微量元素分析检验报告

原子吸收分光光度计（火焰法）测微量元素一、实验目的1.通过对本人头发中Zn、Cu元素含量的测定，基本掌握原子吸收分光光度计（火焰法）测定微量元素的方法。

2.熟悉原子吸收分光光度计的基本原理和使用方法。

3.在实验过程中，了解实验室的一些基本注意事项以及一些常用仪器的规范操作方法。

二、实验仪器主机：WFX-120原子吸收分光光度计（火焰法）辅助设备：万分之一天平、可调温电热板、通风橱、空气压缩机、超纯水机、电脑、冰箱、烤箱、乙炔瓶玻璃仪器：硝化杯一套（硝化杯、球盖）、烧杯、10ml刻度吸管、胶头滴管、10ml刻度玻璃离心管化学试剂：高纯硝酸、优级纯高氯酸、铜标准系列、锌标准系列、超纯水其他器材: 封口膜、手套、镊子、试管架、温度计、脱脂棉三、实验步骤第一步样品采集：本实验采集的样品为本人的头发并剪碎备用（需要做到随机采样）。

第二步称量：取三个硝化杯，分别编号为1、1’和1空（1和1’为平行样，其作用为：通过平行样上机测试所得结果的平行与否检验数据的可靠性；1空为样品空白，即除了没有样品其余步骤与其他两个样品完全一样，目的是扣除本体即扣除试验过程中水、酸、玻璃仪器中的微量元素）。

用万分之一电子天平称量（称量时应做到：坐称；拿杯子的手戴手套；不得随意移动天平；在天平外加减样品；关闭天平门读数）；在1、1’中称取相似重量的头发，并记录数据。

本次实验称取头发重量为0.0489g与0.0506g，将称好的头发放在硝化杯中。

第三步硝解：打开通风橱，向三个硝化杯内分别加入3ml高纯硝酸（选择硝酸的原因：①只有硝酸有高纯试剂，而盐酸和硫酸没有；②硝酸是沸点121℃盐酸和硫酸的沸点分别为108℃和338℃，只有硝酸的沸点最接近电热板要求温度170-180℃。

③硝酸的氧化性最强，破坏有机物能力强。

使用吸管取酸时注意：手不能碰吸管刻度以下的部分；要用食指控制吸管内液体的流速；取酸时要使吸管到瓶底部；若酸不慎滴落，应立即用脱脂棉擦拭(脱脂棉吸附能力强，用后可以及时扔掉，防止腐蚀他人和仪器），滴入两滴优级纯高氯酸（加两滴高氯酸的目的：在硝酸完全硝解后保证杯底湿润，不使样品丢失）。

World Latest Medicne Information (Electronic Version) 2016 Vo1.16 No.92164·调研分析·学前儿童微量元素监测结果分析许丽建（琼台师范学院 数理系，海南 海口 571127）摘要：目的探讨学前儿童微量元素监测结果，并针对所出现的检测情况做出相应的指导工作。

方法抽取500例在我院进行入学检查的3~5岁儿童，对其进行微量元素监测，通过化学比色法进行了解到钙（Ca）、铁（Fe）、锌（Zn）、铜（Cu）及镁（Mg）水平，并与正常的参照范围进行对比分析，对微量元素缺乏情况进行分析。

结果 500例儿童检测结果可知，其Fe检测值为（273.9±44.2）μg/ml；Zn检测值为（6.3±2.1）μg/ml；Cu检测值为（1.2±0.2）μg/ ml；Mg检测值为（25.3±10.4）μg/ml；Ca检测值为（68.2±11.5）μg/ml。

其中上述元素缺乏比例分别为6.2%、6.0%、2.4%、5.6%及6.4%。

结论学前儿童微量元素监测基本正常，但有部分儿童存在微量元素缺乏情况，需通过医师专业指导进行改善。

关键词：学前儿童；微量元素；监测结果中图分类号：R443 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1671-3141.2016.92.1380　引言微量元素在学前儿童成长发育中具有重要价值，钙、锌、铜、铁、镁等元素均是不可或缺的元素，一旦出现微量元素缺乏，则可影响儿童正常的生长发育，出现相应的问题[1]。

对于即将进入幼儿园学习的学前儿童，关注其健康，并做出有针对性的改善具有重要意义[2]。

为了了解我市儿童的微量元素水平，我院特进行本次调查，了解到学前儿童的微量元素缺乏情况，为后期健康指导奠定基础。

现进行下述报道：1　资料及方法1.1　一般资料。

在暑期7~8月期间，我院负责学前儿童的入幼儿园前体检工作。

每次批次的检测报告
本次批次共进行了三项检测，分别是外观检测、化学成分分析和微生物检验。

以下为详细报告。

1. 外观检测
样品外观整洁，无异常现象，符合相关标准要求。

深度、颜色、气味与所标示一致。

样品包装完好，未发现任何破损或渗漏。

2. 化学成分分析
化学成分分析中，对各种营养成分进行了检测分析，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

测试结果表明：
（1）蛋白质含量：17.8g/100g，符合要求，属正常含量范围。

（2）饱和脂肪酸含量：8.3g/100g，符合要求，属正常含量范围。

（3）碳水化合物含量：31.5g/100g，符合要求，属正常含量
范围。

（4）微量元素含量：结果表明，该批次样品中钾离子含量为223.1mg/100g，钙离子含量为256.2mg/100g，铁离子含量为
2.5mg/100g，镁离子含量为50.2mg/100g。

各项含量均符合相
关标准。

3. 微生物检验
样品经过微生物检验，结果表明，该批次样品中菌落总数为370CFU/g，未检出大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、沙门氏菌，符合相关卫生标准要求。

综上所述，该批次样品在外观、化学成分、微生物等方面均符合相关标准要求，可放心食用。

微量元素分析检验报告一、引言微量元素是指存在于生物体内的金属或非金属元素，其含量较低，但对生物体的正常生理功能起着重要作用。

微量元素的缺乏或过量都会对人体健康产生不良影响，因此进行微量元素分析检验对于保障人体健康至关重要。

二、检验目的本次微量元素分析检验的目的在于测定样品中主要微量元素的含量，以评估人体所摄取的这些微量元素是否达到理想水平，从而指导饮食调节和微量元素补充。

三、检验方法本次检验采用了X射线荧光光谱分析（XRF）和原子吸收光谱分析（AAS）两种常用的微量元素分析技术。

1. X射线荧光光谱分析通过X射线激发样品中的元素，当样品中的元素受到激发后，会发出特定的荧光X射线，检测这些荧光X射线的能量和强度可以确定样品中的微量元素含量。

2. 原子吸收光谱分析原子吸收光谱分析是一种基于元素吸收特性的分析方法。

通过将样品原子化，然后利用特定波长的光源照射样品，如果样品中存在目标微量元素，这些元素会吸收光源的特定波长，通过测量吸收光强度，可以确定样品中微量元素的含量。

四、实验过程1. 收集样品采集来自不同来源的食物、饮料等样品，保证样品代表性。

2. 样品处理将样品进行干燥和研磨处理，以便分析中更好地释放微量元素。

3. X射线荧光光谱分析将样品置于X射线激发装置中，激发样品发出荧光X射线。

使用X射线荧光光谱仪测量荧光X射线的能量和强度。

4. 原子吸收光谱分析将样品原子化，利用原子吸收光谱仪测量特定波长的吸收光强度。

五、数据分析与结果根据实验结果，我们对所测定的微量元素进行了分析和总结。

以下是一些主要的测定结果和结论：1. 铁（Fe）的含量在所有样品中均较高，符合食物中铁元素普遍较为充足的情况。

2. 锌（Zn）的含量在大部分样品中也是比较充足的，但有个别样品存在不足的情况，建议合理选择食品以保证锌的摄入。

3. 钙（Ca）的含量在奶制品和钙质食品中较高，符合食物中钙元素通常较为丰富的情况。

4. 硒（Se）的含量在样品中普遍较低，建议适当选择富含硒的食物进行补充。

儿童微量元素正常标准及缺乏病症当爸妈拿到孩子的微量元素检验报告，一般都会关注两组值，一组是宝宝体内某项微量元素的含量，另一组是该微量元素的正常参考值范围。

爸妈不仅需要关注宝宝的检测数值是否在正常值以内，更要关注它们是不是在正常值中间的位置，这样才能很好地满足宝宝快速成长的需要。

下面学识网现编为大家准备了关于儿童微量元素的资料，希望对大家有所帮助。

儿童微量元素正常标准一) 钙: 儿童正常值：男：813.2(µg/g) 女：885.4(µg/g)二) 镁：儿童正常值：男：64.0(µg/g) 女：65.7(µg/g)三) 锌：儿童正常值：男：110.0(µg/g) 女：112.3(µg/g)四) 铁：儿童正常值：男：32.05(µg/g) 女：27.25(µg/g)五) 铜：儿童正常值：男：11.85(µg/g) 女：11.70(µg/g)六) 锰：儿童正常值：男：3.88(µg/g) 女：4.12(µg/g)七) 锶：儿童正常值：男：1.84(µg/g) 女：2.10(µg/g)八) 铬：儿童正常值：男：0.96(µg/g) 女：1.01(µg/g)九) 钼：儿童正常值：男：0.31(µg/g) 女：0.38(µg/g)十) 钴：儿童正常值：男：0.04(µg/g) 女：0.05(µg/g)十一) 硒：儿童正常值：男：0.37(µg/g) 女：0.49(µg/g)十二) 镍：儿童正常值：男：0.24(µg/g) 女：0.34(µg/g)十三) 铅: 儿童允许值：男：7.35(µg/g) 女：7.82(µg/g)十四) 镉：儿童允许值：男：0.22(µg/g) 女：0.20(µg/g)十五) 铝：儿童允许值：男：53.4(µg/g) 女：69.20(µg/g)儿童微量元素缺乏的病症1、锌缺乏：厌食，生长发育慢表现：食欲降低是婴幼儿缺锌的早期表现之一。