记住沙斯 记住大勇大爱

莎士比亚的名言130条-页1_名言大全(1)凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

－－莎士比亚[团结名言](2)使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。

－－莎士比亚[劳动名言](3)你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。

－－莎士比亚[奉献名言](4)一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达到别人的身上，他就等于一无所有。

－－莎士比亚[奉献名言](5)点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

－－莎士比亚[奉献名言](6)仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。

上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。

－－莎士比亚[奉献名言](7)诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。

－－莎士比亚[诚信名言](8)明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。

－－莎士比亚[成败名言](9)本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

－－莎士比亚[成败名言](10)千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

－－莎士比亚[成败名言](11)千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

－－莎士比亚[成败名言](12)明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。

－－莎士比亚[成败名言](13)生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

－－莎士比亚[教育名言](14)最后的结果确定工作的成败。

－－莎士比亚[工作名言](15)装傻得好也是要靠才情的；他必须窥伺被他所取笑的人们的心情，了解他们的身份，还得看准了时机；然后像窥伺阗眼前每一只鸟雀的野鹰一样，每个机会都不放松。

这是一种和聪明人的艺术一样艰难的工作。

－－莎士比亚[工作名言](16)有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。

爱是精神的灵魂，爱是生活的支柱，爱是生命的升华！还记得大地颤动的那一霎那，还记得泪干肠断的那一瞬间，还记得老师张开守护学生的翅膀？2008年5月12日下午四点三十分，四川发生了大地震，他震撼全世界的人民，也使中国人的心紧紧牵连着灾区人民的命运，大地在发怒，一切都化为乌有，忘不了在瓦砾堆里学生娇嫩的脸庞，忘不了妈妈保护孩子的身影……他，在我的心灵深处留下生命的诠释，他用自己有限的生命换来四个孩子的无限希望。

大灾就要有大爱！他们的牺牲谱写成一首首爱的赞歌！它足以净化我们的心灵！也许，唯有爱才是世间共通的语言；也许，唯有爱才能拯救误入歧途得人；也许，唯有爱才能融化千年冰雪；也许，唯有爱才能感动我的心田。

爱是一种责任，一种奉献，因为世间有爱，才有医生救死扶伤的义务，才有教师传授知识的理念。

爱是一种守侯，爱是一种等待，因为世间有爱，才有慈善机构的建立，才有考场外亲人焦急的目光。

爱是一种希望，一种牺牲，因为世间有爱，才有无数战士的浴血奋战，才有“永恒的泪珠”的诞生。

因为世间有爱，我们才生活在和平的世界中。

2008年5月12日，是每一个中国人，每个华夏儿女都应铭记的日子，那一刻，整个中国愕然、整个世界愕然。

一个个生命的奇迹，一声声令人心痛的呼声——天灾无情，人间有爱，地震摧毁了千斤重的水泥板，却击不溃人们的信念。

每当看到这样的画面，心中都为之一颤，原来这就是爱。

心一次次地被触动，一次次地被感动，一次次地被震动，爱原来是这样的无私，这样的伟大，爱是无处不在的。

爱像火山，在人们最需要时喷发了——爱，可以感动每一个人。

只要你善于用心去感受他，朋友的一个忠告，父母的一次打骂甚至是QQ聊天的一个表情，那也是一份淳朴的爱！爱就像空气，看不见摸不着，可我们却能够时时刻刻感觉到它的存在。

普罗米修斯的故事(第二课时教案)教学目标:1,了解课文内容,感受英雄形象,体会作者对英雄行为的赞美和钦佩之情;2,抓住语句体会人物的英雄行为:富有同情心,热心帮助人类,面对惩罚毫不屈服3,重点学习第18自然段,感情朗读体会普罗米修斯甘愿受罚的英雄行为.能联系课文内容进行合理想象.教学重点:重点学习英雄受难环节,抓住第18自然段中重点词句感情朗读和发表独特见解.教具准备课件,有关文字的投影片,课前收集的故事.教学过程:一,谈话导入:1,英雄是指才能勇武过人的人,他们具有不怕困难,为人民利益而勇于献身的人.自古以来备受人们崇敬.如:与诺曼底号大轮船同沉海底的哈而威船长,为中国的解放事业而不惧严刑拷打,大义凛然,视死如归的十二桥烈士… …他们的高尚品格令我们钦佩不已,他们的英雄气概震撼我们的心灵,这节课我们继续走进希腊,去研读一个英雄的故事——(生读课题)普罗米修斯的故事.2,谁来讲讲这个故事的主要内容.(评价,指导概括主要内容的方法)3,普罗米修斯的英雄行为表现在哪些地方(1),富有同情心 (2),热心帮助人类 (3),面对惩罚,毫不屈服 (生说师板),二,细读课文,深刻感悟英雄形象(一),请孩子们再仔细读读这个故事,把你最受感动的地方勾画下来,用喜欢的方式读一读,并及时写下你的阅读感受.(二),交流阅读感受物理学家富兰克林说过这样一句话:读书使人充实,交流使人清醒.现在我们就来交流一下读书收获,谁来读读你最受感动的地方(学生从文中找出表现普罗米修斯富有同情心和热心帮助人类的部分略讲.)(三),深刻感悟英雄“受难“正当人们因为自己过上了温暖,幸福的生活而欣喜不巳时.可普罗米修斯这个人类伟大的朋友,这个曾经把火带给人类,使人类脱离了苦海,教会了人类怎么生活的伟大英雄,却被宙斯派人抓来,受到极为严厉的惩罚… …身缠铁链被栓在山崖上.狂风终日在他身边呼啸,风雹敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他耳边尖叫,用无情地利爪撕裂他的肌体.孩子们,我们的英雄受难了,他忍受着多么巨大的痛苦啊!(师出示生读:身缠… …撕裂他的肌体.)2普罗米修斯被锁在悬崖峭壁上,他被直挺挺地吊着,无法入睡,无法弯曲一下疲惫的双膝,宙斯每天派一只恶鹰去啄食被缚的普罗米修斯的肝脏,但被吃掉时随即又会长出来,就这样,普罗米修斯为了人类的幸福,长期忍受着难以描述的痛苦和折磨.再读:(身缠… …撕裂他的肌体.)3普罗米修斯这个人类的缔造者,人们心中的大恩人,正在经受着多么残酷的惩罚呀,谁来读:身缠铁链… … 师:你从哪里体会出他受到的折磨十分残酷:呼啸,敲打,尖叫,撕裂.②同学们.读着这段文字,看着课文插图,透过文字背后,我们分明感觉到那身缠铁链被栓在山崖上的画面.普罗米修斯离我们越来越近,请大家把眼睛闭上,伴随着老师的描述,让我们一起用自己的心灵,用自己的想象,一起走到他的面前.师激情范读第18自然段.(孩子们,这些词语都是作者抒发情感的工具,每一个词都是一幅画面,学词就要学会联想,你的脑海里就会出现不同的景象,这样就把词语学活了.)4此时,你仿佛看到了什么听到了什么… …(抽两生说画面)5是呀,寒冬腊月,在凄风冷雨中,他没有丝毫可以取暖的衣物,任凭狂风,冰雹终日欺凌着他的躯体,在炎炎酷暑中,他大汗淋漓,焦渴难忍,却不能弯曲一下疲惫的双膝,想象着我们的英雄受难的情景 ,你的心情怎么样 (引导生个性化读)(生:难受,我们对他充满了同情!)大英雄受难,我们心如刀绞,你能用你的朗读表达这种感受吗 (生读)6请大家再读读这段文字,除了同情,难受,你还能读出别的感受么生:我读出了普罗米修斯的坚强,不屈服.生:我感受到了宙斯的残暴,狠毒,无情.师:你想对宙斯说什么把你的愤怒读出来吧!(生读)7①对于得到他的恩惠的人类,我们心里万分难受,因为普罗米修斯,我们的恩人正(生:身缠… …普罗米修斯受到的酷刑惨不忍睹,这都是狠毒的宙斯造成的,我们对他无比的仇恨,是他使普罗米修斯身缠… …(生读)8,这样生不如死得折磨他忍受了多久呢是一天一个月一年吗那是多久呢引读“一年又一年,一个世纪又一个世纪,普罗米修斯痛苦的时间是度日如年,多么漫长的岁月啊,多么难熬的日子啊! “9,有人冲到高加索山上,劝说普罗米修斯“认输吧,这样的折磨宙斯是不会停止的,去向宙斯认错争取他的饶恕,这样就不会再忍受折磨了. “他会接受劝告吗他后悔了吗①生读:普罗米修斯忍受了这一切痛苦而不哼一声,决不乞求仁慈,决不对自己做过的事说一句懊悔的话.从这句话中你感受到了什么(普罗米修斯面对惩罚,毫不屈服)这里有两个“决不“,从“决不“中你体会到了什么 (他态度坚决)你能读出他坚决的态度吗②此时此刻,普罗米修斯在想些什么呢如果你就是普罗米修斯,那你会想什么呢10,这么残酷的惩罚没能让普罗米修斯屈服,是一种什么样的信念支撑着他坚强地忍受着这一切痛苦呢你知道他心里的想法吗 (对人类的同情和热爱,勇敢和坚强的个性.)11,创设情境,理解人物内心想法孩子,如果你就是普罗米修斯,我想采访你一下,是什么原因,使你能忍受一切痛苦不哼一声决不后悔生:我为人类取来火种,让人类脱离苦海,过上幸福的生活,我是对的,为了人类我甘愿收罚.(采访两个)师:我真佩服你,你是勇敢的,我代表人类谢谢你,希望你早日脱离苦海.为了人类,为了天下众生的幸福,普罗米修斯(忍受了… …(生读)12,看到普罗米修斯所受的无法形容的折磨和痛苦,感受着他面对惩罚,毫不屈服的英雄气概,你想说什么呢把你想说的话写在插图旁边.(1),交流所写(2),师出示雪莱的诗与学生共读品味,进一步感受普罗米修斯的坚强和无私. “高山险峻,铁链加身,烈日如火,暴雨如注… … 但沉重的铁链只能锁住你的躯体,却怎能锁住那颗坦荡无私的心!难道仅仅是物质的火种吗不,你给予我们的是生生不息的精神火种!勇敢坚强博爱无私这就是你——普罗米修斯! “ ——雪莱三:英雄获救正义终将战胜邪恶,普罗米修斯的壮举不仅感动了人类,也感动了天神,为不幸的普罗米修斯解除苦难的一天终于来了,一位名叫… …这是多么叫人兴奋的喜讯啊.2普罗米修斯是希腊中的英雄,而在我们现实生活中,也有许多英雄行为激励着我们,感动着我们.比如:开封是局长任长霞,她就是一位… …,你还知道哪些英雄的故事呢四,总结我们记住普罗米修斯,记住了他为人类所做的一切,不管任何人,只要他为社会,为人民做出了贡献,人民都不会忘记他,让我们尽自己的努力,为社会做出应有的贡献吧!。

《萨沙传》读后感《萨沙传》是一部令人深思的文学作品，通过描绘主人公萨沙的一生经历，展现了人性的复杂和丰富性。

在这部小说中，作者通过细腻的笔触和深刻的描写，让读者深入了解了萨沙这个角色的内心世界，以及他在不同环境下所做出的选择和决定。

首先，我想谈谈萨沙这个角色。

他是一个充满矛盾和热情的人物，他渴望自由和真理，却又受制于社会和家庭的束缚。

他在追求自己的理想和信念的过程中，经历了许多挫折和磨难，但他从未放弃对美好生活的向往。

萨沙的坚持和执着让人感到敬佩，同时也让人思考，我们是否也能像他一样坚定地走自己的道路，不被外界的干扰和诱惑所左右。

其次，我想谈谈小说中描绘的社会环境。

在《萨沙传》中，作者通过对当时俄罗斯社会的描写，展现了那个时代的人们的生活和命运。

贫困、不公和腐败无处不在，人们为了生存不得不做出许多牺牲和妥协。

在这样的社会环境下，萨沙的理想主义和追求真理的精神显得格外珍贵和可贵。

他的存在让人们看到了希望和可能，也让人们思考，我们是否也能像他一样，勇敢地去改变自己和周围的世界。

最后，我想谈谈我对这部小说的感受和启发。

通过阅读《萨沙传》，我深刻地感受到了人性的复杂和多样性，每个人都有自己的信念和追求，每个人都在为自己的生活和未来奋斗。

同时，我也意识到了社会的不公和不平等，我们需要更多的人像萨沙一样，勇敢地去追求真理和正义，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

总的来说，《萨沙传》是一部充满哲理和思考的文学作品，通过对主人公萨沙的描写和社会环境的揭示，让人们深入思考人生的意义和价值。

这部小说不仅是一部文学作品，更是一部关于人性和社会的思考，让人们在阅读中得到启发和感悟。

希望更多的人能够读到这部作品，从中汲取力量和智慧，走出自己的道路，追求自己的梦想。

普罗米修斯的故事（8篇）《普罗米修斯的故事》篇一教材分析：本篇课文是一篇神话故事，全文讲述了天神普罗米修斯为了帮助人类过上幸福的生活，脱离苦海，不顾主神宙斯的反对，历尽千辛万苦寻找火种，把火带给人类，教给人类用火取暖做饭的本领，让人类过上幸福的新生活。

他的做法激怒了宙斯，受到了严厉的惩罚。

在巨大的苦痛面前，他毫不退缩，不乞求仁慈，决不为自己做过的事懊悔，为了人类的幸福生活，他不惜忍受痛苦，成为人类心目中伟大的英雄。

本课篇幅较长，要引导学生快速浏览全文，理清文章层次，抓住文章的重点段落细致阅读。

教师在教学中要抓准文章的主线索普罗米修斯为什么能成为人类心中的英雄这一切入点展开教学，层层深入，感受普罗米修斯为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。

学情分析：本课是一篇神话故事，内容生动感人，情节起伏跌宕，能激发学生的阅读兴趣。

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解的能力，并能在阅读中概括文章的主要内容，抓住文中印象最深的细节去体会感悟。

教学中教师要围绕着主要问题引导学生自主阅读，让学生通过抓重点词句，感悟体会人物的思想品质。

另外，学生已具备了查找，筛选，运用资料的能力，课前可以引导学生通过各种渠道查找资料，了解远古时代人类的生活，为学习理解课文做好铺垫。

教学目标：学生运用自己喜欢的识字方法独立识字。

认识本课11个生字，在课文中能正确认读，并做到正确书写，准确运用。

正确，流利，有感情的朗读课文，概括文章的主要内容。

抓住重点词句体会普罗米修斯的做法，感悟这位人类的英雄为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。

激发学生对英雄的崇敬之情，并结合生活实际，引导学生正确理解英雄的行为。

教学重点：引导学生在快速浏览课文中，理清文章层次，概括文章大意。

引导学生在阅读中抓住重点词句体会普罗米修斯的做法，感悟这位人类的英雄为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。

爱的演讲稿关于爱的演讲稿（精选23篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

在当今社会生活中，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的关于爱的演讲稿，欢迎大家分享。

爱的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我要演讲的主题是“爱”。

“爱”这个词，在我们的生活中无处不在，在生活，社会里，就连我们学习的语文课本中都包涵这这个字。

在这个学期，我们又一次学习了许多优美的课文，每一篇都是作者花尽无数的心血所写成的，每一篇都是那样的美，每一篇都让人回味无穷，而就在这一个个、一篇篇的课文里，“爱”也在里面呈现了出来。

这个学期学习了课本之后，给我留下最深印象的就是——《最后的姿势》和《船长》，这两篇课文虽然没有上千的文字，但是对我的其实却很大，我也在其中明白了许多的道理。

两篇的主人公分别是谭千秋老师和哈尔威船长，他们是两个不同的人，但是做了一件让人感动的事情——牺牲了自己，成全了别人。

这是多么伟大的事情啊！他们情愿自己牺牲，也要保住别人。

宁愿自己受伤，也要让别人安全。

谭千秋老师用自己的身体死死地互助了四个学生，让他们得到平安，但是自己却永远的离开了。

这是为什么、因为这是他应该担当的责任。

哈尔威船长为什么要让大家都安全后再和轮船一起沉没？因为他知道必须要这样做，这是他的任务。

其实换一个角度想象，他们根本不需要这么做，这样自己就能生存，但是他们并没有这样做，正如一句古话：舍弃一人拯救百十人视为仁。

舍弃一人拯救百万人视为仁人……这只能说明一点，那就是“爱”。

对学生们无私奉献的爱，对乘客们关怀的爱，从他们的行动就可是看出“爱’是多么的重要。

现在的人自私、自爱、多以自己为中心，所以现在的社会才会这样。

但是我相信，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

让我们献出爱心，你的生活将会更加地幸福，快乐！我的演讲到此结束，谢谢大家！爱的演讲稿篇2各位老师、同学们：大家好！我是来自高二级十班的xxxx，我今天演讲的题目是：妈妈做的菜。

萨士比亚名言名句
一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。

——莎士比亚
人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。

——莎士比亚别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。

必有忍，春乃有济；有容，德乃大——莎士比亚
勤为无价宝，慎为护身术。

——莎士比亚
可爱的女人！要是我不爱你，愿我的灵魂永堕地狱！
患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方可显出非常的气节; 命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人,才能够处之泰然。

新的火焰可以把旧的火焰扑灭; 大的苦痛可以使小的苦痛减轻。

再好的东西,都有失去的一天。

再深的记忆,也有淡忘的一天。

在爱的人,也有远走的一天。

再美的梦,也有苏醒的一天,给放弃的绝不挽留。

我们希望它来,希望它留,希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。

沙洪与《你是灯塔》矛生你是灯塔,照耀着黎明前的海洋;你是舵手,掌握着航行的方向.年轻的中国共产党,你就是核心,你就是方向.我们永远跟着你走,人类一定解放;我们永远跟着你走,人类一定解放!《跟着共产党走》(又名《你是灯塔》)——是一首让人热血沸腾的,传唱了几代人的歌曲.很少有人知道这首歌曲的创作过程,更不知道歌词作者沙洪,曾为《新天地》杂志社的前身——《老人天地》杂志付出过多年心血,曾长年担任杂志社的名誉社长和编委会主任.1940年是山东抗日根据地最艰苦的岁月.那时,抗大一分校在校长周纯全同志和政委李培南同志的率领下,从晋东南经过长途行军,穿越敌人重重封锁线,迁到沂蒙山区.大家吃的是用高粱和地瓜做成的酸煎饼,有时连这都吃不到,就吃煮黑豆(喂牲口的饲料)等杂粮;睡的是用山芋草铺的地铺;偶尔得到一点小米,立l6刻专用于伤员病号.校部和各大队驻地的周围,不是鬼子的据点, 就是"黄沙会"(地主反动道会门武装)盘踞的山头和村庄.在这样一种险恶环境中,学校师生一面开展对敌斗争,做群众工作,一面出操上课,训l练干部.这年7月1日,是党的19周年生日,学校决定在这天举行党代表大会的开幕式.在筹备开幕时, 校政治部想请校文工团创作一首新歌,作为向党的生日和党代表大会的献礼.任务布置到校文工团时已是8月下旬.主任袁成隆找到支部书记史屏和副主任王久鸣商议,怎样又快又好地完成任务. 王久鸣是作曲家,他爽快地说: "如果有人在10分钟内能写出歌词,那/厶我10分钟也能把它谱成歌曲."史屏和宣传科的安征夫一起找到了年轻的宣传干事沙洪.沙洪也干脆地说:"他能在10 分钟内谱成曲,我也一定能在10 分钟内作完词."说完,就在树阴里席地而坐,你是灯塔■田地掏出纸笔,稍一思索,立刻在膝盖上写了起来.10分钟后,歌词果然写好了,立刻由史屏交给了王久鸣.王久鸣一看,非常喜欢,就一句一句地边看边哼唱起来,一直哼唱到自己满意以后,就用简谱记下了曲谱.谱完一看时间,也正好是10分钟.随后,这首歌就由校文工团在校党代会和建党19周年纪念会上正式演出.在会场上,久鸣向出席会议的全体同志教唱了这首歌曲,立刻受到欢迎和好评.这首最能表达民意心声,又充满激情的歌曲很快在山东各个抗日根据地流传开来,一直传唱到江淮一带的新四军地区乃至全国.1980年, 这首歌被列为总政治部向全军推荐的12首歌曲之一.1936年参加革命,1938年入党的沙洪一生都是坚定的共产党员,也是一位浪漫诗人,曾有《沂蒙母亲》等多首歌词创作. 他先后在大众日报社,新华社山东分社任编委,在新徐日报社任社长等职.解放后任青岛市委宣传部部长,青岛日报社社长. 1954年调中共中央宣传部工作.1978年调中央组织部,先后任宣教局局长,副秘书长,中央干部教育领导小组和中央知识分子联系小组办公室负责人,在拨乱反正,平反冤假错案,落实知识分子政策方面做了大量的卓有成效的工作.早在《老人天地》创建之初,沙洪就和老伴姚明一起,积极参与这本全国第一个综合性老年刊物的创建工作.1988年退休后,沙洪曾出任《老人天地》杂志社的名誉社长和编委会主任,在古稀之年,仍为这本杂志的发展付出了巨大的心血.甚至在他晚年生病住院期间,仍坚持审阅和修改稿件,不时对办刊方针提出看人生j自己的意见.2004年1月,沙洪的生命走到了尽头.在纪念建党90周年的时候,我们再次唱响《你是灯塔》,眼前浮现出包括沙洪在内的无数共产党员的形象,心中充满了对老共产党员的无限崇敬,充满对《新天地》的前辈们无私奉献的深深的感怀!(裔编:辛娜)壮年人生边梅:中国第一女保镖边梅出生于北京,她的父亲曾是一位高级领导人的卫士长. 1984年7月高考时,边梅只填报了一个志愿:中国人民警官大学警卫安全专业,并顺利地被录取了.1988年7月,边梅被分到公安部外宾警卫处工作,她是该处成立以来唯一的女大学生.第二个月,上级就指派她担任8月25 日访华的日本首相竹下登夫人竹下直子的贴身警卫.这是边梅第一次执行重大任务,心里既紧张又兴奋.当时,日本首相竹下登偕夫人竹下直子在上海出席了中日友好集会,参加集会的有上万人,身为首相夫人贴身警卫,又莞尔是第一次执行这/厶重大的任务, 边梅神经一直在高度紧张状态, 那场集会下来,边梅的衣服汗湿了多次.边梅曾为数十个国家的元首夫人担任过贴身警卫,其中,印度总理拉吉夫?甘地访华是她担任警卫以来安全级别最高的一次.当时,印度锡克教教徒扬言要刺杀拉吉夫?甘地,形势非常紧张.拉吉夫?甘地偕夫人索尼娅如期到访后,边梅担任索尼娅夫人的贴身警卫.在陪同拉吉夫.甘地及夫人游览长城时,边梅还穿上了防弹衣,中国陪同团团长好奇地问她:"小边,你把前胸后背都护住了,最要害的头部却暴露在外,有情况怎/厶办"边梅笑着说:"我穿防弹衣是为了防止子弹穿过我,再伤害到外宾, 万一串了'糖葫芦',我的任务就无法完成了!"在各方大力协作下,拉吉夫.甘地安全而来,又安全地离去. 然而,他回国不久,便遇刺身亡. 1988年秋,边梅等从机场接到前苏联总统戈尔巴乔夫一行, 通过一天的相处,她感到总统夫人赖莎确实有些挑剔.接下来的一系列活动中,边梅看到赖莎经常私下里揉捏,捶打腰部,通过翻译,她得知赖莎的腰部有老伤,便留了心.第二天, 中方安排总统一行游览长城,等赖莎坐进车内后,边梅拿出两个准备好的柔软靠垫,放在她的身后.尽管山路颠簸,但有了靠垫的缓冲,赖莎的腰部舒服多了,赖莎对边梅的这一举动感激于心.回国后,她给边梅寄来由她亲笔签名的照片,照片上她拉着边梅的手,有些依依不舍.(责编:辛妞)17。

相互尊重的名人例子
1. 周恩来总理，那可是非常尊重他人的楷模呀！记得有一次，他去拜访一位民主人士，到了人家家里，那是客客气气，尊重对方的意见和想法，就像对待自己最亲密的朋友一样，丝毫不摆架子。

这难道不是相互尊重的典范吗？
2. 曼德拉，为了平等和尊重奋斗了一生啊！在监狱中，他依然尊重每一个狱友，把他们当作自己的伙伴。

他出狱后，也没有对曾经的敌人怀有怨恨，反而倡导大家相互尊重，共同建设国家。

这可不就是伟大的相互尊重吗？
3. 特蕾莎修女，那真是把尊重做到了极致呀！她在救助那些贫困和生病的人时，每一个动作、每一句话都充满了对他们的尊重。

她会耐心倾听他们的故事，给他们最温暖的关怀，就如同阳光照亮黑暗一样。

这算不算是最动人的相互尊重呢？
4. 林肯总统，也是超级尊重他人的呀！在处理各种复杂事务时，他总是会认真听取不同人的意见，尊重他们的观点，然后再做出决策。

这样的他，不正体现了相互尊重的力量吗？
5. 甘地，为了民族的尊重和自由而奋斗的英雄啊！他倡导非暴力抵抗，在这个过程中，始终尊重每一个生命，即使是敌人。

这种对生命的尊重，难道不值得我们敬仰吗？
6. 屠呦呦教授，人家在科研工作中也是充分尊重团队的每一个成员呀！大家一起为了攻克难题而努力，她尊重每个人的贡献。

这不就是相互尊重成就伟大事业的例子吗？
我觉得呀，相互尊重真的太重要了！它能让人与人之间的关系更加美好，能推动事情往好的方向发展，我们都应该好好向这些名人学习，把尊重践行到生活的每一刻！。

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