关于没有参加区扶贫考试的认识

2024年北京市丰台区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺试题含解析第1题：单选题(本题1分)社会工作者小王计划为社区失独老人家庭建立社会支持网络，他首先对社区现有的网络形态和网络功能进行分析。

下列内容中，属于社会支持网络功能分析的是（）。

A.部分楼门邻居面对面交流的频次B.社会工作者与社区志愿者的数量C.失独老人与亲属朋友的联络方式D.志愿者陪伴关怀失独老人的状况第2题：单选题(本题1分)下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是（）。

A.服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C.注重从人际交往的场景中了解服务对象D.注重社会工作者自身的品格和态度第3题：单选题(本题1分)鼓励公民参与，倡导社会与政治行动等方面的要求，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。

A.服务对象B.社会工作专业C.服务机构D.全社会第4题：单选题(本题1分)有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好是最重要的。

根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。

A.好孩子定向B.天真的享乐主义C.维护权威或社会秩序D.惩罚与服从定向第5题：单选题(本题1分)社会工作者通过社区调研了解到，某社区有一些家长存在着教育子女方面的困难，因此组织开展了“家长技巧训练小组”，帮助组员学习教育子女的知识、方法。

该小组属于（）。

A.成长小组B.教育小组C.治疗小组D.兴趣小组第6题：单选题(本题1分)访问就是研究者探访被研究者并通过问答获取资料。

依据双方的接触程度，访问可以分为（）。

A.直接访问和间接访问B.个别访问和集体访问C.结构式访问和无结构式访问D.电话访问和视频访问第7题：单选题(本题1分)社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。

再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。

【推荐】个人自查报告汇编9篇在学习、工作生活中，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是个人自查报告9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

个人自查报告篇1作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

现将个人在师德师风方面的表现自查一下。

一、自查具体情况：1、贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

2、热爱学生、尊重学生人格情况：在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。

当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有不管不问的行为。

3、为人师表、廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准》进行授课、讲解和练习。

在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；4、遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。

加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象。

5、树立教师良好形象及文明上网情况：平时上网，我主要用来是查查资料，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。

由于自己在生活中时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。

鸡西市恒山区张新街道社区工作者考试试题汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题1.社会工作者小陈针对社区行动不便老人受虐问题进行调查时发现，导致该问题的原因很多，关键因素是行动不便老人缺乏相应的照顾支持网络。

据此，小陈链接资源并策划开展了行动不便老人社区支持计划。

小陈分析问题时采用的方法是：A.分支法B.名义小组C.问题认识工作表D.观察法【答案】：A2.赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。

赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。

社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。

社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是_______。

A.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”B.“您认为孩子为什么会这样?”C.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”D.“孩子哪些表现让您不满意?”【答案】：A3.在现阶段我国城市社区，社区社会工作人员包括专职社区工作者、社会工作者和（）。

A.驻区单位领导B.社区一般居民C.社区志愿者- 1 -D.社区外来人员【答案】：C4.下列组织中属于社区专业服务组织是（）。

A.物业管理公司B.社区党组织C.社区居委会D.业主委员会【答案】：D5.现阶段我国社区教育的内容有很多,其中对居民进行居室布置、花草养护、生活理财等与家庭生活有关的教育属于（）教育。

A.家庭生活B.健康C.文化科学D.社区【答案】：A6.老金因脑梗被送入急诊科治疗。

医务社会工作者小赵详细了解了老金的患病史、XXX医史，身体状况、生活和家庭状况等方面的信息。

小赵此举的主要目的是为了帮助老金（）。

A.增进良好的医患关系B.获得特殊的医护照顾C.获得全面支持性服务D.争取更多的医疗救助【答案】：C7.对入住养老机构老年人的补助原则为（）①坚持辖区户籍属地原则；②坚持个人自愿申请的原则；③坚持家庭为主，政府补助和社会互助为辅的原则；④坚持分类实施的原则。

单选题1.“三保障”中有关教育的内容为？（）○2.贫困人口建档立卡的单位是？（）3.驻村工作队成员不可能包括？（）帮扶村“两委”班子成员4.“三保障”不包括（）5.以下哪种情况不属于“不愁穿”（）6.贫困户可享受的产业帮扶措施不包括？（）7.贫困村确定的“一高一低一无”不包括（）8.易地扶贫搬迁政策适用的条件不包括？（）9.贫困村“一村一品”产业推进行动的意思是？（）10.集中安置搬迁入住的标准是？（）11.“两不愁”的具体内容不包括（）12.扶贫小额信贷的用途包括（）13.关于扶贫小额信贷政策，以下说法不正确的是（）14.调查员入户调查时，更换调查农户情况不包括（）15.医疗报销、大病救助补助资金使用方法为？（）16.3人以上户危房改造人均建筑面积原则上为？（）17.教育脱贫的目的是？（）18.以下哪种情况的农户可以入户调查（）19.帮扶责任人与贫困农户的对应关系为？（）○□20.调查员A和调查B分工协作，哪一项不正确（）调查员A调查员B负责录音、录像和拍照调查员A和调查员B调查员B 在调查时，开启录音功能后，等待调查结束○□21.产业扶贫的目的不包括？激发贫困户内生动注重扶贫先扶保证所有群众顺利脱贫○□22.在进行满意度相关问题的调研时，不宜采取的访谈策略是（）23.贫困户建档立卡的主要标准是？（）24.贫困户的属性不包括？（）25.关于“五保户”说法不正确的是（）26.调查员正确的仪表和衣着为（）27.农户危房鉴定工作由哪个单位负责？（）28.开展实地考核评估程序的正确顺序是（）29.“三保障”中有关住房的内容为？（）○30.建档立卡结果管理机制为？（）31.扶贫小额贷款的特点不包括（）32.易地扶贫搬迁的目的是？（）33.关于扶贫小额信贷，以下说法不正确的是（）34.调查员入户调查态度不正确的是（）35.1人户危房改造建筑面积原则上不低于？（）36.《扶贫手册》的保存方式为？（）37.分散安置搬迁入住的标准是？（）38.贫困人口住院费用如何支付？（）39.贫困县退出的判断标准不包括（）40.帮扶责任人工作单位级别不包括？（）41.建档立卡户确定年份不可能是？（）42.基本医疗有保障的具体要求不包括（）43.以下不属于在农户家实地查看的必要内容的是（）44.农村贫困人口健康台账存储在？（）45.以下属于劳动力人口的是（）46.贫困户是否符合脱贫标准的综合评判依据中不包括（）47.调查员入户调查准备工作不包括入户调查小组分准备笔记本和纸质做好“向导”工作48.1-3人户危房改造面积原则上控制在？（）49.以下哪项属于长期、稳定的转移性收入（）50.2人户危房改造建筑面积原则上不低于（）51.以下访谈行为中，不正确的是（）52.以下哪种情况属于住房安全没有保障（）53.为激发贫困村内生动力，脱贫攻坚期内力争为每个贫困村培养几个创业致富带头人？（）54.以下不属于义务教育有保障的是（）55.此次考核评估调研的主要农户不包括（）56.“三保障”中有关医疗的内容为？（）57.精准扶贫建档立卡是从哪一年开始的（）58.建档立卡的流程不包括？（）59.在农户家开展入户调查时，可以在场的是（）60.贫困人口退出的单位是？（）61.关于农村最低生活保障制度(以下简称低保)与建档立卡扶贫开发政策衔接，以下说法不正确的是（）62.如遇到“疑似错退(漏评)户”，调查员开展核查内容不包括（）63.针对贫困劳动力跨省就业有什么支持政策（）64.在调研过程中，遇到调研员受伤等突发情况，应采取的行动有（）65.与村干部座谈的主要目的是（）66.特色产业脱贫政策包括？（）67.考核评估组工作必备用品的是（）68.普及贫困户高中阶段教育的措施包括？（）69.经专业机构评定，哪类住房属于不安全住房（）70.以下关于“第一书记”，说法正确的是（）71.规范医疗费用结算程序不正确的是？（）72.以下哪类残疾人应获得残疾人补贴（）73.以下哪种情况，属于住房安全无保障（）74.医疗建设“三个一”指的是？（）75.危房改造的流程包括？（）76.危房改造的重点对象为？（）77.农户享受低保的原因可能是（）78.与县乡干部座谈的主要目的是（）79.特困户住房安全解决措施包括？（）80.光伏电站由各地根据财力可能筹措资金建设，资金来源包括（）81.村级光伏扶贫电站的发电收益形成村集体经济，其用途主要用于？（）82.哪一级的房屋被定为危房？（）83.健康扶贫政策主要目标包括？（）84.贫困户退出的流程包括（）85.贫困户退出的主要标准包括？（）86.大病专项救治的支付方式不包括？（）87.健康扶贫工程“三个一批”指的是？（）88.实地考核评估调查的方法包括（）89.贫困地区免费筛查项目包括？（）90.调研员展开调研前的精神与情感准备包括（）91.基本医疗保险和大病保险的资助政策为？（）92.义务教育阶段学生可享受的补贴政策包括（）93.以下访谈行为中正确的是（）94.有安全饮用水是否属于脱贫户必须指标95.对于入户调研过程中，未得到农户明确回答的问题，可以贪图省事，私自杜撰数据或篡改数据（）96.调研过程中应穿着得体，女调研员不宜画浓妆，穿着短裙、高跟鞋（）97.入户调查受到干扰严重，无法保证调查的真实、完整性，或者发现受调查农户有被打招呼的现象时，调查组可与督导组商量后报省脱贫攻坚办，包括暂停调查，临时抽户或召开县协调会，整改之后再开展入户调查（）98.人均收入明显高出了贫困线，但有个别“两不愁、三保障”指标未达标的非建档立卡农户是否属于漏评户（）99.帮扶责任人是指由市县级或者省级部门对贫困户下派的一对一帮扶人员，主要工作是走访了解贫困户需求及时提供帮扶措施或反映到扶贫部门，寻求帮助。

2025届云南省昆明市官渡区第一中学高考适应性考试语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字,完成下面小题。

精准扶贫精准扶贫来到牛村后,全村八十五户人家,家家都有人承包脱贫。

伊南高兴得差点去买挂鞭炮“噼里啪啦”一下。

他是牛村的第一书记,任命没半个月,正琢磨着怎么给牛村脱贫呢,精准扶贫来了,正想瞌睡哩给个枕头,能不乐得蹦起来?牛村属于穷乡僻壤,传统的农耕劳作,日出而作,日落而息,典型的贫困村。

精准扶贫实施一段时后,伊南发现并不是他想象中的那么回事。

帮扶脱贫的人经常来牛大家,每次都送来不少衣服,顺便带点水果,还有米面油之类的日常生活用品。

伊南对牛大说,这样也好,省得你买衣服穿。

牛大鼻子一哼,冷冷地说,衣服都是穿过的,谁知道有没有传染病?说不定是从火葬场捡来的呢？牛二家,帮扶他的人来过一次后,再没来过,倒是每月寄五百块钱过来。

伊南掰着指头算了算,牛二家五口人,每人每月一百块,这也达不到脱贫标准啊。

再说,这钱也没保证,不定啥时候就断了。

牛三家,帮扶他家的人可能有点关系,安排牛三家的四口人都进城打工了,牛三和他老婆到某医院做保洁,就是打扫厕所卫生,两个孩子当保安,说白了,看大门。

按说,这也不错,可是,这些工作都是临时的,一旦帮扶的人退休了或是调走了,牛三一家是不是有下岗的可能?不好说。

牛四家,帮扶的人没有一官半职,只是一个小科员。

这个小科员每星期都要来,到家后,给牛四家扫地,帮助烧火做饭、洗衣服,若不是叫牛四“大叔”,不知道的人真以为他是牛四的儿子呢。

公务员考试扶贫试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 扶贫工作是实现全面小康社会的重要举措，以下哪项不是扶贫工作的主要目标？A. 提高贫困地区居民收入B. 改善贫困地区基础设施C. 增加贫困地区人口数量D. 提升贫困地区公共服务水平2. 以下哪项措施不属于精准扶贫的范畴？A. 产业扶贫B. 教育扶贫C. 医疗扶贫D. 无条件发放现金3. 扶贫工作中的“两不愁三保障”指的是什么？A. 吃穿不愁，住房、教育、医疗有保障B. 收入不愁，教育、医疗、养老有保障C. 吃穿不愁，收入、教育、医疗有保障D. 收入不愁，住房、教育、养老有保障4. 以下哪项不是扶贫工作中的“五个一批”工程？A. 发展生产脱贫一批B. 易地搬迁脱贫一批C. 生态补偿脱贫一批D. 提供就业脱贫一批5. 扶贫资金的使用应遵循的原则是什么？A. 专款专用，不得挪用B. 随意使用，灵活调配C. 集中使用，不设限制D. 按需分配，无需监管6. 扶贫工作中的“三区三州”指的是？A. 贫困地区、边远地区、民族地区B. 贫困地区、山区、高原地区C. 边疆地区、民族地区、贫困地区D. 边疆地区、山区、高原地区7. 扶贫工作中的“四个不摘”指的是？A. 不摘帽、不摘牌、不摘星、不摘花B. 不摘帽、不摘牌、不摘星、不摘帽C. 不摘帽、不摘牌、不摘星、不摘帽D. 不摘帽、不摘牌、不摘星、不摘花8. 以下哪项不是扶贫工作中的“两不愁三保障”中的内容？A. 吃穿不愁B. 住房保障C. 教育保障D. 交通保障9. 扶贫工作中的“三保障”不包括以下哪项？A. 住房保障B. 教育保障B. 医疗保障D. 就业保障10. 扶贫工作中的“两不愁”指的是？A. 收入不愁，吃穿不愁B. 收入不愁，住房不愁C. 吃穿不愁，住房不愁D. 吃穿不愁，就业不愁二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 扶贫工作中的“四个不摘”具体包括以下哪些内容？A. 不摘帽B. 不摘牌C. 不摘星D. 不摘花12. 扶贫工作中的“三区三州”主要指的是哪些地区？A. 贫困地区B. 边远地区C. 民族地区D. 边疆地区13. 扶贫工作中的“五个一批”工程包括以下哪些内容？A. 发展生产脱贫一批B. 易地搬迁脱贫一批C. 生态补偿脱贫一批D. 提供就业脱贫一批14. 扶贫资金使用应遵循的原则包括以下哪些？A. 专款专用B. 不得挪用C. 随意使用D. 灵活调配15. 扶贫工作中的“两不愁三保障”中，“三保障”具体指的是？A. 住房保障B. 教育保障C. 医疗保障D. 交通保障三、判断题（每题1分，共5分）16. 扶贫工作的目标是提高贫困地区居民收入，改善基础设施，增加人口数量。

三支一扶对考公务员有帮助么？必须有帮助！1、期满之后，可以带着项目生的身份去参加公务员考试。

每年公务员的考试中，都会单独拿出一部分岗位专门招录三支一扶项目生。

2、对于应届毕业生来说，选择三支一扶就等于同时拥有了基层工作经历和应届毕业生的身份，二者可以兼得。

国考应届生招聘达到了70%，在选择方面有很大的优势。

3、服务期满三年之内，如果报考硕士研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

对于被已经录取为研究生的应届高校毕业生，参加三支一扶计划的，学校为其保留入学资格。

4、三支一扶服务期内，虽然不是编制人员，是因为属于支援性项目，但是服务期满合格之后，可以直接落实到事业编制。

本小姐姐（嘻嘻嘻有1点不要脸）在2020年考研失败后，去考的三支一扶，到现在有快两年的工作经历啦。

（2020.9-2022.8）想给各位想考或者想了解三支一扶工作的小朋友们谈一下真实感受。

（山东，如有出入，不要抬杠，地区不一样，待遇不一样）关于工资（大家都比较关心的）工资和奖金是市三支一扶办公室统一发放的。

2018年三支一扶大学生工资刚刚涨过一波，我还算是比较幸运的~每月工资和年底奖金大致4000左右（扣完五险一金），你所在的工作单位每个月还会给你发放一些饭贴车贴之类（每个乡镇单位补贴金额不同），表面上跟正常公务员没什么区别。

关于工作辛苦程度（也是大家比较关心的）其实考上三支一扶，进了单位你做的活，跟事业编制或者公务员干的活是一模一样的。

忙不忙完全取决于你单位的工作性质和自身的工作能力。

普遍的单位是比较忙，但也没有特别忙，一般可以保证正常上下班和双休日（当然也有特别闲和特别忙的单位）关于考前准备如果对考公务员没有信心的话，真的可以借助三支一扶这两年作为一个缓冲期。

考试真的不都是选择题，现在好像有些省份添加了主观题。

但相比公务员来说，真的简单多了。

但如果实在想考公务员，看到三支一扶也可以先报上名，反正考的内容都差不多，总要先站稳一个脚跟吧。

缺席公务员笔试引言缺席公务员笔试是指在公务员招聘过程中，由于某些原因，考生无法亲自参加笔试，而选择以其他方式进行考试。

这种情况可能是由于身体原因、突发事件或其他不可抗力因素造成的。

在这篇文档中，我们将探讨缺席公务员笔试的背景、原因和解决办法。

背景公务员招聘是一项重要的人力资源选拔活动，旨在选拔具有优秀素质和能力的人才，为政府机构提供人力支持。

笔试作为公务员招聘的重要环节之一，常常被用来评估考生的综合素质和能力。

然而，在一些特殊情况下，考生可能无法按时参加笔试，这就需要考虑缺席公务员笔试的相关问题。

原因缺席公务员笔试的原因多种多样，以下是一些常见的原因：1.突发事件：如自然灾害、交通事故等突发事件可能导致考生无法按时到达考点。

2.疾病或伤病：考生可能因为突发疾病或严重伤病而无法参加笔试。

3.家庭原因：如家庭事务紧急、家庭成员疾病等原因可能使考生无法参加笔试。

4.其他不可抗力因素：如政治、社会因素等可能影响考生的参考。

解决办法在面对考生无法参加笔试的情况下，我们需要制定一些解决办法来保证公正、公平和高效的招聘过程。

以下是一些可能的解决办法：考试延期或调整根据考生的具体情况，可以考虑将笔试时间延期或调整考试安排。

这样可以给考生足够的时间来解决问题，并确保他们能够顺利参加考试。

特殊考试安排针对特殊情况下的考生，可以制定特殊的考试安排。

例如，可以为无法到场的考生提供远程考试环境，通过网络或其他方式进行远程监考。

补考机会对于无法参加原定考试的考生，可以安排补考机会，以便他们有机会重新参加笔试。

这样可以确保每个考生都有平等的机会参加考试。

个案处理针对个别考生的特殊情况，可以进行个案处理。

比如，考生因突发事件导致无法参加考试，可以提供相关证明材料，经过审核后，可以给予特殊照顾或特殊安排。

结论缺席公务员笔试是一个需要特殊处理的问题，我们应该充分考虑考生的实际情况，采取合理的解决办法，确保公务员招聘的公正性和公平性。

专业技术人员继续教育有关问题问答一、开展专业技术人员继续教育的政策法律依据是什么？目前，河南省开展专业技术人员继续教育工作是按照《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《2013-2017年全国干部教育培训规划》、《河南省专业技术人员继续教育条例》、《河南省百万专业技术人才知识更新工程实施方案》、《关于进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见》等国家和河南省有关法律、政策的精神和要求进行的。

二、什么是专业技术人员继续教育？专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新知识、新技术、新信息，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。

三、专业技术人员必须参加继续教育培训吗？参加和接受继续教育培训是每个专业技术人员的义务，是法律和政策对专业技术人员提出的要求。

四、哪些专业技术人员要参加继续教育培训?事业单位、企业单位所有在职的专业技术人员都应参加继续教育培训。

五、专业技术人员继续教育培训收费依据及标准？根据《河南省社会自愿性培训收费管理办法》豫计收费[2003]2304号文件第四条事业单位、社团组织、中介机构等开展的自愿性质的培训，除实行市场调节价以外的培训，其收费实行政府指导价，并按照“以收抵支，收支平衡”的原则制定。

具体收费规定如下：1、报名费，每人不超过10元。

2、培训费：一般业务理论知识培训，每人每课时(45分钟)不超过3元。

3、资(材)料费：培训所需的教材、资料可另外收费。

由出版社公开发行的教材，按定价收取；培训单位自编或购买外单位的辅导材料或讲义的，按实际印刷工本费或进价收取。

资(材)料费的具体收取金额，由培训单位据实测算，报当地价格主管部门核准。

根据该文件精神，经申请获得了收费许可（证号为安20130014）。

收费标准是：培训费每人每课时(45分钟) 3元。

六、专业技术人员继续教育培训包括哪些内容？答：公需科目和专业科目培训。

公务员考试面试热点精析：教育扶贫工程在历年辽宁公务员考试中，行测考试题量都很大，两个小时的时间大部分考生做不完所有题目。

而对于申论而言，考生往往写不完作文。

因此，如何在这有限的时间内最大限度取得高分是考生最为关心的。

下面，中公教育专家就告诉考生如何利用有效的辽宁公务员解题技巧来获得高分。

想第一时间了解公职考试解析吗？请点击>>>辽宁公职辅导讲座资讯【背景链接】2011年4月，邓飞等500多名记者联合中国社会福利教育基金会共同发起“免费午餐”公益行动，倡议按照3元一餐的标准为贫困学童提供免费午餐，掀起一股民间公益热潮。

2011年10月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，计划中首要的一项措施是：中央财政按照每生每天3元的标准，为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。

试点范围包括680个县(市)、约2600万在校生。

国家试点每年需资金约160多亿元，由中央财政负担。

2012年初，教育部在公布2012年年度工作要点时，首次提出以连片特困地区为重点，集中实施一批教育民生工程，并制定《教育扶贫工程实施方案》。

积极改善农村和贫困地区办学条件，继续实施中西部地区农村学前教育推进工程，实施农村义务教育薄弱学校改造计划。

【标准表述】[目的]扶贫先扶教，治贫先治愚。

扶贫，长久之计是提高人口的素质，应该让他们从封闭的传统人变成文明现代人，用知识和技能去创造财富创造新生活。

才能真正达到扶贫的目的。

[原因]一是援助项目主题虽然鲜明，但很少有对我国的贫困进行深度研究。

需要研究真正使我国贫困地区人们达到文化自足的因素，研究中国农业文明、工业文明和后工业文明并存的特定的文明格局下，贫困地区贫困的形成史与文化机制，研究在中国这样的特定文明格局下，这种贫困得以维持和积累的文化因素等。

二是目标群体的缺席。

贫困地区需要什么样的教育援助，往往是项目资助者和咨询机构施加给受资助地区的学校和学生，而这些地区的学校和学生恰恰不能判断这些资助对他们的作用，这与采用“自上而下”的任务取向而忽视向上的信息交流渠道有关，没有从目标群体出发考虑问题。