【精编 新】五年级下册语文《草船借箭》 人教(部编版)(含答案)

《草船借箭》同步练习

一、积累运用（共8题；共43分）

1.我能写词语

dù jì chéng xiàng zhī yuán léi gǔ chí yán shuǐ zhài

________ ________ ________ ________ ________ ________

2.选择划线字正确的读音三更________（gēng

gèng）

丞________相（chéng chèng） 推却________（què qùe）

调________度（diào tiáo） 得________好（děi de） 翎________毛（lìng yǔ）

3.我会组词缓________ 妒________ 幔________ 呐________

援________ 炉________ 慢________ 纳________

4.查字典填空。

（1）“幔”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“擂”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

5.词语释义。

①连日措办军务：________。

②子敬不肯为我隐讳：________。

③比及号令到来：________。

④将这一件风流罪过：________。

6.按课文内容填空。 《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《________》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写________由于嫉妒________的才干，要诸葛亮在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周瑜斗智，用________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现了诸葛亮________，才智过人。

7.按照课文的顺序，给句子排序。 ________周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

________诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。 ________周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。

________诸葛亮利用草船向曹操借箭。

8.改写句子。

①我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）

②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（缩句）

③诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改成“被”字句）

二、综合题（共1题；共8分）

9.阅读全文，回答问题。

（1）本文选自________，作者________是元末明初小说家。

（2）周瑜要杀孔明的原因是________，使用了________计谋。

（3）分析下列描写所反映出的人物性格。

①瑜大惊曰：“此人决不可留！吾决意斩之！”________

②瑜曰：“吾自有公道斩之，教他死而无怨。”________

③孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”________

（4）你能说说下列人物语言的潜台词吗？

①瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”

②瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”[来源:学.科.网]

③孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。”

三、现代文阅读（共2题；共14分）

10.阅读下文，回答问题

这时候大雾（漫 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进 近）曹军的水寨（zài zhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

（1）请你给文中划线字选择正确的读音

水寨________（zài zhài） 朝________（cháo zhāo）西

（2）请你选择括号里正确的字

大雾（漫 幔）________天 靠________（进 近）

（3）“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？ （4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（ ）

A. 他知道第三天四更时分一定有大雾。 B. 他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。

C. 他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。 D. 诸葛亮是神仙，能掐会算。

11.阅读下文，回答问题。

空城计

三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。

（1）诸葛亮采用________的方法部署空城计。

（2）诸葛亮使用空城计的原因是：________。

（3）司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是：________。

（4）《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了“草船借箭”“空城计”外，还有________、________、________。

答案解析部分

一、积累运用

1.【答案】妒忌；丞相；支援；擂鼓；迟延；水寨

【考点】拼音，词形，草船借箭

【解析】【分析】字音和词语是语文的基础，但记忆起来比较麻烦，需要日积月累。词语中的多音字和形近字特别容易混淆，所以学生在记忆的时候一定要讲究方式方法，弄清词语的词性和含义以及字词的结构。

故答案为：妒忌；丞相；支援；擂鼓；迟延；水寨【点评】本题主要考查学生拼音以及常用词语的掌握程度，这需要学生日常下功夫，

2.【答案】gēng；chéng；què；diào；děi；lìng

【考点】拼音，词义，草船借箭

【解析】【分析】字音题要注意平时的积累，对于课本中出现的一些常用词语更应该准确掌握。特别是要注意一些形近字和多音字的读音和含义。例如“更”就有好几种读法，在“三更”中应该读作“gēng”；“更好”中读作“gèng”。

故答案为：gēng；chéng；què；diào；děi；lìng【点评】本题主要考查学生汉字的认读能力，主要是字的读音，特别是多音字的读音。

3.【答案】缓慢；妒忌；幔子；呐喊；支援；炉火；快慢；收纳

【考点】词形，词义，草船借箭

【解析】【分析】答这类题目的题，首先要弄清词语的结构、读音和含义，在正确的辨析后再组词。例如：“缓”读音为“huǎn”，组词：缓慢、轻重缓急等；“援”读作为“yuán”，组词为：援助、援救等。

故答案为：缓慢；妒忌；幔子；呐喊；支援；炉火；快慢；收纳【点评】本题主要考查学生形近字的辨析及组词。

4.【答案】（1）巾；11；M；màn；幔子

（2）扌；13；L；lèi；擂鼓

【考点】拼音，字形，草船借箭

【解析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

5.【答案】 筹划办理；有所顾忌而隐瞒不说；等到；这里指随便寻些理由使自己犯错误

【考点】词义，草船借箭

【解析】【分析】本题考查重点文言词语的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。

①连日措办军务：这几天一直在忙于督办军务。措办：筹划办理。

②子敬不肯为我隐讳：子敬不肯为我隐瞒不说。 隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。

③比及号令到来：等到号令到来。比及：等到。

④将这一件风流罪过：随便拿这件事为理由给我定个错。风流罪过：这里指随便寻些理由使自己犯错误 。

故答案为：①筹划办理；有所顾忌而隐瞒不说；③等到；④这里指随便寻些理由使自己犯错误

【点评】对于文言词语的理解，学习中要注意避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

6.【答案】三国演义；周瑜；诸葛亮；十万；陷害；妙计；暗算；有胆有识

【考点】课文内容理解，草船借箭

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“诸、葛、陷、妙”容易写错。 【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

7.【答案】3；1；4；2

【考点】句子排序、仿写，草船借箭

【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：3142。 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

8.【答案】 ①我帮不了你的忙。②弓弩手放箭。③鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。 【考点】扩写、缩写句子，句式转换，草船借箭

【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

③把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。

故答案为：①我帮不了你的忙。②弓弩手放箭。③鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。

【点评】①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。

二、综合题

9.【答案】 （1）《三国演义》；罗贯中

（2）嫉妒孔明的才能；让孔明在短期内造十万枝箭

（3）心胸狭窄，嫉贤妒能；老谋深算，阴险毒辣；镇定自若，胸有成竹

（4）①我倒要看看你孔明用什么东西造十万枝箭！②立字为据，还怕到时你不认账？③那他只有用箭攻了，正合吾意！

【考点】课文内容理解，草船借箭