教师公开课工作总结与不足(4篇)

教师公开课教学亮点与不足总结样本学校每一学期都有机会让年轻的教师准备公开课，这学期，青年教师的试讲课也终于拉开帷幕，从我个人角度来看，觉得这一活动意义非凡，同时也是锻炼我们的好机会，很有幸，我被安排在第二周讲课。

说实话，一年以来，可能是在学生管理方面牵扯精力太多，对于讲课的研究，我的确钻研的不够，第一次试讲之前，我按照传统的逻辑和步骤设计课，讲的时候有是下午，幻灯片很不给力，字打的太多，又小，学生们看起来很是困难，所以整节课很沉闷，效果也没达到，我自己都觉得特别没劲。

之后在组内的讨论中，孟老师问我：“你觉得讲的怎么样？”我说：“挺没劲的。

”“对啊，自己都觉得没劲，更何况学生呢”。

孟老师，一针见血，把我从自己带有误区的圈子中拉出来，她对我们说，年轻人一定要有年轻人上课的朝气，要有新意，不能走“填鸭”的老路，于是回去重新推翻修改，修改的过程一定是比较费心力的，白天在学校，杂事较多，就只能晚上回去静下心来去修改，修改后又拿去给两位老师请教，孟老师特别认真和细心的给了我很多修盖意见，回头在修改加工，第二次的试讲课在4班进行，这次讲课，我觉得比第一次爽多了，两位老师也说这次才有个公开课的样子，我终于松了一口气，接下来要做的就是熟悉环节，等待关键时刻。

公开课虽然结束了，但从一开始的准备思路，到一次次试讲，再到最后的公开课，这一切的精力都让我难以忘怀。

在此，对于热心扶困的孟老师和常主任以及同仁们表示由衷的感谢。

的确，集体的力量是无穷的，前辈的经验是丰富的，要不断的向同仁学习，无论怎样构思教学，总要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，踏踏实实了解每一个环节。

虽然它只是一节公开课，但这次的经历却让我学会了许多，我会珍惜学校给与我们这些年轻人“施展才华”的机会，上好每节课，让课堂教学过程之旅常新，让课堂教学理论之树常绿！教师公开课教学亮点与不足总结样本（二）教学公开课虽然结束了，但是想起从准备--试教--修改--上课这每一步地提高，凝结了许多人的付出和帮助。

教师实习公开课工作总结公开课综合症：暴露出的一些问题：1、课堂评价不到位。

对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。

2、自学指导不具体，教师包办代替。

有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情景，教师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由教师包办代替了。

在这次公开课中，我感受到这对我自我是一种磨炼与提升，经过认真备课和研究教学方法，有利于促进自我教学水平与教学本事的提高。

尽管我们此刻处在紧张的高三阶段，期望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。

可是不论如何，仅有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。

我想，这是我这节公开课尤其需要注意和总结的地方。

变化：那里所谓的变化，指的是与一年之前相比，我的课堂教学潜力的变化。

总饿感觉，变化不小，尤其是相对于过去，老练了许多，课堂的各方面的组织潜力较以前有了不小的提高，新的理念，新的方式方法基本上能够在有限的时间内在课堂上得到____。

个性是对“德育”资料在课堂上的引导和应用得到了充分的落实，并且自我感觉效果不错。

时间飞快，转眼，我在教师这个岗位上已经打磨了十一年了。

总结下来，我还是用那句话自勉：路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。

教师实习公开课工作总结（二）____月____号的一、二节我上了公开课，实际也就是我们实训处内部听课，一学期一次。

有十多口子老师，所幸还有四十口子学生。

我讲的课题是：qbz系列矿用隔爆型起动器。

用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。

学生进入教室后，上课之前，我就放上音乐、幻灯片，歌选了几首我喜欢的火影主题曲以及wishiwasyourlover，幻灯片放的是矿山景观，井上井下都有。

此举是为了课前使学生凝神、放松、吸引注意力。

让他们以轻松的心态关注将要的工作环境，为新课题做好求知欲的准备。

教师公开课工作总结与不足标准模板为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。

本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。

各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，全部按照要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。

不仅熟练，而且运用恰到好处。

可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。

确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。

可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。

一、教学活动的亮点本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，群策群力，全程服务本次教学从校长到副校长都十分重视，并且得到了后勤李主任的协助和支持。

组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。

李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。

在学校资金相当紧张的前提下，徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师，足见学校领导非常重视、大力支持。

教导处认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以帮助，评委们认真听课评课。

正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。

2、态度端正，准备充分，展示风采在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。

教师公开课工作总结与不足一、工作总结作为一名教师，我参与了多次公开课的教学工作，在这个过程中，我深刻地体会到了公开课对教师的要求和帮助。

下面我将对我在公开课中的工作进行总结。

首先，公开课提高了我的教学水平。

在公开课中，我必须对自己的教学内容和方法进行深入的思考和研究。

我必须对每一个环节进行精心设计和准备，确保教学内容的连贯性和合理性。

通过对教学内容的深入研究和准备，我对相关知识点和教学方法有了更加深入的理解，也提高了自己的教学水平。

其次，公开课促进了教师间的交流和合作。

在公开课中，我有机会观摩其他教师的教学过程和方法，并与他们进行交流和讨论。

这种互动的过程很大程度上拓宽了我对教学的认识和理解，也帮助我发现了自己教学中的不足之处。

同时，我也通过参与其他教师的公开课，向他们学习和借鉴他们的优点。

这种交流和合作的过程对于提高教师的教学水平和教育教学质量有着积极的作用。

最后，公开课提高了我在教学中的自信心和责任感。

在公开课中，我必须站在台前，面对全班学生、家长和教研组的评审人员，进行教学展示和反思。

这种压力和挑战让我更加注重教学的每一个环节和细节，提高了我的自信心和责任感。

我深刻认识到，作为一名教师，我需要不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和未来负责。

二、工作不足在公开课的过程中，我也发现了自己的一些不足之处，下面我将对这些问题进行总结和反思。

首先，我在公开课的设计和准备中存在一些不够充分和细致的地方。

公开课需要将教学过程和方法完整地呈现给评审人员和学生，但是在实际操作中，我有时会忽略一些细节，导致教学过程的连贯性和流畅性受到影响。

我需要更加细致和充分地设计和准备公开课，从而确保教学的质量和效果。

其次，我在公开课的过程中有时会缺乏条理性和组织性。

作为一名教师，我需要清晰地组织和安排教学内容和环节，确保教学的连贯性和逻辑性。

但是在公开课中，我有时会因为紧张或其他原因而出现思维跳跃或逻辑断层的情况。

我需要进一步加强教学设计和组织，培养自己的条理性和组织性。

教师公开课工作总结优秀5篇教师公开课工作总结（一）本学年，我参与了学校组织的数学公开课教学活动。

通过这次教学实践，我深刻认识到了素质教育的重要性，也发现了自己的不足之处。

下面就我参与的五堂公开课进行总结和反思。

第一堂公开课是关于小数四则混合运算的教学。

在这堂课中，我注重培养学生的逻辑思维能力，通过设计了一系列的问题，让学生思考和推理。

在教学过程中，我能够灵活运用多种教学手段，如黑板写作、教学演示等，调动了学生的积极性。

该堂公开课让我意识到了授课时更好地激发学生的思维，不仅能够培养学生的创新意识，还能够促进他们的学习兴趣。

第二堂公开课是关于平行线的性质和判定的教学。

在这堂课中，我通过点、线、圆等多种几何图形的展示，向学生解释平行线的概念，并引导他们找出平行线的判定方法。

通过这样的教学方式，学生对平行线的性质和判定有了深刻的理解。

然而，这堂课我没有很好地发挥学生的主体作用，而是过于注重了知识点的讲解。

下次我会更加注重学生的动手操作和主动探究。

第三堂公开课是关于解方程的教学。

在这堂课中，我采用了多个例题和实际应用题，让学生了解到解方程的重要性和实用性。

在教学过程中，我调动了学生的积极性，使他们能够主动思考和探索。

然而，这堂课我没有很好地布置课后作业，导致学生在巩固知识和提高能力方面有所欠缺。

下次我会更加重视课后作业的设计，以及与学生的互动交流。

第四堂公开课是关于三角形的教学。

在这堂课中，我通过多个实例让学生学会判断三角形的种类和计算其面积。

在教学过程中，我较好地发掘了学生的主体作用，让他们能够动手解决问题。

然而，这堂课我没有完全考虑到学生不同层次的差异，导致一些学生在学习过程中进展较慢。

下次我会更加关注学生的学习进度，采用不同的教学策略和辅导方式。

第五堂公开课是关于概率的教学。

在这堂课中，我通过问题实例和游戏形式，让学生体验到概率的奥妙和应用。

在教学过程中，我注重培养学生的合作和竞争意识，调动了他们的积极性。

教师公开课工作总结与不足为加强教学管理，以推进课程改革和提高教育教学质量为目的，进一步提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间的相互交流学习，我系认真开展了____-____学年第二学期教师公开课活动。

现将有关情况总结如下：一、活动开展情况1.本次活动得到了广大教师的积极参与，共开展了11场公开课。

本次公开课活动以青年教师为主，青年教师能积极性参与公开课教学活动，这反映我们的青年教师积极向上和勇挑重担的精神。

开课老师中也有教学经验丰富的资深老师和多次在学院青优课中获奖的青年骨干教师，充分发挥了中青年骨干教师在教学研究中的示范、导向作用。

2.各开课老师认真对待，精心准备。

老师在充分集中总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。

不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴的机会。

在开课过程中，中青年骨干教师们有针对地确定各自的教学研究专题，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了一定的成功经验。

3.青年教师的公开课更是得到各教研室的大力支持，青年教师的每一堂公开课都经历了策划、备课、试讲、评课、修改的过程，各教研室老师都不吝赐教，给青年教师予热情帮助，精心指导，进一步发挥了“传、帮、带”作用。

青年教师认真钻研教材，精心设计，反复试讲，力求把新课程理念渗透到课堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位新教师多次修改请教指导老师。

不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都反复研究讨论，充分表现出青年教师的乐学、好学、善于学习的上进心。

4.本次公开课活动可谓主题鲜明，风格独特。

有的老师的课选材好，形式新，基于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培养了学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维；有的教法得当，符合学生认知规律，注重知识网络结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性好；有的教学手段先进新颖，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向等等。

教师个人公开课总结范文幼教部“人人一节公开课”活动已经圆满结束，这次活动共持续了三个星期，共有____名教师积极参与，____名教师分别组织了托、小、中、大不同领域的教育教学活动。

我们对活动的教案进行了细致的分析、评价、打分，最后评出一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名，通过这次活动，让我们教师在教育方法和教育理念上有了新的认识和突破。

在评比的过程中，我们经过了总校领导以及园领导的认真点评，最后由我对本次优质课的情况做一总结，尽可能多的向老师们介绍本次活动出现的优点与不足：首先，我先总结一下优点：在本次活动中，我们的教师们团结协作，精心准备，将“教学生活化”的理念融入到了我们的教学活动中，理念以及目标都集中体现出来了，所设计的活动都能做到来源于孩子的生活，又贴近孩子的生活，如在活动《长长的和圆圆的菜》、《鞋子的聚会》中，理念表现突出;活动中教师也非常重视师幼之间的互动，能为幼儿创设良好的活动氛围，充分调动幼儿的活动兴趣，如《TrafficLights》、《果宝宝开火车》，课堂氛围不但活跃，而且教师也具备了较好的控制课堂能力;教学活动设计也非常新颖，没有拘泥于一种固定的教学思维格式，如活动《魔水画画》、歌曲《卖面包》、想象画《孩子眼里的世界》，活动环节之间环环相扣，层层递进，选材不但独特，而且所用也非常适合幼儿的年龄特点。

一系列的教育教学活动更贴进了孩子的生活，让幼儿在生活教学中学会了主动探究、合作交流、自主创新，让孩子真正学有所得。

同时，在活动过程中也有不足之处：1、部分活动师幼之间的交流欠缺，尤其是面对年龄小的幼儿，如何吸引他们与教师主动有效的交流、互动，这还是我们要攻克的一个难题。

活动过程中，教师要时刻给幼儿营造一个民主、公平的课堂氛围，拉近与幼儿的距离，主动走进幼儿，真正体现民主。

2、教师语言缺乏简练，活动中教师组织的语言带有随意性，而且教师口头语表现突出。

3、教师采用的教学方法不太适当，有的活动没有围绕活动目标突出重点与难点，环节与环节之间内容脱节，过渡也不自然，整个活动设计缺乏细致，还不能较好的组合幼儿已有的生活，同时控制课堂的能力还有待加强。

教师公开课教学反思总结标准范本一周精彩的讲课、听课、评课结束了，而我还在品尝着课堂带给我的那份欢乐与思考。

从一次公开课中，我学到了许多东西，个性是作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟许多。

这一学期，能够说是忙忙碌碌，教师们一次又一次理解培训学习，崭新的理念、先进的教学方法、让人耳目一新的教学模式，深深地震动了我们：同为特殊教育学校，原先课也能够这样上，同为聋生、智障生，原先也能够这样教!作为教师，一种理念一旦被理解，立刻会体此刻她的课堂教学中，我就是如此。

这次公开课，正是一次展示新教法的机会，也能够说是一次实验，一次交流。

我决定把握这次机会，在公开课中采用刚刚接触的“医教结合，综合康复”法教聋生拼音。

上公开课之前，一切准备工作由自我独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。

我认为，在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，透过自我这样一个反复思考与准备的过程，自我对要上的课基本能做到心领神会了。

当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。

这样走上课堂，自我的底气就足一些。

“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，我调整好自我的心态，把它看成一节普通的展示课，用认真的态度，心无旁骛地上完了整节课。

之后就是听教师们的评课，教师们在我的渴望中就“医教结合，综合康复”方法的使用上提出了很切实的意见，我感到有很多方面确实需要改善、提高。

新时代的特殊教育需要探究性的教师，需要自身不断地用理论、知识武装头脑，作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不怕挫折和困难，敢于应对。

不断努力，充实自我，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩!公开课虽然结束了，可是真正留给了我们一些一些什么呢经过公开课教学，我们组内的各位教师有着各自的教学反思，下头是我们四数组整理的公开课教学反思，供教师们参考，如有不恰之处，期望批评指正。

教师公开课工作总结与不足参考样本在这次课中，以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。

本着以学生发展为中心，教师为主导。

充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。

为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

教师通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、游戏等激发学生的共同参与。

从整体来看，我感觉比较满意。

开始上课时，感觉有点紧张，意识到这一点，我马上深呼吸稳定自己的情绪，并提醒自己：放开讲，相信自己，我能行的！渐渐的进入了状态。

在课的开始部分，我改变了以往以跑步热身的方法，用少年拳来热身，让学生从一开始就进入上课状态，这一部分在我和学生积极配合下，完成得比较成功。

达到了预期的效果。

接下来开始了本课的主要内容广播体操和游戏。

广播体操环节是本节课我最满意的一个环节，学生们学习得非常认真，纪律也特别好，感觉越教越有劲，幽默的语言也渐多了起来，在这样师生融洽的配合下我完成了本环节教学。

但下面的游戏环节却让我笑不下去了，因为学生们一开始玩游戏，他们的兴奋劲超出了我的想象，纪律不如上一环节好了，开始出现“乱”的现象。

我开始紧张了，这么乱我怎么办啊？无奈之下我提前结束了本环节。

但当我看表的时候傻眼了，离下课还有八分钟呢，我怎么安排啊？突然想起以前学过的一种放松身体的方法，正好可以教给学生，当我教完后距离下课还有一分钟左右了，长长出了口气后做了本节课的小结。

就这样结束了本节课的教学。

课后我也自己想了想我这个课的得失，想来想去游戏环节也不能全怪学生，小孩们见到自己没玩过游戏总是特别的兴奋、高兴，是很正常的，所以这节课其实有错的不在学生而在我，如果我的教学能力在强些驾驭课堂的能力再好些也许就不会出现这种情况，所以我还要不断的努力和学习来提高自己的业务水平。

相信通过自己的努力和同事们的帮助，我的教学水平一定会有所提高。

最新老师教学工作总结缺乏之处(五篇)老师教学工作总结缺乏之处篇一1、依常规教学，尽力丰富课堂教学的内容，比方对教材安排较多内容的陶瓷单元，除了课堂欣赏，与动手画画外，为了更好的理解教材，在校领导、级长与班主任的支持下，我组织全年级学生观看了“中国古代瓷器”记录片;利用学校美术室有泥土的便利条件，让学生亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等等。

2、积极配合学校团委组织开展的“迎奥运校园美术作品展览”，并于5月27日至6月3日在四中初中部进展;初一年级也在高考后举行。

此外，积极参加市教育局研训院组织的"信息技术与美术教学有效整合形式"、“全国中小学老师教育技术程度考试”培训等新课程理论学习。

3、美术高考辅导工作虽然开展稍迟些，但是在学校领导、年级组长、班主任、科任老师、学生家长等的关心与大力支持，以及我和学生们的全身心投入下，最终的成绩还算喜人。

但凡参加报考的5名学生均通过全海南省美术高考联考，他们分别被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校录龋其中难得的是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们当初没想到的。

他们能获得这样的成绩也是学校领导、年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等的多方支持和互相协助的结果。

假设当初没有学校领导的大力支持，这件事情也不会有开场和有进展。

假设没有年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等关心与协助，学生们也不会到达专业与文化课均过与远超过所报考的分数线的成绩。

4、在任备课组组长工作中，本人协助学校进展常规教学检查工作，鼓励和帮助新老师参加教研教学活动，使其从中学习、锻炼和成长。

在学校教研室组织的“新老师课堂教学展示活动”中，郑良运老师的公开课受到了学校教研室领导、以及同科组其他老师的好评。

在已完毕的工作中，我感触很多，也学习了不少新东西，我会不断进步与完善自己。

踏实、善思、有效、努力的做好自己的工作。

老师教学工作总结缺乏之处篇二在本学期的教学工作即将完毕的时候，回忆这一学期，我感觉异常充实。