三年级美术_下册_台灯造型设计

三年级美术下册第2课《台灯造型设计》教案浙美版正式版1、认识台灯设计中不同的创意或制作手法。

2、能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。

3、培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。

重点难点重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。

难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。

教具学具（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。

（教师）台灯实物，示范作品。

教学过程1、认识材料。

（1）说说各组准备的各种材料。

（2）动手感受：材料还可以变出新形态吗？（3）揭示课题：利用材料的多变性设计台灯。

2、造型游戏。

（1）出示“我的台灯”，提问：根据台灯各部分的形态选择适合的废弃物进行大胆的“实物替换”。

（2）组内讨论设计方案如何利用所带废弃物的不同形态组合台灯？解决：各个部分之间如何连接？怎样利用材料的多变性让台灯稳稳的站住？（3）邀请有不同构思的小组汇报并演示让台灯站稳的方法。

（4）教师演示另类创意：利用同一种废弃物重复组合可以变化出不同的形（如利用铁丝或细木棒等材料的特征捆扎成球状、圆柱体或不规则形），引导学生联想可以应用于台灯设计的哪些部位。

3、创意小细节。

（1）教师变出多个台灯作品，引导学生观察局部小创意的制作方法（剪、镂空、粘贴、缠绕、镶嵌等）（2）结合本组的设计方案说说美化细节的小创意。

4、学生创作。

（1）要求：充分利用手中的材料进行巧妙的组合，让台灯站起来并表现出细节的美。

（2）注意：制作中注意安全和教室的卫生。

5、互动交流。

（1）交流各组作品最满意的地方。

（2）说说制作中觉得最困难的地方在哪里？6、拓展延伸。

我们还可以利用身边的哪些材料制作出更有创意的台灯。

反思重建两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。

三年级下册美术教案-第2课台灯造型设计丨浙美版（2012）教学内容本课为三年级下册美术课程中的第2课《台灯造型设计》。

课程以台灯为主题，引导学生学习台灯的基本构造和设计原理，通过观察、思考和动手实践，培养学生的创新意识和审美能力。

教学目标1. 让学生了解台灯的基本构造和设计原理。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手实践能力。

教学难点1. 台灯的设计原理。

2. 学生创新意识的培养。

3. 学生动手实践能力的提高。

教具学具准备1. 教师准备：台灯设计图例、PPT课件、教学视频。

2. 学生准备：A4白纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同类型的台灯，引导学生观察并思考台灯的设计原理。

2. 新课讲解：教师详细讲解台灯的基本构造和设计原理，包括灯座、灯杆、灯罩等部分的设计要点。

3. 案例分析：教师展示优秀的台灯设计作品，引导学生分析其设计特点和优点。

4. 动手实践：学生根据所学知识，动手设计一款台灯。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示：学生完成设计后，将自己的作品展示给大家，互相交流学习。

6. 总结反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程和作品。

板书设计1. 台灯造型设计2. 副三年级下册美术第2课3. 正文：包括台灯的基本构造、设计原理、优秀作品分析等内容。

作业设计1. 课后作业：学生根据自己的设计思路，完成一款台灯的设计图。

2. 作业要求：设计图需包括灯座、灯杆、灯罩等部分，并标注设计要点。

课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 教师应鼓励学生发挥自己的创意，培养学生的创新意识。

3. 教师应注重学生动手实践能力的培养，提高学生的综合素质。

（注：本文为示例文档，实际教学内容、教学目标、教学难点等应根据教材和教学实际情况进行调整。

）重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。

三年级下册美术教案-2台灯造型设计浙美版I. 教学内容本节课将引导学生进行简单的台灯造型设计，让学生通过手工操作、色彩运用等方式体验创意设计的乐趣以及培养创意和动手能力。

本课程适合三年级学生进行。

II. 教学目标1.了解台灯的的基本形态特点；2.掌握手动制作基础，体验创意设计的过程；3.掌握色彩运用的基本知识；4.提高学生的创造力和动手能力。

III. 教学重点1.学习台灯设计的基本要素。

2.掌握通过手工制作的基础技巧。

IV. 教学难点1.掌握色彩搭配的技巧；2.创作出符合自己的台灯设计。

V. 教学准备1.裁纸刀和切割垫；2.相关的颜料和画笔；3.不同形状和大小的台灯模型。

VI. 教学过程1.引导学生认识台灯我们先给学生展示一些不同形状和大小的台灯，同时让学生了解台灯的特点和功能。

2.讲解台灯造型设计的基础知识•了解设计灯具的设计要素，如形态、色彩、纹理等。

•学习如何将想象变成可视化的东西，学会将自己的想像形象展现出来。

•学习使用手工制作工具如削边刀、表面处理器和剪刀等。

3.进行手工制作首先，我们准备好需要的工具和颜料。

然后，将颜料在油漆笔或画笔中搅拌均匀，可以先在废纸上画图再决定具体的设计方案。

4.色彩搭配学生需要考虑如何进行配色搭配。

他们可以从色块中选择颜色，并决定哪些颜色需要用在其中。

学生可以设计出符合自己的、独特的台灯设计，唯一的要求是颜色搭配要合理。

5.展示自己的设计成品学生需要结合自己的创意，设计并制作出自己的台灯，然后分别进行展示，让同学进行票选，并且分析好的作品，从而寻找更多的美感之处VII. 总结学生在本节课中通过认识台灯并掌握手工制作的基础技巧等方式学会了创意设计，同时锻炼了自己的创造力和动手能力。

在今后的生活中，他们可以使用创意设计的技巧，实现自己更多的美好想象。

三年级下册美术说课稿《第2课台灯造型设计》浙美版一. 教材分析《第2课台灯造型设计》是三年级下册的美术课程，属于浙美版教材。

这一课的内容主要是让学生通过观察、思考、设计和制作，培养学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了多种台灯造型的设计图样，供学生参考和借鉴。

通过这一课的学习，学生可以了解到台灯不仅仅是照明的工具，还可以是一件艺术品，从而提高学生的审美情趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和制作能力，对于生活中的物品也有了一定的认识和了解。

但是，学生的创新意识和审美能力还有待提高。

因此，在教学过程中，我将以引导为主，让学生在观察、思考、设计和制作的过程中，培养创新意识和审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解台灯的基本结构和设计原则，学会制作简单的台灯造型。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、设计和制作，培养创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：学生能够发现生活中的美，提高审美情趣，培养对美术的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握台灯的基本制作方法，设计出具有创新意识的台灯造型。

2.教学难点：学生如何能够突破传统的思维模式，设计出独特且有创意的台灯造型。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和情境教学法。

2.教学手段：利用多媒体展示台灯的设计图样，引导学生观察和思考；提供制作材料，让学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种创意台灯的图片，引导学生发现生活中的美，激发学生的创新意识。

2.教学新课：讲解台灯的基本结构和设计原则，引导学生了解台灯的制作方法。

3.学生实践：学生分组合作，根据讨论的结果，设计并制作属于自己的台灯造型。

4.展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

5.总结反思：学生总结自己在制作过程中的收获和不足，教师进行课堂小结。

七. 说板书设计板书设计主要包括台灯的基本结构、设计原则和制作方法。

《2 台灯造型设计》（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学内容本课为《2 台灯造型设计》，属于“设计·应用”学习领域。

教学内容围绕台灯的设计与制作展开，通过对台灯的功能、造型、材料等方面进行分析，引导学生学习设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解台灯的基本结构和功能，学习设计的基本原理和方法，能够独立完成一款台灯的设计与制作。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对设计的兴趣，提高审美意识，激发创新精神，增强团队合作意识。

三、教学难点1. 台灯设计的创新性：引导学生打破常规，发挥想象，设计出具有创意的台灯造型。

2. 台灯制作的实践性：指导学生掌握制作技巧，将设计图纸转化为实物。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教学课件、示范作品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同款式的台灯，引导学生关注台灯的设计与功能，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解台灯的基本结构、功能和设计原理，分析优秀台灯设计案例，引导学生学习设计方法。

3. 设计实践：学生分组讨论，每组设计一款台灯，绘制设计图纸，并选取一款进行制作。

4. 制作过程：学生按照设计图纸，运用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作出台灯模型。

5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结设计过程中的优点和不足。

6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调设计的重要性，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

六、板书设计1. 课题：《2 台灯造型设计》2. 教学目标：了解台灯的基本结构和功能，学习设计的基本原理和方法，培养创新意识和实践能力。

3. 教学内容：台灯设计原理、设计方法、制作技巧。

4. 教学过程：导入、新课内容学习、设计实践、制作过程、成果展示与评价、课堂小结。