部编版一年级下册道德与法治第12课《干点家务活》教案教学设计 (5)

《干点家务活》教案

教学目标：

1.感受做家务的乐趣，懂得小学生应该做一些力所能及的家务活。

2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。

3.增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。

教学重点：

1.感受做家务的乐趣，懂得应该做力所能及的家务。

2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。

教学难点：

增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。

教学准备：

课前向家长问卷调查：会做哪些家务、常做哪些？家长支持度？

教师：ppt、视频、袜子、苹果卡片、课题卡片、小云雀。

学生：校服、袜子。

教学过程：

一、了解家务活的繁多

1.师：小朋友们，这节课我们一起来学习第12课——干点家务活。师出示课题：干点家务活。我们一起读课题。

通过课堂学习和课后作业，我们要评选出咱们班的家务小能手，你们愿意争当这个小能手吗？

2.那我们先来做一个小游戏，热热身？游戏的名字叫：猜一猜，贴一贴。

PPT出示劳动工具。（扫把、拖帕、洒水壶）

①这是什么？它是用来做什么的呢？

课前，老师把写着扫地的卡片交给了一位经常在家里扫地的同学保管，现在我们一起叫卡片的名字。（生喊）

拿着卡片的同学请你回答。（生答）请把卡片贴到黑板上的家庭树上。

②出示劳动工具。（洗碗巾、电饭煲、锅铲）

这是什么？ 你家里谁用它来做什么？

我们一起叫出卡片来。

快快把它贴到我们黑板上的家庭树上。

③出示劳动工具（洗衣机、衣架）

这是什么？

谁用来干什么的？

他们用什么时间做这些家务活呢？

3.一个家庭的家务活远远不止这些，还有很多很多，你知道还有哪些家务活吗？生答（师贴苹果）

4.刚才听同学们说到，家务活大多是大人们在做，那你们是家中的小主人，你们做家务吗？做过哪些家务？（根据学生的回答，适时问出以下问题。）

①你是自己主动提出帮爸爸妈妈做的，还是爸爸妈妈要求你去做的呢？

能主动为爸爸妈妈分担家务，你真是一个体贴父母的好孩子。

我相信通过这节课的学习后，你学会了一些做家务的方法，你也会主动为大人们分担家务的。

②你第一次做时，有没有遇到什么困难？你怎么办的呢？

能动脑筋，想办法，坚持完成，你真棒！

③你在做家务活的时候，你们的爸爸妈妈说了什么？做了什么呢？

对啊！做家务其实也是爱爸爸妈妈们的一种表现，他们怎么能不高兴呢！

二、评选折衣服小能手

1.孩子们做过的家务真不少呢，可是，谁做得最好，谁能当今天课堂上的小能手呢？我们来比比看。

第一关，折衣服。（ppt）

准备：请小朋友们起立，迅速把外套脱下来平放在桌面上，拉上拉链。

听好要求，老师给出两分钟的时间，折好的同学要静息等待。老师一叫停，哪怕没有折完也要放下衣服，坐端正，才有资格参加评选。

学生叠衣服，教师巡视，拍照。

2.比赛结束。刚才老师发现有几个孩子折得非常好，瞧，这是他们的照片，（老师展示照片），他把袖子铺得多平啊！他折得多整齐啊！他多认真啊！ 请刚才那几位小朋友上台。

老师想问问你，你们能把衣服叠这么好，是不是在家经常叠衣服？

你们怎么能把衣服叠的又快又好呢？有什么方法或者小窍门？

你们的办法真不错，当之无愧得到小能手的称号。（师奖励小粘粘）请坐。

咱们课本里有一首儿歌总结了折衣服的办法。（ppt：伸伸手，抱一抱，弯弯腰）

我们一起读。

3.我们大家再来折一次，一定比上次折得更好、更快。

总结：这一次，小朋友折得比第一次好得多、快的多。现在心情怎样？对啊，其实做家务还是一件很快乐的事！

比赛结束，请孩子们把衣服穿上。静息等待。

4.其实，在生活中，我们可以用刚才的方法折其他物品，你想想，可以折哪些物品呢？

生：裤子、裙子、床单、红领巾……

总结：动脑筋折衣物，让我们的生活更有序。

三、评选折袜子小能手

1.咱们刚才评选出了折衣服小能手，大家还要不要继续比赛？我们的第二项比赛是评选折袜子。时间有限，老师一叫停必须停下来，才有资格评选哦！

2.学生折袜子，教师巡视，找出小能手。

有几个孩子折袜子的方法很特别哦！他就是——，请上台。

①这样折有什么好处？

生：这样折就不会弄丢另一只。

师：你是个爱动脑筋的孩子，因为你的好方法，让这两只双胞胎袜子能永远成双成对，永远当好朋友。因为你的好方法，袜子们变得整齐有序！生活也更加有条不紊。

②你是怎么学到这个办法的？

生：妈妈教的。

师：是的，学习大人的经验，坚持去做，熟能生巧，就能成为小能手。（教师贴奖励。）这是给予你们的奖励。请坐。 如果没有卷成一团的，教师就出示卷成一团的袜子问：这里有这样的折法，就像变魔术一样，把袜子变成了一个棉花团儿。你们见过吗？你知道是怎么折成的吗？这样折有什么好处？

3.有一首儿歌藏着折袜子的方法：（ppt出示：“两只小船叠起来，卷一卷，翻个滚儿，变成一团棉花团儿。”教师一边读儿歌，一边示范折的方法。）

大家按照儿歌的方法试着折一次。遇到困难的孩子可以请教同桌，折好后放在桌上，静息等待。

师评价：今天咱们懂了脑筋，又学到一招，长了本领，真不错！

四、分享最擅长的家务

1.刚才我们评选出了几位小能手，代表他们在折衣服和折袜子上很能干。其实，老师知道每个孩子擅长的家务是不一样的。比如有的擅长取包裹、擅长浇花，擅长整理书柜……你能告诉大家，你最最擅长做什么家务吗？

师：可有什么好方法或者小窍门？

师：哇，感谢你分享的好办法、小窍门，让我们又学到了很多本领。谢谢。

五、感受亲人以此为爱，布置课后评选作业

师：在一个家庭中，做好了家务会让亲人感受到暖暖的爱。（ppt出示图片）

早晨醒来，我们能穿上干净的，还带着香味的衣服，那是因为我们亲人爱我们：他们为我们洗了衣服、晒了衣服、折了衣服、分类摆放。

当一顿营养可口的晚餐能摆放在餐桌上，是因为我们的亲人爱我们：他们买菜、理菜、洗菜、炒菜、煮饭、洗碗。

当我们能坐在整洁的家里休息时，那是因为亲人爱我们：他们流着汗水扫地、拖地，弯腰擦灰，整理。一直默默付出。

作为家庭的一员，我们是不是也应该爱亲人，坚持做好家务活呢？

课后，我们要挑战的是得到更多的小能手称号。老师会发给每个小朋友一张表格，那是我们这一周的家庭作业。请小朋友记录自己一周做了哪些家务，并请亲人给自己涂色评价。得到的苹果越多，说明你就是小能手。有信心吗？

六、这时怎么办？

有个叫丁丁的小朋友也想争当小能手，可是却遇到了难题。请看。

1.播放视频：妈妈说丁丁浪费水，不让丁丁洗碗。 师：丁丁该怎么办呢？

生：请妈妈教他。拴上围腰，把水龙头的水调小。

师：好主意，不会做的要学着做。会做了要经常做，才能成为小能手。

2.丁丁感谢大家为他出的好主意，不过，丁丁还有难题请大家帮忙。

ppt出示：奶奶让丁丁去看书，不让做家务。

3.第一个难题是：

ppt出示：妈妈让看电视在看到兴头上的丁丁去买醋。

教师读图意，要求生讨论，该怎么办？（读图时强调看在兴头上。）

总结：孩子们，爱是需要用行动来表达的，让我们用我们的双手积极干点家务活，在争当小能手的同时，去表达我们对家的热爱吧！

第12课《干点家务活》教学设计

教学目标：

1.懂得做家务是爱父母敬长辈的一种表现。

2.通过分享、交流和实践体会，掌握基本的家务劳动技能。

3.感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。

教学重难点

通过分享、交流和实践体会，掌握基本的家务劳动技能。

课前准备：

课前小调查，寻找干家务小能手进行做家务录像，采访家长。

教学过程

一、课前互动立课堂规矩

1.同学们，有一支歌，你妈妈小时候唱过，你妈妈的妈妈小时候也唱过，这首歌的名字叫做——劳动最光荣，今天我们也来唱一唱，好吗？唱《劳动最光荣》

2.“太阳光，金亮亮”，咦，这两个太阳缺少些什么？（光芒）我们这节课就来分组比赛，给这两个太阳添上光芒。这个是一二组同学的太阳，那个是三四组同学的太阳。一节课下来，我们看看哪个小组的太阳最灿烂，最耀眼。准备好了吗？（准备好了）我看到，这一组同学小眼睛认真地看着老师，奖励一道光芒。这一边的同学，坐姿端正，也奖励一道光芒。

二、教学活动

活动一、“我做过的家务活”，体会做家务活的快乐与成长。

1.同学们，在我们班上有一群同学，他们在家里面可做了很多了不起的事情，我们一起来看看，他们做了什么？（播放视频）

2.视频上的小朋友做了哪些家务活啊？（贴图）

3.同学们，除了这些你还干过哪些家务活？（根据学生的回答贴苹果）

4.那同学们你们还记得第一次做家务活情景吗？有没有发生什么有意思的事情？小组交流:说说干家务活的经历。

5.指名汇报。

活动二、“干点家务活真不赖”，体会做家务活对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。 1.刚才，在听同学们交流做家务的时候，发现你们都是满心高兴的样子，谁来和大家分享一下？

2.学生汇报。小结：看来劳动给你带来了很多的快乐（板书：快乐多）

3.引导：同学们第一次干家务活我们干得不太好，那现在呢？（学生回答）你看，第一次我们干得不太好，现在我们越干越好了，说明我们——有进步了，有能力了。（板书：有能力）

4.同学们你们知道大人们是怎么看待我们做家务的吗？（看微信朋友圈截图和家长视频）

从这些朋友圈和视频中你能感受到爸爸妈妈是心情是如何的呢？（学生回答）是啊，做家务活能让爸爸妈妈爷爷奶奶那么高兴，那么自豪，这是你爱家人的一种表现。（板书：爱家人）

5.干家务活除了这些好处之外，老师还要告诉你，专家研究表明，经常做家务活的小朋友要动手，还要动脑，能让自己变得更加聪明。

（板书：更聪明）教学设计 累计教案数________

备课日期 月 日

授课日期 月 日

月 日 月 日

课题 12干点家务活 第二课时

教学内容 课本第 46-49 页内容

教学目标 1、懂得做家务是爱父母长辈的表现；

2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能；

3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。

教学重点 培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力

教学难点 培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力

主要环节 学、议、测 主要学法 自主学习

环节 教学过程

导

（ 分钟） 谈话导入

学了这一课你做了哪些家务

学

（ 分钟） 出示自学提示 自读课本48页

再来学一招

学生自学，教师巡视发现问题 同桌交流