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建文明和谐校园演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
作为一名学生，我们应该时刻关注校园文明和谐建设，提高自身素质，为创建优美和谐的校园环境做出自己的贡献。
一、什么是文明和谐校园
文明和谐校园，顾名思义，就是指一个有良好秩序、优美环境，师生和谐相处、互帮互助的校园。
文明有礼、整洁卫生、和谐友爱，这是我们学校一直以来提倡的校园文化，也是我们每位同学的应有态度。
二、怎样建设文明和谐校园
1. 树立正确的人生观和价值观
要做好一名文明和谐的学生，首先要树立正确的人生观和价值观，了解并遵守学校规章制度，尊重师长，守纪律、守秩序，形成一种良好的行为习惯。
2. 形成文明公约，共同维护校园秩序
学校是一个大家庭，每个人都应该尽自己的力量维护校园的秩序，维持和谐的人际关系。
我们可以在班级或者学校组织集体活动中制定一些共同的规定，形成一种校园文明公约，大家应该严格遵守，使校园的秩序更加有序。
3. 保持环境整洁
校园是我们的第二个家，能否保持干净整洁的环境，是我们每一个人共同的责任。
同学们应该爱护自己的学习环境，不乱扔废弃物，不在树上刻字，保持卫生，共同打造优美环境，享受清新气息。
4. 发扬友爱精神
在校园中，同学之间要互相帮助，相互关心，形成一种友爱的氛围。
我们应该彼此关心，互相帮助，让温暖之风在校园内吹来。
三、结语
同学们，文明和谐的校园离不开我们每位同学的努力，我们应该铭记在心，时刻谨记，积极参与到文明和谐校园的建设中来，共同创造优美的校园环境，让我们的校园更加美好、更加和谐。
谢谢大家！。
在当今社会，建设和谐校园文明礼仪是无可厚非的重要任务。
校园文明礼仪是一种可以被感受的素质，它直接关系到学生的素质教育，关系到学生的个人修养和公共礼仪意识的培养。
校园文明礼仪的构建可以从以下几个方面进行：教师管理、学生教育、家校合作、文明宣传、制度建设等多个方面进行综合力量的推动。
一、教师管理教师是学校文明礼仪教育的重要执行者。
教师不仅要在教育教学中发挥作用, 更要在领导DE表率方面发挥积极作用。
在日常工作中, 教师应该强化自身的文明礼仪意识, 体现对自己岗位的责任心、使命感和担当精神, 以此来对学生进行正确的示范。
教师要积极发挥带头作用, 减少讲台上下学生之间的对立, 提倡教师主动与学生建立良好的关系, 互相理解, 增进信任，并时时刻刻关注困难学生的身心健康。
二、学生教育学校文明礼仪教育的重点在于学生的教育。
针对学生的特点，对学生的思想进行宣传教育，深入浅出地传授公德、礼仪、劳动、爱国、守法等方面的知识和技能，从而培养出热爱祖国，热爱人民的优秀年轻一代。
学校还可以开展一些手工、实践活动，让学生在实践活动中增强文明礼仪意识。
比如利用节假日、各类主题教育活动和比赛，让学生参与文艺、体育、科技等各类活动，提高文明礼仪的综合素质。
三、家校合作学校与家庭是孩子成长的两大平台，家校合作是学校文明礼仪教育的另一个重点。
学校可以与家长进行沟通，让家长与学校一起共同承担对孩子的教育责任。
家长在日常生活中也应该注重自身形象，给孩子树立榜样，同时关注孩子的礼仪教育，让孩子在家庭和学校两个平台上都能够得到充分的培养。
四、文明宣传学校文明礼仪教育的另一个重要方面是宣传。
在宣传中，可以用用多种媒体手段，如公告、海报、宣传栏、宣传栏视频、演讲、综合爱心日报等形式来进行。
宣传地点可以选择学校大门口，图书馆、食堂、宿舍楼等地方。
通过宣传，让学生及其家长更好地了解学校文明礼仪教育的意义和重要性。
同时，学生在文明礼仪方面出现的问题，也可以通过宣传来预防和减轻。
加强文明礼仪教育树和谐校园新风尚在现代社会中，文明礼仪教育变得越来越重要。
随着人们生活水平的提高，社会发展的进步，我们在日常生活中都会涉及到与他人的交往和沟通。
文明礼仪的学习和实践不仅是一个人修养的表现，更是推动社会和谐发展的重要因素之一。
而在校园中加强文明礼仪教育，则是培养学生全面素质和道德修养的重要途径。
下面，本文将从加强文明礼仪教育、树立和谐校园新风尚两个方面来阐述。
加强文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和道德品质的关键。
学校是培养学生德、智、体、美的地方，而树立文明礼仪则是其中不可或缺的一部分。
学校应该引导学生从小开始养成良好的行为习惯，包括依序排队、守时守纪、讲卫生等方面。
通过制定学生守则和校风建设，规范学生的日常行为，使他们养成良好的文明礼仪习惯。
校园应该成为培养学生道德修养的摇篮。
学校不仅仅是知识的传授和技能的培养，更要注重培养学生的品德和道德修养。
通过开展各种形式的文明礼仪教育活动，让学生了解到自己的行为举止对他人的影响和责任。
在校园环境中，学校可以组织学生参观社会公共场所，了解公共场所的用餐礼仪、交通规则等，使学生在日常生活中尊重他人，关心他人，形成良好的社会公德意识。
树立和谐校园新风尚也是加强文明礼仪教育的重要目标。
和谐的校园氛围不仅能够提升学生的学习积极性和生活幸福感，也能够推动整个社会的和谐发展。
而要实现和谐校园，需要全校师生的共同努力。
学校可以开展丰富多彩的活动，如举办文明礼仪演讲比赛、评选文明礼仪之星等，通过这些活动加深师生对文明礼仪的认识和重视程度。
在教师的言传身教下，带头树立并践行文明礼仪的榜样作用。
在校园中加强文明礼仪教育的我们也要关注学生个体的发展。
每个学生都是独一无二的个体，应该充分尊重他们的个性和需求。
学校可以针对不同年龄段的学生制定相应的教育内容和方法，让他们在人际交往中学会尊重他人、友善待人。
要注重家庭教育的引导，家长是孩子最重要的引导者和榜样，他们应该注重给孩子树立正确的行为规范和价值观念。
文明礼仪构建和谐学校在现代社会中，学校肩负着培养学生综合素质的重要任务。
而文明礼仪，则是学校教育中一项不可忽视的内容。
只有通过文明礼仪的培养和倡导，学校才能更好地营造和谐、积极的学习氛围。
本文将探讨如何通过加强文明礼仪来构建和谐学校。
一、培养学生的礼仪意识文明礼仪的根本在于树立正确的价值观和道德观。
学校应该注重培养学生的礼仪意识，使他们懂得尊重他人、关心他人并乐于助人。
学校可以通过开设相关的课程，组织各类活动，让学生了解礼仪的重要性，并将之内化为自己的行为准则。
二、倡导积极向上的行为规范学校可以通过明确的行为规范来引导学生形成文明良好的行为习惯。
比如，在教室内要保持安静、整洁，尊重老师和同学的言行等。
同时，学校还可以定期开展道德与文明礼仪教育活动，通过模拟演练、角色扮演等方式让学生体验到积极向上的行为规范带来的美好结果。
三、加强校园文化建设学校的文化氛围对于学生成长起着至关重要的作用。
校园文化应该注重塑造优秀的文化品质和精神风貌，以激发学生的学习热情和创造力。
学校可以通过开展文艺活动、举办讲座等方式来构建具有影响力的校园文化，从而引导学生在文明礼仪中茁壮成长。
四、加强师生之间的互动与交流师生之间的互动与交流是构建和谐学校不可缺少的一环。
学校应该鼓励教师与学生之间的真诚沟通，增进彼此间的了解和尊重。
教师可以倾听学生的心声，关注他们的需求，并为他们提供适当的指导和帮助。
同时，学校也应该为教师提供专业发展的机会，提高他们的素质和教学水平。
五、建立阳光公正的管理机制学校管理机制的公正性和透明度对于构建和谐学校十分重要。
学校应该建立起一套健全的管理制度，确保权利公平分配和决策程序的公正性。
同时，学校管理者应该以身作则，保持高尚的师德和道德操守，以树立学生良好的榜样。
六、加强文明礼仪教育与家庭教育的衔接学校的文明礼仪教育与家庭教育应该紧密衔接，形成教育合力。
学校可以与家长进行有效的沟通，与家庭共同参与学生的成长和教育。
加强文明礼仪教育树和谐校园新风尚随着社会的发展和进步，文明礼仪教育越来越受到人们的关注。
在学校中，加强文明礼仪教育，树立和谐校园新风尚，对于学生的身心健康发展具有重要意义。
本文将从三个方面探讨如何加强文明礼仪教育，树立和谐校园新风尚。
学校应该注重培养学生的文明礼仪意识。
学生是校园中最主要的参与者，他们的文明礼仪行为对于校园环境的改善起着至关重要的作用。
学校可以定期开展文明礼仪教育活动，引导学生树立正确的价值观和审美观，提高他们的文明素养。
在活动中，可以举办文明礼仪知识讲座、举办校园文明礼仪比赛等形式，通过实际操作和实践活动，让学生深入了解文明礼仪的重要性和具体要求。
学校应该建立健全文明礼仪教育机制。
只有让文明礼仪教育贯穿于学生的日常生活和学习中，才能真正起到实际的效果。
学校可以制定文明礼仪教育的课程计划，将其纳入到课程体系中。
在教师的引领下，组织学生参与到各种文明礼仪实践活动中去，如组织学生参加社区义工活动、组织学生成立志愿者团队等。
通过这些实践活动，让学生将文明礼仪知识转化为行为习惯，提高他们的文明礼仪素养。
学校应该注重家校合作，共同加强文明礼仪教育。
学校是培养学生的主要场所，而家庭是孩子成长的温暖港湾。
学校与家庭之间的密切合作对于加强文明礼仪教育起着重要的作用。
学校可以定期组织家长参与到文明礼仪教育活动中来，如邀请家长参加文明礼仪知识讲座、组织家庭文明礼仪展等。
通过这些活动，增强家长对于孩子文明礼仪教育的重要性的认识，引导家长在家庭中注重培养孩子的文明礼仪意识。
加强文明礼仪教育，树立和谐校园新风尚，是学校必须重视和努力实践的任务。
通过注重培养学生的文明礼仪意识，建立健全的文明礼仪教育机制，以及加强家校合作，共同努力打造一个文明、和谐的校园。
相信通过这样的努力，我们的学生将能够成为有文明礼仪意识的社会主义建设者和接班人。
加强文明礼仪教育树和谐校园新风尚随着社会的发展，文明礼仪教育在学校教育中的重要性日益凸显。
文明礼仪是一个人内涵的体现，也是社会风气的体现。
在校园中，加强文明礼仪教育，树立和谐校园新风尚，不仅有利于培养学生的优秀品质和良好习惯，更能构建良好的校园文化，为学校的发展和社会的进步奠定坚实的基础。
一、文明礼仪教育的重要性文明礼仪是社会文明的标志和个人素质的重要表现。
在学校环境中，文明礼仪教育能够培养学生的社会责任感、团队合作精神和良好的道德品质，有助于学生形成端正的世界观、人生观和价值观。
文明礼仪教育还能够提高学生的社会适应能力和人际交往能力，使其更好地融入社会，成为社会的栋梁之才。
加强文明礼仪教育，还有助于维护校园秩序，构建和谐校园环境，提高学校的整体形象和社会声誉。
1、树立榜样。
校园中应该树立起一批文明礼仪的典范和楷模，让学生亲身感受到文明礼仪的魅力。
这些榜样可以是老师、校长，也可以是学生中的优秀代表，通过他们的言行举止，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2、强化学校管理。
学校应该建立健全的文明礼仪教育管理制度，制定相应的规章制度，明确学生的行为规范和文明礼仪要求。
对于违反规定的行为，应该及时予以纠正和惩罚，让学生明白言行举止的重要性，以及不良行为的后果。
3、开展主题教育活动。
通过丰富多彩的主题教育活动，如开展文明礼仪知识竞赛、举办文明礼仪演讲比赛、开展文明礼仪宣传周等，引导学生了解文明礼仪的内涵和意义，增强学生的文明意识和礼仪观念。
4、强化家校合作。
学校应该积极与家长沟通合作，让家长参与到文明礼仪教育中来。
通过家校共育的方式，加强对学生的文明礼仪教育，使其在学校和家庭中都能够形成良好的行为习惯和社会秩序观念。
三、树立和谐校园新风尚1、培养良好的习惯。
在学校中，应该倡导学生养成良好的习惯，如讲究文明用语、守时守纪、尊重他人等，使这些习惯融入到学生的生活中，成为他们的自觉行为。
2、营造和谐校园文化。
崇尚文明礼仪共建和谐校园引言文明礼仪，是一个国家，一个民族道德风貌和社会进步的反映，是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的行为规范，是人们进行道德判断的客观标准，是协调人际关系的行为准则，是树立良好人格形象的必要条件。
中国作为世界上最古老的文明发源地之一，素以“礼仪之邦”著称与世。
5000年的文明史，中华民族积淀了厚重、淳朴的礼仪风范和传统。
中国的礼仪，是中华民族优秀文化传统之精华，是使我国社会主义现代化能够具有中国特色的条件与标志之一，是社会主义精神文明题中应有之意。
文明礼仪，作为一种礼制，它不仅可以强化家庭和社会伦理，改善人际之间各种社会关系，而且可以调整政治关系。
在重视发展科学技术的今天，加强文明礼仪教育，普及礼仪常识，强化民族意识，规范礼仪行为，这对于家庭和睦、社会祥和、国家安定、经济发展，对于全面推进社会主义精神文明建设，提高全民族的素质，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的历史和现实意义。
仪容1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢，无头屑。
2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。
3、头发长短适宜，便于学习、生活和工作，男生不剃光头，不留长发。
4、面容洁净、端庄。
女同学不浓妆艳抹，淡妆也要注意和谐，男同学胡须应剃刮干净。
5、不纹眉，不纹眼线，不涂指甲油，不纹身，不当众化妆、补妆。
6、服装穿着得体，朴素大方，美观实用，显示个人良好的审美修养，注意与肤色、年龄、体型等因素的协调。
7、不戴首饰（包括耳环、项链等）。
用于服装搭配的细小饰物要少而精，简洁得体。
8、严肃、庄重场合不穿无袖外衣、背心、拖鞋等非正规服装，女同学穿丝袜不露袜头，不穿透亮衣服。
9、掌握西服的正确穿戴方法。
仪态1、站的基本姿势：头正、颈直、两眼平视前方，嘴带微笑或微闭，肩平不偏，挺胸收腹，两臂自然下垂，手指并拢自然弯曲，中指压裤线，膝关节与髋关节位置拉直，膝盖相碰，脚跟并拢，脚尖张开成夹角45度，身体重心放于两腿正中。
崇尚文明礼仪构建和谐校园——梁庄乡一中举行“文明礼仪伴我行”
主题教育活动
为了进一步提高广大师生的文明礼仪素养，增强全校师生“讲文明，重礼仪”的自主意识和自觉行为，努力构建文明和谐校园，近日，梁庄乡一中举行了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。
该校“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动主要内容有：一是开展文明礼仪知识普及活动。
通过校园广播、宣传窗、黑板报宣传文明礼仪常识。
二是举行“文明礼仪伴我行”签名活动，12月1日，该校四百多名师生在大横幅上签下了自己的名字，誓要养成良好的习惯，做一个文明人。
三是开展文明礼仪主题教育活动。
开展以“文明礼仪伴我行”主题的宣传活动、班队会活动以及书画、征文系列活动。
通过系列活动，全校师生明白文明礼仪的重要性，懂得了基本礼仪常识，并提高了自身文明素养。
文明礼仪营造和谐的校园氛围现代校园是学生成长的重要场所，如何营造一个良好的校园文明礼仪和谐氛围已经成为了每个校园不可避免的问题。
由于学生是校园文化的主体，因此，要达到一个良好的校园文明礼仪和谐氛围，就需要在学生身上下功夫。
本文就从学生的行为规范、文明礼仪宣传、教师和行政管理人员的带头作用等方面来探讨如何营造和谐的校园氛围。
一、学生应该遵守行为规范学生的行为规范是营造校园文明礼仪和谐氛围的基础。
校园文明礼仪的内涵非常丰富，大部分都是基于道德伦理的表现，涵盖了对他人尊重、文明用语、保持安静、节约用水用电等方面的行为规范。
作为一个学生，需要时刻保持自律，自觉遵守行为规范，树立好榜样，大力发扬社会主义精神文明建设的正能量。
在日常生活中，可以多多关注身边的小事，比如保持环境卫生、遵纪守法、礼貌待人、守时等，这样能够让身边的学生们看到这些好的行为，并且让他们效仿，从而慢慢的形成优良的校园文化。
二、加强文明礼仪宣传加强文明礼仪宣传是形成和谐校园氛围的重要手段之一，学校可以采用组织学生广泛参与、大力倡导文明礼仪规范等方式来促进和谐氛围的形成。
学校可以通过组织校内比赛、举办文艺活动、弘扬优秀校园文化等方式，宣传文明礼仪的重要性，从而让广大学生感受到良好的校园文化。
此外，加强师生互动，鼓励学生多交流，让学生发挥主体作用，比如，可以组织学生班级会议、学生议事会等活动，任何一个学生都能提出任何一个问题，学校会严格按照程序安排老师解答。
三、教师和行政管理人员的带头作用教师和行政管理人员是学生的榜样和引路人，在校园文明礼仪建设中起着至关重要的作用。
教师和行政管理人员不仅要教书育人，更要树立良好的榜样，发挥典范作用。
榜样的力量是无穷的，学生在模仿教师和行政管理人员的行为时，不仅会受到榜样的影响，还会在实践中逐渐形成正确的价值观和行为准则。
在校园文明礼仪建设中，教师和行政管理人员还需要发挥带头作用，通过行为规范以及言传身教的方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而让学生逐渐形成良好的校园文化。
崇尚文明礼仪构建校园和谐
农素芳
文明礼仪是中华民族的传统美德。
中国自古被称为“礼仪之邦”、“文明古国”。
礼仪道德教育在中华民族古代教育中一直占有极其重要的位置，始终贯穿整个民族的文化和精神。
为了传承中华文明，陶冶公民的道德情操，党中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，其中明确指出“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。
”可见，礼仪道德教育是社会精神文明建设的一个重要内容。
为此，我们新宁二小非常重视未成年人思想道德建设，对未成年人思想道德教育常抓不懈，并取得了丰硕的成果，我们学校多次被评为广西“未成年人思想道德教育”先进单位。
两年来，我们学校又以文明礼仪教育与实践活动作为切入口，通过一系列扎实有效的训练活动，将文明、礼貌、敬重、孝德等基本道德准则渗透到学生的日常行为中，让学生成为具有良好道德品质的文明新人。
并响亮提出了“崇尚礼仪美德，争做文明学生”的口号，从以下五个方面开展了卓有成效的工作。
一、弘扬民族文化领悟传统美德
我校多年来，坚持每天下午第一节课前20分钟的师生经典诵读活动，铃一响，校园里书声琅琅，既振奋了精神，又营造了浓浓的书香氛围。
通过多年的经典诵读，《弟子规》《三字经》和《增广贤文》学生们熟记于心。
怎样规范自己的行为，这是一项很艰难的工程。
两年来，我们学校根据《弟子规》相应的内容在各班内开展了诵读《弟子规》，领悟《弟子规》，践行《弟子规》的主题班会活动。
让同学们在诵读经典中，领悟先祖的教诲，让同学们在诵读经典中学会规范自己的行为，让同学们在日常的学习生活中践行《弟子规》。
我们学校每年“六一”儿童节还隆重的举行了经典诵读比赛，使礼仪教育深入人心。
我校根据实际情况，出台了《新宁二小礼仪常规》，包括校园礼仪，家庭礼仪、社会礼仪。
还出台了《新弟子规》，简单明了，便于落实。
我们还进行文明礼仪问卷调查表”，包括学生篇和家长篇，有百分之九十五的家长对学校创建“崇尚礼仪美德，构建和谐校园”特色学校和《弟子规》进课堂表示支持。
通过以上宣传和学习，学生在良好人文环境的影响下，真正感触到了礼仪美德是中华民族不可或缺的传统美德。
二、注重环境熏陶营造礼仪氛围
为给学生创设良好的礼仪教育环境，我们在校园里、楼道中、教室内布置了礼仪格言与警句。
学校在各通道的墙上制作了许多关于礼仪美德教育的大型喷绘，学生的水粉卡通画挂在走廊和楼梯两旁，黑板报和广播站都渗透着礼仪教育。
每天早上和下午上学期间，学校大门口有两位老师和八位少先队员值日，学生向老师鞠躬或者敬礼问好，老师向学生鞠躬问好，
老师互相鞠躬问好。
使学生一进校门，就感受到一种礼仪熏陶。
就感受到一种友好和谐的氛围。
放学时，校长和老师站在校门口，目送每位学生离开学校，再见的道别声，学生的欢笑声充满校园，每位师生脸上充满了幸福的微笑。
三、懂得孝敬父母开展孝德行动
父母不仅赐予孩子生命，更把孩子养育成人。
父母起早摸黑挣钱供养孩子读书，把孩子养大成人，非常不容易。
因此，在日常生活中，我们帮助学生树立一种正确的消费观，适当消费。
孩子要对父母感恩，就不应该贪得无厌地索求他们的付出。
感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
通过感激父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰辛；引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；懂得爱父母，孝敬父母，感激父母。
学校要求学生对父母勤问候，多关心，不顶嘴，把《弟子规》“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”、“父母教，须敬听，父母责，须顺承……”真正落实在生活中。
每周布置爱心家庭作业。
例：送父母一句温馨的祝福；把对父母的爱表达出来；给父母捶捶背、搓搓手（握握手）；帮父母做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等等。
我们很重视家长和学校互动，督促学生完成爱心作业。
每周写一则孝德感言，家长签名监督。
学校每周推出一名孝心学生，对学生的优秀孝心作业、优秀孝心感言予以及时的表彰。
许多孝心感言读来颇使人感动，如我们班的李品宏同学深有感触的写道：“今天爸爸表扬了我，我也很开心，我终于明白，原来孝顺父母也是一件幸福的事情。
”通过孝心作业，家长们看到了孩子的变化：口渴时孩子送上一杯清茶，吃饭时孩子抢着盛饭，劳累时孩子细心按摩，烦恼时孩子尽心安慰。
还有的孩子为父母打来洗脚水，甚至为父母洗脚。
卢虹霖的妈妈这样写道：“当听到调皮捣蛋的儿子说…妈妈你辛苦了，妈妈我爱你！‟我流泪了，我知道孩子变懂事了。
谢谢学校老师的教育。
”玉如琳同学的孝心作业本上，家长欣喜的写道：“这份作业多么温馨，常常让我感动于孩子的可爱，感动于教育者能设计这样美好的作业。
爱，在一件件小事中流淌；家，也在点点滴滴中积淀起幸福。
”家长们迫切要求学校“将这一活动长期坚持下去，越办越好。
”
四、强化师德做表率，文明礼仪师先行
我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师的职业道德素养之一就是：严于律己，为人师表。
教师的言行举止对学生的影响很大。
因此，学校每年都要对教师进行个人礼仪和课堂礼仪的培训，强化课堂形体语言训练，并且把形体语言作为课堂评价的一个主要方面。
我们把教师文明用语和忌语制作成精美的镜框，悬挂在每个办公室的醒目位置，用来时刻提醒大家。
教师的一
言一行，一举一动都对学生起到了示范的作用。
教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。
例如：看到校园里的果皮纸屑时，教师自己带头捡起，这比教师训斥学生：“看见纸屑为什么不捡”要好很多。
当学生见到老师鞠躬问好时，老师会向学生问好；当教师做错了，也敢于向学生道歉。
如今校园内营造出良好的教育氛围，坚持正面引导和讲解，告诉学生应该怎样去做、怎样做才被大家所喜欢。
对学生表现出的文明礼仪，把握好教育时机，及时加以肯定和表扬，收到事半功倍的效果。
五、整顿学校脏乱差，清洁校园见成效
我校人多地窄，以前治理学校的公共卫生是令大家感到头疼的问题，去年，在学校领导的倡议下，各班掀起了学习学校公共场所卫生礼仪的热潮，全校师生都参加了“垃圾不落地，文明在手中”的签名活动。
学生们都以“自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电”为荣。
环保小卫士们积极巡逻，监督，发现违纪学生，会礼貌地劝说、教育，及时给予制止。
现在学校的面貌焕然一新，一个两千多人的学校里，再也见不到果皮纸屑的身影了，脏乱差的面貌离我们远去。
为学生营造了良好的学习环境。
这在美丽广西，清洁乡村，清洁校园的行动中，我们学校先行了一步。
春风化雨，润物无声。
综上所述，两年来，我校通过开展礼仪教育，不仅有效地促进了学生身心健康成长，德、智、体、美全面发展，而且有力地推动了学校教育教学各项工作。
在礼仪教育的推动下，学校师生人人讲文明，个个讲礼貌，全校上下一致形成了“文明守纪，和乐致远”的校风，为师生员工的工作、学习和生活，营造了一种团结、友善、和谐、宽松的良好环境。
广大教师更加崇尚“学高为师”、“德高为范”，更加自觉地用高雅的气质影响学生，用优美的言行，文明的举止熏陶学生，用大方得体的服饰、现代人的风采感染学生，教书育人，蔚然成风。
这对少年儿童产生了强烈的感染力，对学生的信念、意志、情感、行为、知识和价值观念等方面，起着潜移默化的作用，促进了学生良好行为习惯，高尚道德情操和健康的心理形成。
学生中粗话、脏话、争吵、打架等不良现象大大减少了，校园里到处洋溢着团结友善，助人为乐的新风。
每个学期，各班都涌现一批文明礼仪标兵，成为了同龄人中道德之楷。
路漫漫，求索也漫漫。
我校礼仪教育刚刚起步，成效的取得，使“二小”人很欣慰，更多的是有了更大的动力与信心。
实践证明礼仪教育不仅促进了教学，还增强了学生的人际交往能力，完善了学生自身形象，提高了学生整体素质，更提升了学生人格的品位，学生身心更加健康，保证了学校教育教学质量，使书香校园更加充满活力。
