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中药学专业2016人才培养方案中药学专业2016人才培养方案专业代码：100801一、专业简介本专业学制四年，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。
学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。
二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。
毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，（能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。
）能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。
（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）三、专业学制及修读学分规定学制：四年。
学分要求：总学分170学分，各模块不低于要求的相应最低学分。
四、学生毕业要求毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分，并通过毕业论文通过答辩才能毕业。
本科中药学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求：1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识，掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量；2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能；3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能；4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识；8．掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料；9．熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法；10．具有一定的科学研究和实际工作能力；11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。
表演专业人才培养方案( 专业代码：)一、培养目标本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备能在电影、电视剧制作部门、音像公司及专业院团等文化艺术团体从事演出、编导、影视表演等艺术工作，并能在企事业单位、高等院校从事相关表演艺术教育教案工作的应用型高级专业人才。
二、培养规格要求主要包括学生在知识、能力、素质等方面应达到的具体要求。
知识要求：、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识。
、了解我国的文艺方针、政策和法规。
、了解艺术创作和理论的现状与发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法知识。
、具有一定的理论研究和写作能力。
能力要求：1、具有塑造艺术形象的基本能力。
2、具有熟练掌握影视表演方面的基本理论和专业技能。
3、了解文化、演艺市场，具有文化、演艺市场营销和策划的技能。
4、有较好的语言表达能力和计算机应用能力。
素质要求：1、熟练掌握表演专业的基本理论和专业素质。
2、具备较专业的表演素质和创作能力。
3、具备较强的演艺市场调查、宣传和公关素质。
4、具备较强的演艺活动策划、组织和执行能力。
5、掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科与核心课程主干学科：表演语言基础、话剧表演核心课程：剧目表演Ⅰ、剧目表演Ⅱ、台词Ⅰ、台词Ⅱ、台词Ⅲ、影视作品欣赏、舞台表演基础Ⅰ、舞台表演基础Ⅱ、朗诵训练Ⅰ、朗诵训练Ⅱ等四、主要实践性教案环节实践教案环节：包括专业实习、实训、社会调查、军事训练、专业集中实训环节、毕业论文（设计）等。
五、学制与学位学制：四年 学位：艺术学学士学位六、毕业标准、达到专业所需的知识、能力、素质要求。
、完成培养方案中规定的全部教案环节，总学分不低于分。
、取得创新创业教育不少于学分。
七、课程结构及学分分配表课程类型 学时学分理论 实践学时学分 学时学分通识课 必修课 选修课学科基础课专业主干课 必修课 限选课职业方向接口任选课课内小计集中实践教案环节 （周） ——学分总计 实践教案学分比例八、集中实践教案环节安排表代码 课程名称 周数 学分 开设学期入学教育军事训练与理论集中实训（表演采风）集中实训（表演采风）校内实践（舞台表演）校内实践（舞台表演）社会实践与公益劳动 课外素质拓展（第二课堂） 课外毕业实习毕业论文（设计）答辩合计九、教案时间安排表单位：周学年 学期 总周数教案周数考试集中性实践教案环节机动寒暑假军训入学教育实训毕业论文实习 其他一 一 二二 三 四三 五 六四 七 八合计十、全程教案计划表课程类别 课程编号课程名称计划学时总学分学时分配 分学期学时学分安排 考核方式讲授实践通识课平台 公共必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试马克思主义基本原理 考试中国近现代史纲要 考试思想道德修养与法律基础 考查大学英语Ⅰ 考试大学英语Ⅱ 考试大学英语Ⅲ 考试大学英语Ⅳ 考试大学体育Ⅰ考查大学体育Ⅱ考查大学体育Ⅲ（俱乐部） 考查大学体育Ⅳ（俱乐部） 考查信息技术基础（文） 考试大学生心理健康教育 考查形势与政策 分专题讲座 考查大学生职业发展与创新创业教育考查文献检索与利用 考查小 计公共选修课合 计学 科基 础 课 平 台声乐Ⅰ考试声乐Ⅱ考试形体与舞蹈Ⅰ考试形体与舞蹈Ⅱ考试音乐欣赏考查艺术概论 考试小 计专 业 主 干课 平 台 必修课表演语言基础Ⅰ 考试表演语言基础Ⅱ 考试朗诵训练Ⅰ 考试朗诵训练Ⅱ 考试台词Ⅰ 考试台词Ⅱ 考试台词Ⅲ 考试舞台表演基础Ⅰ 考试舞台表演基础Ⅱ 考试剧目表演Ⅰ 考试剧目表演Ⅱ 考试话剧表演Ⅰ 考试话剧表演Ⅱ 考试话剧表演Ⅲ 考试限选课外国戏剧考查戏剧学基础 考查小 计职业方向接口模块（—学分）表演语言技巧 考查 中外电影史 考查 影视作品欣赏 考查 视听语言 考查表演艺术理论 考查 小 计集中性实践环节（含素质拓展）总 计十一、专业课程逻辑关系图（根据专业培养方案列出）表演专业课程大一大二大三 大四 表演语言基础 表演语言基础 舞台表演基础 舞台表演基础 朗诵训练 朗诵训练 剧目表演 剧目表演 台词台词话剧表演 话剧表演台词话剧表演戏剧学基础音乐欣赏 声乐 声乐艺术概论形体与舞蹈形体与舞蹈表演语言技影视作品欣赏外国戏剧 中外电影史 视听语言 表演艺术理论。
食品质量与安全专业人才培养方案专业代码：学科门类：工学专业门类：食品科学与工程类授予学位：工学学士标准学制：四年适用年级：级所属学院：生物与食品工程学院专业负责人：蔡华珍方案制订人：蔡华珍方案审核人：柴新义一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取“理工管结合、理实一体”的模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具有创新精神与实践能力，掌握食品营养卫生、分析检测、食品生产技术与管理、食品质量安全控制、食品安全法规和食品标准的基本知识和技能，具备从事有关食品质量与安全的检测、监督、管理与研究能力的高素质应用型专门人才。
毕业生可在食品相关企业、市场管理、卫生、教育科研、外贸等部门从事标准制定、质量认证、安全评价、食品分析检测、食品质量控制、产品研发、企业管理及科学研究等方面工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求．思想政治素质方面：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。
.掌握本专业所必需的食品科学与工程的基本理论；掌握食品分析检测的基本知识和基本技能；掌握食品质量与安全控制的基本理论和实践技能；掌握食品生产管理、标准化体系制定的基本知识和基本技能。
.具有从事食品质量全程控制管理和安全性评价的能力。
.熟悉食品法规与标准，具有食品标准化、质量管理及监督的能力；.外语、计算机需达到学校规定的基本要求，能通过相应的等级考试；掌握文献检索、资料查询、数据分析与报告撰写的基本技能。
.接受职业技能培训，获得个职业技能等级证书。
.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
人才培养方案模板目录1. 人才培养方案的重要性1.1 为企业发展提供人才支持1.2 塑造员工的专业素养1.3 增强员工的综合能力1.4 提升企业的竞争力2. 人才培养方案的关键内容2.1 制定明确的培训目标2.2 设计针对性强的培训课程2.3 激发员工学习的积极性2.4 确保培训资源的合理利用3. 人才培养方案的实施步骤3.1 分析人才发展需求3.2 制定个性化的培训计划3.3 落实培训执行方案3.4 进行培训效果评估4. 人才培养方案的衡量标准与持续改进4.1 结合实际业务目标进行绩效评估4.2 收集员工的培训反馈意见4.3 不断优化和改进培训方案4.4 定期评估人才培养方案的有效性人才培养方案的重要性人才培养方案对企业发展至关重要。
首先，它为企业提供了源源不断的人才支持，帮助企业保持竞争力。
其次，通过培养方案，可以塑造员工的专业素养，提升他们在工作中的表现和能力。
此外，人才培养方案还能够增强员工的综合能力，使其在各种复杂的工作环境下都能够胜任。
最后，有效的人才培养方案可以提升企业的综合竞争力，为企业在市场中立于不败之地提供有力支持。
人才培养方案的关键内容要制定一份成功的人才培养方案，关键在于明确培训目标、设计合适的培训课程、激发员工学习热情以及合理利用培训资源。
只有这样，才能确保员工在培训过程中能够真正获取到知识和技能，提升自身综合能力。
人才培养方案的实施步骤在实施人才培养方案时，需要先分析员工的发展需求，然后制定个性化的培训计划，落实执行方案，并最终进行培训效果评估。
这一系列步骤的有序进行，可以确保人才培养方案的有效性和实施效果。
人才培养方案的衡量标准与持续改进为了保证人才培养方案的有效性，需要结合实际业务目标进行绩效评估，收集员工的培训反馈意见，并不断优化和改进培训方案。
定期进行评估，可以及时发现问题并进行调整，确保人才培养方案始终处于最佳状态。
旅游管理专业人才培养方案西宁城市职业技术学院二○一四年旅游管理专业人才培养方案一、学制、招生对象与毕业生就业方向学制：三年招生对象：职业高中、普通高中毕业生、中专优选生（五年制高职）就业方向：适合到高星级酒店、旅行社、导游服务公司、旅游景区、旅游行政管理机关等旅游企事业从事高级服务与初、中级管理工作。
二、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，面向全国和青海省旅游产品生产、营销策划，旅游业服务和管理第一线需要的，具备旅游管理专业理论知识和服务技能，胜任高星级酒店、旅行社、导游服务公司、旅游景区、旅游行政管理机关等旅游企事业服务与管理需要的高素质技能复合型专门人才。
（二）培养规格1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握邓小平理论和”三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；成为有诚信品质、敬业精神、责任感且遵纪守法的高素质技能复合型专门人才。
扎实，在高职学习期间要加强综合文化能力的培养，而文化课程高中生源有优势，故应在社会实践、顶岗实习方面多加强旅游专业技能的训练，以全面提高本专业学生的综合素质，提高他们在就业市场上的竞争力。
（二）教学方式：1、“三证书”的教学体系本专业推荐给学生五种类型的职业资格或职业技能考试：全国导游人员资格、客房服务员（中级）、餐厅服务员（中级）、前厅服务员（中级）、茶艺师证（中级）。
学生至少必须通过一门职业资格或职业技能考试，条件允许的学生可以考虑参加两门或以上的职业资格或职业技能考试，针对五种考试均设置有相应课程支持。
此外，还必须获取工作经历证书。
2、“课证融合、模块化、渐进式”的课程体系课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。
高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。
建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，本专业将职业课程分为旅行社经营管理、现代饭店经营管理两个模块。
