以下归纳是根据历年法硕真题以及大纲配套练习答题方式总结,仅供参考:
简答题:
一、以两个概念对比的方式出现的简答题: 如简述地役权与相邻关系的区别。
(1) 先分别阐述概念。如地役权是指……;相邻关系是指……。
(2) 再分点阐述各自区别。如①性质不同;②适用依据不同;③内容不同;④前提条件不同。
二、以非对比形式出现的简答题,单个概念及特点:如简述要约的概念和特点。
(1) 完整阐述概念。如要约是……; (2)分点列出特点。如①②③④
(3) 构成要件或适用情况(如果分析上有的话)(4)意义(如果分析上有的话)
Tips: ①刑民简答题模式基本相当,把书上有的点都答上,答完后,对于书上没有的点,也可以加上去。比如抢劫跟敲诈勒索的对比(05年简答),书上给出了行为内容、行为方式、非法取得财物的方式、构成犯罪的数额这四点,显然这边还可以再加上一个犯罪主体不同(年龄)。这样即使其他几点答得不是很准确,阅卷老师看到多出来的第五点,一高兴,给你一个满分。
②无论是专业课还是综合科,简答题最大的特点是“简”,答上概念和要点,每个要点虽不要求做到逐字逐句跟书本一样(能这样是最好了),但还是应该补充一两句,让老师知道你对这个知识点是理解的。
③另外专业课简答题不能说考过了就一定不会再考了,拿09年的简答题来说吧,民法两道题法人成立条件和保证的概念和特点都分别在2000年和2001年的简答题出现过。同理,法理学法律制定的特点,虽然2002年考过了,但也是有可能再考一下的,不一定以简答题形式出现,07年法律制定又以分析题方式出题了。(这里只是假设一下,并非就是2010年简答题真的会再考法律制定了)
辨析题:
传统四步骤模式(民法)
(1) 该说法错误/不完全正确/正确。(判断正误。通常是不完全正确/错误,但09出现了正确。)
(2) 该说法反映了……问题/原则/制度。……是指……。 (指出反映的问题并阐述概念。)
(3) ……,从这个角度上看,该说法是正确的。 (分析正确的一面)
……,从这个角度上看,该说法是错误的。 (分析错误的一面或特例)
(4) 可见,该说法没有考虑到……,因此是不完全正确的。(总结)
Tip: 刑法辨析题的要求有时候看起来没有民法严谨,但刑民辨析都可以用这个模式,只要思路清晰明了,老师可以看出来就可以了。
法条分析题:
一、刑法法条分析题。
(A)一般是以小标题的形式出题的,针对性强,答题明确,不用逐个列出。对于这类法条题,应该多注意掌握“两高”的司法解释和全国人大常委会的决议、决定。如“携带凶器抢夺”、“抢劫金融机构”、“利用职务之便”、“黑社会性质组织”、“暴力”、“告诉才处理”、“本法另有规定”等等。
对于非以小标题形式出现的刑法法条分析题。
(B)若法条分析非以小标题形式出题,一般结构也是比较明了的。第一步是阐述罪名罪状;第二部是列出犯罪构成四要件。具体如下:
(1)本条是关于…罪的罪状和法定刑的规定,此条款的罪状属于叙明/简单/空白罪状。(叙明居多)
(2)…罪是指……。(阐述概念)
(3)…的构成特征:①②③④ (犯罪构成四要件,适当解释一下其中的行为,如“暴力”)
(4)其他内容。 (指出该罪的特殊情况,如绝对确定法定刑、从重、转化等情况。)
二、民法法条分析题。
(1)该条是关于不安抗辩权的规定。(指出条款所反映的原则或制度)
(2)不安抗辩权/违约责任是指……。(阐述概念,如果有法律特征要补上)
(3)法律规定不安抗辩权/违约责任的意义在于…… (这一步非必须,如果有的话写上)
(4)不安抗辩权的构成条件有…… (列出构成要件或使用情况等)
(5)不安抗辩权是延期抗辩权,其效率表现在①②③
或违约责任的法律后果表现在…… (指出效率表现或法律后果)
Tip: 法条分析题应熟练记忆法条及其相关内容,尽量做到使用规范语言和专业术语,力求体
现“法言法语”。刑法中尤其应特别注意分则重点章节的各罪,如公共安全、财产、人身、贪污贿赂这几章,以及市场经济秩序和社会管理秩序这两种不太容易记忆,也应该重视。民法中的法条应特别重视善意取得(虽然07年考过,但《物权法》出台后善意取得变化比较大,大纲配套练习第九章“所有权”——提高练习里面的法条分析中对善意取得的分析是比较全面的。)、债的保全中的撤销权、不安抗辩权(三大抗辩权都应重视)、债的解除等等(非押题,复习了多遍自己应该也可以看出哪些是比较重要的知识点啊)。
分析题(非案例):
分析题也可以算是一种简答题,只不过问题和方向要自己确定,并且还要结合材料。对于分析题,应该把握两个方面,第一个是材料给所体现的东西,第二个是书本上的理论知识。第一个材料已经给我们了,应该仔细阅读材料,融会贯通。而第二个主要靠自己平时的记忆积累进行阐述。
无论是宪法,还是法理,这种分析题一般都是考基本原则的会比较多一些,比如法理的司法原则、宪法的平等原则等等,所以首先应该对这两门学科知识点应该有一个宏观的把握,遇到题时,一看便可以知道用那一块知识点来答题,不仅仅是分析题,即便是专业课的辨析题也是这样。既要注意材料中的细节,也要对材料的主旨和中心有一个把握,再综合运用学科知识点扩展。“万变不离其宗”,只要抓住了点,再逐步扩张,不偏离方向应该还是可以拿到不低的分的。分析题(法制史):
法制史分析题06年以前主要是以单个题形式出现,06年开始出现以小标题形式出分析题,分2-3个小问题。推测2010年应该也是以这种形式出题的。这种形式的分析题好处是突出问题的针对性,不拘形式,比较容易答题。这里主要是总结非以小标题形式出现的分析题:
(1) 这段文字反映了…朝的…原则/制度。 (一句话点出)
(2) 这段文字的基本含义是……。(解释文言文)
(3) 这段文字表明了……。(通过分析含义而反映或折射的问题)
(4) …朝关于…的法律规定(意义或影响,积极的还是消极的)
A. 体现了唐朝高超的立法,有利于……。 (一般是西周、三国两晋、唐朝等)
B. 破坏了…,不可避免地造成了…,实质是…的反映。(一般是元明清等)
案例分析题:
