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幼儿中班安全教案《标志》一、教学目标1.了解常见的安全标志，知道它们的作用。
2.通过观察、讨论，提高安全意识，学会遵守规则。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的安全标志，知道它们的作用。
2.教学难点：学会遵守规则，提高安全意识。
三、教学准备1.课件：各种安全标志的图片。
2.安全标志卡片。
3.水彩笔、画纸。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们在生活中见过各种各样的标志吗？它们分别代表什么意思呢？今天我们就来认识一些常见的安全标志。
2.认识安全标志师：请小朋友们看课件，这里有很多安全标志，你们能说出它们的名字吗？幼儿观看课件，自由发言。
师：这些安全标志分别代表什么意思呢？我们来一一讨论。
幼儿分组讨论，每组派代表分享。
师：现在我们知道了这些安全标志的名字和作用，我们就来画一画自己喜欢的安全标志。
3.画安全标志师：请小朋友们用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的安全标志。
幼儿作画，教师巡回指导。
4.展示作品幼儿展示作品，教师点评。
5.安全知识问答师：现在我们来玩一个安全知识问答游戏，请小朋友们积极参与。
教师提问，幼儿回答。
师：通过今天的学习，我们知道了常见的安全标志，也学会了遵守规则。
在日常生活中，我们要时刻注意安全，遵守规则，保护自己和他人的安全。
五、教学反思本节课通过课件展示、分组讨论、画安全标志、展示作品等环节，让幼儿直观地认识到了各种安全标志，并学会了遵守规则。
在教学过程中，幼儿积极参与，表达能力强，合作意识也得到了提升。
但在课堂小结环节，部分幼儿对安全知识的掌握还不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学重点补充1.在认识安全标志环节，通过具体的生活实例，让幼儿理解安全标志的实际意义，并通过互动问答，加强幼儿对安全标志的记忆。
二、教学难点补充1.在遵守规则环节，通过情景模拟，让幼儿在模拟的情境中自然地学会遵守规则，并引导幼儿思考规则的重要性。
幼儿园中班安全小标志安全教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解生活中常见的安全标志，知道它们的意义和作用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解生活中常见的安全标志。
难点：让幼儿理解和掌握安全标志的意义和作用。
三、教学准备：1. 教具：安全标志图片、实物安全标志、安全标志卡片。
2. 环境：布置一个安全、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍安全标志的概念，引导幼儿观察周围环境中存在的安全标志。
2. 基本技能学习：教师展示各种安全标志，让幼儿观察、讨论，了解安全标志的意义和作用。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲自操作安全标志，如紧急疏散、灭火器使用等。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结安全标志的重要性，让幼儿认识到遵守安全标志的必要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对安全标志的认知和掌握程度。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评估幼儿对安全标志的理解程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全标志的应用情况。
六、教学内容与要求：1. 教学内容：学习交通安全标志。
2. 教学要求：让幼儿认识和了解交通安全标志，知道它们的意义和作用。
七、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍交通安全标志的概念，引导幼儿观察周围环境中存在的交通安全标志。
2. 基本技能学习：教师展示各种交通安全标志，让幼儿观察、讨论，了解交通安全标志的意义和作用。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行交通安全标志实践活动，如模拟过马路、遵守交通规则等。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结交通安全标志的重要性，让幼儿认识到遵守交通安全标志的必要性。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对交通安全标志的认知和掌握程度。
认识安全标志幼儿园中班安全教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识和了解常见的安全标志，知道它们的意义和作用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、表达力和判断力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的安全标志。
2. 教学难点：让幼儿理解安全标志的意义和作用，能够在实际生活中运用。
三、教学准备1. 教具：安全标志图片、实物安全标志、安全标志卡片等。
2. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍安全标志的概念，引导幼儿观察周围环境中存在的安全标志。
2. 基本技能学习：教师展示各种安全标志，让幼儿观察、识别，并讲解其意义和作用。
3. 实践活动：幼儿分组进行游戏，通过实际操作，巩固对安全标志的认识。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结学习内容，让幼儿分享自己在游戏中的体验和收获。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿在家中与家长一起寻找安全标志，并拍照或画出来，下节课分享。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学内容与安排1. 第二课时：认识火灾逃生标志教学活动：火灾逃生标志的认识与实践教学时间：40分钟2. 第三课时：认识交通安全标志教学活动：交通安全标志的认识与模拟游戏教学时间：40分钟3. 第四课时：认识水上安全标志教学活动：水上安全标志的认识与救生常识教学时间：40分钟七、教学方法与策略1. 观察学习：通过展示真实场景图片和视频，让幼儿观察并学习安全标志。
2. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中识别和使用安全标志。
3. 角色扮演：通过角色扮演，模拟真实情境，让幼儿理解安全标志的重要性。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 知识掌握：通过问答和小测验，评估幼儿对安全标志知识的掌握。
3. 实践应用：评估幼儿在模拟游戏和角色扮演中应用安全标志的能力。
2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》一、教学目的1.让幼儿学会认识常见的安全标志。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.提高幼儿对周围环境的观察和识别能力。
二、教学内容1.交通安全标志2.消防安全标志3.体育安全标志4.游乐场安全标志5.食品安全标志三、教学重点1.让幼儿能够正确识别常见的安全标志。
2.理解各种安全标志背后的含义和作用。
3.提高幼儿对自我保护和安全的意识。
四、教学方法1.故事引入：讲述与安全标志相关的有趣故事，引起幼儿的兴趣。
2.实地示范：带领幼儿到周围的环境中，实地展示各种安全标志。
3.图文结合：通过图片和文字的配合，让幼儿更好地理解安全标志的含义。
4.游戏互动：设计相关游戏和活动，让幼儿在游戏中学会识别安全标志。
五、教学准备1.各类安全标志的图片或图片卡片。
2.故事书或故事图片，用于引入教学内容。
3.游戏道具或相关活动制作物品。
4.课堂展示板或幻灯片，辅助教学展示。
六、教学过程1.引入：通过一个故事引入安全标志的学习内容，激发幼儿学习的兴趣。
2.认识交通安全标志：展示各种交通安全标志的图片，让幼儿认识并理解其含义。
3.认识消防安全标志：介绍消防安全标志，让幼儿了解如何保证火灾安全。
4.认识其他安全标志：依次介绍体育、游乐场和食品等安全标志，让幼儿全面了解各方面安全标志的意义。
5.游戏互动：设计游戏活动，让幼儿在互动中巩固所学知识。
6.总结：回顾学习内容，强调安全标志的重要性，鼓励幼儿多加注意并遵守安全标志规定。
七、教学评估通过观察幼儿在识别安全标志、理解安全标志含义以及在游戏活动中表现的情况，进行综合评估。
八、延伸活动1.让幼儿绘制自己理解的安全标志。
2.观察周围环境中的安全标志，引导幼儿与家长一起学习、理解和分享。
3.制作安全标志的手工制品，增强对安全标志的印象和理解。
教案制作：XX幼儿园教师团队以上是2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》的具体内容，希望能够帮助幼儿在学习中增强安全意识，保障他们的健康成长。
幼儿园中班安全教案《安全标志》含反思精选一、教学内容1. 认识常见的安全标志，如：禁止通行、注意安全、当心滑倒等；2. 了解安全标志的作用，知道在日常生活中如何遵守安全规则；3. 学会通过观察安全标志，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握常见安全标志的含义，能自觉遵守安全规则；2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、判断的能力，提高安全意识；3. 情感目标：增强幼儿自我保护意识，养成安全文明的生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解安全标志的作用，并能将所学知识运用到实际生活中；2. 教学重点：培养幼儿遵守安全规则的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、挂图、PPT课件；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放一段动画，展示幼儿在日常生活中遇到的安全问题，引导幼儿关注安全标志。
2. 讲解安全标志（10分钟）：（1）展示安全标志卡片，让幼儿观察并说出标志的名称；（2）教师讲解安全标志的含义和作用，引导幼儿认识常见的安全标志；（3）结合PPT课件，讲解安全标志在实际生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）请幼儿用画纸和彩笔制作自己喜欢的安全标志；（2）分组讨论，每组选一个安全标志，讨论其作用并分享给全班同学。
4. 例题讲解（5分钟）：出示几个场景图片，让幼儿判断哪些地方需要设置安全标志，并说明理由。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对安全标志的认识。
六、板书设计1. 安全标志2. 内容：安全标志的含义与作用常见的安全标志安全标志在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的安全标志，并记录下来。
2. 答案：（1）禁止触摸；（2）注意防火；（3）当心跌倒；（4）禁止通行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对安全标志有了更深入的了解。
中班安全《安全标志》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班安全教案《标志》教学目标：1. 了解并掌握一些基本的安全标志和意义。
2. 培养幼儿遵守安全标志的意识和习惯，增强自我保护能力。
3. 通过观察、讨论和模拟实践等方式，使幼儿明确安全标志与安全行为之间的关系。
教学重点：1. 了解并识别一些基本的安全标志。
2. 培养幼儿遵守安全标志的意识和习惯。
教学难点：1. 培养幼儿遵守安全标志的意识和习惯。
2. 让幼儿明确安全标志与安全行为之间的关系。
教具准备：1. 安全标志图片和卡片。
2. 模拟场景图片。
教学过程：第一部分：引入（15分钟）1. 教师用图片展示多种不同的安全标志，引发幼儿的兴趣，并问他们是否知道这些标志的意义。
2. 教师与幼儿讨论并解释每种标志的意义，帮助幼儿理解并记忆。
第二部分：讲授（30分钟）1. 教师再次呈现一种安全标志的图片，并提问幼儿这个标志是什么意思。
2. 引导幼儿回忆并解释该标志的意义。
3. 学生用自己的语言描述并总结该标志的意义。
4. 教师引入另一种安全标志，并重复步骤2和3，直到介绍完所有的安全标志。
第三部分：实践（30分钟）1. 教师将多个安全标志的卡片随机放在教室的不同位置，引导幼儿观察并找出对应的标志。
2. 教师与幼儿一起讨论每个标志的意义，并提醒幼儿应该在哪些情况下遵守该标志。
3. 教师模拟一些安全场景，比如过马路时遇到红绿灯、坐车时遇到安全带等，引导幼儿观察并判断应该做出什么安全行为。
第四部分：归纳总结（15分钟）1. 教师与幼儿一起复习所有的安全标志和对应的意义。
2. 引导幼儿讨论和总结遵守安全标志的重要性和好处。
教学延伸：1. 家长可以与孩子一起出门时注意观察和讨论身边的安全标志及其意义。
2. 老师可以在游戏活动中融入安全标志的内容，让幼儿在游戏中实践和巩固学到的知识。
教后反思：通过这堂课的教学，幼儿们对一些基本的安全标志有了初步的了解，并能识别和解释其意义。
通过观察、讨论和模拟实践等方式，幼儿们逐渐明确了安全标志与安全行为之间的关系，并对遵守安全标志的意义和好处有了更深入的理解。
中班安全教案《安全标志》一、教学目标1.掌握安全标志的名称和含义。
2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备1.安全标志的图片、PPT或实物。
2.安全标志的卡片或图片，用于活动游戏。
3.相关绘本或故事书，如《小熊宝宝安全知识》等。
三、教学内容与步骤(一) 导入与热身1.打卡问好：老师与幼儿打招呼，让幼儿感受到温暖的环境。
2.游戏《猜一猜》：给幼儿展示一张安全标志的图片或卡片，让幼儿猜猜这个标志代表什么意思。
(二) 学习与实践1.展示安全标志：使用PPT、图片或实物形式展示多个常见的安全标志，并解释其含义。
如红色禁止标志代表危险，黄色警告标志提醒我们要小心等。
2.学习绘本或故事书：老师可以向幼儿讲述一些与安全标志相关的故事，或读取相关绘本。
通过故事和绘本，让幼儿加深对安全标志的理解和记忆。
(三) 游戏与活动1.安全标志卡片配对：将多个安全标志的卡片打乱，让幼儿通过观察和记忆，将相同含义的卡片找到并配对。
2.安全标志找茬：准备两张相似但有细微差别的安全标志图片，让幼儿通过观察，找出两张图片的不同之处。
3.安全标志接力赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站在起跑线上，队员接力跑到指定位置，找到并指出一张已学习过的安全标志的卡片。
(四) 总结与延伸1.在黑板或幼儿手工纸上，让幼儿画出自己印象中的一些安全标志，并让他们用简单语言描述该标志代表的意思。
2.播放安全标志的相关动画视频或音频，进一步加深幼儿对安全标志的理解。
3.带领幼儿外出，通过现实生活中的场景，指导幼儿发现并解读周围的安全标志。
四、教学评估1.观察幼儿对安全标志的学习并回答问题的情况。
2.通过游戏与活动的表现，评估幼儿对安全标志的掌握程度。
3.幼儿画出的安全标志和描述的准确性和逻辑性。
五、教学反思本次教学以安全标志为主题，通过多种形式的学习和实践活动，提高幼儿对安全标志的认识和理解。
教学内容结合了游戏、绘本、故事等元素，使幼儿在愉快的氛围中学习，提高了学习的积极性。
幼儿园中班安全教案《安全标志》一、教学内容本节课选用幼儿园中班安全教育教材《安全标志》进行教学。
该章节主要内容包括：认识各种安全标志，如禁止通行、紧急出口、消防器材、小心触电等；了解安全标志的作用，遵守安全规则；学会在日常生活中注意安全，保护自己。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种安全标志及其含义；2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯；3. 提高学生在日常生活中的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解各种安全标志及其含义；培养学生遵守安全规则的良好习惯。
难点：让学生在日常生活中注意到安全问题，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：安全标志图片、PPT、视频等；学具：安全标志卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一些生活中常见的安全标志，如禁止通行、小心触电等，让学生说出它们的名字和含义。
2. 讲解安全标志：教师通过PPT、视频等教具，详细讲解各种安全标志的含义和作用，如紧急出口、消防器材等。
3. 随堂练习：教师出示一些安全标志卡片，让学生识别并说出它们的名称和含义。
4. 实例分析：教师通过讲解一些安全事故案例，让学生了解遵守安全规则的重要性。
5. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何在生活中遵守安全规则，保护自己。
6. 实践活动：教师安排学生进行角色扮演，模拟生活中遵守安全规则的场景。
六、板书设计板书内容：各种安全标志的名称和含义。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的安全标志，并写上它的名称和含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解学生的掌握情况，针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生进行安全知识竞赛、制作安全手抄报等活动，让学生在实践中提高安全意识，培养遵守安全规则的良好习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 安全标志的分类：教学内容中应包括各类安全标志的分类，如禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志等。
幼儿园中班安全教案《安全标志》含反思一、教学内容：1.学习生活中常见的安全标志，如禁止施工、禁止吸烟、禁止跑步等等。
2.认得安全标志的含义，知道遵守这些标志可以保护本身和他人的安全。
二、教学目标：1.了解安全标志的种类以及对应的含义。
2.加强对现实生活中相关安全问题的认得并树立正确的安全观念。
三、教学活动：1.听老师简单介绍关于安全标志的基本学问：板书安全标志的分类和含义分类含义禁止标志禁止进行某些行为警示标志表示某些地方存在安全隐患指示标志指示行为规范和路径2.让幼儿分组，对比安全标志的图片，完成对应的标志名称。
3.呈现一些常见的安全标志，通过图片等形式引导幼儿了解安全标志的含义。
4.做游戏，让幼儿模拟场景，依据标志的含义来表演。
例如，模拟在公园玩耍，幼儿扮演过公路、不在游泳池边跑步、不在草坪上弄脏等情况的表演。
5.板书“我们的安全依照标志走”等教育用语，侧重强调幼儿要牢记安全标志的含义，要养成遵守标志的好习惯。
6.让幼儿参观学校，找寻和认得校内的安全标志。
7.组织幼儿在学校内找寻和发觉没有遵守安全标志的现象，并订立相应的行动计划，以达到防备和遏制不安全行为的目的。
四、教学方法：1.启发式教学法，通过提示和引导帮忙幼儿自主探究和学习。
2.察看法，让幼儿从生活中感知和认得安全标志。
3.游戏法，利用游戏让幼儿加深对安全标志的理解。
五、教学反思：1.这节课是一节涉及幼儿生命安全问题的教学内容。
在教育幼儿遵守安全标志的同时，也应随时提示他们安全问题的紧要性，让幼儿养成随时关注安全的好习惯。
2.在教学过程中，幼儿们的爱好参加度很高，也有助于教材的深入。
但需要注意到，幼儿的细节部分简单显现严重错误，需要适时适时矫正和补充。
《安全标志》幼儿中班教案《安全标志》幼儿中班教案7篇在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是作者为大家收集的《安全标志》幼儿中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《安全标志》幼儿中班教案1活动目标1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。
2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。
3.事先布置好"逛公园"环节的场景。
活动过程一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。
1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过马路的?(走人行横道)通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。
2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。
一进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志将会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?能告诉我们什么?小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。
4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标志?遇到这个标志应该怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。
三、请幼儿介绍自己知道的安全标志，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么?通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。
四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。
教师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。
活动延伸1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。
2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做。
活动反思回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的.活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。
孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。
通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。
我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。
活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。
《安全标志》幼儿中班教案2活动目标1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。
2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。
重点难点重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
活动准备1、多媒体课件。
2、准备一个安全标志相关的安全小故事。
3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份。
4、画纸、水彩笔。
活动过程一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志1、禁止标志吸烟今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观察图片细节）为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)2、禁止奔跑标志小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（说完再出示PPT），说说这是你看到了什么标志?（如果孩子不会，就用动作引导幼儿）这个标志告诉了我们什么?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬标志小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到这个标志应该怎么做?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。
二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。
1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志#我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方？2、三个标志有什么不同的地方？.3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。
三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思?依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。
你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么#不能倚靠？这是什么标志？（禁止触摸）你为什么说这是禁止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？四、贴安全标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡）在教室贴上相应的安全标志（分组限时粘贴）1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。
2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。
（幼儿分组贴上安全标志）3、幼儿介绍自己贴的安全标志。
你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。
五、设计安全标志：（小朋友在床上禁止做什么事情）班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的？老师给小朋友准备了…这是什么？(出示禁止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。
1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣2、幼儿设计安全标志3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
六、活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的.安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
活动总结本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子积极回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。
孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。
但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。
通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。
《安全标志》幼儿中班教案3一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。
遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。
因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。
我们对幼儿加强安全教育的培养。
其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动目标1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。
2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。
三、重难点分析重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。
2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。
3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。
4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。
五、活动过程(一)导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看?播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。
提问：这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。
(二)展开1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。
教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。
2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。
(1)人行横道标志师提问：这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线?(2)禁止烟火标志师提问：这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时，应怎么办?(3)当心触电标志师提问：这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。
另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。
师：如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论)3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。
日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。
(放课件) 通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。
4、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。
(1)玩《山洞掏宝》的游戏。
