2011年中考英语总复习计划 2

2011年中考各科考试技巧及复习策略英语听力1、稳定情绪，集中精力。

心理素质的好坏直接影响到听力的理解。

同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。

2、审清题意，预测内容。

如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。

因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。

常见听力问题包括以下几种类型：(1)、考具体事实和信息。

如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

常见话题的细节问题有：Where has Jack been？What time will they meet？What will the weather be like the day after tomorrow？Who will be in the sports meeting？What is wrong with the man？Why cannot the woman help the man？How long could she keep the book？How far is it from here to the bookshop？How many people are mentioned in the passage？Howmuchareallthethings？(2)、推测谈话背景，判断人物身份。

要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。

常见的考查背景的问题有：Who are the two speakers？What is the relationship between the two speakers？Which sport will the boy maybe win？Where are the two speakers？Where are they？Where are they talking？(3)、领会弦外之音，理解观点意图。

九年级备考阶段的一些做法下面我就将我们华电中学初三年级最近的一些想法和做法向各位领导和同仁做一个简单的汇报。

欢迎大家批评指正。

一、由于华电中学学生的英语基础普遍比较薄弱，显著的特点是优生和中等生较少，学困生较多。

学生学习的积极性和主动性不够，针对这样的情况，在本学期初，根据栖霞区教研室的要求和学校工作的安排，我们制定了适合我们学校学情的中考英语备考方案，具体到每天复习的内容。

二、我们注重对教材、考点、语言点的研究。

特别是每周星期二上午的第三节课，到校长室进行集体备课。

备课的主要内容是：对2010-2012年三年中，全省13个市、特别是南京市中考试题和考点的研究，揣摩命题者的思路和命题的原则以及命题的内容。

每次活动都由中心发言人提出自己研究的心得，供备课组的成员进行分析、讨论、研究和参考。

做到对教材和考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。

近期，集体备课时，对于口语材料中的话题简述，我们针对自己学校一部分“学困生”的学情，制定了“话题简易版”，鼓励学生“开口说”。

取得了较好的效果。

三、我们坚持备考教学与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。

本学期，我们坚持周练、双周测和月考制度。

坚持试卷的命题必须与中考一致。

所有测试的考点都是教学的重点。

我们紧紧围绕“教考一致”的原则，让学生在复习中进步，在考试中树立信心。

为学生英语成绩的稳步提升打下坚实的基础。

我们还坚持课堂检测到位，课后辅导效果到位，形成活泼、有序、务实、实效、高效的英语教学备考体系。

四、强化管理，特别是对学生的英语学习实行“无缝隙”管理。

1.注重时间的安排，利用一切可以利用的时间，对学生进行辅导。

早晨6:50全体英语老师到校，进班级对学生的晨读情况进行检查督促，同时进行有效的验收。

课间休息时间，找学生到办公室进行个别辅导和谈话，了解学生的思想动态，把握学生学习的障碍和困难，加以疏导和点拨。

晚间，根据家长的要求，每周一个晚上对学生进行英语面对面集中辅导，辅导之后进行检测，效果突出，深得家长和学生的欢迎。

中考英语复习计划
为了顺利备考中考英语，制定一个合理的复习计划是非常重要的。

下面是一个可以参考的1200字以上的中考英语复习计划。

1.制定学习目标：首先，确定你的学习目标，例如提高阅读能力、听力技巧、写作能力等。

根据目标，确定你需要复习的重点和难点。

2.设计复习计划：制定一个详细的复习计划，包括每天的学习时间、复习内容和复习方式。

-学习时间：每天安排适当的学习时间，充分利用上学放学、晚上和周末等空闲时间。

合理分配时间，保持持续学习的动力。

-复习内容：根据考试大纲，制定一个全面的复习计划。

包括词汇、语法、阅读理解、听力和写作等方面的内容。

-复习方式：根据不同的内容，选择适合的复习方式。

可以通过听录音、背单词、做练习题、模拟考试等方式来巩固知识和提高技能。

3.复习词汇和语法：词汇和语法是英语学习的基础，也是中考考试的重点。

每天花一些时间来复习常用词汇和常见语法规则。

- 单词记忆：选择一个合适的词汇书或app，每天记忆一定数量的单词，并进行复习和巩固。

-语法练习：通过做语法练习题，熟悉各种语法知识点，并注意常见错误。

4.阅读理解：阅读理解在中考英语中占有较大的比重。

通过阅读不同类型的文章，提高阅读速度和理解能力。

-阅读技巧：学习一些阅读技巧，如快速浏览文章、找出关键信息、推断词义等。

初三年级是初中阶段关键的一年，我们除要继续进修英语常识外，还要停止总温习，参与初中卒业、升学一致测验。

中考既是初中卒业的水平测验，也是高一级黉舍登科更生的提拔测验。

水平测验是考察师长教师的进修可否到达教授教化纲要的基本请求，可否到达合格的规范；提拔测验则是为高一级黉舍提拔人才，使已到达合格规范的卒业生，依据自己的测验后果与志愿择优进入响应的黉舍。

因此，我们知道中考是以检查基础常识和基本身手为主，同时还要考察师长教师综合应用英语的才华。

在英语总温习中，我们黉舍决定把学好需要的语音、词汇和语法常识作基础，以停止少量的言语实际，开展听、说、读、写的基本身手为中间环节，在培养师长教师行动上、书面上初步应用英语停止外交的才华的同时，出力培养自己的自学才华，从基本上提高师长教师的全部英语本质。

为了协助同学们弄好英语总温习，提高英语后果，我校准备从以下几方面着手：1、控制基本的词汇常识。

词汇总温习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。

既要控制基本词汇常识，又要具有应用词汇的基天禀力，养成依据单词的读音记单词的拼写方法的优胜习惯，并用构词法、音形相反相似比拟法、归类法等记住单词。

2、体会英语语法的实践应用。

语法的温习要兼顾句法和词法。

句法以控制五种基本句型为中间，还要温习宾语从句，状语从句、定语从句等，在控制句法的基础上，剖析了解词法。

词法以动词为重点，控制准确的时态用法。

在温习中要留心理清语法常识头绪，使之系统化。

在理性看法的基础上归结语律例则，再以语律例则指导言语实际，从而提高了解语法概念和规矩的才华和应用规矩的才华。

3、准确应用外交用语。

进修平常外交用语的目标，是使同学们具有与讲英语的人停止行动外交的才华。

起首应能听懂他人所讲的平常外交用语，并能做出准确的应对，还应在听他人讲英语时，联合自己所处的场合、情况等，了解对方的大年夜意。

在温习中，要能应用《平常外交用语简表》中的表达方法停止复杂的外交。

4、重视浏览才华的培养。

2011年中考英语复习计划儒林本学期是初中阶段最后也是最为关键的一个学期，时间比较紧张，总共只有四个月不到。

因此，在除了教授九年级下册的新的知识点需要的一个月外，剩下的3个月时间作如下的总复习安排：从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（2011年3月下旬--4月下旬）内容：七、八、九年级上册共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

工作安排：七年级两周，八年级两周，九年级三周。

每周听力练习二节，半月一次测试。

复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。

）在教材整体处理及时间分配上，3月25日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。

同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。

复习初步计划24个课时，刚好在一个月内完成。

城郊三中2011年中招英语复习计划一、指导思想：认真系统地研究整理冀教版英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材牛津英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要求：1、掌握并熟练运用冀教英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理《学业指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

能力要求：达到并超过《英语课程标准》和《初三英语学科指导建议》上要求的对听、说、读和写的能力要求。

三、复习时间及内容安排第一轮：第1—8周。

基础知识复习为主。

本轮复习以掌握并熟练运用牛津英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。

第二轮：9—12周以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《河南中考》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

第三轮13——15周进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。

四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读五、措施：1、备课组加强复习课的研究具体做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改进之处提出宝贵建议，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继续集体备课，研究提高课堂效益的途径,重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究,尤其重视研究中考考纲和课标。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性我们打算按照《河南中考》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习（初一内容用几节课“速战速决”；初二内容、初三内容按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。

2011年九年级初中毕业会考复习计划英语根据近几年九年级毕业会考试题新特点及我校学生的实际情况，我将采取“三轮会考英语复习法”对毕业班的英语进行总复习。

所谓“三轮会考英语复习法”，首先是对课文基础知识复习，然后是对考点进行专项训练复习,最后是对考前指导与综合性训练复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。

这样既可系统全面又有所侧面地进行复习，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。

第一轮是对课文基础知识复习阶段（3月20日—4月14日）。

是针对学生对已学基础知识，以课本为主。

因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过自编配套练习、培养学生的运用英语知识能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

做到如下几点：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习；（二）循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

（三）阶段性测试。

可分单元或分册、分类。

这轮主要是对初二和初三英语的基础知识的复习。

对各单元和各课中可能作为会考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是会考的考点。

最后自选题让学生对各知识点进行训练。

以达到熟练为止。

并能提高答题的速度。

第二轮是对考点进行专项训练复习阶段（4月15日——5月13日）。

要求突出重点，牢固掌握，同时分析研究会考说明。

因为有了第一轮的复习，所以学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。

2010年中考九年级英语复习计划近几年的学业考试试卷的难度系数0.75，也就是说容易题和中等题占的比例很大。

要想拿到这些分数，必须依纲靠本，回归基础，回归课本。

要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。

所以，我们第一轮复习的重点就是带领同学从第一册开始，梳理学过的词汇和语法知识。

并以《中考说明》为依据，附以各种形式的复习练习。

现将我们的复习计划罗列于下：第一轮：分册复习第一册的内容，我们计划用一周时间进行复习：它是起始阶段，内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。

所以在复习过程中要注意调动学生的学习兴趣，组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。

竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。

竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词（按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等），写词组及句子接龙等。

第二册的内容较第一册而言明显上了一个台阶，对这一册内容掌握的好坏往往是学生英语成绩分化的重要原因。

因此，我们采取每三到四个单元合并复习的方式：这册的语法知识较多，出现了现在完成时，过去进行时，宾语从句，也出现了时间状语从句和条件状语从句。

复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。

而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用《中考说明》的相关习题的基础上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。

练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。

第三册是重头戏，复习时要注意知识前后联系，整合在一起。

包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。

同时要从手中掌握的复习资料中，精选出一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。

中考英语复习计划时间过得真快，一转眼间，中考的脚步已经渐渐临近。

作为初中毕业生，我们必须要面对这场重要的考试。

为了在中考英语科目中取得好成绩，提前做好复习计划至关重要。

在这里，我将为大家分享一份中考英语复习计划，希望能为大家的备考之路提供一些帮助。

我们需要明确中考英语的考试内容和题型。

中考英语主要分为听力、单选、完形填空、阅读理解、词汇运用、语法填空、作文等几个部分。

了解考试内容和题型有助于我们更有针对性地进行复习。

我们要制定一个合理的复习时间表。

在复习过程中，我们要遵循“循序渐进，持之以恒”的原则。

从现在开始，我们可以将复习时间分为三个阶段：第一阶段：基础知识复习（3月份）在这个阶段，我们需要重点复习英语语法、词汇和功能句型。

可以通过查阅课本、做练习册等方式，巩固基础知识。

同时，加强听力训练，提高听力水平。

第二阶段：专项训练（4月份）2.多做真题和模拟题。

通过做题，可以了解考试题型和难度，提高自己的应试能力。

3.注重英语实际运用。

多和同学、老师交流，提高口语水平。

同时，多阅读英文文章，扩大自己的词汇量和阅读面。

4.保持积极的心态。

中考是一场持久战，我们要相信自己，调整好心态，迎接挑战。

中考英语复习计划补充点1.课本知识梳理：在复习过程中，要重视课本知识的学习。

课本是中考英语考试的基础，要确保对课本中的语法点、词汇、功能句型等知识点有清晰的认识和掌握。

可以通过做课后练习、查看解析等方式，加深对课本知识的理解。

2.制定个性化复习计划：每个人的学习能力和特点不同，因此在制定复习计划时，要结合自己的实际情况，有针对性地进行调整。

例如，如果自己的听力较弱，就可以在第一阶段加大听力训练的力度。

4.课外拓展：除了课本知识，我们还要注重课外拓展。

可以通过阅读英文小说、观看英文电影、参加英语角等活动，提高自己的英语综合运用能力。

重点和注意事项：1.重点关注中考英语考试的题型和答题技巧。

了解各种题型的解题方法，提高答题速度和准确率。