大班音乐教案及教学反思《瑶族舞曲》

大班音乐教案及教学反思《瑶族舞曲》教学背景该教案适用于大班幼儿园音乐教学，内容是瑶族舞曲。

该舞曲有独特的瑶族音乐风格，适合培养幼儿对不同文化和音乐形式的认识和兴趣。

教学目标•认识瑶族音乐风格和文化•培养幼儿音乐欣赏能力•培养幼儿合作意识和团队精神•通过参与表演，提高幼儿自信和表达能力教学准备•音响设备•拍子鼓•《瑶族舞曲》音乐、歌词和舞蹈指南•舞台布景材料教学过程1.引入（5分钟）老师播放《瑶族舞曲》，让幼儿感受音乐氛围。

引导幼儿听辨音乐节奏，了解音乐的特点和文化背景。

提问：“这是什么样的音乐？有哪些不同于平常听到的音乐？”2.歌曲学唱（10分钟）老师给幼儿讲解歌曲的歌词和唱法，边教唱，边显示歌词（如有屏幕可以显示，否则可以手写在白板上）。

带领幼儿合唱《瑶族舞曲》。

3.音乐鉴赏（10分钟）老师播放《瑶族舞曲》的音乐，边听边观察歌曲文化元素，例如乐器、舞蹈形式和表演形式等。

观察结束后，让幼儿表达他们的感受和理解。

4.舞蹈学习（20分钟）老师给幼儿展示该舞曲的基本舞步和舞蹈动作，然后引导幼儿跟着音乐模仿舞步。

最后将舞蹈动作组合起来，完成《瑶族舞曲》的简单编排。

5.分组排练（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组负责自己的表演部分，利用已学舞蹈动作，编排出自己的表演内容。

要求每个小组都可以在两周后的音乐节上表演。

6.团队协作（15分钟）让幼儿一起布置舞台道具和背景，同时也让幼儿替换角色练习不同部位的表演内容，培养团队协作和互助精神。

7.反思（5分钟）在教学结束前，老师带领幼儿回顾整个教学过程。

并逐一询问幼儿对这堂音乐课的感想和收获。

鼓励幼儿说出自己的想法和感受。

最后，老师提醒幼儿继续学习和欣赏世界各种不同类型的音乐，让音乐成为生活中的一部分。

教学反思本次音乐教学以瑶族舞曲为案例，通过有趣的歌曲、舞蹈和合作组合，让幼儿体验了音乐的魅力，认知了不同文化和音乐形式的差异以及培养了幼儿的表达和合作能力。

通过该教学案例，让每一个孩子在音乐中游戏中成长，逐步实现多元化教育中的目标。

2024年幼儿园大班音乐活动教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏》中的《瑶族舞曲》。

详细内容包括：了解瑶族音乐的特点，学习瑶族舞曲的基本舞蹈动作，欣赏瑶族舞曲《月光下的凤尾竹》，体验瑶族音乐的独特韵味。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族音乐的文化背景，培养对我国民间音乐的热爱。

2. 学会瑶族舞曲的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力和协调性。

3. 感受瑶族舞曲的音乐特点，培养学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的舞蹈动作协调性。

教学重点：瑶族舞曲的音乐特点及舞蹈动作。

四、教具与学具准备教具：音响设备、瑶族舞蹈视频、卡片、彩带。

学具：舞蹈服装、手鼓、花环。

五、教学过程1. 导入：通过讲述瑶族民间故事，激发学生对瑶族音乐的好奇心。

2. 赏析：播放瑶族舞曲《月光下的凤尾竹》，引导学生关注音乐的特点，如节奏、旋律等。

3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习，注意动作的协调性。

4. 随堂练习：分组进行舞蹈练习，鼓励学生互相交流、合作，提高舞蹈表现力。

5. 表演展示：每组进行舞蹈表演，其他学生观看并给予评价。

六、板书设计1. 瑶族舞曲《月光下的凤尾竹》2. 音乐特点：节奏明快、旋律优美3. 舞蹈动作：基本动作、组合动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学的舞蹈动作，并讲述瑶族音乐的特点。

2. 答案：舞蹈动作协调、瑶族音乐特点描述准确。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述瑶族民间故事、欣赏瑶族舞曲、学习舞蹈动作等方式，让学生充分感受到了瑶族音乐的魅力。

在课后，可以布置学生搜集其他民族的音乐作品，进行拓展延伸，培养学生的音乐素养。

同时，教师应关注学生的舞蹈动作协调性，多给予鼓励和指导，提高学生的自信心。

在今后的教学中，可以尝试引入更多具有民族特色的音乐作品，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：瑶族舞曲的舞蹈动作协调性。

大班音乐公开课教案《瑶族舞曲》一、教学目标1.了解瑶族舞曲的基本节奏和旋律，并能够在学习中感受瑶族文化的魅力。

2.通过跳舞，提高孩子的身体协调能力和艺术修养。

3.练习动作的时候，引导孩子尝试展现自我的风格和特点。

4.培养孩子的集体意识和合作精神。

二、教学内容1. 基本步伐首先，通过观看影片或图片，介绍瑶族舞曲的基本舞步和特点。

然后，通过跟着教学视频学习舞蹈，让孩子们尝试跟上音乐节奏，在动作上有所呼应。

2. 编排舞蹈分组活动，让孩子们在老师的指导下，自由发挥，在基本舞步的基础上，编排出自己的一套舞蹈。

教师可以提供一些基本的编舞技巧和方法，指导孩子们完成作品。

同时，引导孩子们要注意节奏感和整体协调性。

3. 表演展示各小组表演自己编排的舞蹈作品，并让大家体验瑶族文化的独特魅力。

在此过程中，孩子们要充分发挥个人特长和展现自我的风格，让自己在舞台上尽情展示。

三、教学方法1.视听教学法通过观看影片和学习教学视频，让孩子们了解瑶族舞曲的基本特点和舞蹈动作。

2.分组教学法采用分组学习的方式，充分调动孩子们的积极性和创造力，鼓励他们主动探究、互相交流，在集体活动中培养孩子们的合作意识和团队精神。

3.示范教学法通过老师的示范，带领孩子们学习舞蹈，让孩子们在实践中模仿老师的行动、动作、语言等，使孩子更好的掌握舞蹈技巧。

四、教学评价1.舞蹈技巧通过孩子们的表演，教师可以评估每个孩子的舞蹈技巧是否达到了学习目标。

2.表现力在孩子们的表演中，教师可以评估孩子们是否能够自觉地发挥出自己的个性、并在跳舞中展现出自成一体的风格。

3.合作精神通过小组合作情况和孩子们的表现，评价孩子们是否能够认真聆听别人的意见、相互支持、相互合作完成一套舞蹈。

五、教学反思在教学中，应该注意以下几点：1.需要在教学前，了解清楚瑶族舞曲的基本知识和背景，可以通过检索网络或寻求专业人员的帮助；2.分组活动需设置好小组大小及分组方式，确保小组之间的竞争性和协同性；3.在教学过程中，应该注重培养孩子们的艺术修养和审美能力，使其通过跳舞感受及体验瑶族文化的魅力；4.在评价孩子们表现的过程中，注重顾及孩子们的感受，避免把注意力过多地放在孩子们的错误和缺点上。

幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瑶族舞曲的特点和节奏，感受瑶族文化的独特魅力。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上瑶族舞曲的节奏，进行简单的舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿对瑶族文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解瑶族舞曲的特点，学会简单的舞蹈动作。

难点：让幼儿能够跟上瑶族舞曲的节奏，进行舞蹈动作。

三、教学准备：1. 物质准备：教学课件、音响设备、瑶族舞曲乐谱、舞蹈道具。

2. 精神准备：创设轻松愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。

四、教学过程：1. 导入：教师播放瑶族舞曲，让幼儿初步感受瑶族舞曲的特点。

2. 教学讲解：教师讲解瑶族舞曲的历史背景、文化内涵和舞蹈动作。

3. 实践操作：教师带领幼儿学习瑶族舞曲的舞蹈动作，让幼儿进行实地操作。

4. 小组合作：幼儿分组，进行瑶族舞曲的舞蹈表演，培养团队协作精神。

5. 总结评价：教师对幼儿的学习情况进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握瑶族舞曲的特点和舞蹈动作。

2. 在实践操作环节，教师要关注幼儿的动作细节，引导幼儿正确地完成舞蹈动作。

3. 教师应注重培养幼儿的团队协作精神，使他们在小组合作中能够更好地展现自己。

4. 针对不同幼儿的学习情况，教师要给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。

5. 在教学过程中，教师要注意激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习瑶族舞曲。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起欣赏瑶族舞曲，感受瑶族文化的魅力。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参加瑶族舞曲表演活动，增进亲子关系，扩展幼儿的社会视野。

七、教学评价：1. 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿的学习情况进行全面评价。

2. 评价内容：主要包括幼儿对瑶族舞曲的了解、舞蹈动作的掌握、团队协作能力和创新能力等方面。

幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民间舞曲欣赏与表现》，详细内容为瑶族舞曲的欣赏与学习。

通过学习瑶族舞曲，让幼儿了解瑶族音乐的风格特点，感受瑶族舞曲的优美旋律，培养幼儿对我国民族音乐的兴趣。

二、教学目标1. 感知瑶族舞曲的风格特点，能用自己的语言描述瑶族舞曲的音乐特点。

2. 学会瑶族舞曲的基本舞蹈动作，能伴随音乐进行表演。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的音乐特点和舞蹈动作的掌握。

教学重点：让幼儿感受瑶族舞曲的美，培养幼儿的音乐兴趣。

四、教具与学具准备教具：音响设备、瑶族服饰、瑶族舞蹈视频、图谱等。

学具：小乐器（如铃铛、手鼓等）、舞蹈道具（如花环、丝巾等）。

五、教学过程1. 导入：讲述瑶族的故事，引导幼儿关注瑶族的文化特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 欣赏瑶族舞曲：播放瑶族舞曲，让幼儿闭上眼睛感受音乐，讨论音乐的特点。

3. 学习舞蹈动作：教师示范瑶族舞曲的基本舞蹈动作，幼儿跟随学习，并进行分组练习。

4. 表演环节：幼儿穿上瑶族服饰，分组进行舞蹈表演，教师给予评价和鼓励。

5. 互动游戏：进行瑶族舞曲的即兴创作，鼓励幼儿发挥创造力，用小乐器为舞曲伴奏。

六、板书设计1. 瑶族舞曲的谱例和舞蹈动作图示。

2. 瑶族舞曲的特点及音乐元素。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍瑶族舞曲的特点，并表演所学的舞蹈动作。

2. 答案：瑶族舞曲的特点包括：旋律优美、节奏明快、富有民族特色等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述瑶族故事、欣赏瑶族舞曲、学习舞蹈动作等方式，让幼儿对我国瑶族音乐有了初步的了解。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。

在拓展延伸方面，可组织幼儿参观瑶族文化展览，深入了解瑶族文化，提高幼儿对民族音乐的兴趣。

同时，教师应针对每个幼儿的表现，进行个别指导和评价，促进幼儿在音乐领域的全面发展。

幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思一、教学目标1. 了解瑶族舞曲的特点，感受瑶族音乐的美。

2. 学习瑶族舞曲的基本动作，体验舞蹈的乐趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的音乐素养。

二、教学内容1. 欣赏瑶族舞曲《瑶族长鼓舞歌》。

2. 学习瑶族舞曲的基本动作：踏步、跳跃、转身等。

3. 进行小组合作，编排一段瑶族舞曲舞蹈。

三、教学重点与难点1. 教学重点：感受瑶族舞曲的音乐特点，学习基本舞蹈动作。

2. 教学难点：瑶族舞曲的节奏变化，舞蹈动作的协调性。

四、教学准备1. 教学材料：瑶族舞曲音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学设备：音响设备、舞蹈场地。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏瑶族舞曲《瑶族长鼓舞歌》，引导幼儿感受瑶族音乐的美。

2. 基本动作学习：教师示范瑶族舞曲的基本动作，包括踏步、跳跃、转身等，幼儿跟随教师学习并练习。

3. 小组合作：幼儿分组，每组编排一段瑶族舞曲舞蹈。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 展示环节：每组幼儿进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏瑶族舞曲，并尝试在家练习舞蹈动作。

六、教学延伸1. 邀请瑶族舞蹈专家进行讲座，让幼儿更加深入了解瑶族舞曲的历史和文化。

2. 组织幼儿参观瑶族村落，感受瑶族人民的日常生活和舞蹈氛围。

3. 开展瑶族文化主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿全面了解瑶族文化。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对瑶族舞曲的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中的进步情况，鼓励他们不断提高。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

八、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和特点，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

2. 在小组合作环节，注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到舞蹈编排中。

3. 在课后，加强与家长的沟通，鼓励家长支持幼儿的舞蹈学习，为幼儿提供更多的学习机会和资源。

幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瑶族舞曲的基本节奏和旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过学习瑶族舞曲，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对瑶族文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握瑶族舞曲的基本节奏和旋律。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学准备：1. 教具准备：瑶族舞曲音乐、舞蹈动作图示、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入瑶族舞曲（5分钟）：播放瑶族舞曲，让幼儿初步感受音乐的风格特点。

3. 学习瑶族舞曲节奏（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。

分组进行练习，加强幼儿的节奏感。

4. 学习瑶族舞曲旋律（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的旋律，让幼儿跟随旋律哼唱。

分组进行练习，加强幼儿的旋律感。

5. 实践舞蹈动作（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐模仿。

分组进行练习，加强幼儿的协调性和合作精神。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，教师进行点评和总结。

五、教学反思：本节课通过学习瑶族舞曲，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的能力水平适当调整教学难度。

注重激发幼儿对瑶族文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的民族音乐，让幼儿了解更多民族的文化。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏瑶族舞曲，培养孩子的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置瑶族文化主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受瑶族文化的魅力。

七、教学评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

幼儿园大班精品教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课教学内容选自大班艺术领域，以《瑶族舞曲》为主题，开展音乐欣赏与舞蹈实践活动。

教材涉及章节：《瑶族舞曲》选自我国民间音乐教材第四章《民族音乐欣赏》。

详细内容包括：了解瑶族音乐特点，学习《瑶族舞曲》的基本旋律，掌握舞蹈动作，体验瑶族民间舞蹈的风格。

二、教学目标1. 感知瑶族音乐的风格特点，培养幼儿对我国民族音乐的热爱。

2. 学会《瑶族舞曲》的基本旋律，提高幼儿的音乐素养和舞蹈表现力。

3. 增进幼儿对瑶族文化的了解，培养幼儿的民族团结意识。

三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的节奏感和舞蹈动作的协调性。

教学重点：瑶族音乐的特点，掌握《瑶族舞曲》的基本旋律和舞蹈动作。

四、教具与学具准备教具：音响设备、瑶族服饰、舞蹈道具。

学具：小鼓、铃铛、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 导入：教师身着瑶族服饰，以故事形式介绍瑶族文化，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容展示：a. 播放《瑶族舞曲》，引导幼儿感受音乐的风格特点。

b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿学习舞蹈。

c. 分组练习舞蹈动作，教师指导。

3. 实践活动：a. 随堂练习：幼儿分组进行舞蹈表演，教师点评指导。

b. 情景剧表演：结合瑶族节日，编排情景剧，让幼儿参与其中。

六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：a. 瑶族音乐特点：旋律优美、节奏明快。

b. 《瑶族舞曲》基本旋律：教师简谱展示。

c. 舞蹈动作：图示展示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的《瑶族舞曲》舞蹈。

2. 答案：舞蹈动作准确，节奏感良好，能表现出瑶族舞蹈的风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 拓展延伸：a. 开展瑶族文化主题活动，如：瑶族服饰展示、瑶族美食制作等。

b. 引导幼儿关注其他民族的音乐和舞蹈，培养幼儿的跨文化素养。

重点和难点解析：1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息准确性与直观性6. 作业设计的实操性与反馈机制7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与展示教学内容的选择需符合幼儿的认知水平和兴趣点。

《瑶族舞曲》大班音乐教案一、教学目标1.让学生感受瑶族音乐的风格特点，培养对民族音乐的兴趣。

2.学习瑶族舞蹈的基本动作，提高学生的舞蹈表现力。

3.通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：瑶族音乐风格特点的感受、瑶族舞蹈基本动作的学习。

2.教学难点：瑶族舞蹈动作的准确性、音乐与舞蹈的融合。

三、教学准备1.教学资源：瑶族舞曲音频、瑶族舞蹈视频、瑶族文化资料。

2.教学器材：音响、投影仪、舞蹈道具。

四、教学过程（一）导入1.播放瑶族舞曲，让学生初步感受瑶族音乐的特点。

2.引导学生讨论：这首曲子给你什么样的感觉？你联想到了什么？（二）瑶族文化介绍1.介绍瑶族的基本情况，包括瑶族的人口、分布、语言、服饰等。

2.展示瑶族舞蹈图片，让学生初步了解瑶族舞蹈的特点。

（三）瑶族舞蹈动作学习1.分组学习瑶族舞蹈的基本动作，包括步伐、手势、身体动作等。

2.教师示范，学生跟随练习。

3.学生自主练习，教师个别指导。

（四）音乐与舞蹈融合1.播放瑶族舞曲，让学生跟随音乐进行舞蹈。

2.教师指导学生注意音乐节奏与舞蹈动作的协调。

3.学生自主编排舞蹈，展示成果。

（五）团队协作与创新1.学生分组，每组自主编排一段瑶族舞蹈。

2.各组展示舞蹈，其他组进行评价。

1.学生谈谈在本次课程中的收获。

五、作业与拓展1.学生回家后，向家人介绍瑶族舞曲及舞蹈特点。

2.学生自主查找其他民族的音乐和舞蹈资料，进行比较分析。

六、教学反思重难点补充：教学重点：1.瑶族音乐风格特点的感受教师播放《瑶族舞曲》，引导学生闭上眼睛，用心感受音乐。

对话：“你们听到了什么特别的音色？这首曲子给你什么心情上的影响？”2.瑶族舞蹈基本动作的学习教师演示瑶族舞蹈的基本步伐，如“踱步”、“跳步”。

对话：“注意我的脚步是如何移动的？你能模仿一下吗？”教学难点：1.瑶族舞蹈动作的准确性教师分解动作，逐一指导，确保学生掌握每一个细节。

对话：“你的手臂是这样摆动的吗？让我们一起来调整一下，确保动作准确。

幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学目标1.感受瑶族音乐的风格特点，培养幼儿对瑶族音乐的兴趣。

2.学会演唱《瑶族舞曲》，并能用动作表现歌曲的节奏和情感。

3.培养幼儿的团队协作能力和音乐创造力。

二、教学内容1.教学歌曲：《瑶族舞曲》2.教学活动：学唱歌曲、动作创编、音乐游戏三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《瑶族舞曲》，感受瑶族音乐的风格特点。

2.难点：用动作表现歌曲的节奏和情感，创编舞蹈动作。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过瑶族吗？今天，老师带来了一首瑶族的歌曲，我们一起来听一听吧！2.学唱歌曲师：这首歌曲的名字叫《瑶族舞曲》，我们来听一听，感受一下瑶族音乐的特点。

师：歌曲中出现了哪些乐器？它们分别是什么声音？师：歌曲的节奏是怎样的？我们来用手拍一拍。

师：现在，我们来学唱这首歌曲。

3.动作创编师：歌曲学会了，我们来创编舞蹈动作。

请大家分成小组，每组选择一个动作，用动作表现歌曲的节奏和情感。

师：每组展示一下你们的舞蹈动作，其他小组要认真观看哦！4.音乐游戏师：现在我们来玩一个音乐游戏。

当音乐响起时，你们要根据音乐的节奏和情感来表演舞蹈动作。

师：今天我们学习了《瑶族舞曲》，大家表现得都很棒！你们觉得瑶族音乐有什么特点呢？师：在创编舞蹈动作的过程中，你们有什么收获和感受？师：希望大家以后能多关注瑶族音乐，了解瑶族文化，为我们祖国的多元文化而努力！五、教学反思1.本节课通过学唱《瑶族舞曲》，让幼儿感受到了瑶族音乐的风格特点，达到了教学目标。

2.在动作创编环节，幼儿积极参与，充分发挥了团队协作能力和创造力。

3.音乐游戏环节，幼儿在游戏中感受到了音乐的魅力，提高了音乐素养。

4.教学过程中，教师注重启发引导，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

5.今后教学中，可以尝试引入更多民族音乐，让幼儿了解我国多元文化，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

六、附录《瑶族舞曲》歌词：瑶族人民勤劳勇敢，山歌传颂千古情。