六年级下册毕业复习计划复习计划2

六年级第二学期复习计划六年级第二学期复习计划时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的六年级第二学期复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级第二学期复习计划1一、指导思想把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。

充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学与考的关系。

坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养及会考成绩。

二、复习目标（一）基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握小学阶段所学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握小学阶段所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；积累一些常用的名句。

7、能够改写句子、修改病句、缩句和扩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）知识积累方面1、积累歇后语、谚语、格言及优美的古诗文，在口语表达和写作时，能恰当地引用，增强表达效果。

2、能背诵并默写课文精彩片段。

3、熟悉小学教材中出现的及相关联的文学常识。

（三）实践活动方面1、在口语交际中学会倾听，与人交流能尊重、理解对方，能正确转述他人的话；学会表达与交流，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

2、能利用学到的知识解决生活中的问题，会写活动计划与总结。

2024年六年级语文复习计划范例教学指导方针：本教学指导方针以既有教学大纲、现有教材及新颁布的《课程标准》为基准，全面利用现有教育资源，面向全体学生，确保基础知识和基本技能得到有效复习。

我们需采取有效措施，以促进各层次学生能力的提升。

在综合复习过程中，应重点复习以下内容：一、基础知识领域：1、汉语拼音学习：汉语拼音是学习汉字和普通话的关键工具。

学生应能准确识别和读出声母、韵母以及整体认读音节；正确书写大小写字母；并能准确拼读音节。

重点应放在拼音的读写结合上，拼读后需先理解词义，然后正确书写相关汉字。

2、汉字学习：教学大纲和新《课程标准》均重视汉字学习。

在小学阶段，学生应累计认识一定数量的常用汉字，并能正确书写。

认识意味着能够准确发音、辨认字形、理解字义，并做到正确书写。

3、词语掌握：词语是语言的基本单元。

学生应能正确理解所学词语，并在口头和书面表达中适当运用。

需关注上下文以理解词语含义，并注重词汇积累，新《课程标准》对此给予了高度重视。

4、句子结构：句子应能清晰表达完整意思。

学生需掌握四种基本句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，并认识句子中使用的修辞手法如比喻、拟人、排比、反问等。

5、标点符号运用：学生应能正确使用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号和省略号等标点符号，并认识分号和破折号。

标点符号的使用以正确为原则，无需详细解释其作用。

二、阅读理解：根据新《课程标准》，阅读理解需达到一定要求。

核心要求包括利用词典理解词语在文中的意义、联系上下文和自身经验推想词句意义、体会作者情感、掌握基本表达方法，以及掌握说明文的阅读技巧。

阅读理解的方面包括：理解句子意思、自然段的层次划分、段落大意概括、文章中心思想、情感体会和问题回答。

回答问题时需针对问题作答，保持句子连贯，并注意问题类型和答案的多样性。

还应背诵指定课文和默写规定内容。

三、写作能力：写作练习包括记叙文和应用文两种类型，形式包括记实性写作和想象性写作，内容涉及写人、记事和写景等。

2024年六年级语文复习计划本学期将面临着六年级学生的升学期，为了提高他们的语文水平，我们将紧紧围绕语文知识，语文能力和文化认知三个方面做出努力。

明确的目标★语文知识：我们将会帮助学生梳理小学里面必须掌握的语文基础知识和基本的文体知识。

（涵盖面较广，如标点的使用、修辞手法的运用及表达效果的鉴赏、语文基本文体知识……）★语文能力：我们将侧重在以下几个方面帮助学生提升语文能力：A、概括主要内容的能力（节意、段意、故事梗概、全文主要内容、小标题;文章的写作顺序……）B、分析人物形象的能力（善于寻找文本信息，立足于人物言行、环境、矛盾冲突等分析人物形象）C、解读人物内心的能力（善于从人物的语言、神态、动作中揣摩人物的心理，同时善于结合具体的情境想象人物言行、心理）D、理解句子意思的能力（善于从表达的思想情感、描摹的人物形象、句子的表达作用等方面来解读句子的含义）E、挖掘思想情感的能力（读出文本语言中蕴含的情感）F、剪裁立意的能力（如何从生活中选材，并根据主题对所选材料进行和离剪辑的能力）G、谋篇布局的能力（内容的安排组合）★文化认知：我们将在努力达成双基的目标上，拓展学生的文化视野，提高他们的人文素养。

A、整体架构单元测试、补充阅读等方面的材料。

B、经典文学作品的阅读。

C、对时事新闻的关注和思考。

D、与综合实践活动的有效融合，开展丰富多彩的语文学科活动。

实践的脚步具体的备课组活动和细则还有待我们____人集体备课、商量后再完善。

但是一个“实”字将是我们备课组秉持的原则，也将是我们对毕业班全体学生和家长的一份最好的交待。

所以有这样一些基本的方向和一贯的做法是我们会共同坚持的：★紧实的课堂紧抓课堂____分钟的效率，让学生的一些语文基本能力（概括、理解、想象、表达等）得到进一步的提升。

除了秉承新课程的理念，提高生生互动、小组合作、自主质疑探究能力的培养外，我们会秉承我们原本的一些好的做法：如每节课前的“精彩一课”，展示随文批注等，我们还会特别注重一点，那就是在课堂上不仅让学生多读多说，还尽量给机会他们多写、多练、多实践，从而提高课堂效率，也减轻学生的课外负担。

2024年六年级语文期末复习计划安排经过对班级学生情况的全面分析，我们班级目前共有学生人数，其中男性学生人数，女性学生人数。

大部分学生在学习上表现认真，但也有少数学生自制力不足，缺乏自觉学习的习惯。

针对班级学生基础知识薄弱和学习成绩不理想的现状，为提高复习效果，我们应当重点强化基础，立足教材，着力提升学生语文基础技能。

具体策略包括：一、学生情况分析本班学生整体表现积极向上，但在学习态度与方法上存在差异，部分学生需要进一步激发学习热情和信心。

为确保复习成效，我们将重点关注基础知识的巩固，以及语文应用能力的提升。

二、复习重点1. 培养学生的良好学习习惯，如正确的姿势、阅读方法等，并鼓励学生积极提问和收集资料。

2. 加强汉语拼音的教学，使其在识字、阅读和普通话学习中发挥重要作用。

3. 强化生字的正确书写与默写，以及词组的运用。

4. 提升学生的口语交际能力和应用语言解决实际问题的能力。

5. 培养学生的阅读与理解能力，确保能熟记和理解课文内容。

6. 引导学生结合语境和生活实际理解词语和句子，掌握修辞方法和句式表达。

7. 增加适合学生的阅读材料，提升其叙述和理解能力。

8. 加强写作训练，鼓励学生表达内心想法，提升写作质量。

三、复习措施1. 依据新课程标准，深入研究教材，针对学生问题设计复习策略，确保每一堂复习课的有效性。

2. 减轻学生学习负担，倡导素质教育，让学生在愉悦的氛围中复习，提高复习效率。

3. 参考优秀的教育教学资源，尤其是优秀试卷，以此提升复习质量。

4. 不单纯追求考试成绩，更注重培养学生的学习方法，使学生能深入理解知识，掌握学习技巧。

四、实施步骤复习计划分为三个阶段：1. 第一阶段（第____周至第Y周），以课文为基础，重点复习课文关键部分及课后习题，确保学生能够逐一巩固知识点。

2. 第二阶段（第____周至第Y周），围绕字、词、句、段和作文进行分类复习，系统性地梳理全书知识点，并通过适量练习检测学生的掌握情况。

六年级下册数学毕业复习计划三篇【导语】小学六年级毕业班数学复习计划，第一要分析一下各自班级的整体学习情形，然后再去肯定毕业总复习的任务，找出知识点中的复习重点、难点、关键，接着计划好具体提高教学的措施。

以下是作者整理的《六年级下册数学毕业复习计划三篇》，期望对您有所帮助。

【篇一】六年级下册数学毕业复习计划一、复习目的1、使学生进一步知道和掌控所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能运用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲授点拨，保证复习成效。

3、充分体现因材施教分类推动的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习成效。

三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相干知识的整合与链接，使之形成完全的知识网络。

例如运用题的复习，可由简单的分数运用题链接到稍复杂的复合运用题，将知识整合链接起来，进一步知道数量之间的关系，提高分析解答运用题的能力。

2、加强运算能力的训练平时教学中发觉学生的运算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强运算能力的训练。

学生运算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌控正确的运算方法和策略。

让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好运算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便运算；最后动笔算。

3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合运用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发觉问题。

5、分层指导针对学生的具体情形有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

小学六年级毕业班复习计划小学六年级毕业班复习计划（精选10篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。

那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编整理的小学六年级毕业班复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级毕业班复习计划篇1接下来我们将用两个星期的时间来结束本学期的新课，之后还有一个月的时间进行复习。

复习准备两轮，第一轮是对六年级上下两册的内容进行梳理。

趁着学生对这两册课文比较熟悉，抓基础，抓重点，易错点，该背的背熟，该写的尽量写对。

第二轮是总复习，将小学阶段语文学科的所有知识点罗列出来，一一进行专项复习。

首先是拼音。

拼音是识字的基础，虽然说六年级学生已经会认会写大量的汉字，但是拼音的相关知识也忘了很多，在考试时也出现拼错了的现象，所以有必要专门复习声母，韵母，声调，拼音规则等知识。

还有像偏旁部首，同音字，形近字，易混易错字，成语，查字典等都要进行归类复习，辅以相关的训练，尽量让学生的基础知识更加扎实牢固。

当然在基础知识复习充分的情况下，能够拉分的还是阅读和写作。

阅读和写作能力不是一蹴而就的，在短时间内也不会有明显的提高，所以在这方面想要提高成绩是相当困难的。

而且考试时的阅读题的文章大部分都是课外的，所以只有具备相关的阅读能力才能灵活应对，如何利用这一个月的时间来进行最有效的复习让学生能提高一分是一分呢？我们语文组的老师们根据学生平常的做业还有考试中暴露出来的弱点进行分析，决定主要从指导学生认真读文，在读通读顺文章的基础上提高学生的阅读速度，准确提炼文章中心，以及规范答题等几个方面入手。

在课堂上多做训练，课外鼓励学生大量阅读书籍，尤其要读需要花点时间的书，教师可以安排时间进行心得交流，或是评比，找一些这方面做得好的学生做榜样，带动全班同学一起读。

语文考试的重头戏作文本身就是平常教学的重点。

复习时我们考虑到小学作文大部分都是写记叙文，所以呢，将继续以记叙文作为重点进行强化训练，让孩子们掌握记叙文的六要素，能将一件事情的起因经过结果完整地写出来，做到言之有序，言之有物，除此之外还要做到言之有情，能运用各种修辞手法将细节写得生动饱满。

2024年小学六年级毕业班备考方案及措施嘿，备考的大小朋友们，咱们的时间就像那离弦的箭，转眼间就来到了小学的一年——六年级。

这一年，对于我们来说，既是小学生活的终点，也是迈向初中的重要跳板。

所以，今天我要和大家聊聊如何高效备考，让你的毕业班生活充实而精彩。

一、明确目标，有的放矢我们要明确目标。

备考不是盲目地做题，而是要有针对性地提升自己。

这就需要我们了解六年级的考试大纲，知道哪些是重点，哪些是难点。

同时，也要结合自己的实际情况，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

1.制定备考计划备考计划是备考的“灵魂”。

我们要根据时间节点，合理安排学习任务。

比如，前半学期以基础知识为主，后半学期进行模拟考试和查漏补缺。

每个阶段都要有明确的学习目标，确保学习效果。

2.做好时间管理时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

我们要合理安排时间，确保每天有足够的时间用于学习。

同时，要学会利用碎片时间，比如上下学的路上、饭后的休息时间，进行复习。

二、系统复习，巩固基础1.夯实基础知识梳理知识点：将每个学科的知识点进行梳理，形成知识体系。

制作思维导图：通过思维导图，将知识点串联起来，形成网络结构。

强化记忆：通过重复记忆、联想记忆等方式，加深对知识点的印象。

2.提升解题能力做真题：通过做真题，了解考试的题型和难度，熟悉考试节奏。

分析错题：对做错的题目进行详细分析，找出自己的不足，及时改正。

三、关注身心健康，全面发展2.适当锻炼身体是革命的本钱。

我们要适当进行体育锻炼，提高身体素质，增强免疫力。

可以选择跑步、游泳、打篮球等运动，既能锻炼身体，又能放松心情。

3.培养兴趣爱好备考之余，我们要培养兴趣爱好，丰富自己的精神生活。

可以是阅读、画画、音乐等，这些爱好可以让我们在紧张的学习生活中找到乐趣，提高生活质量。

四、家校合作，共创辉煌1.家长陪伴家长是孩子成长的重要陪伴者。

在孩子备考期间，家长要给予足够的关心和支持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。

六年级毕业班数学期末总复习计划（精选13篇）六年级毕业班数学期末总复习计划 1一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是使学生全面而系统的巩固整个小学阶段所学的基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展能力。

为了更好的落实区教研中心复习研讨会和校毕业班任课教师开的座谈会的会议精神和要求，认真组织有计划的、有效率的复习，使每一个毕业班的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺序升入高一级学校，充分做好迎接区毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备，特制定复习计划。

二、复习目标1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2.使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4.使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。

三、复习重点与难点数和数的运算重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上，代数知识重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

应用题重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。

量的计量重点放在名数的改写和实际观念上。

几何知识重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

统计重点应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。

四、复习措施1.制订具体的复习计划。

对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。

小学六年级毕业复习计划5篇1.小学六年级毕业复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。

进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系．让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的学习任务。

二、复习内容1.数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。

2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。

3.解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。

4.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

5.几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。

平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

6.简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。

三、复习要求1.复习巩固第一、第二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。

2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3.在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。

4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。

四、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。

2024年小学六年级语文毕业复习计划一、复习目标：1. 复习整个小学语文课本知识点，夯实基础；2. 提高阅读理解能力和写作能力；3. 复习历年来的语文考试题目，熟悉题型和解题技巧；4. 培养良好的学习习惯和思维能力。

二、复习内容：1. 课文理解和阅读：每天至少阅读2篇课文，通过阅读理解题目检验对课文的理解和运用能力；2. 词汇积累：每天背诵10个生字词和学习5个成语；3. 语法知识：复习小学阶段的基本语法知识，包括名词、动词、形容词、副词等的用法；4. 古诗词鉴赏：背诵经典的古代诗词，学习欣赏与理解古诗词的意境；5. 作文练习：每周布置一篇作文题目，培养写作能力和思维发散能力；6. 历年试题解析：复习历年来的语文考试题目，熟悉各种题型和解题技巧；7. 四六级阅读材料：适量阅读高难度的文章材料，提高阅读理解能力。

三、复习安排：1. 维持良好的学习习惯：每天定时定量地进行复习，保持持续性；2. 每日复习时间：每天至少安排2小时的语文复习时间；3. 周末或假期加大复习强度：利用周末或假期进行模拟考试和试题解析，查漏补缺；4. 制定学习计划表：每周制定一张学习计划表，合理安排每天的复习内容和学习任务；5. 保持阅读习惯：每天坚持阅读30分钟以上的课外书籍，拓宽知识面和阅读能力；6. 学习小组讨论：与同学一起组建学习小组，互相讨论和交流复习进度和学习方法。

四、复习方法：1. 多做题目练习：通过大量练习题目，培养准确解题的能力；2. 多读多思多写：通过阅读、思考和写作，提高语文表达能力；3. 善于总结归纳：对学过的知识点进行总结和归纳，建立知识网络；4. 创设学习情境：通过情景故事、游戏等方式，加深对知识的理解；5. 参与互动学习：与同学或老师进行互动交流，讨论问题，共同提高。

五、复习心态：1. 积极乐观的心态：相信自己能够取得好成绩，坚持到底；2. 调节好心理压力：合理安排学习时间，保持良好的生活和休息习惯；3. 善于自我激励：给自己制定小目标，不断激励自己前进；4. 错误的总结和改进：对于做错的题目和不足之处，要及时总结和改正。