一年级连加连减解决问题

一年级数学《连加连减》的教案一年级数学《连加连减》的教案（精选10篇）一年级数学《连加连减》的教案篇1教学目标：1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。

2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。

3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。

重点难点：1、借助直观图理解连减的含义。

（减法动态图能理解，静态图没有划去、虚线这些鲜明的减法标志，部分学生无法理解图的意思）2、计算顺序是从左到右依次计算，学生一般能掌握。

但是计算时先算左边，得到的结果记在心里，再算右边的。

——这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握，需要让学生多说一说。

（同桌说、指名说）教学过程：一、复习旧知1、出示4组口算（1）学生口答结果，根据学生回答出示答案。

（2）点击课件，暗示。

再点击课件，提出问题：每组的两道题有什么关系？（3）让学生回答。

（说的有点道理即可）2、看图列示（1）出示图片，提问：你看到了什么？（小鸡、男孩、树……）（2）继续提问：你能问一个关于图里小鸡的问题吗？预设：①生：有5只小鸡在吃米，又来了2只小鸡，一共有7只小鸡。

（直接说了）如果学生直接说出一共有7只小鸡，追问：哦，7只小鸡，你是怎么列式的？②生：左边有5只小鸡，右边有2只小鸡，一共有几只小鸡呢？（……能提出问题的估计很少……）如果学生能提出问题，再提问：谁能列算式解决这个问题？（3）根据学生回答出示：5 +2 （=7先不出现）过渡：看来同学们都能看图列算式解决问题了，咱们把图变一变。

（点击幻灯片，进入新知学习）二、探究新知1、连加（1）你又看到了什么？（生1：又跑来了1只小鸡！）（生2：右边有3只小鸡了！）（2）向学生提问：谁能提出一个问题呢？预设情况①：原来有5只小鸡吃米，又来了3只小鸡，一共有8只小鸡。

5 3=8情况②：原来有5只小鸡，又来了2只小鸡，就是7只。

5 2=7 后来又来了1只小鸡，现在一共有8只小鸡。

一年级数学以内连加连减练习题及讲解一、连加练习题1. 小明有3个苹果，小红给他4个苹果，最后小明一共有多少个苹果？答案：3 + 4 = 7解析：我们将小明有的苹果数目用数字3表示，小红给他的苹果数目用数字4表示，将它们连加在一起得到答案7。

2. 宝宝手里有1本绘本，妈妈又给她买了2本绘本，宝宝一共有多少本绘本？答案：1 + 2 = 3解析：我们将宝宝原本有的绘本数目用数字1表示，妈妈给她买的绘本数目用数字2表示，将它们连加在一起得到答案3。

3. 有2只小猫在操场上玩耍，又有3只小猫来加入他们，现在一共有多少只小猫？答案：2 + 3 = 5解析：我们将原本在操场上玩耍的小猫数目用数字2表示，新加入的小猫数目用数字3表示，将它们连加在一起得到答案5。

二、连减练习题1. 小明有5个糖果，他吃掉了3个糖果，还剩下几个糖果？答案：5 - 3 = 2解析：我们将小明原本有的糖果数目用数字5表示，他吃掉的糖果数目用数字3表示，将它们相减得到答案2。

2. 妈妈给小红买了4个苹果，小红吃掉了2个苹果，还剩下几个苹果？答案：4 - 2 = 2解析：我们将妈妈给小红买的苹果数目用数字4表示，小红吃掉的苹果数目用数字2表示，将它们相减得到答案2。

3. 鱼缸里原本有7条小鱼，其中有4条小鱼被卖掉了，还剩下几条小鱼？答案：7 - 4 = 3解析：我们将鱼缸里原本的小鱼数目用数字7表示，被卖掉的小鱼数目用数字4表示，将它们相减得到答案3。

三、综合练习题1. 小明手里有2个橙子和3个苹果，他吃掉了1个橙子和2个苹果，他手里还剩下几个水果？答案：(2 + 3) - (1 + 2) = 2解析：我们先将小明手里的橙子和苹果数目分别相加，得到2 + 3 = 5。

然后计算他吃掉的水果数目，即1 + 2 = 3。

最后将这两个结果相减，得到答案2。

2. 宝宝手里有4个糖果和3个巧克力，她吃掉了2个糖果和1个巧克力，她手里还剩下几个零食？答案：(4 + 3) - (2 + 1) = 4解析：我们先将宝宝手里的糖果和巧克力数目分别相加，得到4 + 3 = 7。

人教版数学一年级下册用同数连加连减解决问题（易错题）1. 把下面20个，6个6个地圈。

圈了多少组，还剩下多少个？2. 下面有3个盘子，每个盘子有6个包子，这些分给17个小朋友。

每个小朋友分1个，够吗？3. 有28名同学去划船，每只船只能坐6人，他们至少要租几只船？4. 25个小朋友坐船游玩，每条船最多坐8人，至少要几条船？5. 有85个兵乓球，每10个装一袋，可以装满几袋，还剩多少个？6. 65个苹果。

（1）10个装一袋，可以装满几袋？（2）如果8个装一袋，可以装满几袋？7. 每袋糖果有9颗，分给25个小朋友每人一颗，够吗？8. 端午节奶奶一共包了56只粽子。

（1）豆沙粽有几只？（2）可以送给几户？还剩几只？9. 一群小朋友去游乐场，分成3组，每组7人。

如果每人都要做一次旋转座椅，至少需要玩几次？10. 幼儿园老师有4袋糖，每袋糖果有8颗，分给30个小朋友每人一颗，够吗？11. 蚂蚁们要搬18颗龙眼，它们每次可以搬4颗龙眼，至少需要几次才能搬完所有的龙眼？12. 3个同学一起折小星星，每人折了6个。

他们一共折了多少个小星星？13. 他们一共做了多少道题？14. 爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？15. 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？16. 妈妈买来一些苹果,如果8个苹果装一袋可装2袋;如果改成4个装一袋，可装几袋?17. 用30根小棒拼右面的图形，最多可以拼几个？18. 妈妈买了3箱牛奶，每箱8盒，一共买了多少盒牛奶？（1）用加法计算：++=（盒）（2）列表算：1 2 3箱数牛奶盒数19.把这些分给11个小朋友，每个小朋友分一块，够吗？20. 需要几次才能把蘑菇全部运走？21. 有18只，5只5只地圈。

可以圈几组，还剩几只？22. 27个梨，7个7个的圈。

可以圈几组，还剩几个？。

一年级连加连减趣味数学题
一、动物数量的连加连减
例题：动物园里有5只猴子，跑来3只兔子，走开2只猴子，现在动物园里有多少只动物？
答案：动物园里原有5只猴子，跑来3只兔子后，总共有5+3=8只动物。

走开2只猴子后，动物园里还剩下8-2=6只动物。

二、物品数量的连加连减
例题：小朋友们在玩游戏，地上有5个皮球，又拿来3个跳绳，拿走了2个皮球，最后还剩下多少个游戏用品？
答案：地上原有5个皮球，拿走2个后，还剩下5-2=3个皮球。

又拿来3个跳绳后，总共有3+3=6个游戏用品。

最后拿走2个皮球，还剩下6-2=4个游戏用品。

三、时间单位的连加连减
例题：早上7点上学，下午4点放学，小朋友们在学校里待了多长时间？
答案：下午4点可以表示为16点。

小朋友们在学校的总时间为16-7=9小时。

四、空间位置的连加连减
例题：小华站在第5排，从后数第3个位置上，小华前面和后面各有多少人？
答案：小华后面的人数为3-1=2人。

小华前面的人数为
5-3=2人。

五、水果重量的连加连减
例题：超市里有一堆苹果，最重的100克，最轻的50克，还有几个中等重量80克的苹果，这堆苹果一共有多重？
答案：这堆苹果的总重量为100+80+80+50=310克。

六、图形数量的连加连减
例题：小朋友手里拿着4个三角形、6个正方形和3个圆形纸片，问小朋友一共拿着多少纸片？
答案：小朋友手里拿着的纸片总数为4+6+3=13张。

如果去掉手里的纸片数量也是13张。

七、数字组合的连加连减
例题：7+7+9-6-5=多少？
答案：计算结果为7+7+9-6-5=12。

一年级解决问题应用题连加连减题下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下册连加连减求解问题问题描述连加和连减是一年级下册数学课程中的一个重要内容。

本文档旨在帮助一年级学生理解和解决连加和连减问题。

连加问题连加是指将一系列数字相加求和的过程。

一年级学生通常会遇到简单的连加问题，例如：1. 小明有3个苹果，小红有4个苹果，小芳有2个苹果。

他们一起有多少个苹果？2. 今天早上，小明吃了2个苹果，小红吃了3个苹果，小芳吃了1个苹果。

他们本来一起有多少个苹果？还剩下几个苹果？为了解决连加问题，学生需要将给定的数字依次相加，并得出最终的结果。

连减问题连减是指将一系列数字相减的过程。

一年级学生通常会遇到简单的连减问题，例如：1. 小明有7个糖果，他送给了小红2个糖果，小红吃了1个糖果。

小明还剩下几个糖果？2. 小明有9个橙子，他送给了小红3个橙子，小红吃了2个橙子。

小明还剩下几个橙子？为了解决连减问题，学生需要从给定的数字中逐个减去所给的数字，并得出最终的结果。

解决连加和连减问题的方法为了帮助学生解决连加和连减问题，可以采用以下简单的方法：1. 使用图表：将问题中涉及的数字用图表形式展示，可以帮助学生更好地理解。

例如，使用数字框代表苹果数量，将每个人拥有的苹果数目用不同颜色的框表示。

示例图表：| 人物 | 小明 | 小红 | 小芳 |2. 按顺序计算：学生应该按照问题中给定的顺序进行计算。

对于连加问题，从左到右依次将数字相加；对于连减问题，从左到右依次将数字相减。

3. 使用手算或计算器：学生可以使用手算或计算器来进行计算，根据个人情况选择适合的方法。

4. 反复练：通过反复练连加和连减问题，学生可以巩固相关概念并提高计算能力。

通过以上方法，一年级学生可以更好地理解和解决连加和连减问题。

总结一年级下册的连加和连减问题是学生数学研究中的基础内容。

通过使用图表、按顺序计算、使用合适的方法和反复练，学生可以增强他们的解决问题的能力。

希望本文档对提高学生的数学研究效果有所帮助。

以上为一年级下册连加连减求解问题的简要介绍。

一年级数学练习题连加连减1. 问题一（连加）：小明有3个苹果，他又买了2个苹果。

请问小明一共有多少个苹果？解答：小明原先有3个苹果，又买了2个苹果，所以一共有3 + 2 =5个苹果。

2. 问题二（连加）：有一些小红花，小明摘了3朵小红花，小华摘了5朵小红花，小红摘了2朵小红花。

请问一共有多少朵小红花被摘了？解答：小明摘了3朵小红花，小华摘了5朵小红花，小红摘了2朵小红花，所以一共摘了3 + 5 + 2 = 10朵小红花。

3. 问题三（连加）：小华家买了4根香蕉，小明家买了6根香蕉，小红家买了3根香蕉。

请问三家一共买了多少根香蕉？解答：小华家买了4根香蕉，小明家买了6根香蕉，小红家买了3根香蕉，所以一共买了4 + 6 + 3 = 13根香蕉。

4. 问题四（连减）：小明有8块巧克力，他吃了3块巧克力，小红吃了2块巧克力。

请问小明还剩下多少块巧克力？解答：小明原先有8块巧克力，吃了3块之后，还剩下8 - 3 = 5块巧克力。

小红吃了2块巧克力，所以小明还剩下5 - 2 = 3块巧克力。

5. 问题五（连减）：小明有10本书，他借给小红3本书，借给小华4本书。

请问小明还剩下多少本书？解答：小明原先有10本书，借给小红3本书之后，还剩下10 - 3 = 7本书。

然后又借给小华4本书，所以小明还剩下7 - 4 = 3本书。

通过以上的练习题，我们可以锻炼孩子们进行简单的连加和连减运算。

这些题目既能帮助他们巩固数学基础，也培养了他们解决问题的能力。

当然，除了这些题目之外，还可以根据孩子的实际情况，设计更多类似的练习题，帮助他们在学习中更好地理解和运用加减法。

希望孩子们能够喜欢数学，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

以上就是一年级数学练习题连加连减的内容。

小学一年级连加连减应用题1.一年级有98名同学去旅游，第一辆车只能容纳40人，第二辆车能容纳55人。

有多少人不能上车？答案：98-40-55=3人不能上车。

2.公共汽车上原来有41人，到公园站下去8名男人和9名女人，现在车上还有多少人？答案：41-8-9=24人。

3.同学们去春游，第一辆车可以坐26人，第二辆车可以坐39人，一共有80名同学，还有多少人不能上车？答案：80-26-39=15人不能上车。

4.XXX折了46朵花，XXX折了比小红多5朵，两人一共折了多少朵？答案：46+51=97朵。

5.操场上原来有53人在看木偶戏，过了一会有6人离开，后又离开13人，现在看戏的有多少人？答案：53-6-13=34人。

6.同学们做花，第一组做了35朵红花，第二组做了8朵黄花，送给幼儿园17朵，还剩下多少朵？答案：35+8-17=26朵。

7.菜站上午运进33筐西红柿，卖出9筐后，又卖出11筐后，还剩多少筐？答案：33-9-11=13筐。

8.商店有58台洗衣机，卖了19台，又卖出16台，现在有多少台？答案：58-19-16=23台。

9.一年级有三个班，一班有32人，二班有33人，三班有30人，总共有多少人？答案：XXX=95人。

10.学校有37个篮球，一年三班借出去8个，一年四班借出去13个，还剩多少个？答案：37-8-13=16个。

11.新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台？答案：87-19-26=42台。

12.班级里有55张彩纸，开联欢会时用去红纸13张、蓝纸16张，还剩下多少张？答案：55-13-16=26张。

13.少年宫新购进小提琴32把，中提琴比小提琴多20把，两种琴一共有多少把？答案：32+20=52把。

14.一辆公共汽车里有36位乘客，到第一站下去8位，第二站下去12位，这时车上有多少位？答案：36-8-12=16位。

15.捐书活动中，一班捐27本，二班捐了30本书，三班捐了25本书，总共捐了多少本书？答案：27+30+25=82本书。

一年级数学以内连加连减运算练习题及讲解在一年级数学学习中，连加和连减是孩子们需要掌握的基本运算之一。

这些基本运算不仅能够提升孩子们的计算能力，还能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

下面是一些以内连加和连减的练习题及讲解，旨在帮助孩子们巩固这些基本概念。

1. 连加练习题：a) 2 + 3 = ?b) 4 + 1 = ?c) 5 + 2 = ?d) 3 + 4 = ?e) 6 + 1 = ?讲解：连加运算是将两个数值相加的过程。

我们可以通过逐一计数的方式来解决这些问题。

比如，在第一个题目中，我们可以从数字2开始，连续计数3个数字，最终得到5。

所以，2 + 3 = 5。

同样的方法可以应用于其他题目。

2. 连减练习题：a) 5 - 2 = ?b) 4 - 1 = ?c) 6 - 3 = ?d) 7 - 4 = ?e) 9 - 5 = ?讲解：连减运算是将一个数值减去另一个数值的过程。

我们可以通过逐一减去的方式来解决这些问题。

比如，在第一个题目中，我们从数字5开始，逐一减去2，最终得到3。

所以，5 - 2 = 3。

同样的方法可以应用于其他题目。

通过以上练习题及讲解，孩子们可以逐渐掌握以内连加和连减运算的方法和技巧。

在实际操作中，他们可以借助于计算器或者手指进行计算，以更好地理解和应用这些概念。

除了练习题，还有一些其他的方法可以帮助孩子们提升他们的数学能力：1. 使用具体物体：使用具体物体来辅助数学运算可以帮助孩子们更好地理解抽象的概念。

比如，使用水果或者玩具等对象，让孩子们手动操作进行计算。

2. 利用数字图像：将数字转化为有趣的图像或者图案，可以激发孩子们的兴趣，提高他们的注意力和记忆力。

比如，将数字1画成一个小鸟，数字2画成两个饼干等等。

3. 制定游戏和竞赛：设计一些数学游戏和竞赛，可以增加孩子们的学习动力和积极性。

通过竞争和协作，孩子们可以更好地理解和应用数学知识。

总结起来，一年级数学以内连加和连减运算是孩子们数学学习的基础。

1、
有35个苹果，8个装一盒，可以装满几盒？
2、有25个桔子，每人分5个，可以分给几个人？
3、小明有28元钱，日记本9元一个，可以买几个日记本？
4、乒乓球一盒9个，3盒乒乓球一共有几个？
5、超市的牛奶一箱装30盒，3箱一共有多少盒？
6、小明有25个苹果，要装在盒子里，每盒装6个，可以装满几盒？
7、超市有34箱牛奶要运走，小车每次运8箱，至少需要运几次？
8、小明买了4盒水彩笔，每盒20支，小明一共买了多少支水彩笔？
9、一组有6个人，新学期每个人发了5本新书，一组一共发了多少本新书？
10、学校买了23个篮球，5个装一箱，可以装满几箱？
11、学校买了5箱篮球，每箱装5个，总共买了多少个篮球？
12、学校举行乒乓球比赛，有6支队伍参加，每队有4人，一共有多少人参加比赛？
13、18个苹果装在篮子里，每个篮子装5个，可以装满几个篮子？
14、端午节超市卖了5盒粽子，每盒装10个，超市一共卖了多少个粽子？。