临沂沭河学校“文明餐桌”活动剪影

厨艺大赛活动策划方案目录1. 活动概况 (2)1.1 活动名称 (2)1.2 活动主题 (3)2. 参赛对象 (3)2.1 参赛资格 (4)2.2 参赛类别 (4)2.3 报名方式 (6)3. 比赛内容 (6)3.1 比赛主题及要求 (8)3.2 评审标准 (8)4. 奖项设置 (10)4.1 奖项设置 (11)4.2 评审流程 (12)4.3 获奖证书及奖品 (12)5. 宣传推广方案 (14)5.1 宣传渠道 (15)5.2 宣传内容 (16)6. 活动准备工作 (18)6.1 场地布置 (20)6.2 器材准备 (21)6.3 人员安排 (21)6.4 预算控制 (21)7. 活动流程 (23)7.1 开场仪式 (24)7.2 比赛环节 (25)7.3 评审环节 (26)7.4 颁奖典礼 (26)8. 后续安排 (28)8.1 比赛结果公布 (29)8.2 活动总结及报告 (30)1. 活动概况为弘扬美食文化，激发居民生活激情，提升社区人气，_（社区名称）_将于_（活动日期）_在 _（活动地点）_举办“_（厨艺大赛名称）_”。

本次活动旨在打造一个让社区居民互相交流、展示厨艺、分享美食的平台，营造浓厚的生活氛围。

紧张刺激的比赛环节、精彩纷呈的美食体验，定将为社区居民带来难忘的美食盛宴。

1.1 活动名称在现代社会，随着人们对生活质量的追求日益提升，厨艺不再仅仅是一项生存技能，而成为了展现个人美学追求与创意表达的艺术形式。

我们诚挚邀请厨艺爱好者们共聚一堂，参与本次主题为“味蕾争锋——家庭厨艺大师竞技赛”在这里不仅展示您的料理才华，还将体验一场烹饪文化的盛会。

本次大赛旨在搭建一个让家庭主厨和烹饪爱好者施展才华的平台，不仅让参与者收获友谊和快乐，亦将丰富每个人的味觉体验。

我们诚邀您细细品味活动的每一个细节，了解参与方式，释放您的激情与创意，共同谱写一道道美食的传奇故事。

期待大家在味蕾的舞台上，用香料与色彩编织出家庭的味道，争夺“家庭厨艺大师”的荣耀称号。

餐桌文明礼仪主题班会教案餐桌文明礼仪主题班会教案「篇一」活动目的：1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语使用的必要性，展现中学生高尚的文明素养。

2、中学生用餐中常有浪费的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。

3、教育学生注意用餐过程要减少交谈，杜绝大笑，文明用餐。

教学过程：一、导入语同学们，在我们的学习生活中，我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的人接触，和这样的同学接触很舒服，可见文明的重要性。

那么，我们今天就从文明这个角度着手，以《文明餐桌，从我做起》为主题召开主题班会课。

二、课件出示就餐图片1、以小组为单位，让学生讨论从图中看到了什么？谈谈自己的看法2、结合图片，找找自己的影子。

3、课件出示：数据说明浪费的例子。

三、知识竞赛1、选择题。

（一）就餐时应从座椅的（1）入座，要坐姿端正，不能双手托腮支于桌面或两手前臂平放于桌席之上，要将两手放在膝上或椅子的扶手上，前胸距餐桌约（2）厘米。

1、A：右侧B：左侧C：随便2、A : 5B：10C : 20（二）喝汤时，咀嚼食物时（）。

A :不发出响声B :可发出响声C :自己想怎样就怎样（三）就餐时（）。

不用餐具指向对方。

A、可大声说话B、不可说话C、有事轻轻说（四）取餐时，应（1、），并说（2、）。

1、A：双手接B：单手接C：任意2、A：对不起B：谢谢C：快点咯（五）就餐时，脚（）。

A、翘二郎腿B、成”八“字形C、并拢2、判断题。

（六）排队取餐时，看到熟人在前面，立刻插队到前面。

（）（七）取餐时，相互礼让，不拥挤，不插队。

（）（八）如果打汤时，同学不小心把汤洒在了你身上，你对他大发雷霆。

（）(九)吃饭时，你翘着二郎腿，执勤同学提醒你，你不好意思地放下了腿。

(十)放餐盘时，你双手递给执勤同学，并说了一句“谢谢”。

（）四、文明就餐歌谣小学生,讲礼貌,就餐礼仪不可少。

用餐前,要洗手,细菌才能都赶走；搬饭时,不能乱,你争我夺不雅观；饭桌上,需安静,说说笑笑都不行；不暴食,不厌食,均衡饮食才是好；细细嚼,慢慢咽,食物才能都消化；要勤俭,讲节约,盘中粒粒皆辛苦；放饭时,有顺序,饭盒摆放要整齐；用餐后,嘴边油,纸巾擦嘴水漱口；好习惯,要培养,点点滴滴我做起；既卫生,又文明,好学生们礼仪行！五、文明就餐倡议书亲爱的同学们：创建文明和谐校园，争做文明进步小学生是全校学生的应尽职责。

临沂沭河学校举行拥抱春天播种绿色植树节活动
为进一步美化校园、营造绿色校园环境，推动学校文明建设。

在植树节来临之际，临沂沭河学校积极组织开展“拥抱春天·播种绿色”植树节活动，全校师生以自己的行动为美化校园、守护一方蓝天做出自己的贡献。

3.12上午9点，学校团委组织本次活动的开展。

活动前，学校团委书记刘庆举向学生讲解了植树节的意义并发出植绿护绿的倡议，号召每位同学行动起来，积极参与“拥抱春天·播种绿色”活动，美化校园，从我做起。

在活动中，有的学生开展了拣落叶、清理花坛，有的学生清理垃圾、修剪枝叶，有的学生为校园内的每一棵树松土浇水。

其中还有一部分学生自发组织了校园护绿巡逻队，热情地捧出精心挑选的盆景摆放在教室一角，既美观又绿化。

在学校的每一个植树地点，大家都展现出不同一般的热情，一个个树坑的挖成，一棵棵树苗的栽下，象征着一份份绿色的希望；每一滴汗水的流下，每一铲泥土的填充，都代表着每一个人的奉献与关爱。

经过大家的共同努力，校园内外新栽种的小树苗在春天的大地里汲取着营养，茁壮地成长。

活动后，学校政教处、团委根据本次活动的精神，提出每个学生从自身做起，从小事做起，不乱丢垃圾，不踩踏草地，不采摘花朵，爱护学校的一草一木，人人把植绿护绿活动坚持下去，共建美丽校园的倡议。

本次植树节活动不仅营造了生机和谐的宜人校园，更重要的是学生在活动中体验了劳动的快乐，增强了环保意识、生态意识，守护绿色的“种子”已经种在了每一位学生的心田。

（刘庆举张超峰）。

文明礼仪知识（35篇）文明礼仪知识（通用35篇）文明礼仪知识篇11.公共场所主要是指哪些场所？答：主要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场（会议室）、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。

2.如何做讲文明懂礼貌的合格公民？答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。

3.80年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四美三热爱”的内容是什么？答：五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。

四美是：心灵美、语言美、行为美、环境美。

三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。

4.作为市民和参观者应如何爱护绿地？答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。

二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。

三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。

5.提倡文明言行，要着力纠正哪些行为？答：要着力纠正公共场所缺乏礼貌，不遵守规则、不爱护公物等行为。

6.如何做文明乘客？答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。

二是自觉为不方便的乘客让座位。

三是要保持卫生。

四是不带易燃、易爆等危险品。

7.怎样文明使用手机？答：一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，不要以手相握，招摇过市。

二是用手机时，不宜在人面前大喊大叫。

三是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。

8.怎样自觉地维护市容卫生？答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。

9.如何保持公共场所环境卫生？答：不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止吸烟的场所吸烟；保持公共设施清洁。

10.怎样才能做到不乱丢杂物？答：在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。

文明餐桌校园活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了深入贯彻社会主义核心价值观，加强校园文明建设，提升师生文明素养，特别是培养节约粮食、尊重他人、讲究卫生的良好餐桌礼仪，我校组织开展了“文明餐桌校园活动”。

本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导师生树立文明餐桌意识，养成文明用餐的良好习惯。

二、活动内容与实施1. 宣传教育阶段通过校园广播、宣传栏、横幅等多种形式，广泛宣传文明餐桌的重要性和必要性。

组织各班级开展主题班会，通过讲解、讨论、观看视频等方式，让师生深入了解文明餐桌的内涵和要求。

2. 实践活动阶段（1）开展“光盘行动”。

倡导师生按需取餐，杜绝舌尖上的浪费。

设立“光盘之星”奖励机制，对用餐后不留剩饭剩菜的师生进行表彰。

（2）举办餐桌礼仪讲座。

邀请专业人士对师生进行餐桌礼仪培训，包括正确用餐姿势、餐具使用规范、餐桌交流注意事项等。

（3）组织志愿服务活动。

学生志愿者在餐厅值班，引导师生有序排队、按需取餐，实践文明用餐行为。

（4）开展厨艺比赛。

鼓励师生动手制作食品，体验食物来之不易，增强节约粮食的意识。

3. 检查评估阶段活动小组对各项活动进行定期检查与评估，收集师生反馈意见，对活动效果进行量化分析，及时总结经验教训，为下一次活动提供改进建议。

三、活动成果与收获1. 师生参与度高本次活动得到了全体师生的积极响应和广泛参与，参与人数达到全校师生的XX%。

2. 文明用餐意识显著增强通过活动的宣传和实践，师生们对文明餐桌的认识更加深入，节约粮食、尊重他人、讲究卫生的意识显著增强。

3. 餐桌礼仪行为逐步养成经过活动的开展，师生们在用餐时能够有序排队、按需取餐、保持桌面干净整洁，餐后主动清理餐具，餐桌礼仪行为逐步养成。

4. 校园文化氛围更加和谐通过活动的开展，校园内形成了良好的餐桌文化氛围，师生之间的交流更加和谐，校园文化氛围更加浓厚。

四、存在问题与建议1. 部分师生对活动的重视程度不够，需要加强宣传教育力度。

文明餐桌活动方案（精选6篇）文明餐桌篇1为大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，倡导节俭用餐、文明用餐，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，提高我区城市文明程度和市民文明素质，我区决定在全区组织开展“文明餐桌行动”，特制定如下实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以提高广大市民文明健康素质和社会文明程度为目标，以“文明用餐、节俭惜福”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入市民的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大市民的自觉行动。

二、行动目标以酒店、餐饮、食堂为重点，文明餐桌行动示范店、文明餐桌行动示范食堂等创建活动，发动广大餐饮企业、市民积极参与，从文明餐桌的细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩菜不剩饭，吃多少点多少;安全用餐——不用地沟油，不用变质食品;卫生用餐——使用公筷、公勺。

三、工作步骤(一)宣传倡导阶段6月中旬召开由宾馆酒店、餐饮企业单位和相关职能部门负责人参加的“文明餐桌行动”启动仪式，在大会上宣布文明餐桌行动方案，由唐山市饭店与餐饮行业协会、唐山市烹饪协会联合发出“文明用餐、节俭惜福”倡议。

在报纸、电视、网络等媒体开设《文明用餐、节俭惜福》、《文明餐桌大家谈》等专栏，宣传用餐文明，特约知名专家撰写文章，解析餐桌上的爱面子、讲排场、比阔气等问题，使餐桌主宾双方都放下“面子”，达成节俭惜福共识;开辟《文明餐桌你我行》等栏目，分别以节俭用餐、安全用餐、卫生用餐等为主题，进行专家访谈，讲清“剩菜是地沟油主要来源”，节俭饮食不仅节约了资源，保护了环境，减少了浪费，而且有利于身体健康，以各种案例说明卫生用餐、安全用餐的好处。

在试点餐饮企业和公共食堂的明堂悬挂文明用餐，节俭惜福”的标语，餐厅内摆挂“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“惜衣有衣，惜食有食”、“不剩菜、不剩饭”等内容的提示，餐桌上摆放“健康饮食”等宣传资料，提醒消费者注意节俭，讲究卫生。

文明餐桌活动方案
文明餐桌活动是一种旨在促进良好餐桌礼仪和文明用餐习惯的活动。

以下是一个可能的文明餐桌活动方案：
1. 主题选择：根据活动的目的和参与者的年龄、兴趣等因素，选择一个适合的主题，如“文明用餐习惯”或“国际餐桌礼仪”。

2. 活动筹备：准备所需材料和道具，如宣传海报、小册子、餐桌布置等。

确保活动场地和设备的充分准备。

3. 规则讲解：在活动开始前，向参与者介绍活动的规则和目的，强调餐桌礼仪的重要性，以及如何提高自身的文明用餐习惯。

4. 餐桌布置：将餐桌布置成一个温馨、雅致的就餐环境，使用优质餐具和餐盘，以增加参与者的参与感。

5. 游戏互动：设计一些与文明用餐相关的游戏或互动环节，如通过模拟餐桌情景进行角色扮演，让参与者感受到不同文化背景下的餐桌礼仪差异。

6. 视频展示：播放一些介绍文明用餐习惯和餐桌礼仪的教育视频，以图文并茂的方式向参与者传达相关知识。

7. 知识竞赛：组织一个关于文明用餐习惯和餐桌礼仪的知识竞赛，通过问答的形式进一步加深参与者对相关知识的了解。

8. 茶艺表演：邀请专业的茶艺师进行茶艺表演，介绍茶文化和茶道礼仪。

9. 分组讨论：将参与者分成小组，让他们共同讨论如何在日常生活中培养良好的餐桌礼仪和文明用餐习惯。

10. 总结分享：结束活动前，做一个简单的总结，激励参与者继续保持好的餐桌礼仪和文明用餐习惯。

这只是一个简单的文明餐桌活动方案，具体的活动内容和形式可以根据实际情况进行调整和补充。

活动的目的是提高参与者的文明用餐意识和礼仪水平，培养良好的社交习惯，通过共同的互动和学习，增进彼此之间的团结和理解。

浙美版美术一年级上册第12课《影像撕纸》教学设计一、单课教材分析本课学习内容对应《课标》第一学段的内容要求:运用撕的方法制作工艺品，引导学生撕出各种有创意的作品,并玩一玩光影游戏。

以手代刀，以撕代剪，不限任何纸张不用任何工具，只靠着一双巧手和奇思妙想，十指翻飞一幅幅“纸上美景”便应运而生。

这就是始于我国宋代传承至今的非遗艺术，被称为“指尖上的舞蹈”的撕纸。

撕纸画线条粗犷，简单的纹理，粗糙的毛边，别有一番韵味，这一艺术形式给人以深厚拙朴的美感和力量。

本课引导学生通过观察生活中的影子和事物的剪影来体会、感悟影像的特点，并进一步巩固上一课《漂亮的拉花》中所学的撕纸技法，创作生动的影像撕纸作品，并用作品玩一玩光影游戏，创造有趣的影像。

作为“撕撕剪剪”单元的第三课，本课内容是在上一课的基础上对撕纸技艺的拓展与提升，为下一课《撕纸挂饰》的教学奠定基础。

引导学生通过勾勒事物轮廓创作撕纸作品，并用撕纸作品玩一玩光影游戏，提升学生的观察力、造型表现力和动手操作的能力，同时也让学生感受中华民族文化艺术的魅力，增强自豪感。

本课共2页。

第1个页面中出现的名家作品《沂蒙记忆》，是撕纸艺术家、中国剪纸研究会会员孙枫玲的作品。

艺术家把父辈、祖辈辛勤劳作的身影，用撕纸艺术“还原’了出来，从作品中可以看出老一辈平淡、朴实的生活和乐观、豁达的心态。

撕纸这种朴素的艺术形式让沂蒙山农民的形象显得更加可爱、纯朴、可敬，此外，厚重的黑色宣纸也最能展现农民的气质。

几十年的积累沉淀，数易其稿，艺术家的创作像自然一样无痕。

这幅作品不仅为学生创作提供表现和思维的支架，也让学生感受到撕纸艺术的无穷魅力。

二、教学目标1.知道影子和剪影的特点，发现生活中的影像之美,2.学会勾勒影子轮廓，并用撕纸的方法表现影像。

3.领略撕纸的魅力，体验光影游戏，感受艺术活动带来的无限乐趣。

三、教学重难点教学重点:学会勾勒影子的轮廓，用撕纸的方法表现影像。

教学难点:用撕纸的方法创作生动有趣的影像作品四、教学课时2课时。

手牵手维护食品安全，心连心共创和谐校园——新桥中学食堂开放日活动方案一、活动目的：通过开展学校食堂开放日，宣传学校食品安全的工作成效，建立全社会对学校食品安全实行监督的正常渠道，进一步增强全社会食品安全共识，促进学校食品安全水平有效提升，切实提高学校食堂管理水平，确保学生饮食安全。

我校根据临兰食药监发〔2017〕36号《关于深入开展学校食堂开放日活动的通知》要求，结合本校实际，特制定本活动方案。

二、活动主题：手牵手维护食品安全，心连心共创和谐校园三、活动时间：2017年5月26日四、活动领导小组组长：佳副组长：洪祥玉峰王立功组员：全体教干、韩玉艳五、活动容及具体安排：以“手牵手维护食品安全，心连心共创和谐校园”为主题，根据临兰食药监发〔2017〕36号文件精神，学校开展“五个一”活动，即观摩一次学校食堂，设立一处食品安全宣传栏，开展一场食品安全教育课堂，召开一次食品安全座谈会，组织一次食品安全调查问卷。

（一）邀请师生代表、家长代表、区教体局领导、方城镇食药所的领导，进入学校食堂后厨，了解学校食堂日常管理制度，查看学校食堂管理档案，近距离监督学校食堂进货查验、索证索票、制作加工、清洗消毒和食品留样等流程。

（二）在学校餐厅西门，布置一处宣传栏，以宣传《食品安全法》等法律法规和食品安全科普知识为主要容。

（三）学校餐厅管理人员和镇食药所的工作人员，走进七年级教室，实地举办教育课堂，讲授食品安全知识，开展如何选购零食、如何鉴别假冒伪劣食品等专题讲座，现场演示食品制作过程、食品添加剂使用等容，增进学生的亲身体验感受，促进形成良好的饮食习惯。

（四）在办公楼二楼小会议室，召开食品安全座谈会。

邀请学生家长、师生代表参加，对学校食堂管理存在的问题提出意见和建议，共同促进提升学校食堂管理水平。

（五）组织食品安全调查问卷。

通过调查问卷等形式，对学校食堂管理情况进行客观评价，收集汇总师生家长关于食品安全方面的建议，并将有关问题及时反馈给学校和监管部门。