【精品】2019八年级语文上册 第五单元 23《治水必躬亲》同步练习 苏教版

治水必躬亲第一部分：1．解释下面各句中加点词的意义。

（5分）(1）不可执一，泥于掌故(泥：)(2)流有缓急，潴有浅深(潴：)(3)非咨询不穷其致(穷：)(4)布袍缓带(缓带：)(5)必如是而后事可举(如是：)2．用现代汉语说说下面句子的意思。

（6分）(1)随官人役亦未尝横索一钱。

(2)必如是而后世可举也。

(3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

3．辨别下边各组句子中多义词的意思。

（4分）①情：非相度不得其情（）以情动人（）②致：非咨询不穷其致（）错落有致（）③躬：是以必得躬历山川（）鞠躬尽瘁（）④举：必如是而后事可举也（）举世闻名（）4．海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。

（3分）5．填空。

（3分）《治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。

文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。

6．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）A．治水／必躬亲B．泥于／掌故C．昔／海／忠介治河D．而随官人役／未尝／横索一钱7．海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。

下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……②亲给钱粮，不扣一厘……读选文，回答问题：治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

8．给下边的字词注音。

（2分）潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( )9．解释下边的词语。

（4分）(1)执一：(2)掌故：(3)相度：(4)咨询：10．翻译下边的句子。

（4分）(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

11．为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。

（3分）12．治水要防止哪些现象?用课文原句回答。

（3分）第二部分：虎求百兽而食之，得狐。

精选2019-2020年苏教版初中语文八年级上册第五单元人与环境二十三治水必躬亲习题精选五十三第1题【单选题】下列各句中划线的成语使用恰当的一句是( )A、家里带来的两包豆子和一包小米，虽然人家很喜欢地收下了，但我心里却提心吊胆，总觉得礼物有些轻了。

B、小王两年来资助大学贫困生本来秘而不宣，但不久东窗事发，他的事迹被一位记者作了报道。

C、我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅，历久常新，使用红石牌涂料来装修你的居室，包你蓬荜生辉。

D、对灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急，然后才是组织他们搞生产自救。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下边各组句子中多义词的意思不正确的一项是( )。

A、情：非相度不得其情（真实情况）以情定动人（情感）B、致：非咨询不穷其致（达到）错落有致（情趣）C、举：必如是而后事可举也（成功）举世闻名（全）【答案】：【解析】：第3题【单选题】与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是( )。

A、往来于荒村野水之间B、送孟浩然之广陵C、携余往，主人处处款之D、治水之法，既不可执一【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列表述不符合原文《治水必躬亲》的一项是( )。

A、第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。

B、第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。

C、作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D、第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项( )自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

A、从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。

2019-2020学年度初中八年级上册语文第五单元人与环境二十三治水必躬亲苏教版习题精选第四十二篇第1题【单选题】下边各组句子中多义词的意思不正确的一项是( )。

A、情：非相度不得其情（真实情况）以情定动人（情感）B、致：非咨询不穷其致（达到）错落有致（情趣）C、举：必如是而后事可举也（成功）举世闻名（全）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中标点有误的一项是( )。

A、绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！B、游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

C、留在我记忆中的只是一点印象，这一条平平常常的路是有来头的，不能等闲视之。

D、酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹……【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面句子朗读节奏停顿不正确的是( )A、治水／必躬亲B、泥于／掌故C、昔／海／忠介治河D、而随官人役／亦未尝／横索一钱【答案】：【解析】：第4题【单选题】对修辞方法判断完全正确的是( )小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

A、比喻反复对偶B、拟人对偶排比C、比喻对偶排比D、拟人反复排比【答案】：【解析】：第5题【单选题】品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项( )自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

A、从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。

B、第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

C、第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。

D、后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。

治水必躬亲一、给下列加粗的字注音潴有浅深（）非相度不得其情（）（）躬历山川（）非咨询不穷其致（）（）好逸而恶劳（）亲劳胼胝（）（）远嫌而避怨（）布袍缓带（）二、根据下列词语中加粗字各写一个成语（1）泥于掌故（）（2）躬历山川（）（3）好逸而恶劳（）（4）计利而忘义（）三、解释下列加粗的词（1）泥于掌故（）（2）非咨询不穷其致（）（3）势有曲直（）（4）是以必得躬历山川（）（5）不可执一（）（6）必如是而后事可举也（）（7）冒雨冲风（）（8）则事不举而水利不兴矣（）四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（）A．往来于荒村野水之间 B．送孟浩然之广陵C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一五、阅读下列选段，完成文后各题（一）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

1．文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。

现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。

2．翻译下列句子。

（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致________________________________________________（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝________________________________________________（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱________________________________________________3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。

《治水必躬亲》课堂作业1. 给下列字注音。

潴（）胼（）胝（）逸（）2.解释下列加粗字。

（1）泥于掌故（2）穷其致（3）后事可举（4）躬历山川3.《治水必躬亲》选自《________》，作者是________（朝代）的________。

4.根据下列词语中加粗字各写一个成语（1）泥于掌故（）（2）躬历山川（）（3）好逸而恶劳（）（4）计利而忘义（）5.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）A.治水／必躬亲B.泥于／掌故C.昔／海／忠介治河D.而随官人役／未尝／横索一钱课后作业一、阅读语段，完成后面的题目。

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

（1）请各用一句话概括两段内容。

第一段：第二段：（2）课文的第二段为了说明问题，运用了什么方法？说明了什么问题？（3）海瑞治水不但躬亲，而且清廉，古代像海瑞一样清廉的官吏还有很多，请再举出一例，概括叙述这个人的主要事迹，100字左右。

二、阅读下列语段，回答文意。

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

1.解释下列句子中词语的意思：⑴子无敢食我也。

（无：）⑵今子食我，是逆天帝命也。

（逆：）⑶虎以为然，故遂与之行。

（遂：）⑷虎不知兽畏己而走也。

（畏：）2.为下列句子中加点词选择正确的解释：⑴虎求百兽而食之（）A、要求，请求B、寻求，寻找C、帮助D、需求，需要⑵虎以为然（）A、正确，对B、这样C、然而D、然后3.为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。

第二十五课《治水必躬亲》同步练习一．基础识记1．作者：________，工诗，善书画，著有________，________（朝代）文学家。

答案：钱泳|《履园丛话》|《履园谭诗》|清代解析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。

点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。

文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。

2．给下列加点字注音。

潴．有浅深相度．躬．历山川答案：zhū|xiàng|d uó|gōng解析：“潴”与“猪”字形接近，不要写成“猪”的拼音，“度”是多音字，结合语境写拼音。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

3．给下列加点字注音。

咨询．． _____．．胼胝答案：zī|xún|pián|zhī解析：此题第一个词不难写出拼音，“胼胝”是难认字，不常用，注意“p”和“q”的区别。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

4．解释下面句中加点的词。

①泥于掌故．．不穷其致:．．: ②非咨询③势．有曲直:答案：古代的典章、制度。

|访问,征求意见。

|这里指河流的形势。

解析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“掌故”的意思。

点评：古文中字词的多义性和活用是常见的，也是常考的，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用。

5．解释下面句中加点的词。

①是以．．:．．必得躬历山川: ②不可执一③必如．．是而后事可举也:答案：因此。

|固执一端,不知变通。

|必须像。

解析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“是以”在古文中一个词，与现在的意思。

苏教版八年级上第25课《治水必躬亲》精品同步测试《治水必躬亲》课前自主复习：一、解释加点字词，翻译全文。

【治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

】之：执一：泥：于：掌故：妄意：【盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，】盖：潴：势：【非相度不得其情，非咨询不穷其致，】相度：情：咨询：穷：致：【是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

】是：以：躬：胼胝：【昔海中介治河，布袍缓带，冒雨冲风，】【往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，，【而随官人役亦未尝横索一钱。

必如事而后事可举也。

】尝：横索：如：而：举：【如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

】如：计：远：1课堂互动课文内容：1、中心论点：治水不但要躬亲，而且要清廉。

（运用了对比论证和举例论证）2、第一段，论述治水必躬亲的原因。

第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。

这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。

后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。

3、海瑞的形象：在人们心目中是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等。

文中的海瑞躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。

1.《治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。

文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。

2.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分） A.治水／必躬亲 B.泥于／掌故C.昔／海／忠介治河D.而随官人役／亦未尝／横索一钱3.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。

下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②亲给钱粮，不扣一厘??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、请从本文中概括出两个成语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课后拓展景公之时，雨雪三日而不霁。

2019-2020年苏教版语文八年级上册二十三治水必躬亲课后练习第二篇第1题【单选题】依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )①日本政界的一些人妄图________日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

②端午节，民间有在身上持香荷包的习俗，据说，这样可以________疾病。

③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都________了。

A、窜改驱除融解B、篡改祛除融解C、窜改祛除溶解D、篡改驱除溶解【答案】：【解析】：第2题【单选题】与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是( )。

A、往来于荒村野水之间B、送孟浩然之广陵C、携余往，主人处处款之D、治水之法，既不可执一【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】下面画线的句子都有语病，请改正过来。

①“7?23”动车追尾特大事故令国人震撼。

国务院成立了以安全监管总局局长骆琳为组长的“7?23”甬温线特别重大铁路交通事故调查组。

②骆琳称：“通过详实的取证与调查，可以认定，这是一起不该发生的，完全可以避免和防范的重大责任事故。

”③通过血淋淋的事实，我们意识到：在社会高速发展的时期，我们不能盲目地追求快，而应该稳扎稳打地进行各项建设。

同时，④这次动车追尾事故也暴露出铁路部门忽视安全管理的意识不足的问题。

①第①处词语搭配不当，应将“______”改为“______”。

②第②处语序颠倒，应将“______”与“______”交换位置。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】《治水必躬亲》作者：______，工诗，善书画，著有______、______，______（朝代）文学家。

【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据下列词语中划线字各写一个成语。

①泥于掌故______②躬历山川______【答案】：【解析】：第8题【问答题】为什么说治水必躬亲？用课文《治水必躬亲》中句子回答。

【解析】：第9题【问答题】通读课文《治水必躬亲》,用简洁的语言概括两段内容。

2019-2020学年度苏教版初中八年级上册语文第五单元人与环境二十三治水必躬亲习题精选三十一第1题【单选题】请阅读下列一则通知，选出说法错误的一项( )A、通知中应明确通知对象，本则通知中没有交代通知对象，应在正文的上行顶格写。

B、通知发布者和发布时间的位置应互换。

C、应在首行居中写通知的标题。

D、本则通知的正文格式正确，不需要修改。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】对修辞方法判断完全正确的是( )小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

A、比喻反复对偶B、拟人对偶排比C、比喻对偶排比D、拟人反复排比【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列表述不符合原文《治水必躬亲》的一项是( )。

A、第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。

B、第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。

C、作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D、第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】《治水必躬亲》作者：______，工诗，善书画，著有______、______，______（朝代）文学家。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】下面画线的句子都有语病，请改正过来。

①“7?23”动车追尾特大事故令国人震撼。

国务院成立了以安全监管总局局长骆琳为组长的“7?23”甬温线特别重大铁路交通事故调查组。

②骆琳称：“通过详实的取证与调查，可以认定，这是一起不该发生的，完全可以避免和防范的重大责任事故。

”③通过血淋淋的事实，我们意识到：在社会高速发展的时期，我们不能盲目地追求快，而应该稳扎稳打地进行各项建设。

同时，④这次动车追尾事故也暴露出铁路部门忽视安全管理的意识不足的问题。

苏教版八年级上第25课《治水必躬亲》精品同步测试《治水必躬亲》课前独立复习：一、解释加点字词，翻译全文。

【治水的方法既不能坚持一个原则，也不能以奇闻轶事为依据，也不能轻信别人的话。

】一：抓住一：泥：在：轶事：妄想：【盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，】盖：潴：势：[如果不相关，就不可能。

如果不是咨询，就不可能]相度：情：咨询：穷：致：【因此，我们必须向山川低头，努力工作。

】是：以：躬：胼胝：[过去，大海控制着河流，布袍慢慢地穿上，雨和风在吹]【往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，当我为官员和人民服务时，我没有要求任何金钱。

我会做我做过的，我可以稍后再做尝试：水平电缆：例如：和：电梯：【如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

】如：计：远：一课堂互动课文内容：1.核心论点：水资源管理不仅要针对个人，而且要诚实。

（使用对比演示和示例）2。

第一段讨论了为什么有必要亲自处理水。

第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。

这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。

后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。

3、海瑞的形象：在人们心目中是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等。

文中的海瑞躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。

1.《治水必须手工》选自《治水》，作者出生于江苏省金匮要略。

文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。

2.以下句子的节奏不正确（）（3分）A.水控制/自己动手B.泥巴/轶事c.昔／海／忠介治河d.而随官人役／亦未尝／横索一钱3.海瑞是一位清正廉洁的官员，也是一位实践自我、努力工作、造福人民的实干家。

以下句子中海瑞的特点是什么？（4分）① 布袍系在一条柔和的腰带上，在风雨中在沙漠村庄的野水之间流动？？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②亲给钱粮，不扣一厘??请总结本文中的两个习语。