2017人教版四年级上册英语期末复习教案

四年级上册英语期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书所学的基本词汇、句型和日常会话。

2. 过程与方法：通过各种形式的练习，提高学生的听、说、读、写能力，为学生的语言运用打下坚实基础。

二、教学内容1. 复习本册书所学的基本词汇。

2. 复习本册书所学的日常会话和句型。

3. 复习本册书所学的语法知识。

三、教学重点与难点1. 重点：复习本册书所学的基本词汇、句型和日常会话。

2. 难点：复习本册书所学的语法知识。

四、教学方法采用任务型教学法，通过各种形式的练习，让学生在实际操作中复习和巩固所学知识。

五、教学步骤1. 课前热身：播放英语歌曲，让学生跟随歌曲一起唱，营造轻松的课堂氛围。

2. 课堂导入：教师出示本节课要复习的词汇、句型和日常会话，引导学生回顾。

3. 课堂练习：a. 词汇练习：通过图片、卡片等形式，让学生复习和巩固本册书所学的基本词汇。

b. 句型练习：教师出示句型，学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行对话。

c. 日常会话练习：学生分成小组，根据本册书所学的内容，编写对话并进行表演。

4. 语法复习：教师引导学生回顾本册书所学的语法知识，通过实例讲解和练习，帮助学生巩固。

5. 课堂总结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。

6. 课后作业：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。

7. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、听说读写能力的运用情况以及学习习惯的养成。

2. 作业检查：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对复习内容的掌握程度。

3. 测试：进行一次全面的复习测试，包括词汇、句型、日常会话和语法等方面的内容，以评估学生的复习效果。

七、复习策略1. 分类复习：将所学内容按照词汇、句型、日常会话和语法等进行分类，有针对性地进行复习。

2. 利用多媒体资源：利用课件、视频等多媒体资源，增加复习的趣味性和直观性。

四年级上册英语期末复习教案教学目标1.掌握四年级上册英语的基本语法和词汇；2.熟悉并灵活运用所学的语言知识；3.提高学生的听、说、读、写能力。

教学内容单元复习1.Unit 1 My name’s Gina.–问候并自我介绍；–学习名字、国籍、年龄等词汇；–理解和运用简单的语音和语调规则。

2.Unit 2 This is my family.–学习家庭成员的词汇；–询问和回答家庭成员；–介绍家人和家庭照片。

3.Unit 3 What’s in the classroom?–学习和掌握教室里各种物品的词汇；–理解和运用一些介词和冠词；–描述教室中的物品和位置。

4.Unit 4 Happy birthday!–学习生日的相关词汇和祝福用语；–听写数词和日期；–理解和运用时态。

5.Unit 5 My school day.–学习和描述日常活动的词汇；–熟练使用一般现在时；–运用英语时间表达方式。

6.Unit 6 I’m watching TV.–学习和描述现在进行时；–理解和运用现在进行时；–运用简单的形容词和副词。

语法重点复习1.一般现在时–肯定句：主语 + 动词原形 + 其他；–否定句：主语 + do(es) not + 动词原形 + 其他；–疑问句：Do(Does) + 主语 + 动词原形 + 其他？2.现在进行时–肯定句：主语 + am(is are) + 现在分词 + 其他；–否定句：主语 + am(not is not are not) + 现在分词 + 其他；–疑问句：Am(Is Are) + 主语 + 现在分词 + 其他？3.一般过去时–肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他；–否定句：主语 + did not + 动词原形 + 其他；–疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？4.一般将来时–肯定句：主语 + will/shall + 动词原形 + 其他；–否定句：主语 + will/shall not + 动词原形 + 其他；–疑问句：Will(Shall) + 主语 + 动词原形 + 其他？教学过程第一课时1.复习 Unit 1 ~ Unit 3，检测学生对于基本语法和词汇的掌握情况；2.练习口语表达，让学生进行自我介绍和家庭介绍；3.带领学生复习一般现在时和现在进行时的用法。

四年级英语上册复习课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够复习和掌握本册书中的重点单词、短语和句型。

（2）能够运用所学知识进行简单的对话和交流。

2. 能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

（2）培养学生主动参与课堂活动，积极与他人合作的学习态度。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。

（2）培养学生在复习过程中发现自己的不足，树立正确的学习观念。

二、教学内容：1. 单词复习：动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。

2. 短语复习：喜欢做某事、询问颜色、询问数字、询问家庭成员、询问食物等。

3. 句型复习：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

三、教学重点与难点：1. 重点：复习和掌握本册书中的重点单词、短语和句型。

2. 难点：运用所学知识进行简单的对话和交流。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中复习和巩固所学知识。

2. 交际法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高听、说、读、写综合语言运用能力。

3. 游戏法：运用游戏激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

可运用问候、介绍、谈论天气等日常话题。

2. 单词复习（10分钟）：教师出示单词卡片，学生大声读出单词并尝试用单词造句。

教师可适时给予表扬和鼓励。

3. 短语复习（10分钟）：教师出示短语卡片，学生大声读出短语并尝试用短语进行对话。

教师可适时给予表扬和鼓励。

4. 句型复习（10分钟）：教师出示句型卡片，学生大声读出句型并尝试用句型进行对话。

教师可适时给予表扬和鼓励。

5. 综合练习（10分钟）：教师设计一些情景对话，让学生分组进行练习。

教师可适时给予表扬和鼓励，并对学生的错误进行纠正。

6. 课堂小结（5分钟）：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。

鼓励学生课后继续复习和练习。

7. 课后作业：教师布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。

人教pep四年级上册英语期末复习教案复目标：1.能够熟练听说读写1-2单元的四会单词、短语。

2.能够运用1-2单元的四会句子，并进行情景对话。

Unit 1 My Classroom】单词：classroom。

window。

blackboard。

light。

picture。

door。

floor。

computer。

teacher's desk。

wall。

fan。

near。

really。

TV。

clean。

helpLet's spell:a-e [ei]: cake。

face。

name。

make。

hate。

facea [æ]: cat。

dad。

hat。

cap。

map短语：1.地点类：on the wall。

near the window。

in the classroom。

on the fan。

near the computer2.动作类：clean the desks and chairs。

clean the windows。

clean the fish bowl。

open the door。

turn on the light。

sweep the floor。

put up the picture。

clean the classroom。

clean the teacher's desk。

close the window。

clean the blackboard3.其他类：a new classroom。

excuse me语法点：where引导的是特殊疑问句，表示“哪里”，需要使用方位词，如on。

in。

under。

near等。

let's = let us表示“让我们”，let me表示“让我”。

文化知识：在问别人问题之前，需要先说“excu se me对不起，打扰一下。

”答语、答句：1.---Where is it。

(它在哪儿？) ---It's near the window。

四年级上册英语期末复习教案一、语言知识目标本次复习主要包括以下语言知识点：•30个基础单词的读音、拼写和意思；•熟悉常用的问候语和日常用语；•能使用简单的句型表达个人信息、兴趣爱好和日常活动。

二、语言技能目标通过本次复习，学生应该能够：•听懂、理解老师或同伴的简单英语表达；•能够和同伴用简单的英语进行对话；•能够阅读简单的英语句子，并理解其大意；•用简单的英语句型正确表达个人信息、兴趣爱好和日常活动。

三、教学重点和难点本次复习教学的重点在于帮助学生巩固基础单词及日常用语，并教会学生用简单的英语句型进行表达；教学难点在于让学生能够熟练运用所学的单词和句型进行交流，在实践中巩固所学知识。

四、教学方法本次复习主要采用以下教学方法：•朗读与听力理解：通过课堂上的听力练习、口语练习等活动，帮助学生更好地学习和掌握基础单词及日常用语；•问答与对话：通过小组对话、问答等活动，提高学生的语言交流能力和表达能力；•阅读理解：通过阅读练习，培养学生的阅读理解能力；•情境练习：通过情境模拟与练习，提高学生运用所学知识进行实践的能力。

1. 复习基础单词在本次课程中，老师将介绍30个基础单词，包括单词的读音、拼写、意思以及单词在句子中的使用。

学生可通过朗读、连读等方式来进行单词记忆。

2. 日常用语的学习本部分将介绍常用的问候语和日常用语，如：•What’s your name?（你的名字是什么？）•How are you?（你怎么样？）•I’m fine, thank you.（我很好，谢谢。

）•Nice to meet you.（很高兴见到你。

）•Goodbye.（再见。

）学生将通过口语练习来学习和掌握这些基本的日常用语。

3. 学习句型本部分将介绍几种常用的句型，如：•My name is…（我的名字是…）•I like…（我喜欢…）•I can…（我会…）•I have…（我有…）学生可通过情境模拟、问答等方式来进行句型练习。

人教版四年级上册英语教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级上册英语期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书所学的基本单词、句子和语法，提高学生的英语听说读写能力。

2. 过程与方法：采用多种复习方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱英语的情感，使他们更加自信地面对英语学习。

二、教学内容1. 单词复习：动物、颜色、数字、食物、家庭成员等基本词汇。

2. 句子复习：一般现在时、一般过去时和一般将来时的简单句型。

3. 语法复习：动词的变化、名词所有格的用法等。

三、教学重点与难点1. 重点：复习本册书所学的基本单词、句子和语法。

2. 难点：单词的拼写、动词的变化和名词所有格的用法。

四、教学方法1. 游戏法：通过各种英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习单词和句子。

2. 歌曲法：让学生学唱英语歌曲，巩固所学词汇和句型。

3. 故事法：编写有趣的英语故事，让学生在故事中运用所学知识。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英语歌曲，调动学生的学习积极性。

2. 单词复习（10分钟）：采用游戏、卡片等方式，让学生快速反应所学单词。

3. 句子复习（10分钟）：让学生分组进行对话，运用所学句型进行交流。

4. 语法复习（10分钟）：通过实例讲解和练习，帮助学生掌握动词的变化和名词所有格的用法。

5. 总结与作业（5分钟）：对本节课的复习内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后测试，评估学生的复习效果。

六、第六章复习内容：一般现在时态1. 教学目标：学生能够理解一般现在时态的构成和用法。

学生能够在适当的语境中运用一般现在时态描述人或事物的特征。

2. 教学内容：一般现在时态的构成：主语+ 动词原形。

一般现在时态的肯定句和否定句结构。

常用的一般现在时态的动词短语。

3. 教学重点与难点：重点：一般现在时态的构成和用法。

难点：一般现在时态的否定句结构。

新版人教版四年级英语上册总复习第一课时学习内容1-2单元课时安排共1 课时，第1 课时学习目标1.复习1-2单元的单词和句子：2.能够听、说、认读单词及重点句型评价方法针对目标1、2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。

教材分析本节课是谈论关于教室及书包的话题，经过前期学习学生已经有所积累，可以充分利用教室资源、生活情景进行教学。

主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析学生利用真实东西，学习热情比较高，情绪比较高昂。

尤其是谁学会了可以实景描述，更激发了孩子们的热情，学习积极性很高。

学习重难点重点：句型难点：能够正确读单词blackboard ,运用语法解决问题教学法跟读法、练习法教学过程：Step 1 Revise the unit 1Unit 1 My classroom看到“我的教室”你想到的第一单元的知识有哪些?Ss 交流：A单词有关教室物品类：classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯pictur图画doo门floor地板computer计算机teacher’s desk讲台wall墙fan 电扇near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助B revise the pronunciation语音：Let’sspell:a-e [eɪ] cake蛋糕face 脸name 名字make制作hate 讨厌;恨face 脸 a [æ] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图C句型：句型：1、询问教室物品：What’sin the classroom? 教室里面有什么?One blackboard, one TV, many desksand chairs.2、询问物品位置：Where is it? 它在哪儿?It’s near/on/in/under the window.We have a new classroom. 我们有一个新教室。

人教版四年级上册英语期末复习计划（10篇）四年级上册英语期末复习计划篇1一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。

因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

三、复习内容及要点：1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2.短语。

短语是学习英语的关键，是复习英语的好方法，同时也是学习句子的基础。

分类并掌握短语。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)引导学生在语境中复习句子。

2)指导学生根据句子类型在比较中复习句子，并教给他们适当的语法知识。

3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

四、复习方法及原则：1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。