简单分数加减法Microsoft Word 文档
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分数加减法
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书数学第99页例1、例2及第101页练习二十三的习题。
教学目标：
知识与技能：
1.会计算同分母分数的加、减法。
2.培养学生的计算能力、和解决问题的能力。
过程与方法：
经历同分母分数的加、减法的计算过程，体验同分母分数，分母不变，分子相加、减的计算方法。
态度、情感与价值观
联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。
教学重难点：
理解算理，会正确计算。
教具准备：
多媒体课件和实物投影，2张圆片。
教学过程：
一、创设情境。
1、投影出示复习题.
2、[动态演示关于唐僧师徒4人取经及猪八戒吃西瓜的情
境图 ]
谈话导入:同学们你们喜欢动画片吗？今天老师给你们带来了动画片，同学们请看。
组织学生交流观察到的数学信息。
2、组织学生提出问题。
引导学生根据已知的数学信息提出一个分数问题：猪八戒两次一共吃了这个西瓜的几分之几？
二、探究体验。
（一）教学例1[动态演示例1分西瓜的多媒体课件]
1、组织学生列式（课件出示八分之二、八分之一图） 引导学生结合图形列出算式，强调算式的书写格式，并让学生说出列算式的理由。
板书：82+8
1 2、指导学生计算。
（1）揭示课题：刚才大家说的真好，那么 82+81 得多少呢? 这节课我们就来学习简单的分数加法。
（2）学生活动：以组为单位，借助圆片折一折、涂一涂、算一算等活动感知82+8
1得多少。
3、组织学生交流算理，投影出示小组成果。
4、课件动态演示82与81合在一起是8
3。
教师小结：2个81加上1个81 等于3个81 ，也就是8
3 。
5、总结同分母分数加法的计算方法。
通过看图练习，引导学生小结怎样计算同分母分数加法. 第二道给出算式计算出得数。
（二）教学例2。
1、课件出示“猪八戒第一次比第二次多吃几分之几？”让学生独自列式并计算。
2、组织学生总结同分母分数减法的计算方法。
（三）组织学生总结同分母分数加减法的计算方法。
三、实践应用[课件出示闯关情境图，过关后房门打开，音乐响起]
第一关：请你算出得数。
第二关：解决生活中的问题。
第三关：请你来判断。
谁闯过三关就能参加演唱会。
四、课堂小结
同学们，在这欢快地音乐声中我们这节课结束了，通过这节课的学习你知道了什么？
九年义务教育六年制小学数学第五册分数加减法教学设计
学科：数学
单位：玉田实小
授课教师：许丽新。
