中班健康教案：我们来学擤鼻涕

中班健康公开课教案《我们来学擤鼻涕》教案：中班健康公开课《我们来学擤鼻涕》一、教学目标1. 知识与技能目标：学习正确的擤鼻涕的方法和注意事项。

2. 情感态度价值观目标：培养幼儿爱护自己的身体，养成正确的生活习惯。

二、教学重难点1. 重点：了解正确的擤鼻涕方法。

2. 难点：培养幼儿养成正确的生活习惯。

三、教学准备1. 教具准备：图片、模型、纸巾。

2. 材料准备：擤鼻涕纸巾。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿着纸巾向幼儿示范擤鼻涕的方法：“大家好！今天老师给大家带来了一个有趣的课程，我们将要学习正确的擤鼻涕的方法。

你们有没有遇到鼻子不舒服的时候，会用纸巾擤鼻涕呢？来，我给大家演示一下正确的擤鼻涕方法。

”2. 学习（10分钟）a. 学习擤鼻涕的方法。

教师用图片或模型向幼儿介绍正确的擤鼻涕方法：“首先，我们需要找到纸巾。

然后，将纸巾对折，用一只手捏住纸巾，用另一只手扶住鼻子下方。

接下来，将纸巾放在鼻子下方，用手指轻轻地擤鼻涕，然后用纸巾擦拭鼻子。

最后，将用过的纸巾丢进垃圾桶。

”b. 练习擤鼻涕的方法。

教师带领幼儿练习擤鼻涕的方法。

可以让幼儿模仿教师的动作，或者让他们在纸巾上练习擤鼻涕的动作。

3. 讨论（15分钟）引导性问题：a.为什么要正确擤鼻涕?b.如果不用纸巾擤鼻涕或者乱丢纸巾，会有什么后果？c.我们应该怎么做才能保持卫生？d.你们还知道哪些与卫生相关的好习惯？4. 拓展（10分钟）a. 以小故事或动画片的形式深入探讨正确的擤鼻涕方法和养成正确的生活习惯。

b. 教师可以通过互动游戏，让幼儿在游戏中加深对正确擤鼻涕的理解和记忆。

例如给幼儿准备一些小纸球，幼儿分成两组，轮流用吸管吹纸球，吹到垃圾桶里算分。

5. 总结（5分钟）教师再次强调正确擤鼻涕的重要性，鼓励幼儿养成良好的生活习惯，并总结课程内容。

六、课后延伸可以通过制作手工画册、绘画等形式，让幼儿将正确的擤鼻涕方法与养成正确的生活习惯进行表达和记录。

教学目标：2.培养幼儿自我服务能力，提高生活自理能力。

3.通过活动，让幼儿感受到关爱同伴的重要性。

教学内容：1.学习擤鼻涕的正确方法。

2.学习关心同伴，互相帮助。

教学准备：1.故事课件《小熊学擤鼻涕》2.擤鼻涕的正确方法图片3.纸巾、纸杯教学过程：一、情境导入1.教师带领幼儿做《洗手歌》，活跃气氛。

2.教师提问：“我们刚才做了什么？为什么要洗手？”二、学习擤鼻涕的正确方法1.教师播放故事课件《小熊学擤鼻涕》，引导幼儿观察小熊擤鼻涕的方法。

2.教师提问：“小熊是怎么擤鼻涕的？他的方法正确吗？为什么？”4.教师展示擤鼻涕的正确方法图片，引导幼儿一起学习。

5.教师组织幼儿分组讨论，互相分享擤鼻涕的方法。

三、实践操作1.教师发放纸巾和纸杯，让幼儿模拟擤鼻涕的过程。

2.教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

3.教师邀请幼儿上台展示擤鼻涕的正确方法。

四、关心同伴，互相帮助1.教师提问：“如果我们的同伴不会擤鼻涕，我们应该怎么办？”3.教师组织幼儿分组，互相学习擤鼻涕的方法，互相帮助。

2.幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和表扬。

教学反思：本次活动中，幼儿对擤鼻涕的正确方法有了深入的了解，能够主动关心同伴，互相帮助。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论、实践，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师还应及时关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导，让每个幼儿都能掌握擤鼻涕的正确方法。

优点：1.教学情境设计富有童趣，激发了幼儿的兴趣。

2.教学过程注重幼儿的参与和互动，培养了幼儿的自主学习能力。

3.教学目标明确，实现了教学目标。

不足：1.教学过程中，部分幼儿对擤鼻涕的方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2.教学评价环节，教师对幼儿的反馈不够全面，需要进一步完善。

改进措施：1.在后续教学中，加强对幼儿的个别指导，提高幼儿擤鼻涕的技能。

2.教学评价环节，关注幼儿的全面发展，给予更加全面的评价。

重难点补充：一、学习擤鼻涕的正确方法难点：如何让幼儿理解擤鼻涕时不要用力过猛，以及如何正确使用纸巾。

我们来学擤鼻涕中班健康教案一、教学目标2.培养幼儿独立擤鼻涕的能力，提高生活自理能力。

3.增强幼儿对健康的认识，预防感冒等疾病。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握擤鼻涕的正确方法。

2.教学难点：引导幼儿养成独立擤鼻涕的好习惯。

三、教学准备1.教具：纸巾、纸盒、图片等。

2.环境布置：教室环境温馨，有利于幼儿放松心情。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2.老师与幼儿互动，引导幼儿关注自己的身体状况。

（二）主题活动1.引导幼儿谈论擤鼻涕的经历师：小朋友们，你们有没有遇到过擤鼻涕的时候？当时是怎么做的呢？2.图片展示，引导幼儿观察擤鼻涕的正确方法师：我们来看一下这张图片，这位小朋友是怎么擤鼻涕的？3.讲解擤鼻涕的正确方法师：小朋友们，擤鼻涕的时候，我们应该用纸巾捂住鼻子，轻轻擤出鼻涕，然后用纸巾擦干净。

下面，老师来示范一下。

4.示范擤鼻涕的正确方法老师现场示范，让幼儿观察并模仿。

师：现在，我们分成几个小组，一起来讨论一下，擤鼻涕的正确方法都有哪些要点？（三）实践活动1.组织幼儿进行擤鼻涕比赛师：我们来举行一个擤鼻涕比赛，看谁擤得最快、最干净。

2.比赛规则：每位幼儿轮流擤鼻涕，其他幼儿观察并评价。

1.让幼儿谈谈在实践活动中的感受。

五、课后延伸2.环境创设：在教室布置关于擤鼻涕的图片、标语等，提醒幼儿注意擤鼻涕的正确方法。

重难点补充：教学重点：掌握擤鼻涕的正确方法。

教学难点：养成独立擤鼻涕的好习惯。

教学过程补充：（二）主题活动1.引导幼儿谈论擤鼻涕的经历师：小朋友们，你们有没有遇到过鼻子不舒服，鼻涕流不停的时候？当时你们是怎么解决的呀？幼儿甲：我妈妈会给我纸巾，然后教我擦鼻涕。

幼儿乙：我是用手擦的，然后妈妈说这样不卫生。

2.图片展示，引导幼儿观察擤鼻涕的正确方法师：嗯，我们来看这张图片，这位小朋友在擤鼻涕的时候做得很好。

你们看到他是怎么做的了吗？幼儿丙：他用纸巾遮住了鼻子和嘴巴。

中班健康公开课教案《我们来学擤鼻涕》1500字中班健康公开课教案主题：我们来学擤鼻涕一、教学目标1.认识鼻涕是我们身体自然产生的物质，懂得正确方式擤鼻涕。

2.培养孩子爱护自己、关心他人的意识。

3.培养孩子良好的卫生习惯，增强身体的免疫力。

二、教学准备1、教具：海报、纸巾、海绵。

2、材料：描红的手抄本《我们来学擤鼻涕》。

三、教学过程1、引入活动(1)播放课堂音乐，为课堂营造轻松、愉快的氛围。

(2)教师出示海报，问孩子们：“你们知道这是什么吗？”孩子们回答：“那不就是鼻子吗？”教师再问：“那你们知道鼻子有什么作用吗？”孩子们回答：“鼻子能闻味道。

”教师引导：“除了闻味道，鼻子还能做什么呢？”孩子们回答：“鼻子还能吹鼻涕。

”教师补充：“对，所以今天我们要学习的是如何正确地擤鼻涕。

”2、激发探究兴趣(1)教师出示海绵，对孩子们说：“我有一个问题想要请你们帮忙解答，你们觉得这个海绵是什么样的？”孩子们观察后回答：“这个海绵是湿的。

”教师再问：“湿的海绵是什么样的呢？”孩子们回答：“湿的海绵是黏黏的，可以吸东西。

”教师引导：“没错，海绵是可以吸东西的，就像我们的鼻子一样，它也会出现一种特殊的分泌物，我们把它叫做鼻涕。

”3、知识讲解(1)教师出示描红的手抄本《我们来学擤鼻涕》，指着书中的图片讲解：“看，这是一个小朋友的鼻子，他正在用纸巾擤鼻涕，这样是正确的擤鼻涕的姿势。

”(2)教师逐句讲解手抄本的内容：“当我们感觉到鼻子不舒服的时候，就可以用纸巾擤鼻涕。

首先，要把纸巾折叠成一小块；然后，轻轻地把鼻涕吹入纸巾；最后，把纸巾用手捏住，扔进垃圾箱。

”(3)教师补充：“擤鼻涕的时候，应该用纸巾来包住鼻涕，这样不仅可以避免弄脏手，还能防止鼻涕滴到地上或别人的身上。

另外，记得每次用完纸巾后要立即丢进垃圾箱，保持环境的整洁。

”4、操作演练(1)教师示范正确的擤鼻涕的方法，引导孩子们跟着做。

(2)教师指导孩子们掌握正确的手部动作和口鼻呼吸的技巧。

一、教案概述健康我们来学擤鼻涕教案教学对象：幼儿园中班教学课时：20分钟教学目标：1. 让学生了解擤鼻涕的正确方法。

3. 让学生掌握保护鼻腔的健康知识。

教学准备：1. 擤鼻涕教学视频或图片。

2. 纸巾、湿巾等擤鼻涕用品。

3. 教学课件。

二、教学内容1. 导入：讲解擤鼻涕的重要性，引导学生关注鼻腔健康。

2. 教学擤鼻涕的正确方法：a. 让学生观看擤鼻涕教学视频或图片，了解擤鼻涕的正确步骤。

b. 讲解示范擤鼻涕的方法，强调鼻腔卫生。

c. 学生跟随老师一起练习擤鼻涕，纠正错误的擤鼻涕方法。

3. 讲解擤鼻涕的注意事项：a. 教学生如何在感冒或鼻塞时正确擤鼻涕。

b. 强调不要用力过猛，以免损伤鼻腔。

c. 提醒学生擤鼻涕时要注意周围环境，避免传播病毒。

4. 实践活动：a. 学生分组讨论，分享自己擤鼻涕的经验和心得。

b. 每组派代表进行擤鼻涕比赛，比比谁的方法更正确。

c. 老师点评，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思：a. 回顾本节课所学内容，让学生复述擤鼻涕的正确方法。

c. 鼓励学生在日常生活中积极实践，保护鼻腔健康。

三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对擤鼻涕知识的掌握情况。

2. 课后收集学生家长的反馈，了解学生在家庭中的实践情况。

3. 通过课后问卷调查，了解学生对本次课程的评价和建议。

四、教学拓展1. 邀请医生或专业讲师，进行鼻腔健康知识的讲座。

3. 制作擤鼻涕宣传海报，让学生在校园内进行宣传和推广。

五、教学反思1. 总结本次课程的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。

六、教学活动1. 生活情境模拟：设置一个场景，让学生扮演不同角色，如感冒病人、医生等，运用所学知识正确擤鼻涕。

2. 擤鼻涕游戏：设计一个擤鼻涕的游戏，让学生在游戏中练习正确擤鼻涕的方法。

3. 制作擤鼻涕手偶：学生动手制作手偶，形象展示擤鼻涕的正确方法，加深记忆。

七、教学实践1. 家庭作业：要求学生在家尝试擤鼻涕的正确方法，家长签字确认，并拍照至班级群。

幼儿园中班健康我们来学擤鼻涕教学设计【含教学反思】一、教学背景与意义在幼儿园中班，擤鼻涕是日常生活中的一项必备技能。

掌握正确的擤鼻涕方法有助于保护幼儿的健康，预防传染病的发生。

因此，针对幼儿园中班，开展擤鼻涕的健康教育，不仅能够帮助幼儿学习正确的擤鼻涕方法，还可以增强幼儿对健康的认识和意识，有利于提高幼儿园教育的整体质量。

二、教学目标针对幼儿园中班的实际情况，我们设定以下教学目标：1.掌握正确的擤鼻涕方法，避免流鼻涕受凉导致感冒等疾病的发生。

2.增强幼儿的生命意识和健康意识，养成良好的个人卫生习惯。

三、教学内容3.1 学习正确的擤鼻涕方法1.先垂直面向垃圾桶或纸巾，弯曲肘部，将嘴巴微张，缓缓吸气，将鼻腔内的分泌物吸入口腔。

2.将口中的分泌物随即吐到垃圾桶或纸巾上，注意不要吐到地上或别人身上。

3.双手用纸巾或湿巾擦拭嘴巴和鼻子，以避免病毒和细菌传染。

3.2 增强卫生意识通过图或模型，向幼儿介绍细菌和病毒，使幼儿对日常细菌和病毒的危害有一定的认识，从而对避免感冒、流感等传染病的发生产生重视。

四、教学过程4.1 课前准备1.播放一段科普短片，介绍宝宝的鼻腔内有很多有害的细菌和病毒，并告诉幼儿要正确的擤鼻涕方法可以帮助排出它们。

2.引导幼儿将注意力引导到一幅描绘宝宝感冒的图画上，提高幼儿对感冒的认识。

4.2 教学过程1.通过实例教学、图片展示等形式，向幼儿展示正确的擤鼻涕方法。

2.让幼儿用双手模仿正确的擤鼻涕方法，老师可以进行实时的纠正和指导。

3.让幼儿分组进行小练习，观察和指导幼儿们的表现，并通过表扬和奖励等方式及时鼓励和体现幼儿的努力和进步。

4.3 课后延伸1.让幼儿自己用肥皂和水洗手，并进行歌曲引导，帮助幼儿养成卫生良好习惯。

2.向幼儿介绍常见传染病和预防措施，如洗手、擤鼻涕等。

五、教学反思通过本次课程的设计和实施，幼儿们掌握了正确的擤鼻涕方法，对健康和卫生保持了较高的认识和意识。

但是在实施过程中，也存在一些问题和反思：1.幼儿普遍存在认知能力和模仿能力差异的问题，需要注意鼓励和差异化教育。

中班健康优质课教案及教学反思《我们来学擤鼻涕》一、教案：1. 教学目标：a. 认识擤鼻涕的重要性；b. 学会正确擤鼻涕的方法；c. 提高学生的自我保护意识和健康意识。

2. 教学内容：a. 导入：讨论冬天鼻涕经常流的原因；b. 学习擤鼻涕的正确方法；c. 模仿练习：让学生模仿正确擤鼻涕的动作；d. 温习复习：通过游戏或歌曲的方式复习所学内容。

3. 教学步骤：a. 导入（5分钟）：- 引发学生对鼻涕问题的思考，问他们“为什么在冬天鼻涕会经常流？”- 引导学生讨论，解释鼻孔在寒冷的环境下会产生多余的黏液，从而造成鼻涕经常流出来。

b. 学习擤鼻涕的正确方法（10分钟）：- 向学生介绍正确的擤鼻涕方法，包括用纸巾或手帕捏住一侧鼻子，用另一侧鼻子轻轻吹气等。

- 让学生观察老师演示并模仿老师的动作。

c. 模仿练习（10分钟）：- 让学生分成小组，两人一组互相模仿正确擤鼻涕的动作。

- 让学生轮流演示，老师进行指导和纠正。

d. 温习复习（10分钟）：- 通过游戏或歌曲的方式复习所学内容，如玩“模仿比赛”的游戏，或唱一首关于擤鼻涕的歌曲。

4. 展示与总结（5分钟）：- 让学生展示自己学会的正确擤鼻涕的方法，夸奖他们的努力和进步。

- 强调擤鼻涕的重要性，为了保护自己和他人的健康，养成良好的卫生习惯。

二、教学反思：教学反思是教师对本节课教学过程和效果的评价和总结。

针对本节课《我们来学擤鼻涕》，以下是一些建议的教学反思点：1. 导入部分：可以从学生的日常生活经验入手，让学生主动参与讨论。

可以使用图片或视频等多媒体资料，让学生更直观地理解问题。

2. 学习擤鼻涕的正确方法：可以通过示范、模仿和实践的方式进行教学，让学生亲自动手体验擤鼻涕的正确步骤。

3. 模仿练习部分：可以将学生分组进行练习，增加互动和合作的机会。

同时，教师应及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和肯定。

4. 温习复习部分：可以通过游戏或歌曲的方式进行复习，增加趣味性和记忆效果。

幼儿园蒙氏日常生活教案《我们来学擤鼻涕》中班健康领域活动幼儿教案一、教学目标1.让幼儿了解鼻涕对身体的害处；2.培养幼儿使用纸巾擤鼻涕的正确方法；3.增强幼儿对个人卫生的意识，减少传染病的发生。

二、教学准备1.黑板、彩笔；2.纸巾；3.鼻涕模型。

三、教学内容及过程1. 情景体验（10分钟）通过真实场景，让幼儿感受到鼻涕对身体的不良影响，增强幼儿擤鼻涕的重要性。

活动步骤：1.教师带领幼儿到附近的医院、药店、市场等地方，了解鼻涕在公共场合的传染危害；2.教师向幼儿讲解鼻涕的危害，例如：引发感冒，流感，呼吸道感染等疾病；3.教师向幼儿展示鼻涕模型，并通过模型演示，让幼儿体会鼻涕对身体的害处。

2. 知识点讲解（10分钟）通过讲解相关的知识点，让幼儿了解什么是鼻涕，如何擤鼻涕。

活动步骤：1.适当普及相关的医学常识，让幼儿了解鼻涕是鼻黏膜分泌物，有保护鼻孔和呼吸道的作用；2.通过实践演示，让幼儿掌握正确的擤鼻涕方法，防止将鼻涕弄搞到身边物品或者其他人身上。

3. 操作演练（10分钟）通过幼儿自己亲身体验，通过练手的方式来掌握擤鼻涕的方法。

活动步骤：1.教师向幼儿发放纸巾并请幼儿配合幼儿园擤鼻涕宣传画进行操作演练；2.老师全程指导幼儿，帮助幼儿掌握正确擤鼻涕方法，如何用纸巾擤鼻涕，如何处理使用过的纸巾；3.在操作中纠正幼儿不规范的操作行为，加深幼儿对于正确操作的理解和意识。

4. 模拟游戏（10分钟）通过模拟游戏的形式，让幼儿加深对于个人卫生及擤鼻涕正确使用的认识。

活动步骤：1.教师设置不同的情景，让幼儿分别进行擤鼻涕练习，如假如你和小朋友在一起玩耍，出现鼻涕，你会怎么做，等等；2.老师通过以下方式评价幼儿擤鼻涕的正确性，如妥善处理纸巾、避免直接使用手摸鼻子、时刻注意个人卫生等。

5. 思维拓展（10分钟）通过提出问题和探究答案的方式，深化幼儿对鼻涕及擤鼻涕问题的认识程度，拓展思维，增强问题解决能力。

活动步骤：1.教师为幼儿提出不同情境下的问题，如在公共车上流鼻涕怎么办？在学校上课时流鼻涕怎么办？等等；2.让幼儿自由讨论，提出自己的想法及解决方案；3.引导幼儿思考如何在实际生活中运用所学知识处理相关问题。

幼儿园蒙氏日常生活教案：《我们来学擤鼻涕》中班健康领域活动幼儿教案一、活动背景和目的1. 活动背景擤鼻涕是最基本的卫生习惯之一。

在幼儿园这样一个集体生活的环境中，保持好的卫生习惯对幼儿的健康非常重要。

2. 活动目的通过开展这个活动，旨在让幼儿：•培养正确的擤鼻涕方法和习惯；•了解擤鼻涕的重要性；•提高卫生意识。

二、活动准备1.教具准备•长纸条或棉签；•展示板；•画笔、彩笔。

2.环境布置•教室内应保持清洁，可以为孩子们准备一些面纸或卫生纸；•布置展示板，将擤鼻涕的图片和文字制作在展示板上。

三、活动流程1.导入•通过展示板上的图片和文字介绍本次活动的主要内容。

2.课堂讲解•通过讲解，让幼儿了解什么是擤鼻涕，为什么要擤鼻涕，并介绍正确的擤鼻涕方法和注意事项。

3.操作演练•请家长给每个幼儿带来一根长的纸条或棉签；•教师向幼儿演示正确的擤鼻涕方法，让幼儿进行操作演练；•在操作过程中，提醒幼儿们要用卫生纸或面纸擦拭鼻涕，并要把纸条或棉签放入垃圾桶中。

4.巩固提高•在让幼儿进行操作演练之后，引导幼儿进行角色扮演，模拟自己在生活中擤鼻涕的情景，同时教师和其他幼儿对扮演者的擤鼻涕姿势和过程提出建议和指导；•结束角色扮演之后，让幼儿自己动手绘制一些和擤鼻涕有关的画，如画在鼻涕被风吹向了别人的情况，演示了如何正确擤鼻涕等。

四、注意事项•教室环境保持清洁卫生；•确保操作纸条或棉签的幼儿手部清洁，并在操作过程中提醒他们要洗手；•不鼓励幼儿相互使用纸条或棉签并使用卫生纸或面纸擦拭鼻涕。

通过这个活动，幼儿在学习擤鼻涕的同时，也提高了对卫生习惯的意识，对促进幼儿健康成长具有积极的作用。

幼儿园蒙氏日常生活教案我们来学擤鼻涕中班健康领域活动幼儿教案1. 教学目标•帮助幼儿理解擤鼻涕的重要性，并掌握正确的擤鼻涕的方法。

•培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。

•增强幼儿的团队合作意识和社交技能。

2. 教学准备•图片或实物：手绢、纸巾、卫生纸•教具：纸板、颜色纸、胶水、剪刀3. 教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）•向幼儿介绍今天的主题：“我们来学擤鼻涕”。

解释为什么擤鼻涕是重要的，并与幼儿分享例子。

如：“当我们感觉鼻子不舒服时，我们应该用纸巾擤鼻涕，这样可以保持鼻子清洁，让我们更加舒服。

”•引导幼儿回忆上次感冒时的情况，让幼儿发表感受和想法。

步骤二：学习正确的擤鼻涕方法（10分钟）•向幼儿展示正确的擤鼻涕方法：用手帕、纸巾或卫生纸捏住一侧鼻孔轻轻擤鼻涕，不要用手指捅鼻孔。

然后换另一侧重复操作。

•用简单明了的语言向幼儿解释为什么不用手指捅鼻孔，以及擤鼻涕时的卫生注意事项。

步骤三：制作互动图板（15分钟）•将纸板切成适合幼儿手持的小块，并将其涂上不同颜色的彩纸。

•提供一片小干净彩纸，让每位幼儿轻轻擤鼻涕，然后把彩纸粘在相应的颜色块上。

可引导幼儿用胶水和剪刀操作。

步骤四：小组活动（15分钟）•将幼儿分成小组，每组5-6名幼儿。

•给每个小组分发一个互动图板，或让幼儿自制。

•每个小组的成员依次模拟擤鼻涕的动作，并将彩纸粘在图板上。

鼓励他们互相帮助和鼓励。

步骤五：合作分享（15分钟）•让每个小组成员彼此分享他们互动图板上的成果和经验。

•引导幼儿互相表扬和鼓励，分享困难和收获。

步骤六：总结和延伸（10分钟）•回顾今天的活动，引导幼儿总结正确的擤鼻涕方法。

•鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，注意卫生和健康。

•提供更多相关练习和材料，以便家长与幼儿一起进一步学习和巩固。

4. 教学反思这堂活动通过引入故事和实际演示，帮助幼儿理解擤鼻涕的重要性，并掌握正确的擤鼻涕方法。

互动图板的制作和小组活动促进了幼儿的合作意识和社交能力。