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小学加强和改进新时代师德师风建设的实施意见德积小学加强和改进新时代师德师风建设的实施意见2023.5为认真贯彻落实张教【2023】43号关于贯彻落实《苏州市教育局印发关于加强和改进新时代中小学师德师风建设的实施意见〉的通知》精神，全面提升我校教师思想政治素质和职业道德水平, 现结合学校实际，制定《德积小学加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，全面提高师德师风建设水平，激励教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标适应新时代新要求，改进和创新师德师风建设工作，逐步建立起完备的师德师风建设制度体系和长效机制。
教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，使全体教师践行自强不息、富有活力的校风，风格鲜明、共从共荣的教风，从而让每一个生命个体在知行合一的学风中自然健康地成长。
三、重点任务（一）强教育，形成重德养德好风气1.发挥党建引领作用。
建强学校党支部，充分发挥基层组织战斗堡垒作用。
重视在优秀青年教师中发展党员，完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。
严格落实“三会一课”，通过组织集中学习、主题党日、谈心谈话、结对联系等制度落实，使教师党支部成为涵养师德师风的重要阵地。
开展“书记项目”“园丁先锋”等活动，实现中小学校党建与育人根本任务共融共进，增强党员教师争做“四有”好老师的责任感和使命感，为办好人民满意教育蓄势增能。
（责任部门：学校党支部）2.加强思想政治教育。
开展绿源论坛活动，加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心。
结合重大节日开展理想信念、形势政策、优秀传统文化等专题教育。
高中教师职业道德规范实施细则是指高中教师在职业道德方面应遵守的具体规范和要求。
下面是高中教师职业道德规范实施细则的一些基本内容。
1. 忠诚教育事业。
高中教师应以忠诚教育事业为己任，保持高尚的教育情怀，始终以学生的健康成长为首要任务。
2. 尊重学生和家长。
高中教师应尊重学生和家长的权益和尊严，平等对待每个学生，不歧视或偏袒任何人。
3. 严守职业操守。
高中教师应恪守职业操守，坚持为学生提供真实、客观、准确的教育信息和知识，不散布谣言或不实信息。
4. 勤奋敬业。
高中教师应以勤勉、刻苦的工作态度，高效完成教学任务，不挪用公共教育资源，不偷懒或懈怠教学工作。
5. 追求专业发展。
高中教师应通过持续学习和专业研修提升自己的教学能力和教育素养，积极参加教育改革和教育研究。
6. 保护学生权益。
高中教师应保护学生的合法权益，主动预防和制止校园暴力、欺凌等不良行为，关心关爱每个学生的成长和发展。
7. 诚实守信。
高中教师应诚实守信，不利用职务便利谋取私利，不受贿受礼，不擅自泄露学生的个人信息。
8. 遵守法律法规。
高中教师应遵守国家法律法规和教育政策，不参与违法犯罪活动，不散布违法信息或进行违法行为。
9. 与同行协作。
高中教师应与同行建立良好的互助合作关系，共同进步，相互学习，共同推动教育教学的发展。
10. 珍惜声誉形象。
高中教师应珍惜自己的职业声誉和形象，以良好的品德和行为示范给学生，树立良好的职业形象。
高中教师职业道德规范实施细则有助于规范高中教师的行为准则和职业道德要求，提升整体教师队伍的素质和能力，为学生提供优质教育服务。
高中教师职业道德规范实施细则（2）高中教师职业道德规范的实施细则是为了促使教师遵守职业道德规范，提高教师的教育素养和职业素质，以保障教育教学的质量和公正性。
具体的实施细则包括以下方面：1. 遵守法律法规：教师应当遵守国家法律法规和教育行业相关规定，不得违法乱纪，严禁涉及违法犯罪、侵犯学生合法权益等行为。
中小学教师职业道德规范及违规处理实施细则文早来源初中教师网w 91 第一章总则第一条为提高全市教师职业道德水平，根据《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《中学教师专业标准（试行）》等法律法规规定，结合株洲教育实际，制定本细则。
第二条认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，是提高教师队伍素质的内在要求，是办好人民满意教育的迫切需要，也是建设教育强市的重要举措。
第三条本细则是教师开展教育教学活动的基本规范，是教师培养、培训、考核、奖惩等工作的重要依据。
第四条本细则适用于在全市中小学（中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园）和培训机构中专门从事教育教学工作的教师和教育工作者。
第二章师德规范第五条爱国守法（一）爱国爱党，不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）努力践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。
（三）全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法行使教师权利、履行教师职责。
第六条爱岗敬业（一）忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。
（二）认真研究教材，按规定开展教育教学活动。
认真备课上课，精心批改作业，耐心辅导学生，完成教育教学任务，不敷衍塞责。
（三）积极开展教育教学改革，主动承担教学科研任务，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平和课堂效率。
第七条关爱学生（一）尊重学生人格，平等公正对待所有学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
（二）加强学生心理健康教育，关爱心理有障碍、学习有困难、贫困、单亲、留守等特殊学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自劝学生退学或转学。
减轻学生课业负担，不乱印滥发学习资料。
（三）保护学生安全，开展系列安全教育，提高学生自我保护能力。
引导学生正确上网。
维护学生权益，不得透露学生个人信息和隐私。
（四）每年至少进行两次家访，加强与家长沟通，指导家长开展健康、有益的家庭教育，商讨共教共育”的有效方法。
第八条教书育人（一）坚持立德树人，把德育渗透于学科教学中。
加强和改进中小学教师职业道德建设实施意见教师是教育发展的根本，是提高教育质量的保证，教师职业道德是教师在教育教学中必须遵循的道德规范和行为准则。
良好师德的形成，既是推动教育改革和发展、树立良好教育形象的重要基础，也是办好让人民满意教育的重要保证。
为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，现就进一步加强和改进我市中小学教师职业道德建设提出以下意见：一、充分认识加强教师职业道德建设的重要性和必要性国运兴衰，系于教育;教育成败，系于教师;教师素质，重在师德。
近年来，我市深入开展了师德巡回演讲、师德标兵评选表彰等师德教育活动，教师职业道德水平不断提高，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。
但是教师队伍也存在着一些不容忽视的问题，如：事业观念淡漠，工作敷衍塞责;不尊重学生人格，体罚和变相体罚学生;以教谋私，从事有偿家教，向学生家长索要钱物;信仰错位，信念动摇，参与赌赙、封建迷信活动等等。
这些问题虽然发生在极少数人身上，但严重损害了教师队伍的整体形象，影响了青少年学生的健康成长。
各学校要充分认识加强教师职业道德建设的重要性、紧迫性和艰巨性，切实增强责任意识，将师德建设工作列入重要议事日程，纳入学校日常管理之中，不断提高师德建设工作的主动性和实效性。
二、准确把握教师职业道德建设的基本内容当前及今后一段时期，我市广大教师的师德水平必须达到以下基本要求：1、依法执教。
学习和宣传马列、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
中心小学贯彻《中小学教师职业道德规范》实施要求为贯彻《中小学教师职业道德规范》,建设一支素质高、观念新、能力强的教师队伍，以良好的思想政治素质影响和引领学生，培养“乐学、善思、能动”的活力少年，特制订本要求如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
1.坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定、旗帜鲜明。
认真参加升国旗仪式，关心国家大事，发扬爱国主义精神。
2.转变教育观念，全面贯彻党的教育方针。
树立良好的教师形象，牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生健康成长。
3.自觉践行社会主义核心价值观，踊跃参加学校组织的学习及各项活动。
小组学习讨论积极发言，不做与学习无关的事，不无故缺席、迟到、早退。
4.自觉遵守《教师法》等法律法规，在校做个好老师，在社会做个好公民，不做违法乱纪的事，依法履行教书育人的职责。
遵守学校的各项规章制度。
积极参与学校精神文明创建活动，主动为集体做好事，为集体争荣誉。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
1. 遵循教育教学规律，做到教学结构严密，教学思路清晰，教学过程完整，教学步骤正确，教态自然亲切。
以“厚德悦纳，乐教善导”为教风，提升教师专业素养，促进教师专业发展。
2. 以诚信立身，坚持原则，信守承诺，用良好的道德风范影响、培养学生，要有一颗爱心。
3.有强烈的事业心，全心全意为学生服务，勤奋工作，不计较个人得失，不计较报酬，有奉献精神。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见为正确引导普通中小学教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高基础教育教学质量，现就加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为提出以下意见。
一、要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。
增强依法治教意识，切实保护学生的合法权益。
坚持育人为本，德育为先，认真履行教书与育人的双重职责。
坚持正确的教育观、学生观、质量观。
教师不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。
二、要依据国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定开展教育教学活动。
各学科教师不得随意调整课程和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生的自习时间。
三、要精心制定学期（学段）教育教学计划。
教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。
教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。
要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。
四、要精心开发课程资源。
认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。
具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。
在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。
五、要精心备课。
备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。
《中小学教师职业道德规范》及解读为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，于2008年9月1日由中华人民共和国教育部颁布实施。
共计六条。
内容如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
建国以来，国家正式颁布中小学教师职业道德规范主要有四次， 2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》在吸取以往师德规范的基础上，又体现了新的时代精神。
现对其予以解读。
(一)爱国守法爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的核心价值体系的一个重要方面。
“守法”是保证我国现代化建设健康稳定发展的内在要求。
随着我国法律制度的健全和完善，我国的法制化水平逐步提高，法治进程进一步向前发展，公民的自觉守法显得越来越重要。
中小学教师职业道德规范实施细则中小学教师职业道德规范实施细则1根据《中小学教师职业道德规范》（20xx年修订）全面教育质量，建设一支具有良好的政治思想素质、品德素质和业务素质的教师队伍，帮助广大教师自觉地加强职业道德修养，陶冶道德情操，磨练道德意志，规范道德行为，努力使广大教师成为“师德的楷模、育人的模范”。
结合我校实际，特制订本实施细则。
第一章、爱国守法第一条、积极参加政治学习，不断提高政治思想素质，自觉遵守国家法律、法规和规章、制度，依法施教，维护社会公德，做遵纪守法的模范；不得有违法乱纪行为，涉外活动中不做有损国格、人格的事情。
第二条、忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感、忠于职守、爱岗敬业、服务人民、无私奉献。
第三条、有明确的是非观念，勇于开展批评与自我批评；有正义感，勇于同坏人坏事作斗争，见义勇为，敢于抵制各种不健康的社会风气。
第四条、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、消极腐化等有害身心健康的思想。
第二章、爱岗敬业第五条、热爱，热爱集体，顾全大局，增强团结，维护学校声誉；尊重领导，服从安排，建立和发展平等互助、团结和谐的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与职工之间的合作关系。
第六条、坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考评。
不得有敷衍和舞弊行为。
第七条、治学严谨，精益求精，强化质量意识，努力提高教育教学质量。
第八条、勤奋学习、钻研业务，练好基本功；认真钻研教材，熟悉教育教学大纲，提高教学技能。
第三章、关爱学生第九条、关心和爱护学生，严格要求，耐心教育。
不歧视残疾、弱智和后进生，促进学生全面发展。
第十条、尊重学生人格，不得语言粗俗，不说有辱学生人格的语言。
严禁体罚或变相体罚学生。
第十一条、保护学生身心健康，维护学生合法权益，建立民主、平等、和谐的师生关系。
第十二条、积极做好后进生转化工作，不厌弃后进生，不得对后进生随意赶出教室或停课。
加强和改进新时代师德师风建设的实施意见心得3篇加强和改进新时代师德师风建设的实施意见心得篇1通过学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》让我更懂得提高师德师风对于教师来说十分重要，师德师风建设是一所学校的灵魂，是无形中支持学校良性发展的力量。
新时代中小学教师职业道德规范要求每一位教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，爱国守法、爱岗敬业，是师德的基本要求，一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。
关爱学生是师德的灵魂所在，只有发自内心的关爱学生，才能够赢得学生的信任，只有关爱每一位学生，才能与学生建立更好的沟通。
更好的开展教学工作，更好的帮助学生全面发展。
教书育人是师德的核心内容，韩愈在《师说》中说：师者，所以传道、授业、解惑也。
韩愈所说的传道，就是教师要对学生进行思想品德教育；授业、解惑，是指传授知识，这一点，也许是师者自诞生以来的一种文化自载。
教书和育人，两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。
教书是育人的手段，育人才是我们教育的终极目标。
为人师表是师德的内在要求，作为一名新手教师，我经常提醒自己应当知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
做一名无愧于心的好老师。
终身学习是师德的时代要求，教师，作为专门从事人才培养的职业。
从业者不仅要有高尚的道德情操，同时应该具有广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。
在信息时代，科技飞速发展，教育者必须日新其德、才能学为人师，身为世范。
总之，师德师风建设是教师从事教育活动过程中形成的职业道德和行为作风，只有严格要求自己才能感染他人，在日后的生活中我一定从思想上和行动上努力践行师德师风的具体内容。
加强和改进新时代师德师风建设的实施意见心得篇2 我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。
2024中学教师师德规
范可能包括以下内容：
1. 忠诚担当：中学教师要忠诚于教育事业，对学校、学生和家长负责，并承担起教育引导学生的责任。
2. 爱岗敬业：中学教师要热爱教育工作，热爱学生，尊重学生的个性差异和发展需求，为学生的全面发展不遗余力。
3. 严守教学纪律：中学教师要遵守教学纪律，认真备课，科学教学，培养学生的学习能力和思维能力。
4. 严守师德底线：中学教师要保持师德高尚，坚决抵制所有形式的不良风气和违法违纪行为，自觉践行社会主义核心价值观。
5. 开展研究学习：中学教师要不断提高自身的学科知识和教育教学水平，积极参加各种研讨活动和专业培训。
6. 积极传播正能量：中学教师要以身作则，注重道德修养，引导学生正确的价值观，帮助学生树立正确的人生观和世界观。
7. 尊重学生权益：中学教师要尊重学生的权益，尊重他们的个性和意愿，公平公正对待所有学生，不歧视任何学生。
8. 诚实守信：中学教师要讲诚信，守信用，严禁以任何形式违背职业道德，背离教育原则和底线。
这些仅仅是可能包括在2024中学教师师德规范中的一些基本内容，具体的规范会根据当时的社会情况和教育需求进行制定和调整。
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第六中学关于深入学习贯彻践行《中小学教师职业道德规范》的实施意见各处室、教研（年级）组：为贯彻落实“6.10”总校党政工作例会刘佩锦书记的重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，现就我校学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求：一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。
在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
二、全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各处室、教研（年级）组在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
三、认真做好《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的学习宣传和贯彻实施工作1、各处室、教研（年级）组要高度重视，并认真组织好《规范》的学习宣传。
要通过开展主题学习、座谈会、教研活动等形式多样和扎实有效的教育活动，组织教师深入学习和贯彻《规范》，帮助教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。
学校领导、各部门负责人要言传身教，率先垂范。
2、学校要把贯彻实施《规范》列入师德建设的重要议事日程，结合学校实际情况，在学校《周工作安排》“理论学习与共同工作”栏目提醒教职员工学习。
并将学习《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划，把教师贯彻落实《规范》的情况列为教师履行岗位责任制标准，长期考核检查。
（1）要把学习贯彻实施《规范》列入《师德档案》，作为规范教职员工言行、依法治校、依法执教的法律依据，长期检查考核。
（2）要把学习贯彻实施《规范》与做好学校教育教学工作、德育工作、班级管理工作、教育科研工作紧密结合起来，认真践行，长期检查考核。
（3）要把学习贯彻实施《规范》与当前开展的“创先争优活动”、“创建平安校园”、“创建和谐校园”等主题教育活动紧密结合起来，认真践行。
（4）要把学习贯彻实施《规范》与教职工专业技术干部考核、职位聘任、评先选优、组织发展、专业成长等工作紧密结合起来，认真践行，长期检查考核。
第六中学党支部二〇一一年六月十日附件：中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
关于学习贯彻落实《总校关于进一步规范办学行为的十条禁令》加强教师队伍职业道德建设的通知各教研组、各处室：为贯彻落实“6.10”总校党政工作例会刘佩锦书记的重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平。
按照学校2011年6月10日行政例会精神，现将金校发〔2006〕10号《关于进一步规范办学行为的十条禁令》的文件转发各部门，请利用教研活动时间和部门工作例会时间组织教职工认真学习、贯彻落实。
办公室2011年6月10日附：金校发〔2006〕10号《关于进一步规范办学行为的十条禁令》原始文件。
关于进一步规范办学行为的十条禁令金校发〔2006〕10号各中小学、机关各部门：近年来，总校应广大学生及其家长的要求，先后在小学、初中开办了托管班、特长班，总校就此制定了专项管理办法，加强对托管班、特长班的管理，确保托管班和特长班的正常运行，为方便职工，培养学生特长，促进学生全面发展起到了积极的作用。
与此同时，总校先后就教师校外私自办班，有偿家教，体罚学生，歧视学困生和私自订购教辅资料等职工群众关心的热难点问题，出台了一系列管理措施，不断规范各校的办学行为和教职工的执教行为。
但是随着广大职工对教育多样化需求的增强，学校办学竞争的加剧，以及学校教师受经济利益驱动，个别学校及教师的办学行为和执教行为，引起了一些学生家长的不满，损害了总校形象，影响到公司基础教育的健康发展。
为了规范办学行为，努力办好“让人民满意的教育”，坚决贯彻集团公司领导“大力整治职工群众反映的此类问题”的指示，塑造总校良好形象，为职工子女提供优质的教育服务，使集团公司普通教育持续、健康的发展，依据国家和公司有关政策法规，特对总校有关办学行为做如下规定:1、严禁教师校外私自办班，搞有偿家教；严禁各小学和初中的非毕业年级利用周末休息时间集体补课，举办各类特长班。
各校要严格执行《中小学总校关于严格禁止教师校外私自办班搞有偿家教的专项治理办法》，加强对教师的管理。
要教育、引导、鼓励教师平时加强对学生学习情况的了解和辅导，学生有辅导需要的，可以利用正常教学时间进行有针对性的个别辅导。
严禁在职教师对本校及现任教学段的学生实行有偿辅导，严禁在职教师校外私自办班或到校外文化补习学校（辅导班）兼课；严禁各小学和初中的非毕业年级利用周末休息时间集体补课，举办各类特长班。
2、严禁各校自立项目及标准违规收费。
收费管理是社会关注的高敏感领域。
凡是收费管理的每一个环节，都要不折不扣地执行公司和总校的有关规定。
要严格执行公司审批的收费项目及标准。
凡是公司没有审批的项目，一分也不许收。
各校收费项目及标准，要报总校审批。
不得强制学生参加另行收费的各种活动，严禁各校和班主任代办学生保险业务。
严格执行收费公示制度。
收费前要向家长发放收费通知单；收费后要向家长出具收费发票。
各校要教育教师用细致的工作，消除家长疑虑，保护自己名誉。
3、坚决杜绝学生辍学或流失。
保证青少年享受九年义务教育，是学校的法定责任；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，是教师的法定义务。
各校必须依法办学，依法治校，自觉维护青少年学生享受九年义务教育的合法权益。
要教育引导教师，切实做到关爱每一个学生，对每一个学生负责。
不得体罚和变相体罚学生，不得歧视和赶撵学习有困难的学生，切实保障学区内所有公司职工适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
坚决杜绝学生辍学、流失现象的发生。
确保本公司职工子女零失学、零辍学。
4、严禁学校和教师个人在新华书店以外的书店订购教辅资料；严禁教师个人私自为学生订购教辅资料和要求学生到指定的个体书店大批量的购买教辅资料。
当前教辅市场鱼龙混杂，价格欺诈、高额回扣等违法推销活动层出不穷。
学校成了教辅商贩的围攻对象。
滥订教辅资料，轻者加重学生学习负担，加重家长经济负担，重者可能构成行贿受贿，触犯法律。
全国类似案例，不胜枚举。
学校和全体教师对此要保持高度的警觉。
总校严肃教辅管理制度，既是对学生的爱护，也是对教职工的保护。
各校要严格遵守总校教辅资料管理规定。
小学初中根据教学需要可为学生订购一种主要学科的辅导资料（初中毕业年级允许订购两种），高中根据教学需要由高中确定，但最多不得超过两种（毕业年级除外）。
要严格落实申报、审批、订购程序，所有教辅资料一律到新华书店订购。
5、严格控制学生在校时间。
学生的学习活动，是高强度的脑力劳动。
少年儿童正处在身心发育的关键阶段，没有充足的睡眠和休息作保证，不但会造成学习效率低下，而且还会危害其身心健康。
各校要牢固树立健康第一的思想，严格遵守总校关于学生在校时间的规定，科学合理地安排作息时间，从严控制学生在校活动总量。
小学的教学时段严格控制在7：50－12：00；14：30－16：20；16：20－18：00（委托托管）。
中学的教学时间严格控制在7：30－12：00；14：30－18：00；18：00－19：30（晚自习）。
6、严禁给学生布臵大量机械重复的作业。
各校要统筹各学科教师的作业布臵，控制作业量，严格执行总校关于作业量的规定。
把学习的主动权交给学生，把学生从机械训练、死记硬背的被动学习中解放出来，轻松快乐地学习，全面健康地成长。
小学一年级一般不留书面课外作业，二、三年级的书面课外作业量一般不超过30分钟，四年级一般不超过45分钟，五、六年级一般不超过1小时；中学每天不得超过1.5小时。
学校要加强对作业的指导、管理、检查，切实控制好学生的作业量。
7、严禁举办或变相举办重点班。
学校要保障学生公平享受教育的权利。
在义务教育阶段要均衡编班，均衡配备科任教师，均衡分配教育资源。
确因教育教学改革需要举办实验班，须报请总校研究决定。
面对社会上越来越大的择校、择班压力，学校领导要保持清醒的头脑。
要认识明确，态度坚决，决不能让社会的负面力量破坏教育教学的基本规律，左右学校的办学方向。
8、严禁随意调整课程、增减课时。
课程标准和教学大纲是国家教育意志的体现。
各校必须严格执行国家课程标准和教学大纲，开齐开足课程。
音乐、体育、美术、科学、品德与生活等课程必须做到课时、师资、器材“三保证”。
所有课程都要严格教学计划的制定、审批、执行过程，严格按教学计划实施教学。
严禁打乱教学计划，随意提前结束新课。
