江苏省南京市各区中考语文一模试题分类汇编 作文
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南京各区初三语文一模汇编整理(含参考答案)2018鼓楼一模语文注意事项:1.本试卷 6 页,共120分。
考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。
一(25分)1.用正楷字或行楷字抄写下面句子。
(4分)恰同学少年2.用诗文原句填空。
(9分)(1)气蒸云梦泽,。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2)?烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)(3)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)(4)锦江春色来天地,。
(杜甫《登楼》)(5)春潮带雨晚来急,。
(韦应物《滁州西涧》)(6)无限山河泪,。
(夏完淳《别云间》)(7),芳草无情,更在斜阳外。
(范仲淹《苏幕遮》)(8),只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)(9)春天,,嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
(戴望舒《我用残损的手掌》)3.下列加点字读音两两相同....的一项是()(2分)A.稽.首——编辑倔..强——咬文嚼.字B.祈.祷——秀颀蓦..然——神出鬼没.C.污秽.——晦.暗跌宕.——锐不可当.D.狡黠.——诘.责殷.红——奄.奄一息4.找出句中错别字,将其订正在横线上。
(2分)(1)有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险竣。
(《艰难的国运与雄健的国民》)订正:将“”改成“”(2)过去,他好听书,也会说书;在荣赝这个尊称之后,当真看起书来。
(《蒲柳人家》)订正:将“”改成“”5.依次填入词语最恰当的一项是()(2分)与其浪费精力去批评一千部坏书,不如多介绍一部好书。
没有看见过小山的人不知道大山的伟大;你如果引人看过喜马拉雅山,他再相信泰山是天下最高峰。
把好书指点出来,读者自然能看出坏书的坏。
A.当然那么决不会B.诚然那么决不会C.诚然然而一定会D.固然但是决不会6.下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是()(2分)A.《论语》是儒家的经典著作之一,是孔子和他的弟子们集体创作而成。
2024年南京市玄武区九年级语文中考一模试卷2024.04一、填空题1.长江造就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉。
古老神秘的巴蜀文化、自由浪漫的荆楚文化和包容创新的吴越文化,是长江文化内涵的重要载()体。
它们串点成线、串线成面,引领着全民族的文化认同与文化自信,zhāo()示着长江文化的魅力与智慧。
给加点字注音或根据拼音写汉字。
载体()zhāo示()二、句子默写2.小于以“跟着诗人览长江”为专题整理古诗文,你帮他完成填空。
相关诗文(与水相关)作者与作品巴蜀文化区君问归期未有期,①______。
李商隐《夜雨寄北》②______,猿鸣三声泪沾裳。
郦道元《三峡》荆楚文化区天门中断楚江开,③______。
李白《望天门山》④日暮乡关何处是,______。
崔颢《黄鹤楼》越文化区⑤______,风正一帆悬。
王湾《次北固山下》⑥______,⑦______。
杜牧《泊秦淮》三、综合性学习为了解东周时期的巴蜀文化,小文将前往四川达州“罗家坝遗址博物馆”进行文化寻访。
3.寻访前,小文从网上搜集了以下资料,其中有用的资料是()(多选)A.《达州市青年旅社分布图》B.《重庆自助游交通路线图》C.《罗家坝遗址博物馆导览图》D.《潮汕火锅排行榜TOP10》4.寻访中,小文根据遗址博物馆的展品整理了文物寻访卡,请你帮他完善。
文物寻访卡场馆主题场馆一:勤劳巴人场馆二:①______场馆三:璀璨巴国文物介绍巴蜀器皿:②______右侧是器皿上的花纹,刻画了舟中人交战、捕鱼狩猎的图景。
巴蜀兵器:兽面纹戈巴军常用军备,表面经过特殊工艺处理,不易生锈,兵刃锋利,利于长期野外作战。
巴蜀图文:手心纹底部为伸出的手臂和张开的手,上方为桃形的心。
多刻于兵器、乐器上,有吉祥寓意。
文物趣语渔猎攻防,国富民强。
任我张扬,尽露锋芒。
如意独有,③______(1)仿照场馆主题的拟名,在①处为场馆二拟定一个主题。
(2)根据“豆”“鼎”是象形文字,推断巴蜀器皿名字是下列选项()A.铜豆B.铜鼎(3)根据“文物介绍”的图案与文字内容,将“文物趣语”的③补充完整。
南京市各区县初三一模语文试卷分类汇编概括对联仿写及拟写七、概括【高淳】B组在百度的“百科名片”中,查阅到了“网络阅读”相关表述:网络阅读是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式,此种阅读方式的兴起、发展有赖于互联网的发展。
网络阅读的特别是无纸张限制、无携带保存障碍、方便、节约资源。
图书保存于网络,一点即可阅读,不用案头堆积如山,耗费巨大木材资源,是一种低碳的阅读方式。
6.请你根据这段话,用和“随性自由”结构相同的短语概括网络阅读的优势。
(2分)较之传统阅读,网络阅读更随性自由,更▲,更▲。
【答案】6.(2分)方便快捷;低碳节约【建邺】第二届亚洲青年运动会组织会3月21日下午在南京正式发布亚青会会徽和口号。
从去年9月开始,经过向国内知名青年设计团队定向征集、专家多轮评选、青少年评审、社会公开评选等一系列工作,最终形成了南京亚青会的会徽和口号。
会徽“山水城林”,将▲、湍急的流水、▲、葱郁的树林四种象征着南京城市特色的元素,以书法笔触演变融合成运动人物造型。
整个会徽看上去色彩缤纷,充满了动感与活力。
口号“青春盛会,活力亚洲”,很有感召力。
会徽口号的发布,标志南京亚青会筹办工作进入新阶段。
(1)请给上则新闻拟一个标题。
(15字以内)(2分)▲【答案】6.(1) (2分)南京发布亚青会会徽和口号(关键点:“南京”,“发布”,“会徽口号”。
意对即可)【江宁】材料一:【浙江在线2月4日讯】昨晚,“感动中国度人物评选”获奖名单揭晓,杭州的“最美妈妈”吴菊萍当选度十大感动中国人物。
吴菊萍的颁奖词说:“危险裹挟生命呼啸而来,母性的天平容不得刹那摇摆。
她挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。
她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。
”(1)请你为“材料一”中的这则新闻拟一个标题。
(15字以内)(2分)▲【答案】6.(4分)(1)(2分)吴菊萍当选度感动中国人物【溧水】材料一:全球气候变暖是德班气候大会关注的焦点之一。
南京市各区县2020年初三一模语文试卷分类汇编作文【白下】25.请以“看似不起眼的地方”为题写一篇不少于600字的文章。
文体自选(诗歌除外),不得出现真实的校名、人名。
(50分)【高淳】23.请以“我的初三生活”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不出现真实的人名和校名,不少于600字。
【鼓楼】请以“偶像的力量”为题目,写一篇文章。
(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
【建邺】23.用“为什么不”为题,写一篇文章。
要求:(1)先将题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)不得出现真实的校名、人名。
【江宁】22.请以“为▲唱首歌”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整。
(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(3)不得出现真实的校名、人名。
【溧水】22.请以“榜样的力量”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
【联合】23.请以“选择”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不少于600字。
文中不得出现真实的人名、校名。
【六合】22.请以“奖赏”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
【栖霞】22.请以“曾经有一个机会摆在面前”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不少于600字。
【玄武】23.阅读下面材料,根据要求作文。
生病的经验是一步步懂得满足。
发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。
咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。
刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。
等又生出褥疮,一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。
后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀念起往日的时光。
终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,任何灾难前面都可能再加上一个“更”字。
——摘自史铁生《病隙碎笔》史铁生的这段话会引发我们很多想象和思考,请以“满足”为题,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外文体不限;文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2013年南京市中考一模试题分类汇编(十一)作文(十一)作文【鼓楼】人生旅途常常伴随离别。
你一定有过与亲朋好友的离别,你也许有过与父母短暂离别的经历;一次旅行,再愉快充实,也要告别那里的山山水水,一本名著,读到结局,也如同一次作别;你一定还记得小升初时的恋恋不舍,眼前,你即将与初中生活挥手告别……离别常伴随感伤,离别常伴随回忆。
可离别也意味着新的开始,离别伴随着你的成长,会让你更懂得珍惜。
请以“又是别离时”为题,写一篇作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名,人名。
(评分标准)略全卷书写4分,作文书写2分,(语基部分占2分)【玄武】23.满树的花朵,满枝的果实,最初只源于那粒小小的种子。
好书是一粒种子,使人睿智地成长;梦想是一粒种子,使人奋斗和坚强;善念是一粒种子,使人变得阳光和高尚。
种下一粒种子,可能会影响我们的一生。
请以“种下一粒种子”为题写一篇作文,不少于600字,除诗歌外文体不限;文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(评分标准)参照2012年南京市中考作文评分标准。
卷面分(4分):字迹清晰(1分),书写工整(1分),书写美观(1分),卷面整洁(1分)。
【白下】23.请以“有意思的节日”为题写一篇不少于600字的文章。
文体自选(诗歌除外),不得出现真实的校名、人名。
(50分)(评分标准)参照中考作文评分标准。
(略)书写(4分) 卷面整洁(1分);书写清晰(1分);字迹工整(1分);书写美观(1分)。
【秦淮练习卷】22.很多时候我们会在现实中迷失自我,但只要心中有梦,坚守那一片天空,只要不忘记最初最真的自己,总会找到前进的方向。
请以“有梦就有未来”为题,写一篇作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
(评分标准)参照中考作文评分标准。
书写(4分)清晰1分工整1分美观1分整洁1分【建邺】21.很多时候我们会在现实中迷失自我,但梦是多么的重要。
2024年中考第一次模拟考试(南京卷)语文(考试时间:120分钟试卷满分:120分)注意事项:1.本试卷6页,共120分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。
4.测试范围:上册全册。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(共23分)学校开展“传承中华优秀传统文化”活动,请你阅读下面文字,完成下面小题。
(16分)(1)中华优秀传统文化(甲),历经沧桑仍绵延不绝。
历史文化的xūn()陶,既在思接千载的古诗文中,也在可感、可知、可参与的日常生活中。
(2)古诗文是文化的薪火。
读古诗文就是读百种生活、千样人生,在这些作品里,你可赏自然之趣,“树绕村庄,①”;你可寄思乡之情,“②,燕然未勒归无计”;你可悟人生之理,“③,病树前头万木春”;你可知情感之真,“春蚕到死丝方尽,④”;你可抒报国之志,“了却君王天下事,⑤”。
此外,读“⑥,⑦”(《出师表》),你应慕诸葛亮淡泊名利的志趣;读“⑧?留取丹青照汗青”(《过零丁洋》)你定知文天祥坚贞不屈的气节。
(3)日常生活是文化的载体。
当博物馆“打卡”成为休闲娱乐的方式,当扬州剪纸受到顾客青睐,“活起来”的不仅是文化遗产,更有民族的优良传统“活起来”。
(乙),这是传承中华优秀传统文化瑰.()宝的必经之路。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
(2分)xūn陶()瑰.()宝2.填入横线甲处的成语最恰当的一项是()(2分)A.巧妙绝伦B.富丽堂皇C.博大精深D.川流不息3.修改文中画横线的病句。
(写出修改意见即可)(2分)4.根据语境,在第(2)段画横线处,填写相应的古诗文名句。
南京市各区2016届语文一模试题分类汇编十、说明文阅读【六合】(二)阅读下面文章,回答12-15题。
(11分)砚,只为磨墨而生宰予砚,俗称砚台,是书写、绘画研磨色料的工具.古代文人对砚十分重视,不仅终日相随,而且死后还用之殉葬.宋代米芾对一方山形砚台爱不释手,还专门为它写了《研山铭》,连续三年抱着砚山入睡,真是痴迷到一定境界了。
砚台一物,大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。
目前所知道最早的成型石砚,出土于一座战国秦墓,跟毛笔、墨块放在一起,文房四宝在这时就已有其三了。
汉代的砚,往往还附带一块研石,就像捣药的杵,被称为“研杵"。
这说明当时墨锭制作工艺尚未成熟,不能用手捏着墨直接在砚上磨,需用研石将墨块碾碎磨细。
东汉之后,随着制墨工艺进步,墨锭可直接用手捏着磨,就不需研石了。
早期的砚注重实用,普遍造型朴素,只有一些贵族墓葬才会出土比较精美的砚。
唐宋以后,日常所用的砚造型也日渐丰富。
比如唐代流行龟形砚、鱼形砚,明清流行牧牛砚、虎伏砚等,精彩纷呈.制作砚台,主要材质是天然岩石。
但并非所有石头都适合做砚,必须精挑细选,核心因素就是材料的硬度。
墨锭的莫氏硬度通常在2。
3左右,想让它轻松磨出墨汁(称为“易发墨"),砚石中要有石英、长石等硬度较大(6-7)的矿物,它们是决定发墨效果的关键成分。
然而柔软的毛笔也要频繁接触砚台,如果硬度太高,容易损伤笔毛,缩短笔的使用寿命。
所以,砚台又必须..有一定的柔韧性。
通常,在砚台中占主流的成分是方解石、绢云母等,硬度在2—4之间,质地偏软,细腻滑润,不易伤笔。
从微观视角看,砚面经过打磨后,软石部分磨损较大,微微下凹,硬石颗粒则微微凸起。
研墨的过程,实际上就是众多“小刺.."从墨块上刮下墨粉,再溶于水中.硬质的石英、长石颗粒必须很细,分布也要均匀,研磨出的墨汁才够细腻均匀,不会出现粗粒。
各种矿物成分之间联结紧密、颗粒间空隙小,砚台就“不吸水”,墨汁更不易干涸.符合这些标准的就是一款好砚,人们将广东的端砚、甘肃的洮砚、安徽的歙砚、黄河岸的澄泥砚,并列为“四大名砚”.端砚、洮砚和歙砚都是天然石头做成的。
2015年南京市各区一模试卷分类汇编八、议论文阅读【玄武】(二)阅读下面文章,完成12~15题。
(12分)文章的修改叶圣陶写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
认真的人,文章写得好的人,大都有这种好习惯。
那么,修改究竟是怎么一回事呢?从表面看,自然是检查所写的文字,看看有无不妥的地方,如果有,就把它改妥当。
但是文字是语言的记录,语言妥当,文字就妥当,因此需要检查的,其实是语言。
怎样的语言才妥当呢?这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思(也可叫思想),表达得充分确切了,就是妥当,否则就是不妥当,需要改。
这样寻根究底地一想,就可见需要检查的,认为不妥当需要修改的,其实是意思。
可是有些人不领会。
常听人说:“这篇东西基本上不错,文字上还得好好修改。
”好像文字和意思是两回事,竟可以修改文字而不变更意思似的。
实际上哪有这样的事?凡是修改,都是意思需要修改,一经修改就变更了原来的意思。
譬如原稿上几层意思是这样排列的,检查后,发觉这样排列不妥当,须得调动一下,作那样的排列,这不是变更了原来的意思了吗?譬如原稿上有这层意思,没有那层意思,检查过后,发觉这层意思用不着,该删去,那层意思非有不可,必须补上,这不是增减了原来的意思了吗?譬如原稿上的这个词,这样的句式,这样的衔接,检查过后,发觉这个词不贴切,应该用那个词,这样的句式和这样的接榫不顺当,应该改成那样的句式和那样的接榫,这不是变更了原来的词句了吗?词句需要变更,只为意思需要变更。
你觉得“发动”这个词不好,要改“推动”,你觉得某处要加个“的”字,某处要去个“了”字,那是根据意思决定的。
说到这儿,似乎可以认为:修改必然会变更原来的意思,不过变更有大小不同:大的关涉全局,小的仅限于枝节,也就是一词一句。
修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思。
这样的理解.....很重要。
有了这样的理解,对修改就不肯草率从事。
南京中考一模语文作文《南京中考一模语文作文之难忘的那个人》在南京中考一模的语文作文里,我想写写那个特别难忘的人。
有这么一个邻居,他姓张,我就叫他张大叔吧。
张大叔长得特别有特点,脑袋光光的就像个大灯泡。
身材那是圆滚滚的,远看就像一个会移动的大皮球。
他还特别爱背着手走路,那模样感觉像是领导在视察一样。
有一次,我在家门口玩小皮球,一不小心把球踢到马路上了。
那马路上车水马龙的,我眼睁睁看着皮球在路面上一路蹦跶。
就在我不知所措的时候,张大叔出现了。
只见他二话不说,眼睛一瞪,瞅准一个车流的空当就冲出去。
他那圆滚滚的身子在车辆间快速穿梭,我在旁边看得心都提到嗓子眼儿了。
等他费了好大劲儿把球捡回来的时候,已是满脸通红,汗水从他光溜溜的脑袋上滴答滴答往下落,就像刚从水里捞出来的一样。
他却咧着嘴笑着把球递给我,还说:“小崽子,以后可得小心点喽,不然球没了事小,人要有个闪失就麻烦咯。
”从这之后,我就特别佩服张大叔的勇敢。
不管什么时候见到他,心里就有一种亲切的感觉。
他也总是像大长辈一样照顾着我这个小娃子。
要是我考试考砸了,他会给我讲他当年调皮捣蛋的故事,逗得我哈哈大笑,那些坏心情一下子就没了。
他虽然没有什么惊天动地的伟业,但是在我心中,就像一颗闪亮的星星。
在南京这个城市里,他就是那个独特的存在,这个邻居张大叔,成了我记忆中最难忘的那个人,也让我感受到了平凡人中的那种赤诚与热情。
《南京中考一模语文作文之那次特别的旅行》南京中考一模作文还可以写写旅行经历。
去年夏天,我和家人一起在南京周边来了一次自驾游。
目的地是一个不知名的小山村。
我们开着那辆小破车,一路上晃晃悠悠的。
那车就像是一个老迈的驴子,时不时还发出点奇怪的声响。
终于到了那个小山村,村口有一棵巨大无比的老槐树,那树根粗得感觉几个我都抱不过来。
树干上满是岁月留下的痕迹,树皮裂出一道道沟沟壑壑,就像老人脸上的皱纹。
在村子里,我们找了一家看起来有点破旧的民宿住下。
民宿的主人是个老奶奶,牙齿都没剩几颗了。
南京各区2019年初三一模语文试卷分类汇编:议论文议论文【高淳】杜甫“很忙”,经典“很受伤”陆尚①近日,“诗圣”杜甫突然“很忙”,在网络蹿红,然而他被广大网友热烈追捧的缘由却并非他的千古名句和忧国忧民的情怀,而是无数在微博和帖子上疯传的关于他的五花八门的涂鸦图片。
今年恰逢杜甫诞辰1300周年,在相关纪念活动还在筹划之际,杜甫却以此种方式先火了起来,对此我们不知该感到欣慰还是忧虑。
②其实,伴随着杜甫画像涂鸦事件的逐步升级、愈演愈烈,来自各方面的不同声音也是纷纷扬扬、争论不休。
力挺者以为,这个现象引起大家关注杜甫是好事,涂鸦是对于画像的“再创作”,对提升学生的创造力和创造性思维具有很好的作用,也表达了一种童心和童趣,应该呵护。
批评者那么不以为然,认为网友创作时要考虑杜甫的身份地位,要尊重传统文化,而对文化的恶搞,对人物的穿越,那么反映了当前一个时代的浮躁。
对于网友的这种近乎于疯狂的涂鸦游戏,笔者亦是深感忧心。
在笔者看来,减压、增强创造力、保持童心童趣,似乎并不能成为其名正言顺地对诗坛巨匠的画像进行恶搞涂鸦甚至丑化的借口,更何况对于杜工部画像的“再创作”早已超越了学生群体调皮捣蛋的涂涂画画,而成为网络上的集体狂欢行为,一些图片也远远突破了能被接受的尺度,更有甚者,那么重新编排了诗人生平,称其“插画模特”。
也难怪成都杜甫草堂博物馆要在其新浪官方微博转了一组“杜甫很忙”的涂鸦图,并配上韩愈的《调张籍》一诗:“李杜文章在,光焰万丈长。
不知群儿愚,那用故谤伤。
蚍蜉撼大树,可笑不自量……”表达不满之情。
③据悉,网上传播的“杜甫很忙”的涂鸦是以高二《语文》人教版上的杜甫《登高》一诗的配图为原图进行“创作”的。
这幅由蒋兆和创作的《杜甫像》中,大诗人杜甫侧坐在石头上,迎着风略抬起头,面带忧郁,尽显其对国家的忧虑和对百姓苦难生活的同情。
而在网友们的笔下,我国唐代伟大的现实主义诗人杜子美忧国忧民的形象被彻底颠覆了,不但被“穿越”到现代骑自行车、打篮球、打CF实战游戏,在电脑上写诗、在路边摆摊卖西瓜,甚至还变身为火影忍者、骑着扫帚的哈利·波特……可谓极尽想象之能事。
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十三、作文
【高淳】
21. 作文(50分)
在江南的时候我往北边眺望,来到北京我往南边眺望,人的一生是否都是为了眺望?
——史铁生《务虚笔记》请以“眺望”为题,写一篇文章。
要求:(1)表达真情实感。
(2)除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[评分标准]21.(50分)作文(参看中考作文评分标准)
【鼓楼】
20.诗人眼里,有阳光照在草上的清晨,就十分美好;草在结种子,风在摇叶子,就十分美好;我们坐着不说话,就十分美好……世间有许多不易察觉的景,易被忽略的人,在某个特殊的瞬间,就会让我们心生满足。
请以“就十分美好”为题写一篇不少于600字作文。
文体不限。
[评分标准]21.(50分)作文(参看中考作文评分标准)
【建邺】
20.请以“别急着”为题,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整。
②文体自选,不少于600字。
③不得出现真实人名、校名。
[评分标准]20. (50分)评判方法:先看扣题,再看功底。
具体操作是,对于一篇600字以上成篇的作文,看完后:
一、先判断作文内容是否在题意上,即是否“切题”。
1.完全切题,37分切入;
2.基本切题(能围绕题目去写,但有游离),30分切入;
3.不切题(不管题目要求,自说自话):20分切入;
4.抄袭:①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。
且阅卷教师拿原文来比对证实后,判为“抄袭”。
一般5分,最高10分。
②抄录本次一模试卷上阅读文章的,判为“抄袭”,最高5分。
③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等,但文章大部分内容是自己写的,则不认定为“抄袭”。
模仿痕迹过重,则降档给分。
二、再看作文中所反映出来的实际水平,即是否有亮点。
一看立意、感悟:立意的高低,见识的深浅,感悟是否独特。
二看材料、内容:材料是否真实新颖,内容是否丰富充实。
三看思路、结构:思路是否清晰,构思是否巧妙,结构是否合理。
四看修辞、写法:遣词造句是否文通字顺、表情达意是否意准确自然形象、写作手法是否灵活多样。
1.如果某一项较好,分数提高半档;两项以上,分数可提高一档,甚至更高;
2.如果某一项特色鲜明,令人印象深刻,分数也可提高一档,甚至更高;
3.如果有几项较好,又有某一项特色鲜明,那就可以打满分。
4.如果某一项或两项较差,分数降半档甚至一档;
5.就基本的表达看,凡书写潦草、错别字病句很多,内容空洞、无话找话,逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者,直接判为五类卷。
说明:1.这里所说的“档”,即为两类文之间的差值,一档为5分。
2.作文的文体要规范。
3. 作文评分常规要求:
(1)错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣3分。
(2)标点符号错误较严重者扣2分。
(3)字数每少50字扣1分,最多扣3分。
(4)总分不得超过50分。
【江宁】
21.“和”是谦让,是友好,是宽容,是团结,也是美德,是境界……
请以“‘和’在心头”为题写一篇作文。
(50分)
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
[评分标准] 21.(50分)参照南京市中考作文评分标准。
【溧水】20. 请以“花,就是这样开放的”为题写一篇作文。
要求:(1)不少于600字,除诗歌外,文体不限;
(2)文中不得出现真实人名、校名、地名。
[评分标准] 20.评判方法:先看扣题,再看功底。
具体操作是,对于一篇600字以上成篇的作文,看完后:
一、先判断作文内容是否在题意上,即是否“切题”。
1.完全切题,37分切入;
2.基本切题(能围绕题目去写,但有游离),32分切入;
3.不切题(不管题目要求,自说自话):20分切入;
4.抄袭:①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。
且阅卷教师拿原文来比对
证实后,判为“抄袭”。
一般5分,最高10分。
②抄录本次期末试卷上阅读文章的,判为“抄袭”,最高5分。
③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等,但文章大部分内容是自己写的,则不认定为“抄袭”。
模仿痕迹过重,则降档给分。
二、再看作文中所反映出来的实际水平,即是否有亮点。
一看立意、感悟:立意的高低,见识的深浅,感悟是否独特。
二看材料、内容:材料是否真实新颖,内容是否丰富充实。
三看思路、结构:思路是否清晰,构思是否巧妙,结构是否合理。
四看修辞、写法:遣词造句是否文通字顺、表情达意是否意准确自然形象、写作手法是否灵活多样。
1.如果某一项较好,分数提高半档;两项以上,分数可提高一档,甚至更高;
2.如果某一项特色鲜明,令人印象深刻,分数也可提高一档,甚至更高;
3.如果有几项较好,又有某一项特色鲜明,那就可以打满分。
4.如果某一项或两项较差,分数降半档甚至一档;
5.就基本的表达看,凡书写潦草、错别字病句很多,内容空洞、无话找话,逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者,直接判为五类卷。
说明:1.这里所说的“档”,即为两类文之间的差值,一档为5分。
2.作文的文体要规范。
3. 作文评分常规要求:
(1)错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣3分。
(2)标点符号错误较严重者扣2分。
(3)字数每少50字扣1分,最多扣3分。
(4)总分不得超过50分。
【联合体】
21.有人说:“如果我们只满足于用头脑做梦,那么,梦有可能永远只是虚幻缥缈的海市蜃楼。
所以,我们要学会用脚做梦。
”请正确理解这段话的含义,以“用脚做梦”为题,写一篇文章。
除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
文中不得出现真实的校名、人名。
(50分)
[评分标准] 21.(50分)参照市中考作文评分标准
【六合】
21.以“又站在这十字路口”为题,写一篇文章。
(50分)
要求:(1)文体自选,不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
[评分标准] 21.(50分)参照中考作文评分标准
△“三切”:
①完全切题,37分为基准;②基本切题,30分为基准;③不切题, 20分为基准
△“四看”:(评分的浮动点,上下标杆点)
①看思想情感;(有见识,感悟独特,思维水平高,情感真挚动人)
②看内容材料;(中心突出,内容充实,材料新颖)
③看结构手法;(结构安排巧妙,细节具体生动)
④看语言表达。
(遣词造句,修辞)
△切题要点:
1. “又”表明不是第一次面临这种情况,要写出至少两次经历和感悟
2.“十字路口”可以是现实的路口,叙写在十字路口的经历,描述站在十字路口的见闻和感受,抒发站在十字路口的情思。
“十字路口”也可以是人生面对的选择,可写面对人生选择的实际经历,也可写面临选择的心路历程。
3.“这”表明所写的是同一类型或情况相似的经历或感悟,但侧重于对当下(后一次)的叙写。
4.文章符合上述三点要求,且主题明确,内容具体,思想健康,文体明确,有一定深度即可认定完全切题;符合要求1、2,且主题明确,内容具体,思想健康,文体明确,认定为基本切题;不符合要求1、2,即认定为不切题。
【秦淮】
按下面要求作文。
(50分)
旧棉衣、针线篓、搪瓷脸盆……是爷爷奶奶的老物件;连环画、收音机、CD唱片……是爸爸妈妈的老物件;运动鞋、玩具熊、泛黄的照片和奖状……渐渐也将成为我们记忆中的老物件。
这些老物件也许是思亲的寄托、乡愁的依凭、家风的见证,这些老物件背后也许有光阴的故事、生活的滋味、时代的变迁……
请以“老物件”为题,写一篇作文。
要求:(1)除诗歌外,文体不限。
(2)不少于600字。
(3)不得出现真实的校名、人名。
[评分标准] 21.(50分)参照南京市中考作文评分标准评分。
【玄武】
20.阅读下列材料,自定立意,自拟题目,写一篇文章,不少于600字,除诗歌外文体不限;文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(50分)
驴发现墙头上有一簇青草,非常眼馋,可又够不到。
它发现墙角有把梯子,但怕搬来梯子后,需要羊帮忙扶梯子,青草要被羊分吃,便放弃了。
[评分标准] 20.(50分)参照2015年南京市中考作文评分标准。
(1)先看切题,再看功底。
①切题,37分;基本切题30分,不切题20分。
②功底:从立意、选材、写法、语言等几个方面评定,酌情加分或减分。
(2)作文评分常规要求
①错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。
②标点符号错误较严重者,酌情扣1—2分。
③字数每少50字扣1分,最多扣2分。
④作文总分不得超过50分。
立意参考:
切题:围绕驴的角度来立意,如“要懂得合作”“要懂得分享”“心胸要开阔”“利人就是利己”等。
基本切题:从梯子的角度立意,如“要善于借助外物”。
不切题:从羊的角度立意,如“要主动帮助别人”。