《抗日战争的胜利》教案最全版

抗日战争的胜利【教学目标】1．了解战略反攻到来的有利因素；掌握中共“七大”的主要内容和历史意义；知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能；收集、阅读、讲解有关抗战的故事。

2．指导学生阅读教材，分析进入战略反攻有哪些有利因素；归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义；学生分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。

3．中共七大的召开是民主革命时期最重要的一次大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，应认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。

抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。

认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。

【教学重难点】重点：掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。

难点：抗日战争胜利的历史意义。

【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我们一起来学习《抗日战争的胜利》。

它的主要内容有：（一）对日反攻作战（二）中国共产党第七次代表大会（三）日本投降二、讲授新课教师引导学生在预习的基础上了解《抗日战争的胜利》内容，形成初步感知。

1．首先，我们先来学习：中国共产党第七次代表大会从开始到结束的全过程。

课文从几个方面来让我们了解的呢？大家一起来学习。

（1）召开：1945年4月，延安；（2）内容：①制定了党的政治路线；②选举了以毛泽东为首的中央委员会；③确定毛泽东思想为党的指导思想。

（3）意义：指明了抗战胜利以后中国的光明前途，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。

2．接着，我们再来学习下一个内容：日本投降。

课文又是从几个方面来让我们了解的呢？我们再一起来看看。

（1）原因：1945年8月，美国在日本广岛和长崎各投下一颗原子弹；苏联对日宣战；（2）发展经过：1945年8月15日，日本祫仁天皇宣布无条件投降；9月2日，日本向盟国签署投降书；9月9日9时，日军在南京向国民政府递交投降书。

抗日战争的胜利【教学目标】1．知识识记：（1）在学习三大战役的基础上，能够列举这些战役并通过读图描述国共双方主力作战的情况。

（2）通过了解国民党政权的覆灭的史实，正确计算南京国民政权存在的时间。

2．能力培养：（1）学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势，建立时间和空间概念。

（2）在老师帮助下，学生回顾解放战争的有关情况，说明人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会多角度联系问题和归纳问题的能力。

3．情感态度与价值观：三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利。

通过这些史实，使学生认识到中国共产党使中国人民利益的忠实代表，培养学生热爱中国共产党、热爱广大人民的情感。

【教学重难点】1．重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役、国民党政权的覆灭。

2．难点：三大战役的战略战术；分析人民解放战争迅速取胜的原因。

【教学过程】一、导入新课观察图片表，回答问题：1946.8-1948年中，国共两党兵力发展了什么样的变化？虽然国共两党兵力差距已经大大缩小了，但当时中共无论在兵力还是在武器装备上还是和国民党有一定差距的。

那么为什么在1948年9月要决定与国民党军队主力展开决战？为什么中共有如此大的自信预言胜利女神是站在自己一边呢，它到底有何优势呢，通过学习本课内容我们一起来找一下答案。

二、新课讲授（一）国统区的危机提供课件史料：《国民政府军政费的支出和赤字数额》引导学生思考国统区危机的原因、表现。

（二）三大战役的概况：分析战略战术：关门打狗，各个击破。

3．淮海战役：（1）再次把眼光投向三大战役的形势图，思考辽沈战役后为什么先打淮海战役而不是平津战役？注意三大战场的地理位置，如果你是指挥官你会作何选择？（2）在课堂上给学生一定时间来阅读教材，然后让学生在地图上上找出“碾庄”“双堆集”“陈官庄”三个地名的位置，分析战略战术：中间突破，肢解敌人。

（3）观看一段视屏，请说出淮海战役胜利的主要因素有哪些？引用陈毅的一段话来总结：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。

抗日战争的胜利－、课程目标（一）内容标准（1）了解中共七大的概况。

（2）列举有关日本投降的时间。

（3）认识抗战胜利的意义。

（二）教学目标1．知识与技能（1）说出中共七大召开的时间、地点、内容和意义。

（2）说明促使日本法西斯投降的主要原因及投降时间。

（3）复述中国抗日战争胜利的重大历史意义。

2．过程方法与能力（1）根据教师设定的目标，结合中共七大基本知识，通过阅读书籍、网上查阅资料、小组讨论等多种创新形式，增强归纳、比较、理解、表达问题的能力。

（2）引导学生分析掌握抗日战争胜利的伟大意义，增强世界意识，注意培养“以史大鉴”、善于总结历史经验的能力，提高观察、分析和感悟历史与现实问题的能力以及辩证地评价历史事件的能力。

（3）可采用多种形式进行教学，如举办抗战历史故事会或编辑历史交流小报，观看抗战影视作品，参观历史博物馆和纪念馆，考察相关的遗址和遗迹，阅读抗战文学作品或演唱抗日歌曲，走访老人和抗战英雄等。

积极开发和利用各种课程资源，加强对抗日战争胜利的伟大意义的全面理解。

3．情感态度与价值观（1）了解中共七大的相关知识，深刻认识到中国共产党为争取抗日战争的最后胜利和实现中国的光明前途历尽艰辛，作出了伟大贡献，从而增进对党的无限热爱之情。

（2）通过对抗日战争胜利意义的学习，认识到抗日战争打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的先例，洗雪了19世纪40年代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为中国的完全独立和解放奠定了基础。

二、教学要点重点：①中国共产党第七次全国代表大会召开的意义。

中共七大是在世界人民反法西斯战争和中国抗日战争即将胜利前夕，中国革命又处在转折关头时召开的。

它在政治上和理论上都取得了重大成就，不仅为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了充分准备，而且确立了毛泽东思想在全党的指导地位，意义重大。

②日本投降和抗日战争胜利的意义。

中国人民经过八年艰苦卓绝的斗争，最终迫使日本帝国主义投降，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献和巨大牺牲。

《抗日战争的胜利》教案课题《抗日战争的胜利》单元第三单元学科历史与社会年级九年级上学习目标情感态度和价值观目标》通过学习抗日战争胜利的历史，培养热爱和平、追求和平的情感，能以史为鉴，珍惜今天和平安定的生活。

能力目标通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。

知识目标了解人民战争的有关史实和苏联、美国等国在战争中的作用；知道抗日战争是近代以来中国人民取得的第一次完全胜利的民族解放战争，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。

重点抗日战争胜利的意义难点抗日战争胜利的原因和意义学法通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。

教法通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课2014年2月，全国人大确定中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日？有谁知道这两个日子？你们知道这二个日子的来历吗？通过抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日？有谁知道这两个日子？引发学生学习兴趣。

让学生阅读课本，使学生对即将学习的新课新的主要内容有所了解。

讲授新课说说加速日本投降的因素有哪些？世界各国对中国抗战的支持随着太平洋战争的爆发，中国战场迅速成为世界反法西斯战争的东方主战场，中国与美国、苏联、英国等国家逐渐结成同盟，共同抵抗法西斯的侵略中国的抗日战争进入大反攻。

1945年8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明。

仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小培养学生的获取、解读、分析信息的能力培养学生对文抗日战争的胜利1945年8月15日，日本天皇以广播形式宣布无条件投降。

1945年9月2日，在东京湾的美国军舰密苏里号上，举行了中、美、苏、英等国代表参加的日本投降签字仪式。

9月3日，被定为中国抗日战争胜利纪念日。

近代台湾是什么时候被日本占领？根据哪个条约？甲午中日战争失败后，清政府被迫签订《马关条约》，割台湾给日本。

部编人教版初二上册历史第22课抗日战争的胜利教案教学目的：【知识与技艺】了解全民族坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争成功的时间和历史意义，剖析抗日战争成功的缘由。

【进程与方法】阅读教材，联络旧课思索、讨论，回答抗日战争成功的意义和缘由，培育综合归结、剖析、表述历史效果的才干。

【情感、态度与价值观】经过对立日战争成功缘由的剖析，懂得正义终将打败罪恶的道理，看法世界是一个全体，人类只要相互援助、勾搭一心，才干打败共同的朋友，赢得提高。

【重点】中共七大和抗日战争成功的历史意义。

【难点】中共七大的召开和抗日战争成功的缘由。

教学进程：【新课导入】(情境式导入)1945年9月2日上午9时，标志着二战完毕的日本投诚签字仪式，在停靠在东京湾的密苏里号主甲板上举行(如右上图)。

经过14年的全民族抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性成功。

中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争成功的缘由与伟大意义是什么？明天就让我们一同来学习第22课«抗日战争的成功»，处置上述效果。

【协作探求】知识点一全民族坚持抗战1．阅读教材P104第一、二段的内容，思索：(1)抗战对峙阶段到来之后，日本采取了哪些措施？答案提示：日军对国民党政府停止政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日依据地；增强对占领区的军事统治和经济掠取。

(2)日本侵略者政策的改动，对中国抗战有什么影响？答案提示：在日本的诱降下，汪精卫地下叛国投敌，在南京树立了伪国民政府。

国民党顽固派制造了震惊中外的〝皖南事故〞。

2．面对上述状况，全国人民的反响是什么？答案提示：治派系求同存异，共同抗敌，使日本侵略者堕入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。

知识点二中共七大1．结合P105第一段的内容，思索：(1)中共七大召开的背景是什么？答案提示：国际：在抗打败利前夕，国民党希图攫取抗打败利的果实，中国人民面临着黑暗和黑暗两种出路和命运的选择。

《抗日战争的胜利》教案一、课标内容知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。

二、学情分析学生对抗日战争的历史非常感兴趣，有很多影视片反映了这段历史，同学们也看过相关的影视剧。

对这一内容已有不同程度的了解，老师要教会学生区別影视剧与历史原貌之间的方法。

准确掌握历史真实面貌，还要让学生认识中国的抗日战争在世界历史中的地位和作用。

三、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。

2.学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材，归纳出抗战进入相持阶段后，日本对华政策的变化；通过了解全国各阶层团结抗战的情况，能够说明抗日战争是全民族的抗战；培养分析、归纳、表述历史史实的能力。

（重点）目标3：阅读教材，识记中共七大召开的时间、地点、内容，并能够根据中共七大召开的背景和内容，分析出中共七大的意义。

认识到中国共产党的领导给中华民族带来了光明。

（重点）目标4：阅读教材及观看视频，识记日本投降的时间。

（重点）目标5：阅读材料，结合所学知识及材料，小组合作探究出抗战胜利的原因及意义。

树立民族自豪感，并认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。

（重点、难点）四、教学活动1.课堂导入师：展示日本在密苏里号上签投降书图片。

1945年9月2日，在东京湾的美国战舰密苏里号上，在包括中国在内的9个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。

之后的9月3日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

中国付出巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争胜利作出了伟大贡献。

抗日战争是怎样赢得最后胜利的? 这一胜利给我们留下了哪些重要的启示?2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。

初中历史《抗日战争的胜利》教案一、教学目标【知识与能力】了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国抗日战争胜利的原因及其伟大意义。

【过程与方法】通过呈现史料及小组讨论的方法，探究抗日战争胜利的原因及伟大意义，锻炼论从史出、史论结合的史料实证能力和合作探究能力。

【情感态度与价值观】通过学习本课，认识到抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统;树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

二、教学重难点【重点】全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实。

【难点】抗日战争胜利的原因及伟大意义。

三、教学过程环节一：导入新课教师展示反法西斯战争中国战区受降仪式的相关视频，提问：抗日战争何时结束?学生回答：1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。

9月2日，日本政府正式签署投降书。

教师讲解：从1931年到1945年，中国人民经历了长达14年艰苦卓绝的抗日战争，最后终于取得了胜利!那中国军民是如何坚持抗战的?日本侵略者又是怎么失败的?顺势导入新课。

环节二：新课讲授(一)全民族坚持抗战教师提问：广州、武汉沦陷后，日本的政策产生了怎样的变化?学生通过阅读教材回答：日本对国民党政府进行整治诱降，辅以军事打击;加紧进攻抗日敌后根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

教师播放纪录片《抗日战争》片段并提问：面对日本策略的转变，社会各界有何反应?学生回答：虽然以汪精卫为首的国民党亲日派公开投敌叛国，国民党顽固派制造皖南事变，分化抗日民族统一战线，但全民族坚持抗战。

在正面战场的枣宜会战中，张自忠上将壮烈殉国，在敌后战场八路军左权将军血洒疆场，学生、妇女、工人、华侨和港澳同胞、文艺界积极进行抗日。

过渡句：全民族坚持抗日使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海中，随着世界反法西斯联盟的建立，中国的抗战也进入了新的阶段，迎着胜利的曙光，要建设一个怎样的中国，成为了新的问题。

(二)中共七大教师展示中共七大相关史料并提问：1945年，抗战即将迎来胜利，在延安召开了中共七大。

第22课抗日战争的胜利教案【教学任务】【教学流程】展示提高二、中共七大1.阅读教材105页第二段至106页第一、二段。

出示图片，引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。

2.师：补充中共七大召开的背景。

国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。

国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？中共七大如何解决这个问题学生回答：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。

生答：从中共七大制定党的政治路线可以看得出来。

就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

时间1945年4月地点延安内容大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验；制定了党的政治路线；选举产生了中央领导机关，毛泽东在七届一中全会上当选为中共中央主席；确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。

意义中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。

抗外国侵略的战争老是失败，像甲午战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。

乙：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了他们的反侵略战争。

丙：抗日战争的胜利来得不容易呀！中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元……（1）依据材料并结合教材，概括说明抗日战争胜利的历史意义。

（2）请谈谈你对中国人民抗日战争胜利的感悟。

次取得完全胜利的民族解放战争。

它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。

（2）国际意义：中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。

抗日战争的胜利【教学目标】一、识记和理解了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施；知道抗日根据地军民的反“扫荡”斗争；记住中国共产党第七次代表大会召开的时间、地点及主要内容；掌握抗日战争胜利的时间和历史意义；理解中共七大的重要成就和抗战胜利的原因。

二、能力和方法通过了解中国抗日战争胜利的国际背景，引导学生从世界的而不是局部的，联系的而不是孤立的角度观察问题，开阔学生的视野。

2-1-c-n-j-y通过探究抗日战争胜利的原因和世界反法西斯战争留下的思考，结合当今日本应当如何反省这场战争的问题，引导学生从历史的角度、用历史眼光观察、分析和解决现实问题。

通过组织课堂讨论，培养学生与他人合作学习的能力和创造性地思考问题的能力。

三、情感态度价值观通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，增强学生的民族自豪感。

通过学生对抗日战争胜利的原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理。

【教学重难点】重点：中共“七大”的成就和意义，抗日战争的胜利。

难点：中共“七大”的作用，探讨抗日战争胜利的原因。

【教学方法】讲述法、谈话法、讨论法。

【教学过程】创设情境，导入新课（多媒体播放）《百年风云录》中庆祝抗日战争胜利的场面。

师：同学们刚才看到的是中国近代史上中华民族一百多年来反抗外国侵略取得的第一次伟大胜利的欢庆场面。

从1937年7月卢沟桥事变日本全面侵华开始，到1945年，中国人民经过八年的浴血奋战，终于赢得了最后胜利。

那么这场战争是怎样取得胜利的呢？它的胜利又向世人昭示了什么呢？今天，就让我们一起重温那段难忘的历史吧。

师：很多同学都喜欢唱歌，实际上许多歌曲都是时代的产物，能反映出那个时代的特征。

下面我们一起来听一首大家都非常熟悉的歌。

看同学们能否从歌词中了解它是哪一时期反映什么事件的歌曲？（屏幕显示：听一听）（多媒体播放）《南泥湾》。

根据学生回答，教师指出：这首歌反映了1942年抗日根据地军民进行大生产运动的情景，为什么要进行大生产运动呢？我们一起来了解。

第22课抗日战争的胜利❶教学分析➷【重点难点】教学重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与历史意义教学难点：抗日战争胜利的原因与历史意义❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接视频曲——抗日战争的胜利时刻）1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。

经过十四年的抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。

中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习第22课：抗日战争的胜利。

二、新课讲授目标导学一：全民坚持抗战1.教师提问：请同学们根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？提示：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

2.教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？提示：在日本的诱降下，汪精卫公开叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。

国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。

3.教师讲述：面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。

同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日伪军的封锁。

4.教师提问：请同学们根据教材，说说全民族抗战的表现有哪些。

提示：5.教师强调：在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。

目标导学二：中共七大1.教师引导：引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。

2.教师讲解：补充中共七大召开的背景。

国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。

国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

3.教师提问：根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？提示：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。

抗日战争的胜利教案八年级历史教案【教学目标】•一、识记与理解:了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施,记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容,掌握抗日战争胜利的时间和历史意义,理解中共七大的最重要的成就和抗日战争胜利的原因。

•二、能力与方法:通过引导学生阅读教材,联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因,培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。

结合当代日本应当如何反省侵华战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史的眼光观察、分析和解决现实问题。

•三、情感态度与价值观:通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。

通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心,才能战胜共同的敌人，赢得进步。

【重点难点】• 一、重点:中共七大和抗日战争胜利的历史意义•二、难点:中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。

在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容，理解七大的意义是比较困难的。

【授课类型】新课【教学时间】1课时【教学准备】教师准备:研读课标与教材，撰写教案，准备相关历史图片或影视资料片，写好阅读提纲的小黑板。

学生准备:学生预习，收集有关抗日战争的资料（包括文字、图片、音像资料）。

【教学方法】启发式讲述、谈话、讨论、读书指导、问题教学等多法结合【教学用具】小黑板，影视资料带，电视机等【教学过程】导入新课：直接讲本课导语导入新课。

（板书课题）讲授新课:• 一、巩固抗日根据地的艰苦斗争（因本目教材为阅读内容，教师不宜过多展开讲解,所以采用问题导读法进行。

即用小黑板显示或口头提出问题，指导学生阅读教材自己解决，对个别地方作适当补充。

）抗日根据地何时出现了怎样的困难?出现困难的原因有哪些?中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施?这些措施起了什么作用？（过渡）抗日根据地军民局部反攻的胜利，就为抗日战争大反攻准备了条件。

抗日战争的胜利【课程标准】了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；探讨抗日战争胜利的历史意义。

【教学目标】一、知识与能力1．了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。

2．知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能。

3．收集、阅读、讲解有关抗战的故事。

【教学过程】教师准备：分析学情，查找有关资料，为学生提供阅读材料。

学生准备：提前预习，搜集有关抗战的资料，阅读有关材料。

（二）教学活动过程1．导入新课昨天、今天、明天提问：每次做完阶段性的测评之后，我们要对成绩及卷面进行怎样的分析？同学回答：与前阶段进行比较．总结经验，制定计划。

从面引出这个工作的名称：昨天，今天，明天。

哎，用“昨天、今天、明天”的方法来学习它的内容。

怎么学呢----可不是让我们学生分析试卷，而是让我们学生站在中国共产党的视角回顾一下它的历史（昨天），分析一下1945年时局（今天），展望一下未来（明天）。

2．学习新课[“团结的大会，胜利的大会”]第一步：回忆我党的“昨天”出示三幅图：中国共产党党旗---遵义会议会址百团大战相关图片。

引出相应的三个结果：中共一大的召开------指导思想：马克思主义核心内容----确立了以毛泽东为首的党的正确领导。

说明----毛泽东思想正确性以上三个结果分析得出值得我党保留的经验A．毛泽东为首的党的正确领导B．毛泽东思想的正确性第二步：分析我党的“今天”分析时局：C．国民党准备攫取抗日战争的胜利，搞不团结，面对不团结----解决的办法：联合一切可以联合的力量。

今天明天第三步：展望一下“明天”日本侵略者被打败----过上幸福的生活---E:建立一个新中国。

以上总结的五点,正是中国共产党第七次全国代表大会的内容。

最后：结合背景．内容，教师指导学生分析理解会议召开的历史意义。

讨论：为什么说中共“七大”是“团结的大会，胜利的大会”？“团结”是指全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。

3-2-4 抗日战争的胜利【教学目标】1.知识与技能掌握加速日本投降的因素；掌握抗日战争胜利的意义；理解抗日战争的历史地位。

2.过程与方法分析日本无条件投降原因以提高分析和总结能力；探讨抗战胜利的意义以理解抗日战争的历史地位，培养学生综合、比较、分析问题的能力。

3.情感态度和价值观认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。

【教学重点】抗日战争胜利的原因及意义。

【教学难点】理解日本侵略军必然会失败的根本原因。

【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、新知导入(问答式导入)>>> 多媒体课件展示日本投降时的历史资料1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降的签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。

经过八年的全民族抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。

中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习：抗日战争的胜利。

二、新课学习（一）加速日本投降的因素1.世界各国对中国抗战的支持背景：随着太平洋战争的爆发，中国战场迅速成为世界反法西斯战争的东方主战场，融入到世界反法西斯战争的洪流中。

中国与美国、苏联、英国等国家逐渐结成同盟，共同抵抗法西斯的侵略。

表现：世界所有爱好和平与正义的国家与人民、国际组织及各种反法西斯力量，通过来华参战、提供物资援助等方式，参与、支持中国的抗日战争。

教师讲述抗日战争时期，各国对中国抗战的援助，增强学生的认同感。

1938年，加拿大共产党员白求恩带领战地流动医疗队，奔赴前线，救死扶伤。

他还创办医护训练班，培训了大批医务人员。

>>> 多媒体课件展示手术中额白求恩第二次世界大战期间，日本封锁了中国所有的对外联络通道。

在美国的帮助下，驼峰航线开通。

中美两国飞行员克服重重困难，通过这条空中通道，从印度运回了中国抗战急需的大量物资。

>>> 多媒体课件展示在驼峰航线飞行的美国运输机2.美国对日投放原子弹1945年8月6日和9日，美国先后向日本的广岛和长崎各投下一枚原子弹。

第17课抗日战争的胜利【课标内容】（1）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

（2）探讨抗日战争胜利的历史意义。

【教学目标】一、知识与能力（1）指导学生归纳中共“七大”的主要内容，分析“七大”的历史意义，培养学生获取并处理历史信息的能力，以及阅读、理解、分析能力。

（2）指导学生制作日本投降的大事年表，培养学生用图表等形式陈述历史问题的能力。

（3）组织学生探讨抗战胜利的历史意义，使学生逐步掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

二、过程与方法（1）通过自主阅读、问题探讨，使学生了解中共“七大”召开的背景及内容，理解“七大”的历史意义。

（2）通过制作大事年表，使学生教好地把握这一时期的历史线索。

（3）通过看文字、图片、录像资料，使学生感知日本无条件投降的有关史实，并由此展开讨论，形成“论从史出”的意识。

（4）通过组织研究性学习小组探讨抗战胜利的历史意义，指导学生收集资料，构建论据和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。

同时，鼓励学生运用探究式方法学习，共同探讨问题，交流学习心得，增强学生的团队意识。

三、情感态度和价值观（1）通过学习中国“七大”及抗战胜利的有关内容，使学生认识到中国共产党是中华民族争取抗战胜利的中流砥柱。

（2）通过探讨抗战胜利的意义，使学生认识到抗战是中华民族的解放战争，是中华民族有衰败到振兴的转折点，抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，青年一代应该树立民族自尊心和自信心，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。

（3）通过学习台湾回归的史实，使学生认识到台湾的统一是历史的必然。

（4）通过讨论抗战胜利的原因，使学生认识到中国的抗战时世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争和人类文明的进步作出了重大的贡献；同时，世界爱好和平的力量也有力地推动了中国抗战的胜利，两者相辅相成，从而增强学生的世界意识。

初中历史第三册教案课题：抗日战争的胜利教学目标：1. 让学生了解抗日战争胜利的时间和意义。

2. 掌握抗日战争胜利的主要原因。

3. 了解抗日战争胜利后的国内外形势。

教学重点：抗日战争胜利的时间和意义。

教学难点：抗日战争胜利的主要原因。

教学过程：一、导入新课1. 引导学生回顾上一课的内容，让学生说出抗日战争的经过。

2. 提问：抗日战争胜利的时间是什么时候？胜利的意义是什么？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解抗日战争胜利的时间和意义。

2. 学生分享学习成果，教师点评并总结。

三、课堂讲解1. 讲解抗日战争胜利的时间：1945年8月15日。

2. 讲解抗日战争胜利的意义：（1）抗日战争胜利是中国人民一百多年来反抗外国侵略取得胜利的第一次完全胜利。

（2）抗日战争胜利，大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。

（3）抗日战争胜利，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。

3. 讲解抗日战争胜利的主要原因：（1）国共两党合作，建立抗日民族统一战线。

（2）全民族英勇抗战，英勇抵抗日本侵略者。

（3）国际援助，苏联出兵中国东北，击败日本关东军。

四、课堂讨论1. 讨论抗日战争胜利后的国内外形势。

2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。

五、课后作业1. 请学生结合教材，总结抗日战争胜利的意义。

2. 请学生思考，抗日战争胜利对中国的历史发展产生了哪些影响。

教学反思：本节课通过引导学生回顾抗日战争的经过，让学生了解抗日战争胜利的时间和意义，通过讲解抗日战争胜利的主要原因，使学生掌握抗日战争胜利的主要原因。

在课堂讨论环节，让学生思考抗日战争胜利对中国的历史发展产生的影响，有助于提高学生的思考能力和历史素养。

第17课抗日战争的胜利（教案设计）导入：《团结就是力量》，你了解这首歌吗？能够猜想它的创作时期吗？这首歌创作于1943年6月晋察冀边区，为配合我们广大军民抗击日军在敌后战场进行疯狂的扫荡而作。

歌曲气势雄伟，表现出中国人民面对日军侵略团结战斗的精神，经过中国人民的共同努力，终于迎来了中国抗日战争的胜利。

下面我们就来学习第17课——抗日战争的胜利。

新授：一、中国军队开始局部反攻在这种团结协作的氛围下，中国军民终于冲破了持续5年之久的战略相持阶段，开始局部反攻。

（1）1944年，中共领导八路军、新四军从敌后战场向华北、华中的日、伪军展开局部反攻，迫使日军收缩到一些大中城市。

到1945年春，日、伪军陷入根据地军民的包围之中。

（2）1945年4月，中国军队组织湘西会战，成为正面战场局部反攻的起点。

（3）在中国军队开始局部反攻的时候，日本在太平洋战场也处于困境，除在海上遭受美军的沉重打击外，还被美军接连空袭。

（1939年9月1日~~1945年9月2日世界上发生了第二次世界大战，发动国主要是德意日这三个轴心国，因他们疯狂地侵略其它国家，残害别族人的生命，而被称为法西斯，世界上其他被其侵略的国家组成了反法西斯同盟。

中国因受日本侵略，故也是反法西斯的成员之一。

因为日本对亚洲国家的侵略，对美国的远东利益构成了威胁，1941年，美国对其实施石油禁运，冻结日本在美国所有的资产，12月7日，日本偷袭美国在太平洋的海军基地珍珠港，以微小的代价重创美国太平洋舰队。

次日下午，德意日同时对美国宣战，太平洋战争爆发。

第二次世界大战达到最大规模。

）（日本偷袭珍珠港，成为美国历史上最为惨痛的战争灾难，然而对于日本而言，偷袭珍珠港最终表明是一场更大的失败，它正好给美国找到了对日宣战的最好借口。

）二、中共七大召开在中、英、美各方势力的联合打击下，日本四面受敌，战争形势岌岌可危。

中国的抗日战争即将走向胜利，同时，在美国的支持下，国民党企图夺取抗战的胜利果实。

抗日战争胜利活动教案一、教学目标1、让学生了解抗日战争的历史背景、经过和结果。

2、引导学生认识抗日战争胜利的伟大意义和历史价值。

3、培养学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。

二、教学重难点1、重点（1）抗日战争的重要战役和历史事件。

（2）抗日战争胜利的原因和意义。

2、难点（1）如何让学生深刻理解抗日战争胜利的伟大意义。

（2）引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的历史观和价值观。

三、教学方法1、讲授法通过教师的讲解，让学生了解抗日战争的基本史实。

2、讨论法组织学生讨论相关问题，培养学生的思维能力和合作精神。

3、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和感染力。

四、教学过程1、导入新课（1）播放一段有关抗日战争的视频片段，如《南京！南京！》《八佰》等电影的片段，引起学生的兴趣和关注。

（2）提问学生对抗日战争的了解程度，引导学生思考抗日战争的相关问题。

2、讲授新课（1）抗日战争的背景介绍 20 世纪 30 年代日本的侵略野心和行动，如九一八事变、华北事变等。

分析当时中国的政治、经济和社会状况，以及国共两党的关系。

（2）抗日战争的经过讲述抗日战争中的重要战役，如淞沪会战、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等。

介绍抗日根据地的建设和发展，以及敌后游击战的开展。

（3）抗日战争的胜利分析抗日战争胜利的原因，包括全民族抗战、中国共产党的中流砥柱作用、国际反法西斯力量的支持等。

讲述抗日战争胜利的标志，如日本宣布无条件投降、举行受降仪式等。

（4）抗日战争胜利的意义从国内和国际两个方面阐述抗日战争胜利的意义。

强调抗日战争胜利是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，为中国独立、民族解放奠定了基础，也为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。

3、课堂讨论（1）组织学生讨论“抗日战争中，中国人民表现出了哪些伟大精神？”（2）引导学生思考“在当今时代，我们应该如何传承和弘扬抗日战争精神？”4、课堂总结（1）回顾本节课的主要内容，包括抗日战争的背景、经过、胜利和意义。