部编版四年级语文下册第五单元知识点小结-最新

部编人教版四年级下册语文第五单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字荷(hè)　刹(chà)　镶(xiāng)　浙(zhè)　簇(cù)　臀(tún)　蜿(wān)　蜒(yán)(2)难写的字努:注意上右是“又”不是“口”。

镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。

紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

笋:注意下面的横要出头。

(2)多音字荷　刹　系{ℎè(重荷)ℎé(荷花){cℎà(一刹那)sℎā(刹车){j ì(系鞋带)x ì(关系)2.词(1)必须掌握的词扩大　范围　努力　刹那　灿烂　不仅　浙江杜鹃　拥挤　额角　变化多端(2)近义词清静~寂静　转眼间~一刹那　扩大~张大加强~增强　冲破~突破　灿烂~绚烂　突然~猛然　分辨~辨别　伟大~高尚似乎~仿佛　稍微~略微　宽广~宽敞蜿蜒~曲折　昏暗~阴暗　(3)反义词容易➝困难　清静➝热闹　扩大➝缩小加强➝减弱　灿烂➝绚烂　突然➝猛然分辨➝辨别　伟大➝平凡　漆黑➝明亮蜿蜒➝笔直　聚集➝分散　宽广➝狭窄拥挤➝松散(4)词语归类①表示时间短的词语:转眼间　一刹那间类似的词语:眨眼间　霎时　瞬间　须臾　弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视　目不转睛　全神贯注　专心致志　聚精会神③量词:一片浅蓝　一道红霞　一片亮光　一道金边　一只小船　一团漆黑　一块地方　一条黄龙④动词:冲破云霄　跳出海面　冲出重围　撞破额角　擦伤鼻子　放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着　灿烂的亮光　发光的金边　伟大的奇观　好奇的心情　缓缓地流　深黑的石洞 二、佳句积累1.反问句这不是很伟大的奇观吗?这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。

2.设问句怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。

部编版四年级下册第五单元知识小结一、字词盘点(1)难读的字径(jìng)磕(kē）瞬(shùn)缤(bīn)畅(chàng)绊(bàn)弧(hú）翔(xiáng)屡(lǚ）眶(kuàng)遵(zūn)搂(lǒu)扰(rǎo)欲(yù）蹋(tà）刷(shuā）(2)难写的字瞬:右下部是“”,不要写成“”。

撼:右上部是“咸”,不要写成“成”。

限:右部上面不要多加一点。

(3)多音字悄{????ǎ??(悄无声息）????ā??(悄悄话）划{???á(划船）???à(计划）冲{???ò????(冲着）???ō????(冲动）角{????ǎ??(角落）????é(主角）挣{???ē????(挣扎）???è????(挣脱）鲜{????ā??(鲜艳）????ǎ??(鲜为人知）铺{??ū(铺张）??ù(店铺）劲{??ì??(干劲）??ì??ɡ(劲旅）(1)必须掌握的词浓郁流连引导经历概念弧线飞翔权利冲破跃动欲望沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜笼罩呵护酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔坚硬器官角膜缤纷鼓动遗憾气魄清晰不屈茁壮小径流畅悄然灵性瞬间扑闪齐刷刷磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅不假思索热泪盈眶花繁叶茂怦然一震与世长辞重见天日改天换地傲然挺立(2)近义词浓郁～馥郁流畅～顺畅极其～非常竟然～居然惊讶～惊异神奇～神秘呵护～爱护领悟～领会给予～赋予悲哀～哀伤骄傲～自豪酷爱～热爱骚扰～打扰鼓动～振动强烈～猛烈失望～扫兴寂寞～寂寥乏味～无聊娇小～弱小遗憾～惋惜壮观～壮丽清晰～清楚气魄～气势明媚～灿烂不由自主～情不自禁栩栩如生～惟妙惟肖(3)反义词浓郁→清淡吸引→排斥流畅→艰涩合拢→张开悲哀→喜悦完整→残缺骄傲→谦虚遵从→违背平静→激动愉快→悲伤强烈→平和鲜明→暗淡短暂→长久乏味→精彩开阔→狭窄娇小→高大清晰→模糊寂寞→热闹磕磕绊绊→稳稳当当不假思索→犹豫不决(4)词语归类①描写花的词语:花繁叶茂清香袅袅类似的词语:五彩缤纷万紫千红百花齐放争奇斗艳②描写眼泪的词语:热泪盈眶夺眶而出类似的词语:老泪纵横潸然泪下涕泪交集泪如泉涌③AABC式的词语:栩栩如生类似的词语:默默无闻欣欣向荣④量词积累:一株月季一只花蝴蝶一条弧线⑤动词积累:拢住了蝴蝶扑闪着翅膀拉了一道纱帘⑥修饰词积累:浓郁的花香多姿多彩的内心世界明媚的小花⑦形容坚强的词语:坚韧不拔锲而不舍百折不挠不屈不挠二、佳句积累1.景色描写春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。

部编版语文四年级下册第五单元复习要点
一、课文概述：
16.《海上日出》的作者是巴金，课文按照太阳变化的顺序，抓住了颜色、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，表达了作者对海上日出这一壮观景象的赞美之情。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升
．．．．，到了最后，
终于冲破了云霞
．．．．．，完全跳出了海面
．．．．．，颜色红得非常可爱。

（这样写的好处：通过这些表现太阳位置变化的词语，直观而又形象地描述了太阳上升的动态过程。

）
17.《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，课文按照游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况，
二、交流平台：
写景物的两个方法：一是“按顺序写”；二是“有重点地写”。

如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，重点写了外洞和内洞之间的孔隙；《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

三、习作例文：
1.《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记叙景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖的景色，游览路线依次为：长廊万寿山佛香阁昆明湖。

2.《七月下天山》按照由高到低、由远及近的顺序，描写了作者
骑马进入天山的一路所见。

四年级下册语文第五单元每课知识归纳（部编版）16.海上日出一、多音字刹：刹[chà]那[shā]刹车缝：缝[fèng]隙[féng]缝补二、近义词冲破--突破夺目--炫目分辨--辨别光芒--光彩重围--包围果然--果真三、反义词刹那一长久扩大--缩小伟大--渺小光亮--黑暗目不转睛--左顾右盼四、词语解释一刹那：指十分短促时间。

目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。

形容注意力集中。

夺目：耀眼，因超群出众而使其它所有的都黯然失色。

壮观：雄奇伟观的事物或风景。

分辨：区分辨别。

五、句子解析1.“为了看日出，我常常早起。

”这是一个目的句，“我”“早起”的目的是看“日出”，是看“日出”的强烈欲望，激“我”“常常早起”。

句中“常常”是贯穿全文的关键词。

“常常早起”，说明“我”观察海上日出是持续性行为，正因为如此，才会熟悉日出的过程。

2.“我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

”这句与本文第１句互为因果。

正因为“常常早起”，“我”才“知道太阳就要从天边升起来了”，“我”才会“目不转睛地望着那里”。

“我知道”，在此处是预料、推想的意思，是依据已有生活经验的猜测。

“目不转睛”是描述看日出时全神贯注、专心等待的神态。

“那里”，指太阳即将升起的地方。

3.“过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

”初升出水面的太阳为什么“红得很”？因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。

为什么“没有亮光”？因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸收，能量消耗很多，光线透不过来，所以没有亮光。

4.“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。

”这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。

作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着”“重担”，又用“慢慢地”“一纵一纵地”“使劲儿”三个词语描写海上日出的动态，这与前边“像负着什么重担似的”前后呼应，生动地写出太阳上升的缓慢和吃力，也写出“我”观海上日出时的感觉。