人教版二年级新疆

我的家乡新疆小学二年级作文作文一
我的家乡新疆可美啦！
新疆有好多好多好吃的水果。

夏天的时候，葡萄一大串一大串地挂在葡萄架上，有绿的，有紫的，像一颗颗宝石。

咬一口，甜甜的汁水就流进嘴里。

还有又大又甜的哈密瓜，闻起来香香的，吃起来可甜啦！
新疆还有好看的风景。

天山的雪可白了，山顶上有白白的雪，山脚下有绿绿的草地和五颜六色的花。

天池的水清清的，像一面大镜子。

我爱我的家乡新疆！
作文二
我的家乡在新疆，这是一个特别棒的地方！
新疆的羊肉串可香啦！每次路过烤羊肉串的摊子，那香味就直往我的鼻子里钻。

叔叔把羊肉串放在火上烤，撒上调料，不一会儿，滋滋冒油的羊肉串就烤好啦。

我一口咬下去，满嘴都是香的。

新疆的人们也特别热情。

有一次我迷路了，一位阿姨很热心地把我送回了家。

我喜欢我的家乡新疆，这里有好吃的，还有善良的人们。

作文三
我的家乡新疆，是个美丽的好地方。

新疆的天空特别蓝，云朵像棉花糖一样。

白天的时候，太阳公公笑得可开心啦，把大地照得暖洋洋的。

新疆的秋天，果园里可热闹了。

红红的苹果挂满枝头，像小朋友红扑扑的脸蛋。

梨子也黄澄澄的，一个挨着一个。

我爱我的家乡，新疆！
作文四
我的家乡新疆，那是我心里最爱的地方。

新疆的春天，草原上的小草从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的。

小花也开了，五颜六色的，好看极了。

新疆的冬天会下雪，到处都是白茫茫的一片。

我们可以堆雪人、打雪仗，可好玩啦！
新疆真好，我永远喜欢它！。

二年级下册新疆教案一、教学内容概述本教案是针对二年级下册新疆地区的教学内容编写而成。

在本教案中，将介绍新疆地区二年级下学期各科目的教学目标、教学重点、教学内容和教学方法。

通过合理的教学设计和安排，旨在提高学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，促进他们全面发展。

二、语文教案1. 教学目标：1.1 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到新疆地区的传统文化，培养对民族文化的兴趣。

1.2 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高他们的写作能力。

1.3 情感目标：通过学习新疆地区的文化，使学生增强对多民族融合的认识和尊重，培养他们的民族团结意识。

2. 教学重点与难点2.1 教学重点：培养学生的阅读理解能力，提高他们的写作能力。

2.2 教学难点：引导学生理解新疆地区的传统文化，并以此为基础开展写作活动。

3. 教学内容与教学方法3.1 教学内容：了解新疆地区的传统文化和民族特色，通过阅读和写作来探讨。

3.2 教学方法：情境教学法、讨论法、小组合作学习等。

4. 教学步骤4.1 导入通过展示图片或描述新疆地区的自然风光、历史背景和民族特色等内容，引发学生对新疆地区的兴趣。

4.2 引入新课介绍新疆地区的民族、宗教和语言等特点，让学生对新疆地区有一个初步的了解。

4.3 学习新知通过阅读新疆地区的传统故事或民歌，培养学生阅读理解能力。

4.4 小组合作学习将学生分成小组，让他们共同探讨新疆地区的传统文化特色，并总结成小组报告。

4.5 播放视频资料选择一些与新疆地区相关的纪录片或短片，让学生通过观看视频进一步了解新疆地区的传统文化。

4.6 个人写作鼓励学生根据自己对新疆地区的了解和认识，进行写作活动，表达自己的想法和感受。

4.7 总结与反思学生展示自己的写作成果，进行班级展示和交流，引导学生对本节课的学习进行总结和反思。

三、数学教案1. 教学目标：1.1 知识目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握新疆地区数学课程标准中规定的各项数学知识和技能。

第1篇年级：二年级课时：2课时教材：《语文》二年级上册教学目标：1. 让学生了解新疆的自然风光、物产丰富、人民热情好客的特点。

2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

3. 提高学生的朗读能力、表达能力。

教学重点：1. 了解新疆的自然风光、物产丰富、人民热情好客的特点。

2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

教学难点：1. 让学生通过图片、文字等资料，深入了解新疆的自然风光、物产丰富、人民热情好客的特点。

2. 引导学生用自己的语言表达对新疆的热爱之情。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、新疆风景图片、相关文字资料、新疆歌曲等。

2. 学生：预习课文，收集关于新疆的资料。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示新疆风景图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？”2. 学生回答后，教师总结：“没错，这就是我们伟大的祖国新疆。

”二、新课导入1. 教师引导学生朗读课文，理解课文内容。

2. 学生分组讨论，总结新疆的自然风光、物产丰富、人民热情好客的特点。

三、课堂活动1. 教师展示新疆风景图片，引导学生欣赏并描述图片中的美景。

2. 学生分享自己收集到的关于新疆的资料，进一步了解新疆。

四、朗读比赛1. 教师组织学生进行朗读比赛，评选出最佳朗读者。

2. 鼓励学生用自己的语言表达对新疆的热爱之情。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了新疆的自然风光、物产丰富、人民热情好客的特点。

”二、课堂活动1. 教师播放新疆歌曲，引导学生欣赏并跟唱。

2. 学生分组讨论，总结新疆的歌舞特点。

三、情感升华1. 教师引导学生思考：“为什么我们要热爱祖国、热爱家乡？”2. 学生分享自己的观点，表达对祖国、家乡的热爱之情。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调新疆的自然风光、物产丰富、人民热情好客的特点。

2. 学生再次朗读课文，加深对新疆的认识。

小学语文人教版（新疆专用）小学二年级上册课文春天的脚步轻悄悄，轻悄悄地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬，丁冬，绿水和鲜花赶来报到。

夏天的脚步轻悄悄，轻悄悄地，她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了，知了，给世界带来欢笑。

秋天的脚步轻悄悄，轻悄悄地，她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。

冬天的脚步轻悄悄，轻悄悄地，她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。

有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。

然而不久，我又找到了一片更红的呢。

我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送个亲爱的老师。

日月明，田力男，小土尘，小大尖。

二人从，三人众。

双木林，三木森，一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

吐鲁番的葡萄哈密瓜，库尔勒的香梨人人夸。

阿克苏的苹果和田的枣，阿图什的无花果顶呱呱。

一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。

《新疆是个好地方》教案教学目标:1、认知目标:学习歌曲《新疆是个好地方》,能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。

理解掌握新疆音乐的基本要素(如学拍新疆音乐的基本节奏,学跳新疆舞蹈的基本动作)。

2、能力目标:通过小组合作学习、为歌曲伴奏等音乐实践活动,培养学生的表现力、合作能力、创新能力。

3、情感目标:通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵(如热情的人民、丰富的物产等),从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。

教学过程:一、节奏律动组织教学1、学生聆听着《新疆是个好地方》的音乐,跟着老师律动舞蹈,进入教室师:同学们我们快乐的四十分钟音乐课开始了,先由老师为你们表演一段舞蹈,请你们猜猜是哪个民族的舞蹈?它的音乐有什么特点呢?2、学生自由回答,揭示地名和节奏型。

二、初步感受,了解风俗1、师:你们真棒!让我们一起到新疆游玩,好么?谁来说说你对新疆都有哪些认识?2、媒体播放进行小结,背景音乐是《新疆是个好地方》的伴奏。

出示天山风光图片,并借助语言和多媒体画面,创设情境师:新疆的风景多么优美!音乐多么欢快,老师忍不住想用铃鼓来给这段音乐伴奏。

请同学们仔细听一听,老师是怎么敲的?细心的小朋友模仿给老师看看!(师播放《新疆是个好地方》的前奏,让学生感受切分节奏。

)师:同学们真聪明,这就是新疆音乐中很有特色的节奏,叫“切分节奏”。

你们瞧——(点击课件节奏谱下方出现咚哒哒| 咚哒‖)师:一起把这条节奏读一读、拍一拍。

4、乐器“手鼓”拓展,拍击新疆节奏师:请同学们用你们的桌面代替手鼓?咱们来试一试。

三、学唱歌曲,培养兴趣师:同学们敲得真热闹!经过了解和学习,你对新疆印象最深的是什么?能不能用一句话来夸夸新疆呢?师小结:你们说得太好了,新疆真是太美了、、、、、、师:老师这有一首夸赞新疆的歌谣。

(点击课件)新疆是个好地方吔天山南北好风光富饶的花园结瓜果肥沃的草原放牛羊师:请同学们用老师给的不同节奏,分别把它们念出来吗?师:你们真棒!老师也想用歌声唱一唱新疆的好。

小学二年级作文美丽的新疆朋友！今天咱就唠唠那个美丽的新疆。

哇，一提到新疆，我心里就充满了向往和期待。

我记得我第一次注意到新疆，那是在电视上看到的纪录片。

我们家里有个老王叔，他年轻时去过新疆，对那里念念不忘。

他常说：“新疆可美了，那里的天特别蓝，地特别广。

”我当时就想，新疆到底是个啥样儿呢？嗯，就像那画儿里走出来的仙境似的，蓝天白云、连绵的雪山，还有一望无际的草原。

你知道吗？新疆的葡萄，那可是出了名的甜。

看电视里那些葡萄园，那葡萄一串串地挂在藤上，就像满天的繁星一样。

我有次忍不住问老王叔：“新疆的葡萄真的比我们这儿的还甜吗？”老王叔笑呵呵地说：“当然喽，那里阳光充足，葡萄自然就特别甜。

”我当时那个羡慕啊，真恨不得马上飞到新疆，摘一串葡萄尝尝。

还有啊，新疆的羊肉串，那可是美味中的极品。

你一听到“孜然羊肉串”，是不是就能想象到那香味？我记得有一次，我们这儿的夜市来了个新疆大叔，他的羊肉串摊前总是排着长队。

妈妈带我去买的时候，那绵绵的肉，焦脆的外皮，再撒上一点孜然粉，啧啧啧，那味道真是难以形容。

不信你去找老王叔问问，他一定会告诉你那羊肉串多好吃。

说到新疆的美景，还有那如画的喀纳斯湖。

听老王叔说，喀纳斯湖就像是镶嵌在群山之间的一颗明珠，湖水清澈见底，蓝得让人心醉。

我每次听他讲到这些，都感觉心里痒痒的，就恨不能马上去看看那湖水到底有多美。

你知道吗？在我们这儿，还有一个传说。

说是很久以前，有个大旅行家，他走遍了全中国，最后在新疆停留了最长的时间。

他说：“新疆的美景和人文，让我流连忘返。

”我也想有一天能去新疆看看，但我这岁数，还得听爸爸妈妈的安排。

嗯，不知道什么时候能实现这个梦想。

我初学写作文的时候啊，也像写这篇文章一样，老想着把每一个细节都描述清楚。

就像面对新疆，不知道该从哪里写起。

后来才明白，有时候简单点才是最好的。

在心里，只需怀揣着对新疆的那份向往和期待，就够了。

现在想一想，新疆真是一个神奇的地方！不仅有美丽的自然风光，还有各种特色的美食和淳朴的民风。

一、找一找、练一练b p m f d t n l g k h j q xM N F D L G K Q P X J B T H二、看拼音，写词语。

xiāng lí píng guǒ hóng zǎo wú huā guǒ túhuà________ __________ ________ __________ ________fēi jī wǔ shíliù shā fā wǎn f àn bà ba jiā lǐ______ _________ _______ ________ _______ ______Xiào yuán yáng guāng péng you yīn wèi quán jiāzhĭshì_______ _________ ________ _______ ________ ______míng bai lăo shīnà yàng méi yǒu wài miàn pàng hūhū_______ ________ _______ ________ _______ _________ 三、读一读，组成词组。

月（）木（）夸（）无（）八（）明（）林（）奇（）元（）入（）高（）因（）朋（）沙（）把（）亮（）图（）明（）少（）爸（）四、读一读、连一连。

变成nán shēng 葡萄liàng cí放心chén tǔ夸奖chū cuò男生biàn chéng 量词 c ān zhuō笔尖fàng xīn 出错 b īng xiāng尘土bǐ jiān 冰箱kuā jiǎng餐桌cān zhuō餐桌pú táo五、请选择正确的量词填空。

二年级描写新疆自然风景的作文在我小小的心灵里，一直藏着一个神秘而又迷人的地方，那就是新疆。

二年级的我，跟着爸爸妈妈一起，终于有机会去揭开它那神秘的面纱，亲身感受它的美。

我们刚到新疆的时候，最先迎接我们的是那湛蓝湛蓝的天空。

哎呀，那天空蓝得就像一块巨大的蓝宝石，干净得没有一丝杂质。

几朵白云慢悠悠地飘着，就像棉花糖一样，我真想伸手抓一把尝尝是不是甜的。

我们去的第一站是天山天池。

哇，那湖水简直美翻了！湖水碧绿碧绿的，就像一块大大的翡翠。

微风轻轻一吹，湖面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的，好看极了。

湖边的山上长满了郁郁葱葱的树木，有松树、柏树，还有一些我叫不上名字的树。

那些树就像一个个士兵，守卫着美丽的天池。

我和爸爸妈妈坐着船在湖面上游览，湖水清澈得都能看见水底的鱼儿在欢快地游来游去。

它们一会儿游到这边，一会儿游到那边，好像在跟我们捉迷藏呢。

从天池下来，我们又去了那拉提草原。

一到草原，我就被眼前的美景惊呆了。

大片大片的绿色草地，就像一块巨大的绿色地毯，一直铺到天边。

草地上开满了各种各样的小花，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色的，好看极了。

我兴奋地在草地上跑啊跳啊，还时不时地躺下来，打几个滚儿。

草原上还有成群的牛羊，它们有的在吃草，有的在悠闲地散步，有的在欢快地奔跑。

我走近一群羊，它们一点儿也不怕我，还好奇地看着我。

我伸手摸了摸一只小羊羔，它的毛软软的，滑滑的，舒服极了。

傍晚的时候，我们住进了草原上的蒙古包。

晚上，我们躺在蒙古包里，透过天窗看着天上的星星。

哇，那星星可真多啊，密密麻麻的，就像镶嵌在黑色天幕上的宝石。

我从来没有见过这么多星星，感觉它们离我好近好近，好像伸手就能摘到一样。

我就这样看着星星，不知不觉就睡着了。

第二天早上，我们早早地起来，去看草原上的日出。

太阳还没出来的时候，天边先是泛起了一片鱼肚白，然后慢慢地变成了粉红色、橙色。

突然，太阳从山的那边探出了头，整个草原都被染成了金黄色。

那一刻，我觉得自己仿佛置身于一幅美丽的画卷中。