；

2、初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。

三、德育目标: 通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。

四、教学重点: 1、从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。

2、能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒

五、教学方法: 1、关于机械能守恒定律的得出，采用师生共同演绎推导的方法，明确该定律数学表达式公式的来龙去脉。

2、关于机械能守恒的条件，在教学时采用列举实例，具体情况具体分析的方法。

教学过程

一、导入新课

1、投影思考题：

①本章中我们学习了哪几种形式的能？

②动能定理的内容和表达式是什么？

③重力所做的功与物体重力势能的变化之间有什么关系？

学生回答：

①本章我们学习了以下几种能：动能、重力势能、弹性势能。

②动能定理的内容是：物体所受合外力所做的功等于物体动能的改变，即：Ｗ＝EＫ２－EＫ１。

③重力所做的功和物体重力势能之间变化的关系为：

ＷＧ＝ＥＰ１－ＥＰ２

３、教师总结：

①同学们要注意动能定理中动能的变化量是末动能减去初动能，而重力做功与重力势能改变之间关系式中初位置的重力势能与末位置重力势能的差。

②引入：动能、重力势能、弹性势能属于力学范畴，统称为机械能，本节课我们就来研究有关机械能的问题。

二、新课教学

（一）机械能

1、概念：物体的动能、势能的总和即E＝EK＋EP

2、机械能是标量，具有相对性（需要设定势能参考平面）

3、机械能之间可以相互转化。

（1）实例分析：滚摆上卷然后自由释放说明重力势能和动能间的相互转化。

（2）播放图片，请学生认真观察瀑布、撑杆跳、蹦床运动分析起动能和势能的转化。

机械能守恒定律教案

机械能守恒定律教案 篇一

一、教学目标

知识与技能

知道机械能的概念，能够分析动能和势能之间的相互转化问题；理解机械能守恒定律的内容和适用条件，会判断机械能是否守恒。

过程与方法

学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律及适用条件的研究方法，初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。

情感态度与价值观

体会科学探究中的守恒思想，养成探究自然规律的科学态度，提高科学素养。

二、教学重难点

重点

机械能守恒定律的推导及内容。

难点

对机械能守恒定律条件的理解。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师先找一名学生配合完成小实验：把钢球用细绳悬起，请一同学靠近，将钢球偏至这位同学鼻尖处释放，当钢球摆回时，观察该同学反应，并让学生分析会不会碰到鼻子，思考原因。由此引入新课《机械能守恒定律》。

环节二：新课讲授

(一)动能与势能的相互转化

教师播放视频：荡秋千、过山车、撑杆跳、瀑布等视频材料，初步深刻感受各种丰富多彩的'动能与势能发生相互转化的过程。

教师播放演示实验：滚摆、单摆、自由落体等实验。

教师：演示实验中物体自由下落时，重力势能怎样变化？变化的原因是什么？

学生：重力势能减少，因为重力对物体做正功。

思考：减少的重力势能去哪了？

学生：物体下落过程中，速度在逐渐增加，说明物体的动能增加了，即物体原来的重力势能转化成了动能。

教师：那如果物体由于惯性在空中竖直上升时，能量又是怎样变化的？

学生：物体原有的动能转化为重力势能。

教师播放演示实验：水平弹簧振子在气垫导轨上振动的实验。感受弹力做功引起弹性势能的变化。

表格式机械能守恒定律教案

一、教学目标：

1. 让学生理解机械能守恒的概念，掌握机械能守恒的条件。

2. 学会运用表格式进行机械能守恒的计算和分析。

3. 能够运用机械能守恒定律解决实际问题。

二、教学内容：

1. 机械能守恒的概念：物体在只有重力或弹力做功的情况下，动能和势能相互转化但总量保持不变。

2. 机械能守恒的条件：只有重力或弹力做功。

3. 表格式机械能守恒计算：

a. 列出物体受力情况，分析各力做功情况。

b. 确定初始状态和末状态的动能和势能。

c. 应用机械能守恒定律，列出方程。

d. 解方程，得出结果。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：机械能守恒的概念、条件，表格式计算方法。

2. 教学难点：表格式计算在实际问题中的应用。

四、教学方法：

1. 讲授法：讲解机械能守恒的概念、条件和计算方法。

2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生运用表格式进行计算。

3. 练习法：让学生通过练习题巩固所学知识。

五、教学准备： 1. 教学课件：展示机械能守恒的概念、条件和计算方法。

2. 练习题：提供不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。

3. 实物模型：展示物体在不同状态下的动能和势能变化。

六、教学过程：

1. 导入：通过一个简单的物理实验，展示机械能的转化，引导学生思考机械能守恒的概念。

2. 新课讲解：讲解机械能守恒的概念、条件和计算方法。

3. 案例分析：分析实际问题，引导学生运用表格式进行计算。

4. 练习巩固：让学生通过练习题巩固所学知识。

5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调机械能守恒的应用。

七、课堂练习：

a. 物体在自由下落过程中，机械能守恒。

b. 物体在斜面上滑动时，机械能守恒。

c. 物体在受到非保守力作用时，机械能不守恒。

2. 计算题：一个物体从高度h1自由下落到高度h2，求物体在下落过程中的速度v。

八、课后作业：

1. 复习本节课的内容，整理笔记。

一、教学目标

1. 让学生理解机械能的概念及其守恒原理。

2. 培养学生运用机械能守恒定律解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过实验探究，提高观察、分析、解决问题的能力。

二、教学内容

1. 机械能的定义及分类

2. 机械能守恒的条件

3. 机械能守恒定律的表达式

4. 机械能守恒定律的应用

5. 实验探究：验证机械能守恒定律

三、教学重点与难点

1. 重点：机械能守恒定律的内容及其应用。

2. 难点：机械能守恒定律在复杂情境下的应用。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究机械能守恒定律。

2. 利用实验教学，让学生通过实践操作，感受机械能守恒的现象。

3. 运用案例分析法，分析实际问题，提高学生解决问题的能力。

五、教学过程

1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生思考机械能的概念及守恒原理。

2. 讲解机械能的定义及分类，阐述机械能守恒的条件。

3. 推导机械能守恒定律的表达式，并解释其物理意义。

4. 运用实例分析，讲解机械能守恒定律的应用。 5. 安排实验：让学生分组进行实验，验证机械能守恒定律。

6. 总结归纳：通过实验结果，总结机械能守恒定律的正确性。

7. 布置作业：让学生运用机械能守恒定律解决实际问题，巩固所学知识。

六、教学评价

1. 采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。

2. 评价内容包括：对机械能概念的理解、机械能守恒定律的应用、实验操作技能等。

3. 评价方法：课堂提问、作业批改、实验报告等。

七、教学拓展

1. 引导学生关注机械能在实际生活中的应用，提高学生学以致用的能力。

2. 介绍机械能守恒定律在其他学科领域的应用，拓宽学生的知识视野。

3. 组织学生进行小研究，探讨机械能守恒定律在现代科技发展中的作用。

八、教学资源

1. 教材：《物理》（八年级上册）

2. 实验器材：斜面、小车、弹簧测力计、细线、钩码等。