声现象
一、声音的产生与传播
1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？
答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把
桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上海需要多长时间？大型喷气式客机呢？自己查找所需的数据，进行估算？
解：t 声=s/v 声=1000000m- 340m/s 〜2941.18s
t 火车=s/v 火车=1000km* 200km/h=5h
t 客机=s/v 客机=1000km* 1000km/h=2h
3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说岀你其中的道理。
答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。
4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）解：s=vt=340m/s X 1.5/2s=255m
5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，根据小资料知道：多数
情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢，在固体中的速度比在液
体中快，声音在空气中传播的速度受温度影响。
二、我们怎样听到声音
1、许多立体声收音机有“ STERE O MON”开关，开关处于STEREO位
置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于MON位置时收音机
把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。找一台立体声收音
机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：
既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？
答：将开关处于MON位置时接收信号比较灵敏。
2、（略）
三、声音的特性
1、如果你家中有乐器，观察一下它是怎样发岀声音的，又是怎样改变
单调和响度的。
答：见课本第23页科学世界。
2、制作音调可变的哨子。在筷子上捆一些棉花（或碎布），做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以发岀悦耳的
哨音，上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图），你能练
着用它吹岀一首歌吗？
答：音调可变的哨子是通过改变竹管中空气柱的长短来改变音调的高低。
3、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振
动，频率是多少？人能听到吗？
解：f=700次* 2s = 350Hz 人能听到。
4、8个相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲击它们，就可以发出“1，
2，3，4，5, 6，7,i” 声音来！
答：敲击时音调依次为i, 7，6，5，5，4，3，2，1 （水振动从高到
低）
用嘴吹音调依次为1，2, 3，4, 5，6, 7，i （空气柱振动从低到高）
四、噪声的危害和控制
1、调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？与班里
的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。
答：噪声主要有车辆发动机的声音、鸣笛声。周围村民的鞭炮声等。可以采取多植
树、设置禁鸣标志的方法，当有噪音时关闭门窗。
2、在工厂里，噪声主要来源于电动机、车床等。在公路上，噪声主要来
源于发动机、喇叭等。
3、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些
方法是有效、合理的？（A、C ）
A、老师讲话的声音大一些。
B、每个学生都戴一个防噪声耳
罩。
C、在教室周围植树。D教室内安装噪声监测装置。
4、在安静的环境里，测量你的脉搏在1min里跳动的次数。在声音过
大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下！
答：正常人的脉搏和心跳是一致的。脉搏的频率受年龄和性别的影响，
婴儿每分钟120--140次，幼儿每分钟90--100次，学龄期儿童每分钟80--90 次，成年
人平均每分钟70--80次，范围在每分钟60--100次左右，都是正
常的。在声音过大的环境里，人的脉搏会变快。
五、声的利用
1、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用的
声音的什么特征？
答：声音的音调和音色都有，主要是根据碗的音调不同来判断的。
2、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。此处海底有多
深？
解：s=vt=1531m/s X 4/2s=3062m
3、学过声现象这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想象，
写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。（略）
第二章光现象
一、光的传播
1、一次闪电过后经过4s听到雷声，雷声发生在多远的地方？
解：s=vt=340m/s X 4s=1360m
2、“井底之蛙"这个成语大家都很熟悉吧？你能解释为什么“坐井观天，所见甚
小”吗？你能用光的直线传播原理画图来说明吗？
3、请你用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。
答：因为光在同一种均匀的介质中是沿直线传播的，且光
不能穿过不透明物体上后，在这个物体的一侧就会有一个光照
射不到的区域，这就是影子。
4、举岀一些例子，说明光的直线传播在生活中应用的例
子。
答：射击时三点一线瞄准目标，日食、月食形成，激光掘
井机，站队时看前一个人后脑勺等等。
二、光的反射
1、光与镜面成300角射在平面镜上，反射角是多大？试画出反射光线, 标出入射角
和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光线如何射岀？画图表示岀来。
2、有时，黑板反射的光能“晃"着一些同学的眼睛，画出这个问题的光路。为保
护同学的眼睛，请你根据所学
的知识提岀改变这种状况的建议。
建议：对学生换座位，换用表面粗糙的毛玻璃黑板
