集体主义是正确的价值取向练习

价值观和人生观测试题一．选择题:唐代诗人李商隐有诗：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

”据此回答1—2题。

1、对“嫦娥奔月”这一故事理解正确的是：（）A．正确表达了人类政府自然的决心B．表明意识可以先于物质而存在C．是人类发射地球卫星的理论先导D．反映了追求美好生活是人类的理想2、从“嫦娥奔月”到“神舟”载人飞船成功升空，中国人实现“飞天”的梦想经历了几代人的艰苦努力。

这表明：（）A．意识的作用是十分巨大的 B．社会存在决定社会意识C．理想可以转化为现实 D．不怕做不到，就怕想不到3、马克思说：“在选择职业时，我们遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。

不应认为，这两种是敌对的，互相冲突的。

”这意味着（）①人的社会价值与自我价值是统一的②社会价值与自我价值之间不存在矛盾③为人类造福能够实现人的自我价值④为人类造福需要提高人的自身素质A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④4．筹办奥运，惠及市民。

2001~2006年北京市城镇在岗职工人均年工资年均实际增长15.7%。

这表明：（）（）A．个人与社会是辩证统一关系B．集体主义是正确的价值取向C．社会发展是个人利益实现的基础D．人民群众是生产实践的主体5、党章把党的基本路线中的奋斗目标表述为：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

“和谐”这个词第一次出现在党的奋斗目标里，会起到（）A．正确价值观的导向作用B．价值的决定作用C．社会意识的能动作用D．社会实践的检验作用6、金钱是实现人生价值的重要物质保证。

但是，获取金钱的手段应该是正当的、合法的。

下列对金钱的认识，正确的是：（）①金钱是商品流通的媒介，本身无善恶之分②金钱是人生幸福的重要条件③金钱是社会财富的象征，生产、生活都离不开它④金钱是万恶之源A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

2021年公务员职业道德主题教育实践活动全真模拟试卷及答案（四）一、单项选择题1．社会主义集体主义原则的重要价值取向是（）。

A．民族利益高于个人利益B．社会利益高于个人利益C．国家利益高于个人利益D．集体利益高于个人利益2．职业忠诚是公务员职业道德的基本规范之一。

下面说法中正确的是（）。

A. 任何时候都要忠于上级领导B. 任何时候都要忠于上级组织C. 任何时候都要忠于集体D. 任何时候都要忠于国家3．道德发挥作用主要依靠的力量是（）。

A．个人良心的压力B．法律、法规的压力C．组织内部的压力D．上级的压力4．党和国家公共权力的本质是（）。

A．权力属于人民B．合理的政府职能划分与权力配置C．公民能够享受平等的政治权利D．每个公民都可能实际行使主权5．公平公正是公务员职业道德的基本规范之一。

下面说法中不正确的是（）。

A．公正地选择适用的法律和政策依据B．公平地对待每一个服务对象C．要做到公平公正，必须确保效率的优先性D．要做到公平公正，必须具有高度的道德自觉6．伴随道德认识所表现出来的一种内心体验是（）。

A．道德评价B．道德意志C．道德情感D．道德习惯7．亲近社会，服务社会首先应做到（）。

A．以人为本，维护人民利益B．履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务C．乐于奉献D．关注时事政治8．即使在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。

这种道德修养方法是（）。

A、学思并重B、省察克治C、慎独自律D、知行统一9．我们要培养亲社会行为，除了不做“看客”，遵守社会公德外，还必须( )。

A．正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非B．正确认识和对待挫折C．正确对待和参与竞争D．正确认识和对待合作10．中国共产党的宗旨是( )。

A．中国共产党是工人阶级的先锋队B．中国共产党是中华民族的先锋队C．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心D．全心全意为人民服务11．从业人员要做到践行“公私分明”的具体要求，下列不正确的是（）。

会考练习哲学常识部分一、下列各题只有一个答案是最符合题意的，请把所选答案的字母填在题后括号内。

1．人区别于物的特点是（）A、人的意识对物质具有反作用B、人具有主观能动性C、人类认识世界的能力和活动D、人的认识具有超前性2．人的主观能动性包括（）①人类认识世界的能力和活动②人类改造世界的能力和活动③人类在认识世界和改造世界中所具有的精神状态④人类的创造力无穷无尽A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③3．我们发挥主观能动性的正确价值取向是（）A、有益于人民、有益于国家和集体B、人生观问题C、利益出发点问题D、从实际出发4．认识的根本目的是（）A、认识事物的本质和规律B、把理性认识应用于实践，去指导实践C、从感性认识上升到理性认识D、透过现象抓住本质5．人们获得的认识、理论、科学理论、真理的共性是（）A、客观事物在人脑中的正确反映B、对客观事物及其规律性的认识，能指导人们正确地改造世界C、直接来源于社会实践D、客观世界在人脑中的反映6．毛泽东同志说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。

”这说明（）A、对事物本质的认识要比对事物现象的认识深刻B、感性认识不如理性认识容易理解C、对事物现象的认识比对事物本质的认识要具体D、对事物现象的认识是感性认识，对事物本质的认识是理性认识7．科学理论之所以能够对实践起重大的指导作用是因为（）A、科学理论是系统化的知识体系B、没有革命的理论，就没有革命的运动C、科学理论正确地反映了事物的本质和规律D、科学理论是理性认识8．对一个生下来就双目失明的人来说，无论怎样也无法使其产生颜色的概念。

这一事实说明（）A、认识是客观物质对象在人脑中的反映B、没有感觉的东西是不存在的C、感觉器官是认识的来源D、感性认识必须上升到理性认识9．感性认识的局限性在于（）A、是人的感官自生的B、只是对事物的外部联系的认识C、没有客观依据D、是不可靠的，不真实的10．科学理论和真理之所以能预见事物发展的趋势或前进的方向，主要是因为（）A、它是人们获得的理性认识B、它是一个完整的、科学的知识体系C、它是从实践中来，又被实践所检验D、它透过事物的现象，抓住了事物的本质，反映了事物发展的规律11．在实践的基础上，占有大量可靠的感性材料，这是（）A、由感性认识上升到理性认识的前提B、完成感性认识到理性认识飞跃的关键C、形成概念、作出判断和推理的过程D、形成感觉、知觉以至表象的过程12．主张离开感性认识的理性认识，这种观点是认识论中的（）A、唯心主义B、唯物主义C、形而上学D、辩证法13．一个人无论取得多么大的成就，都没有固步自封、骄傲自满的理由，这主要是因为（）A、任何人的认识都有反复性B、人的认识不可能停留在一个水平上C、客观事物是极其复杂的D、人在认识上不犯错误是不可能的14．感性认识和理性认识的根本区别在于（）A、感性认识包含错误，理性认识则完全正确B、感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维C、感性认识产生于日常活动，理性认识则产生于科学实验D、感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质和规律15．马克思主义哲学所说的实践是指（）A、人们的践履笃行，个人的修身养性B、人们改造客观世界的一切活动C、人们改造主观世界的一切活动D、人们改造整个世界的一切活动16．人类最基本的实践活动是（）A、吃、穿、住、行、用B、物质文明建设和精神文明建设C、改造自然和改造社会的活动D、生产活动17．恩格斯说：“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。

坚持正确的价值取向第I卷（选择题，共75分）一、最佳选择题在大力发展社会主义市场经济的过程中，人们的竞争意识、效益观念、民主法制意识日益增强，对我国经济和现代化建设有巨大的促进作用。

同时，也滋生了一些丑恶现象，给社会发展带来了影响。

据此回答1-3题1、这些观念、意识的日益增强表明①物质决定意识②社会意识决定社会存在③价值观属于社会意识由社会存在决定④意识对物质有反作用A、①②B、①③C、③④D、②③2、材料启示我们A、要用不同的方法解决不同的矛盾B、看问题要坚持一分为二的观点C、要重视量的积累D、理性认识必须回到实践中去3、滋生了一些丑恶现象的原因主要是①个人主义思想的影响②人们的思想觉悟水平普遍降低③人们的价值观不同④人们的认识能力还有待提高A、①②③B、①③④C、②④D、①③“要加强对中小学生进行科学的世界观、人生观、价值观的教育，加强素质教育，切实把中小学生过重的学习负担减轻下来。

”据此回答4-5题4、之所以要加强“三观”教育，是因为A、“三观”教育是科学的社会意识，对社会存在的发展有促进作用B、加强“三观”教育，就能解决教育中存在的问题C、只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用D、社会意识决定社会存在5、实施素质教育是一种正确的价值观是由于它A、得到社会上许多我的承认B、符合教育规律和人民的利益C、能把学生都培养成“四有”新人D、减轻了学生的学习负担6、“我为人人，人人为我”这一准则体现了A．个人与社会的等价交换的关系B．集体主义和个人主义的对立C．首先对社会做贡献，社会再满足个人的需要D．社会利益和个人利益的一致性据《重庆日报》报道，重庆云阳县和湖北巴东县同处三峡岸区，但在对待生长了几十年的森林上却采取了不同的方式，形成了鲜明的反差。

云阳县千方百计为护江的柏树治虫治病，巴东县却巧立名目砍伐连片的杉林作别用。

据此回答7-8题7、这一事实说明A、人们的价值观有正确与错误、积极与消极之分B、有的人有价值观，有的人没有价值观C、价值观随着社会存在的变化而变化D、价值观是社会存在的反映8、上述材料还告诉我们A、不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用B、同一价值观的导向作用也会产生不同的后果C、价值观对人生道路具有重要的导向作用D、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映近年来，我国西北五省区形成了把分散的局部优势变为迭加的综合优势的共识，拆掉篱笆墙、共创大市场。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：1．人生观的核心是（B ）。

A．人生价值B. 人生目的C. 人生态度D. 人生信仰2. 人生目的是指人（ B ）这一人生根本问题的认识和回答。

A. 为什么发展B. 为什么活着C. 为什么工作D. 为什么努力3. 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（C ）和基本意图。

A. 心理问题B. 心理矛盾C. 心理倾向D. 实际行动4. 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ B ），是否通过实践促进了历史的进步。

A. 是否促进个人的发展B. 是否符合社会发展的客观规律C. 是否促进生产力的发展D. 是否促进生产关系的改善5. 人的社会性决定了人生的（）是人生价值的最基本内容。

A.自我价值B.外在价值C.内在价值D.社会价值6.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。

这种群众史观反映到人生观上，必须是(A )。

A.为人民服务B.为自己服务C.为少数人服务D.为统治者服务7. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。

人生的自我价值主要表现为（B ）。

A．社会对个人的尊重和满足B．个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C．国家对个人的积极评价D．个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献8. 集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性，集体要（A ）。

A.重视个人的正当利益B.为个人做出无条件的牺牲C.反对任何对个人的干预和限制D.束缚个人，限制“个性”的发展9. 下列心理品质或行为特征中，有利于增进人际吸引，建立良好人际关系的是（B ）。

A.挑拨离间，惹事生非B.坦然为人，乐于助人C.目中无人，“老子天下第一”D.只享受权利，向他人和社会索取，不负责任，不作贡献10. 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（C ）。

A．个人的能力越强，其人生价值也就越大B．个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大C．个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大D．个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大11. 在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。

人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点本文导航1、首页2、非选择题3、参考答案下文为大家准备了坚持集体主义的价值取向知识点，本节是哲学部分第六课中的第二节，指出目前社会生活中存在着多种价值观，只有集体主义才是正确的价值观，“集体主义是正确的价值取向”。

希望对您有所帮助！人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点【坚持集体主义的价值取向知识点】坚持集体主义的价值取向总要求：心中有他人，心中有集体，心中有国家。

1、正确处理个人与他人的关系(心中有他人)①要尊重人。

②要主动关心人。

③要尊重他人的正当利益。

2、顾全大局反对小团体主义(心中有集体)①顾全大局，以人民的根本利益为出发点。

②顾全大局必须反对小团体主义。

3、坚持集体主义反对个人主义(心中有国家)①个人主义的含义：个人主义是以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。

②个人主义的危害第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利益。

第二，从结果看，个人主义把个性解放、个性自由作为人生追求的唯一价值目标。

第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，导致人们对社会主义集体主义的信仰危机，我行我素，导至违法犯罪而不能自拔。

【同步练习题】一、选择题(每小题3分，共33分)毛泽东在《论十大关系》中说：“我们历来提倡艰苦奋斗，反对把个人物质利益看得高于一切，同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。

”据此回答1~2题。

1.把个人物质利益看得高于一切的观念属于( )A.个人主义 B.形式主义C.官僚主义 D.唯心主义2.具有个人主义思想的人与具有集体主义思想的人，其根本区别在于( )A.前者只考虑个人利益，后者不考虑个人利益B.前者以个人为中心，后者以阶级为中心C.前者把个人利益放在首位，后者把国家、集体利益放在首位D.前者承认个人与集体的矛盾，后者不承认3.在我国社会主义现代化建设的新的历史时期，要坚持集体主义的价值取向，总的要求是( )A.在坚持独立自主的基础上，扩大对外开放B.坚持马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论C.心中有他人，心中有集体、心中有国家D.有理想、有道德、有文化、有纪律4.有些党员干部经不住金钱等的诱惑，因贪污、受贿被判刑。

高二政治《坚持集体主义的价值取向》练习题及答案《坚持集体主义的价值取向》是人民教育出版社的高二思想政治课程标准实验教科书《思想政治》必修课本的内容，，下面是给大家带来的高二政治《坚持集体主义的价值取向》练习题及答案，希望对你有帮助。

高二政治《坚持集体主义的价值取向》练习题一、单项选择题1 我国改革开放20多年来，随着经济政治的变化发展，人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念发生了很大的变化。

这表明A 人的思想观念决定社会的发展B 社会存在决定社会意识C 社会意识对社会存在具有反作用D 社会意识具有相对独立性2 振兴东北老工业基地，首先要解放思想，使东北人从旧体制、旧思维、旧路径下解脱出来，这是因为A 社会存在决定社会意识B 社会意识对社会存在具有能动的反作用C 思想观念的变化具有相对滞后性D 科学理论对实践具有决定作用3 邓小平同志曾深情地说到：如果没有毛泽东同志的卓越领导，中国革命有极大的可能到现在还没有胜利，那样，中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下，我们党就还在黑暗中苦斗。

这表明，领袖人物A 能够决定社会发展进程B 能够改变社会发展规律C 对社会发展有重大影响D 是社会变革的决定力量4 我国人民在抗击非典的战斗中焕发出万众一心、众志成诚、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利的伟大精神，这是从爱国主义为核心的民族精神在新时期的生动展现。

这说明A 社会存在的变化决定社会意识的变化B 本质离不开现象，现象是本质的表现C 理想来源于现实，又高于现实D 个性寓于共性之中，并通过共性表现出来5 要富口袋，先富脑袋，成为广大农民致富奔小康的深切体会;科教兴省，文化强市成为许多地方的发展思路。

这些情况表明A 改造主观世界才能改造客观世界B 文化是人类在认识世界和改造世界实践中创造的精神成果C 先进的、科学的社会意识对社会进步具有促进作用D 人民群众是实践的主体，是先进文化的创造者6 伟大的事业孕育着伟大的精神。

人教版高二政治必修3集体主义是正确的价值取向教案●教学目标知识方面识记：集体主义含义。

理解：集体主义原则的主要内容。

运用：说明集体主义是正确的价值观。

能力方面通过对各种价值观的比较，进一步提高比较能力;通过讲解个人利益与集体利益的关系，进一步提高辩证思维能力。

觉悟方面能提高在实际生活中坚持集体主义价值取向的重要意义的认识。

●教学重点集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向，它不仅是本框题重点，同时又是人们思考与实践中的热点问题，解决不好，社会生活就会混乱。

●教学难点个人利益和集体利益的关系问题。

一是因为有“集体利益和个人利益是根本对立的”思想认识上的障碍;二是因为要做到“为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益”，学生内心的思想疑点就多起来了，要从思想教育上看待这一难点。

●教学方法用比较法使学生明确日常社会生活中有多种价值观，并了解其正确与错误。

整节课用启发式教学法，充分调动学生的学习积极性。

●教学准备多媒体、录音机●课时安排一课时●教学过程[复习提问]师：什么样的价值观是正确的?生：在历史唯物主义看来，凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。

[讲授新课]师：好。

那么什么是正确的价值观?这就是本节课要解决的问题。

一、集体主义是正确的价值取向(板书)师：我们说集体主义是正确的价值取向，是不是说就没有别的价值观存在呢?众生：不是。

师：对。

事实上，目前社会生活中就存在着多种价值观。

1.目前社会生活中存在着多种价值观(板书)今天的中国，正处于一个经济转型期，在经济体制上由计划经济向市场经济转变，经营方式上由粗放型向集约型转变。

由于人们对当前社会现状的某些问题的认识不同，理解不同，于是，社会上出现了多种价值观并存的现象。

请问同学们，有哪些价值观呢?生甲：拜金主义价值观生乙：享乐主义价值观生丙：个人主义价值观生丁：权力意志主义价值观生戊：集体主义价值观生己：……师：同学们回答很好。