广东省深圳市2015届高三第一次调研考试理综生物试题 Word版含答案

2015普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理科综合1、【答案】C【解析】本题主要考察细胞结构中细胞器的内容，难度容易。

核糖体无膜，线粒体和叶绿体有双层膜，选C。

2、【答案】B【解析】本题主要考察胰岛素的化学本质和功能等内容，难度中等。

①正确。

胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质等生物大分子都是以碳链为基本骨架②错误。

蛋白质与双缩脲试剂反应为紫色③错误。

胰岛素的作用是降血糖，促进肝糖原合成④正确。

胰岛素由胰岛B细胞合成、分泌。

所以正确答案为B3、【答案】C【解析】本题主要考察DNA的提取和鉴定、PCR技术的内容，难度中等，B、D为易错选项，错选的主要原因是多数学生审题不清。

A错误。

哺乳动物成熟红细胞没有细胞核及细胞器，无法提取DNAB错误，考察PCR反应的三个步骤，应为变性——复性——延伸C 正确D观察DNA与RNA分布的实验中，要用甲基绿与吡罗红同时染色4、【答案】D【解析】本题主要考察种群密度特征和调查方法的内容，难度中等，A初始阶段导致增产缓慢的原因不是种内斗争，是种群初始数量较少导致的B错误，这是J型曲线的数学模型。

C 取样器取样为土壤小动物丰富度的调查方法，对酵母菌进行计数应用显微技术法D K值指的是最大环境容纳量，在坐标轴中，曲线纵坐标的最大值即为K值5、【答案】B【解析】本题主要考察难度中等偏难。

本题考查设计实验能力。

由表可知，当秋水仙素浓度为6g/L时，四倍体植株的数量达到最大值11。

所以正式实验进行时，要设置秋水仙素的浓度大于6g/L的组。

当秋水仙素浓度为10g/L时，四倍体植株的数量较少，所以在正式试验中不需要设置秋水仙素浓度为10g/L或者大于10g/L的组，所以正确答案为B6、【答案】A【解析】本题主要考察酶的高效性、生长素的生理作用、细胞的结构和细胞生命历程的内容。

A正确。

改变酶的浓度不会影响产物量，加酶一般会加快反应速率，缩短反应时间B错误。

生长素的两重性表现为高浓度抑制生长，低浓度促进生长。

2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理综生物
26、（1）类囊体簿膜黄绿[H]、A TP C3的还原
（2）①增大②不同植物的叶绿素含量不同
③酸雨对不同植物叶绿素含量的影响不同，腊梅受影响最大，木樨受影响最小
（3）抵抗力生物种类越少，营养结构越简单，抵抗力的稳定性越弱
27、（1）下丘脑电信号或神经冲动或局部电流突触
（2）促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素（负）反馈
（3）浆细胞当记忆T细胞受到抗原（结核杆菌）刺激后，增殖分化产生效应T细胞凋亡
28、（1）易于区分的相对性状假说-演绎
（2）减数分裂分裂和分化（3）进化不定向性
（4）2 长翅可育：短翅可育：长翅不育：短翅不育=2：2：1：1
29、（1）隔绝空气，创造无氧环境
丙酮酸[H] A TP
(2)亚硝酸盐含量更低乳酸菌发酵产生乳酸
（3）实验结果记录表
推测实验结论：在？℅Nacl浓度，第8天后，“优选”乳酸菌发酵的泡菜亚硝酸盐含量更低。

2015年深圳市高三年级第一次调研考试参考答案12筛选整合A B A项，混淆充分、必要条件。

原文为‚只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准‛，而选项将‚只有……才‛（必要条件）转换成‚只要……就‛（充要条件）。

B以偏概全。

原文为‚马克思主义的唯物论，第一次正确地解决了这个问题，唯物地而且辩证地指出了认识的深化的运动‛，选项少了‚正确‛‚唯物而且辩证地‛。

C项原文为‚感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

这些问题的解决，一点也不能离开实践‛，语言转换后语意没有发生变化，故正确。

D项原文为‚主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的‛，语言转换后语意没有发生变化，故正确。

E项原文为‚所以，一个人的知识，不外直接经验的和间接经验的两部分。

而且在我为间接经验者，在人则仍为直接经验。

因此，就知识的总体说来，无论何种知识都是不能离开直接经验的‛，语言转换后语意无变化。

13观点理解B B项原文为‚‘秀才不出门，全知天下事’，在技术不发达的古代只是一句空话，在技术发达的现代虽然可以实现这句话‛，强调了‚在技术不发达的古代‛和‚在技术发达的现代‛，故错。

9．（10分）（1）【文言翻译】（7分）①（他）推荐（或“举荐”、“推举”）勋阳巡抚林富代替自己（宾语前置），不等朝廷的批复就回去了。

【“举”“自代”“俟”三个词译对各给1分；共3分。

】②（他）慨然感叹（或“长叹一口气”）说：“道就在这里呀。

”从此深信不疑。

当世学者聚集在一起跟从他，社会上于是就有“阳明学”的称法（说法）。

【“喟然”、“是”、“从之”译对各给1分；“大意” 1分；共4分。

】（2）【信息筛选与概括】（3分）①天资聪颖；②阅读广泛；③静处体悟（勤于思考）。

【3分。

答对一条1分，意思对即可。

】10.【古诗鉴赏】（7分）（1）（3分）①鲜嫩清新（“仙山灵雨行云湿”）；②天生丽质（“洗遍香肌粉未匀”）；③清香可人（“清风吹破武林春”）；④本质高雅（“要知冰雪心肠好”）；⑤朴实无华（“不是膏油首面新”）。

2015深圳生物一模试题试卷综述：本卷考查了三本必修教材中的重点知识，选择题中有一题实验题，非选题中有一题实验题，符合考纲的要求；试题形式多样，有表格、示意图、柱形图、曲线图等，体现了对能力的考查。

试卷题度适宜。

一、单选题【题文】1.下列有关真核细胞生物膜的叙述错误的是A.生物膜上可合成ATPB.性激素的合成与生物膜有关C.生物膜上可发生信号转换D.流动镶嵌模型属于概念模型【答案】【知识点】B2细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】D解析：线粒体、叶绿体中可合成ATP，性激素的合成是在内质网上进行的，神经细胞的膜上可发生信号的转换，流动镶嵌模型属于物理模型。

【思路点拨】根据选项所述内容与生物膜的关系进行判断。

【题文】2.人体细胞中的某基因活化后，导致细胞癌变。

相关推测最合理的是A.该基因基本组成单位是脱氧核糖核酸B.该基因活化后其细胞周期缩短C.癌细胞表面的糖蛋白数量会明显增多D.癌细胞中DNA聚合酶活性降低【答案】【知识点】D2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【答案解析】B解析：基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；癌变细胞增殖速度快，因而细胞周期短；癌细胞表面的糖蛋白数量减少；癌细胞进行有丝分裂过程中发生DNA的复制，DNA聚合酶的活性增强。

【思路点拨】根据癌细胞的特点进行分析【题文】3.某研究性学习小组调查了土壤中小动物类群的丰富度，结果如下表。

相关分析正确的是取样地点取样时间动物种类及数量蚂蚁蚯蚓蜈蚣溪边土壤上午10点很少较多非常多晚上10点少多较多山地土壤上午10点非常多较少较少晚上10点较多少很少A.表中所列出的三种动物均为消费者B.可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度C.土壤中的小动物没有垂直分层现象D.实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响【答案】【知识点】J3群落的结构特征、演替及丰富度【答案解析】D解析：蚯蚓在生态系统中属于分解者；调查土壤动物的丰富度用取样器取样进行调查；土壤中的小动物生活在土壤不同的深度，具有垂直分层现象。

A单元细胞与化学组成目录A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质 (1)A2 蛋白质和核酸 (4)A3 细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验 (9)A4 细胞与化学组成综合 (10)A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【生物卷（解析）·2015届河北省邯郸市高三摸底考试（201409）word版】1．右图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是A．若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸B．若②是细胞中重要的贮能物质，则②是脂肪C．若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③一定是DNA↓D．若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质，则④是糖元【答案】【知识点】A1细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【答案解析】C解析：①的组成元素为C、H、O、N，可能是蛋白质，若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是蛋白质的组成单位氨基酸，A正确；②的组成元素为C、H、O，可能是糖类或脂肪，若②是细胞中重要的贮能物质，则②是脂肪，B正确；③的组成元素为C、H、O、N、P，可能是核酸，若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③可能是DNA或RNA（病毒的遗传物质是RNA），C错误；④的组成元素为C、H、O，可能是糖类或脂肪，若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质，则④是糖元，D正确。

【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（201409）】32.如图l是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是A．若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的bC．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、ND．图2中含量最多的元素是a，数量最多的也是a【答案】【知识点】A1细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【答案解析】D根据题意和图示分析可知，图1中A、B化合物分别是水、蛋白质，图2有活性的细胞中a、b、c分别是O、C、H。

2015年普通高等学校招生全国统一考试理综生物广东卷1.下列各组细胞均具有单层膜的是（）A．液泡和高尔基体 B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体 D．内质网和线粒体2.关于人胰岛素的叙述正确的是（）①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌A．①③ B．①④ C．②③ D．③④3.关于DNA的实验，叙述正确的是（）A．用兔的成熟的红细胞可提取DNAB．PCR的每个循环依次经历变性、延伸、复性C．DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色4.图1表示在一个10ml的密闭培养体系中酵母菌的数量的动态变化，关于酵母菌数量的叙述，正确的是（）A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B．可用数学模型N t=N0人tC．可用取样器取样法计数 D．K值约为120000个5.用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株，预实验结果如右表正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（）秋水仙素浓度(g/L) 再生植株(棵) 四倍体植株(棵)0 48 02 44 44 37 86 28 118 18 510 9 2A．0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8C．0、6、7、8、9、10 D．0、3、6、9、12、156.以下选项正确的是（）A B C D24.由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。

下列叙述正确的是（双选）（）A．检测出携带者是预防该病的关键B．在某群体中发病率为1/10000 , 则携带者的频率约为1/100C．通过染色体检查及系谱图分析，课明确诊断携带者和新生儿患者D．减少苯丙氨酸摄入课改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型25.图9为培育转基因山羊生产人贝塔B-酪蛋白的流程图下列叙述正确的是（双选）（）A．过程①所用的人贝塔B-酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得B. 过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植C．过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体D．过程④人贝塔B-酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译26.（16分）为推动生态文明建设，国务院发布发了《人气与染染防冶行动计划》某科研小组开展酸雨与生态系统的研究，下表是不同PH值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g)影响的结果。

深圳实验学校高中部2015届高三综合测试（三）理科综合2014年11月本试卷共11页，共36小题，满分300分。

考试用时150分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．下列细胞结构不能在光学显微镜下观察到的是A．核糖体 B．线粒体 C．液泡 D．染色体2.洋葱是常用的实验材料,下列说法中不正确．．．的是A.观察有丝分裂实验中,剪取洋葱根尖2~3 cm制作装片B.观察质壁分离实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料C.观察叶绿体实验,不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料D.观察DNA、RNA的分布实验,可选洋葱内表皮细胞做材料3、用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确．．．的是A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导4、右图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不．恰当的是A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放B．过程①体现了细胞膜具有流动性C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D．过程⑧可避免突触后膜持续兴奋5、下列相关实验组合不．正确的是A．显微镜直接计数----统计微生物数量 B．预实验----摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的实验条件C．对比实验----探究酵母菌的呼吸方式 D．标志重捕法----调查植株上蚜虫的种群密度6、关于植物激素的叙述，正确的是A．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制B．不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同C．赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发D．细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。

2015（广东A卷）理综生物试题答案1-6：CBCDBA24:AD 25:AC26.（1）类囊体薄膜黄绿【H】和ATP C3的还原（2）增大同等PH条件下，叶绿素含量受酸雨影响程度：木樨﹥桃树﹥腊梅同等PH条件下，叶绿素含量：腊梅﹥桃树﹥木樨抵抗力物种多样性下降，营养结构简单。

27.（1）下丘脑电信号（或神经冲动）突触（2）促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素负反馈调节（3）浆细胞T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞凋亡28.（1）变异多，且性状易于区分假说演绎法（2）减数分裂细胞分裂、细胞分化（3）进化不定向（4）2 可育长翅：可育短翅：不可育长翅：不可育短翅=2：2：1：129. (1)隔绝空气，创造无氧环境,有利于乳酸菌发酵丙酮酸、【H】和ATP（2）亚硝酸盐含量较低乳酸菌发酵产生了乳酸（3）探究“优选”乳酸菌与普通乳酸菌分别在不同食盐浓度下发酵8天亚硝酸预测结论：同等食盐浓度下发酵8天时，优选乳酸菌的亚硝酸盐含量低于普通乳酸菌的亚硝酸盐含量。

广东省河源市连平县附城中学wuyyong广州市2015届高考模拟考试理科综合（生物）参考答案及评分标准26．（16分，除注明外，每空2分）（1）脂质和蛋白质（补充答案：磷脂和蛋白质；各1分，多答糖类等正确内容不扣分）[①] 细胞核（序号和文字正确才得分）（2）[③] 内质网（序号和文字正确才得分） [④]高尔基体（序号和文字正确才得分）溶酶体（3）囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别）（得分要点“蛋白A 和蛋白B”1分，“（特异性）结合”1分）控制物质进出细胞（或者信息传递、或信息交流）（“进行细胞间的信息交流”、“识别”不得分，图示过程发生在细胞膜和囊泡膜间，非细胞间）（4）参与囊泡与高尔基体的融合27．（16分，除注明外，每空2分）（1）下丘脑体温调节（或体温调节）甲状腺激素（或甲状腺激素和肾上腺素，只答肾上腺素得1分）人体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛（得分要点“供氧不足”得1分，“无氧呼吸”或“乳酸”得1分）神经—体液—免疫（中间没有横线也可以得分）（2）T细胞、B细胞、浆细胞（答对2个1分，答对1个0分，错一个0分）疫苗既能防御登革热（1分）又需避免机体产生prM抗体（1分）(从这两个角度回答有不同的表述可以得分)（3）抗药性和环境污染（各点1分）环境容纳量（或出生率）28．（16分，除注明外，每空2分）（1）①X染色体的数目为1 (得分要点：“X染色体”1分，“数目”1分)②染色体（数目）变异（多写“结构”或“可遗传变异”不得分）X染色体的姐妹染色单体分开时没有平均分配到两极（或“X染色体分配不均等”或“X 染色体缺失”）（2）①灰体长翅（每种性状得1分）位于同一对同源染色体上的非等位基因（表述合理即得分，但“位于同一条染色体”不得分）F1雌性(灰体长翅)果蝇在减数分裂产生生殖细胞时发生了交叉互换（得分要点：“F1雌性”或“灰体长翅果蝇”1分，“发生交叉互换”1分）②AaX D Y 7/64(3)2/329．（16分，除注明外，每空2分）（1）探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响（表述正确，自变量1分，因变量1分）（2）A酶高温使酶的空间结构破坏（写“肽键“断裂不得分）（3）40（1分） 5.0（1分）（4）（注：起点一致，终点提前）（5）A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解（“A酶失活”可得分）（6）离心法、透析法相对分子质量较大惠州市2015届高三模拟考试理综生物答案与评分标准终稿20150410选择题26.无特殊说明的每空2分，共16分(1）淀粉（2分）[补充答案：糖或多糖给1分；其它答案0分]增加（2分）脱落酸（1分）和乙烯（1分）[补充答案：只写一种且正确的得1分；若答案中有错误项则0分](2)有效改善稻田土壤环境，提高稻田土壤通气性（1分），加强根系有氧呼吸（1分），促进水稻根下扎和侧根大量发生（1分）[补充答案：本空按如答案所示三个采分点，答对一种给1分；或从根的向水（肥）性作答，合理也给满分3分](3) 1:6（2分）[补充答案：写成分数形式只要正确也给2分](4)18（2分） 6.6（3分）由图2可知，18℃时净光合作用最大，故水稻最适生长温度是18℃，此时净光合作用为800，呼吸作用为300，每l0mm2叶面积上1小时光合作用制造的葡萄糖（800+300）×3600×10÷（6×1000000）=6.6μmol，计算时注意单位换算及制造的葡萄糖而不是吸收的二氧给碳，图表中为秒和m2，题干中为小时和mm2。