小学四年级语文下册句子专项全能训练

部编版四年级语文下册句子专项全能训练1. 请你从左栏选取上联，右栏选取下联，组成一副对联送给你的老师。

两袖清风存正气琴棋书画自陶情竹菊梅兰可养性莫愁两鬓霜雪寒且喜满园桃李艳一间陋室透书香上联：______下联：______2. 按要求写句子。

①到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。

（缩句）②非洲是个多姿多彩的世界。

（改为感叹句）③非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。

（修改病句）3. 比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？（1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

运用了“两点四十分”，______。

（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。

蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

运用了“大概”，______。

4. 按要求写句子。

①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。

（改为双重否定句）②腊八这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来摆好，为过年吃饺子用。

（仿写一个类似的连动句）③妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称）④洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

（仿写）⑤天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

（修改病句）5. 按要求写句子。

①天上飘着白云。

（扩写）②电脑里有许多看不完学不完的知识。

（缩句）③内洞比外洞大得多，大概估计有十来间房子那么大。

（修改病句）④李老师对我的深情厚谊我不能忘记。

（改成反问句）6. 按要求写句子。

（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。

（改为“把“字句）（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

（用划线的关联词语写句子）（3）小女孩安静地整天在家里躺着。

（缩写句子）7. 请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。

（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

人教版四年级语文下册句子专项全能训练1. 按要求改写句子。

①母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句）②老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句）2. 根据意思，改变说法。

（1）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

才能一旦让勤奋支配，它就______。

（2）才能不利用就会衰退。

才能越利用才会越______。

3. 按要求完成下面句子练习。

①有人说，春天是用耳听到的。

我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。

______②这篇散文的层次和语句都很通顺。

（用修改符号修改）③小草看起来很柔弱。

小草永远不会向暴风雨低头。

（用关联词语连句）④国旗飘扬。

（扩写句子）4. 在原句上修改病句。

①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。

②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。

5. 按要求完成句子。

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（照样子，把句子写具体）①天热得像______，使人喘不过气。

②这里美得像______，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。

（改为反问句）（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。

”（改为陈述句）（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。

（修改病句）6. 读下面的句子，用划线的词语造句。

①我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。

②小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。

③小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

7. 给下列各句排序。

（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。

（）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。

（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。

（）夏天，枣上结满了小青枣。

（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。

最新部编版四年级语文下册句子专项全能训练1. 照样子，用划线的词语写句子。

例：太阳闪闪发光。

2. 按要求改写句子。

①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

（改为被字句）②虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

（缩句）④一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。

（修改病句）3. 将肯定句改为双重否定句。

①外面的噪声太大，我只好关上门窗。

②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。

4. 按要求写句子。

①威尼斯人睡了。

（扩句）②小艇穿过一座座形式不同的石桥。

（缩句）③槐乡的八月，是孩子们最快乐的时光。

（改成反问句）5. 照样子写一种小动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

6. 请你从左栏选取上联，右栏选取下联，组成一副对联送给你的老师。

两袖清风存正气琴棋书画自陶情竹菊梅兰可养性莫愁两鬓霜雪寒且喜满园桃李艳一间陋室透书香上联：______下联：______7. 按要求写句子。

①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。

（仿写拟人句）②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

（用划线的词写一句话）8. 按要求写句子。

①我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。

（改成“被”字句）③树叶落下来。

（扩句）④科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。

（修改病句）9. 按要求写句子。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______……10. 根据描绘的情景,完成写话。

明明很喜欢看童话故事,爸爸非常反对,经常说明明看闲书,请你帮明明劝说他爸爸:______11. 根据提示完成下列题目。

小学四年级语文下册句子专项全能训练1. 照样子写句子。

例：妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香（1）这里的景色好 _________ ，好 _______ 。

（2）妈妈做的菜好 _________ ，好 _______ 。

（3） _______ 好 ______ ，好 _________ 。

2. 句子练习。

（1）山坡上怎么能开垦出菜地呢？（2）花开了，就像花睡醒了似的。

（3）蝴蝶在花丛中飞舞。

（缩句）（4）父亲整理好了新开垦的菜园。

3. 按要求改写句子。

① 台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为 陈述句） ② 荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。

（改为双重否定句） ③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。

（缩句）4. 按要求写句子。

（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子： ________（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ 改为陈述句：（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活 泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句： _________（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变： 5. 按要求改写句子。

①新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域。

（缩句） ②这棵柳树与内地湖畔的依依柔柳大不相同。

（改为反问句） ③这屹立在戈壁滩上的刚强之树，不是有英勇无畏、压倒一切困苦的气势吗？ （改为陈述句）6. 按要求改写句子。

①爷爷是个非常有趣的老头儿。

（缩句） ②凡卡在城里受罪。

凡卡回到乡下爷爷那儿去。

（用关联词连成一句话）③ 怀着甜蜜的希望睡熟了。

（修改病句）7. 照样子，用划线的词语写句子。

例：太阳闪闪发光。

8. 按要求写句子。

（1）真是令人难以置信。

（用划横线词语造句）改为陈述句） 照样子写拟人句） 改成 “把”字句）（2）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

四年级语文下册句子专项一、句子类型。

1. 陈述句。

- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：“他是一个勤奋的学生。

”- 陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句。

- 肯定陈述句：直接陈述事实，如“我喜欢读书。

”- 否定陈述句：在动词前加上否定词，如“他不喜欢吃苹果。

”2. 疑问句。

- 定义：用来提出问题的句子。

- 类型：- 一般疑问句：通常用“是、否”回答，句末语调上扬。

例如：“你是四年级的学生吗？”- 特殊疑问句：以特殊疑问词（如“什么、哪里、为什么、谁、怎样”等）开头，用来询问具体信息。

如“你住在哪里？”“为什么他没来上学？”- 选择疑问句：提出两种或多种选择，例如：“你喜欢红色还是蓝色？”3. 祈使句。

- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱、建议等。

- 例如：“请把书递给我。

”（表示请求）“不要在教室里跑。

”（表示命令）4. 感叹句。

- 定义：表达强烈的感情（如喜爱、惊讶、愤怒等）的句子。

- 通常句末用感叹号，常见的形式有“多么……啊！”“真……啊！”。

例如：“多么美丽的花朵啊！”“这里的景色真美啊！”二、句子转换。

1. “把”字句和“被”字句转换。

- “把”字句：强调动作的执行者对动作对象的处置。

例如：“我把窗户擦干净了。

”- “被”字句：强调动作的对象受到了动作执行者的处置。

例如：“窗户被我擦干净了。

”- 转换方法：- “把”字句的主语是动作执行者，“被”字句的主语是动作对象。

“把”字句中的“把”字后面的词语在“被”字句中要放在“被”字前面。

如“他把书放在桌子上。

”可以转换为“书被他放在桌子上。

”2. 陈述句与反问句转换。

- 陈述句改反问句：- 方法：如果陈述句是肯定句，就把肯定词改为否定词（如“是”改为“不是”，“有”改为“没有”等），句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号；如果陈述句是否定句，就把否定词改为肯定词，句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号。

例如：“他是一个好人。

”改为“难道他不是一个好人吗？”“他没有说谎。

可编辑修改精选全文完整版四年级下册语文句子专项训练及答案一、按要求完成句子。

1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）_______________________________________2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句）______________________________________3.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（仿写）_______________________________________4.蟋蟀挖掘住宅。

（扩句）______________________________________二、按要求写句子。

1.在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________________________________________2.美丽的月亮兴高采烈地牵着那些闪闪烁烁的星星。

（缩句）_________________________________________3.杨明说：“要不是老师鼓励我，我不会有这么大的进步。

”（改为转述句）__________________________________________4.看到“万物复苏”这个词语，你会联想到怎样的画面？请写下来。

__________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（改成反问句）____________________________________________2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。

（修改病句）____________________________________________3.我们永远告别了破旧的茅屋。

（缩句）_____________________________________________4.忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句）_____________________________________________四、按要求写句子。

人教版2022年四年级语文下学期按要求写句子全能专项练习班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。

1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。

（缩句）2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。

（改反问句）3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。

（修改病句）4.霞光照得小孩子的脸红红的。

（改为“被”字句）5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（改为转述句）二、句子魔方。

按要求写句子。

1．浪潮的声音很大。

（改为夸张句）_____________________________________2．科学的确创造了一个又一个神话。

（改为“把”字句和“被”字句）_______________________________________3．用上“忽然、霎时、逐渐”描写下雨的情景。

_______________________________________4．屋子的内部没什么布置。

屋子的墙壁很光滑。

（用关联词合成一句话）_______________________________________5．这次期中测试，我估计差不多能考好。

（改病句）_______________________________________三、按要求改写句子。

（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）___________________________________________（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（仿写句子）___________________________________________（3）爷爷给我讲了许多过去的往事。

（修改病句）___________________________________________（4）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）___________________________________________（5）炎帝之少女，名曰女娃。

四年级语文下册句子专项全能训练1. 按要求写句子。

①教室里安静极了。

（改为夸张句）②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）③检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。

（改为“把”字句）④博莱克左腿截肢了。

博莱克现在靠拄拐走路。

（用关联词合并成一句话）2. 请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。

（）会跑会很好。

（）站起来会很好。

（）躺下会很好。

（）又变成了一棵树。

（）停下来休息会很好。

3. 我会照样子，改写句子。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。

①这缸不正好用来养小鱼小虾吗？②我怎么能告诉你别人的秘密呢？③水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？例：赵州桥雄伟。

世界闻名的赵州桥非常雄伟。

④太阳从地平线上升起。

⑤天空中飞着一只小鸟。

⑥星星挂在天空中。

4. 照样子补充句子。

（1）例：雪孩子变成了一朵自云，一朵美丽的白云。

①毛毛虫变成了一只蝴蝶，______。

②路边有一条小河，______。

（2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

①花骨朵变成了鲜花，______。

②大地上长出了小草，______。

5. 在原句上修改病句。

①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。

②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。

6. 缩写句子。

①我的眼睛急切地寻找那本读过的书。

②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

7. 仿写句子。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如______，______。

8. 按要求写句子。

①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。

（修改病句）②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。

（仿写比喻句）③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句）④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。

（缩句）9. 按要求完成句子练习。

①用“你可知道”为开头写一段话。

②选择其中的一个词语造句。

人教部编版四年级语文下册期末《句子》专项提升练习（含答案）一、根据句子的意思，用括号中的词语填空。

1. 星期天，我和爸爸妈妈____________(一起)去了动物园。

2. 弟弟很喜欢吃水果，他每天都要吃____________(几个)。

3. 学校附近有一家新开的书店，里面有很多____________(有趣的)书。

4. 晚上，在阳台上吹着____________(凉爽的)风，我觉得很舒服。

5. 这个故事____________(一定)能让你感到快乐。

二、选择填空。

1. 今天下午我和妈妈去________老家玩。

A. 他的B. 他们的C. 我的2. 那个男孩总是笑眯眯地看着你，感觉他是一个________孩子。

A. 快乐的B. 生气的C. 悲伤的3. 弟弟每天晚上都睡觉前仔细洗________。

A. 脸B. 手C. 脚4. 早上，小明爸爸给他购买了一些________果。

A. 水的B. 可口的C. 有趣的5. 爷爷在农田里种了________蔬菜，请我们吃。

A. 新鲜的B. 难吃的C. 无聊的三、选择合适的标点符号，补全句子。

1. 爸爸今天给我买了一个漂亮的玩具（）我很高兴。

2. 妈妈说（）饭菜已经做好了你们可以吃饭了。

3. 今天上午我们班举行了一场运动会（）很多家长来为我们加油。

4. 弟弟笑着说（）大家都跟我一起玩吧。

5. 请问（）今天是星期几。

四、将下列各组成分排列组合成完整的句子。

1. 幸福、春天的、我、很、家、是。

2. 那只漂亮的、是、裙子、我、新、穿。

3. 猫咪、小、喜欢、鱼、吃。

答案：一、1. 一起 2. 几个 3. 有趣的 4. 凉爽的 5. 一定二、1. C 2. A 3. A 4. B 5. A三、1. 。

2. ， 3. ， 4. 。

5. ？四、1. 春天的家很幸福。

2. 那只漂亮的新裙子是我穿的。

3. 小猫咪喜欢吃鱼。

部编版语文四年级下册专项专练：句子学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子训练1．太阳把黑云染成了紫色或者红色。

（改为“被”字句）2．面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

（改为反问句）3．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）4．哪一个奥运冠军的辉煌离得开持之以恒的坚持呢？（改为陈述句）5．葵花对青铜说：“以后，我一放学就回来教你识字。

”（改为转述句）6．王丽老师对宁宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。

”（改为转述句）7．冬天是个魔术师。

他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。

（照样子仿写句子）8．小小的天窗又是你唯一的慰藉。

（缩句）9．一个人说：“我想买你的芦花鞋，还有吗？”（改为转述句）10．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（用相同的说明方法写句子）11．他一走进教室，就打开．．抽屉，拿出．．笔和本子，开始写作．．业。

（仿照例，句，写一组连续的动作）12．月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。

（改为拟人句）13．李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。

（缩句）14．野花五彩缤纷，像．织不完的锦缎那么绵延不断，像．天边的霞光那么灿烂耀眼，像．高空的彩虹那么绚丽夺目。

（仿写），像，像，像。

15．苍蝇和蜘蛛来了又去了。

（扩句）二、填空题16．写出下面句子所使用的修辞手法。

（1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。

( )（2）雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

( )（3）子弹像冰雹一样射过来。

( )（4）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

( )（5）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？( )（6）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

( )（7）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……( )三、信息匹配17．指出下面句子所使用的说明方法。