2014-2015初二第二学期工作计划

覃怀中学八年级组工作计划2014-2015学年下学期一、指导思想全面贯彻落实学校各项工作计划，同时结合八年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。

继续在培养学生教室内优雅的学习用品摆放、宿舍内优雅的生活用品摆放、校园内优雅的言谈举止上下狠功夫。

本学期还要对学生进行感恩教育，继续推行新课改。

以有效教学为主，提高年级教学质量。

树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。

二、工作目标年级组管理目标：团结协作，和谐共进。

学生的培养目标：在八年级扼制住学困生的流失，密切关注留守儿童、单亲家庭等特殊学生群体的发展动态，培养学生逐步养成自主学习的良好学习习惯，平稳渡过“青春期”。

教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。

三、主要工作1、加强安全教育，树立安全意识考虑到八年级过度阶段的特殊性，所以必须把安全工作放在首位。

（1）班主任不定时对问题学生进行思想教育，时刻关注学生的思想、学习及生活，杜绝一切隐患。

将事故苗头消除在萌芽状态。

（2）遇突发性事件，如地震，全组教师应严格按照学校的有关安排组织学生立即有序下楼到安全地带，并在第一时间向学校值班领导汇报，等待命令。

（3）上课期间严禁体罚或变相体罚学生；（4）各班主任认真核实、签订学校要求的各类安全责任书，并在班会上认真落实往返校交通安全、防水、防火、防骗等安全教育。

2.协助教务处、办公室完成德育校园文化建设，形成年级和班级特色文化。

本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人”，抓年级学生的品德修养，形成年级良好育人氛围。

（1）要继续按照《中学生守则》、《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。

要重视学生文明习惯的养成教育，努力减少意外伤害事故的发生。

充分利用班会课进行有主题的教育指导。

要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。

（2）紧紧围绕校园德育主题教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。

2014-2015学年第二学期八年级班级工作计划城关中学姚雪丽一、指导思想遵照学校工作要求，本学期我将继续担任八年级（5）班的班主任工作。

认真贯彻新时代的教育理念和党的教育方针，紧紧围绕学校的工作重心，加强德育教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。

同时根据八年级学生的心理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、班级情况分析本学期班级报道43个学生，其中男生25人，女生18人，无一人流失。

其中开学初转入一人（夏婷婷，来自独店镇）。

住校生6人，男生4人，女生2人。

校外租住学生13人。

从上期各方面情况来看，本班总体还是比较好的，班风积极向上，学生思维活跃，内部团结互助，凝聚力强。

重视日常行为规范，学生行为举止文明得体。

班干部的工作能力也得到了很大的提高，大部分学生已逐步养成了良好的自主学习习惯。

但在平常活动中不够积极热情，不够踊跃。

不可避免的，仍然有少部分学生学习目的不够明确，自控能力也较差，有混天度日的现象，如王晨、姜博、李亚刚、白双龙、史亚东、王虎等等。

本期仍需进一步培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯。

而且班委办事能力还需锻炼，责任感还需培养。

学习上也要更善于思考，主动积极自主学习。

最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋先进的班集体。

三、目标任务以学习为中心，培养良好学习习惯，争取最大的进步。

把纪律和卫生作为基本点，让纪律和卫生成为学习的基本保障。

让学生实现三个学会：1.学会做人：道德上做个好人，生活上做个能人。

2.学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命。

3.学会学习：活到老学到老，学习就是一种技巧。

四、奋斗目标1.培养学生良好的行为习惯，弘扬正气，逐步形成健康向上，积极进取，敢为人先，不甘人后的班风班貌。

2.通过师生的共同努力，力争在本期来，班级合格率和优秀率都达到全县的前列位次。

3.全班学生的体育达标率争取达到98％以上，思想道德教育达标率98％以上。

陈洲初级中学教学工作计划（2014-2015学年度第二学期）一、指导思想2015年是课程改革建设年，本学期仍以“提高课堂效益和教学质量”为工作重点，抓实教学常规，创新师资培训和教研工作，紧紧围绕我校“以学生为主体，以学法为核心，以学会为目的”教学理念，从课堂入手，从激发学生学习兴趣和提高教师的教学能力和学法指导入手，继续深化课程改革，逐步完善校本课程的设置和评价体系，创新思路、扎实工作、努力进取，全面提高教育教学质量。

为我校教育教学工作再上新台阶作出新的贡献。

二、工作目标1．狠抓教学常规，规范教学行为，进一步落实教学常规工作精细化管理制度；2．配合教研室推进学科组建设，提升学科教研氛围，努力打造特色教研组；3．加强课堂教学改革的研究，深化教与学方式的探索；4．加大质量监控力度，努力提高教学质量；5．加强教师业务培训，打造学科教师团队，提升教师专业素养。

三、工作措施1．规范课程设置，落实素质教育。

（1）认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。

（2）以学科组、备课组为单位，积极推进校本课程开发和学生社团创建，丰富校本课程体系，提升学生社团品质，培养学生兴趣，发展学生特长。

2．狠抓教学常规，规范教学行为。

依据我校教学常规工作精细化管理实施方案、常态课及日常巡课等要求，着重抓好教学常规工作的检查评比，力争做到：（1）教师认真制订并严格执行工作计划。

根据本学科课程要求，认真制订《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

（2）优化教学过程，规范教学行为。

①备课。

加强导学案的编制，明确教学目标、重点、难点，认真设计教学流程，布置预习任务、作业。

②上课。

以上课铃响为准，要求准时上课。

巡课人员开展常态化的课堂观察与诊断。

③作业批改。

可以教师批阅或学生互批，每次作业都要写批改日期；做错的题目，要求学生必须用红笔认真订正，教师复批（3）建立教师教学常规检查考核评价机制。

2015年春八（下）班主任工作计划新的一学期即将开始，班主任工作是学校工作的重要一环，以促使学生学习得以提高、思想得以升华。

学校工作获得顺利开展，制定班级计划：一、基本情况分析我班共有学生44名，其中男生31名、女生13名。

从他们上学期表现来看，部分学生学习积极主动好，成绩较好。

但也有部分学生学习兴趣不高且经常违反校纪校规，这为班级管理带来一定的难度；同时八年级学生思想起伏大，易受外界影响而出现逃课、打架、上网、甚至辍学等不良现象。

二、基本目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。

所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。

1、通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

3、抓好班级的纪律, 面对全体学生,顾全大局,做到抓两头促中间。

4、成绩表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

6、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

7、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

三、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。

甲路初中2014-2015学年度第二学期学校工作计划一、指导思想新的学期将认真落实“教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的战略方针，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，深入推进素质教育。

坚持以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，努力追求优质教育均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。

狠抓常规管理，切实提高教学质量，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，办好人民满意的教育。

二、工作的基本思路1、以德育为首位，加强思想政治工作，加强“三风”—校风、教风、学风建设，确保学校稳定。

2、抓紧抓好安全工作，建立、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。

3、狠抓教育教学质量，全面推进素质教育。

以初一、初二课改及初三升学为重点，团结一心，众志成城，全面推进甲路初中“166”动车课堂教学模式，打造课改名师，力争实现课改及教学质量的双丰收，4、规范和创新教育教学管理机制，推进“精、细、实”管理，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。

5、依法治校，以德治教，积极推行校务公开，政务公开，加强民主管理，促进教代会、工会的工作。

6、积极改善办学条件，努力创设温馨舒适的工作学习环境。

三、本学期的主要工作和措施1、认真落实德育工作的首要位置①进一步加强师生的思想政治工作，抓好师生的政治学习，落实《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》，加强教职工的职业道德修养和爱岗敬业精神的培养，严禁体罚和变相体罚学生。

②认真搞好普法学习，依法执教、依法治校、引导师生学法守法。

③继续规范德育工作，构建家庭、学校、社会三结合的德育网络，切实加强学生的行为养成教育，把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为行为规范月，使规范教育纵贯整个学期。

④深入开展爱党、爱国、爱校活动，将“社会主义核心价值观教育”与文明创建工作与学校德育工作有机结合在一起，以主题班会，国旗下讲话、黑板报、校园广播站等为载体，加强校园文化建设，让校园环境发挥陶冶学生情操，培养学生审美意识的作用。

淮南市第二十六中学初中部2014-2015学年第二学期工作计划根据学校本学期工作安排及新形势的需要，为了全面落实学校第二轮三年发展规划制定的指导思想、任务，结合初中部的实情，本着务实、传承、创新的原则，为了继续提高队伍的素质；继续强化质量目标管理；继续丰富学校文化生活，不断提高教育质量，不断提升办学水平，办人民满意的教育。

经部室讨论研究，特制定本学期工作计划。

请各年级组、教研组、各班级予以落实。

本学年工作目标：抓学习培训，继续优化队伍素质抓质量目标，继续提升质量水平抓文化建设，继续丰富师生生活本学期主要工作任务及要求：一、抓学习，继续提升队伍素质（主责人姚嵩严加胜）1、认真组织党员学习十八大，十八届三中、四中全会精神等相关的文章，加强党支部的组织建设与作风建设。

通过学习，领会文件的要义，提高全体党员的政治素质，引导党员廉洁自律，自觉抵制不良之风的侵扰，自觉做优质服务的表率、依法执教的榜样与教书育人的楷模，充分发挥党支部的先锋模范作用与战斗堡垒作用。

做好党员的发展与培养工作，让素养高、能力强、作风优、合标准的同志尽早加入党组织。

2、认真组织教师学习师德建设的相关文件，进一步提高教师队伍的师德水平。

学习、践行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，严肃处理师德失范行为，将师德考核与绩效及教师评优、晋升挂钩，大力表彰、培养师德优秀、业绩突出的年轻干部。

3、继续强化课题研究与实践，不断推进研教结合。

抓好在手的八个课题，继续加强检查、监督力度，使研究过程扎扎实实，有序可控；重视推广研究成果，努力把成果转化为教育、教学、管理的实践，提升教育、教学及管理的水平。

4、继续搭建教师成长平台。

创造一切机会，利用一切平台促进教师专业成长，帮助教师提高专业水平。

（1）举办第八届班主任论坛。

我们将于四月举办第八届班主任论坛，论坛围绕“如何激发学生的学习兴趣”专题，各班主任要提前准备，积极研究，保证论坛的顺利开展与活动的卓有成效。

2014~2015学年度第二学期八年级思想品德教学计划本学期，我继续担任八年级1~4班的思想品德教学工作，现制定以下教学工作计划：一、教学目标初中思想品德是以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。

而八年级下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。

通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

二、教材分析在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。

因此，按照课程标准，本册的教学内容围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构的具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。

三、学情分析本学期任教的八年级四个班学生对思想品德课有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生的学习兴趣更加浓厚，容易调动学生的积极性。

教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的思想工作和课下辅导。

四、教学措施1.钻研教材和课程标准，熟悉教材，认真填写备课教案。

2.课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

2014—2015学年第二学期八年级班主任工作计划2014—2015学年第二学期八年级班主任工作计划这一学期，我担任初二8班的班主任，8班学生人数52人，男生34人，女生18人。

根据我对8班学生的了解，8班的学生活泼，但是自制力偏差，班级的学习成绩不太理想。

为了使学生能够在这一年时间里，养成更好的学习习惯，提高个人的素质，更好地学习知识，发展个性，我会尽我最大的努力，计划、并不断地总结、反思。

目标：培养学生良好的学习习惯，提高学生自制力，营造良好的班级氛围具体的工作安排：一：经常跟班，抓好细节，严格要求学生与学生共同建立学生行为规范，从纪律、学习、卫生等方面约束学生的行为，使学生养成良好的行为习惯。

开学的第一个月里，严格监督，严抓早读、午读以及自习课的纪律，让班级在较短时间内形成良好的班风，学风。

二：加大班级管理力度，建设班干部团体，营造良好的学习氛围发动学生集体智慧，布置和谐、美好的班级环境，营造良好的学习环境；利用自习课，督促学生及时复习，提醒学生关注弱势科目。

针对抄作业，不认真完成作业的现象，坚持每天利用校讯通与家长联系，请家长在家监督检查学生的作业。

另外，发掘有组织能力，责任心强，热爱班集体的学生担任班干部，创造各种条件，使班干部发挥表率作用；要求班干部成为一个团体，每周总结班级情况和班委工作情况，建设有威信、有组织的班干部团体。

三：小组竞争，量化积分，激发学生的学习积极性合理编排座位，建立差距较小的小组，通过量化积分进行个人之间及小组之间的各个方面的竞争，并建立有效的奖惩制度，激发学生的学习积极性，激励学生在学习生活中有良好的表现，学会竞争与合作。

四：了解学生，关注个别学生针对尖子生，私下多与他们沟通，了解他们的想法和他们学习的情况，针对弱势科目，督促他们的学习。

针对部分活泼好动、自制力差的学生，严格地用班规约束他们，同时讲明道理，帮他们一步步改正自身的缺点。

针对部分学习不够积极主动的学生，通过小组合作学习的模式，鼓励他们参与到学习、讨论中去，鼓励他们积极发言，增强信心，培养学习的热情。

2014-2015学年第二学期八年级数学教学计划一、学情分析从上学期的期末考试来看，本班无从各个分数段还是指标完成情况都有不是很理想。

两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。

通过调阅学生的试卷，发现学生在基础知识运用上很不熟练，计算失误较多，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。

二、努力方向根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。

一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用基础知识和计算的能力。

特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。

并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。

三、教学目标知识技能目标：掌握三角形的证明；线段的垂直平分线和角平分线的性质，能够解一元一次不等式与一元一次不等式组在实际问题中的应用，探究图形的平移和旋转的特征，认识中心对称图形，学习因式分解的几种方法能对分式进行化简，利用分式方程解决实际问题，初步研究平行四边形的性质和判定以及多边形的内角和，外交和。

过程方法目标：发展学生推理能力；提高几何说理能力，进一步培养学生的计算能力。

态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。

二、教材分析本学期教学内容共计六章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：本册包括三角形的证明，一元一次不等式与一元一次不等式组，图形的平移与旋转，因式分解，分式方程，平行四边形等六章内容。

学习内容涉及到“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”三个领域。

其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书安排了生活中的“一次模型”和“平面图形的镶嵌”两个课题学习，通过这些课题学习活落实“综合与实践”的课标要求。

第一章“三角形的证明”主要学习三角形全等的判定方法，线段的垂直平分线的性质，角平分线的性质，能够合理的进行推理、证明。

第二章“一元一次不等式与一元一次不等式组”本章主要学习一元一次不等式的性质，利用不等式的性质解一元一次不等式和不等式组，建立函数模型，研讨一元一次不等式和一次函数的关系，能够解决现实问题中的方案问题。

2014-2015学年度第二学期八年级地理教学工作计划杨村六中郭静2014-2015学年度第二学期八年级地理教学工作计划本学期我仍然承担八年级地理教学工作，现将本学期地理教学工作作如下安排。

一. 指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。

二.学生基本情况分析所教学的班级中，大部分学生思想活跃，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。

但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

三.教材分析由于八年级地理教材改版，所以本学期主要内容有五章，但是都属于区域地理的内容。

第五章主要学习我国地理差异（自然环境、人文、秦岭-淮河南北间的差异）和四大地理区域的位置、范围。

第六章主要学习北方地区的自然特征、重要的旱作农业区（农作物及分布、作物熟制、春旱的成因等）、掌握东三省的位置等和自然环境特征、黄土高原（位置、范围、水土流失的成因及危害等）、北京（位置范围和自然环境等）。

第七章主要学习南方地区，主要掌握自然特征与农业（自然特征、重要的水田农业区）、长江三角洲地区（自然条件及城市群、旅游开发等）港澳掌握（一国两制、基本特征、及与祖国内地之间的联系）、台湾省（位置范围、自然特征及经济发展的特点）。

第八章主要学习西北地区，主要掌握该地区的自然特征与农业（基本特征、自然环境特征及牧区和农业区的分布等）、塔里木盆地（基本特征、油气资源的开发等）。

第九章主要学习青藏地区，主要掌握自然特征与农业（基本概况、该区的牧业和农业的分布等）、三江源地区（基本概况、环境问题等）。

本学期全都是区域地理，整学期都是讲四大地理区域，所以老师在讲述过程中，要按照学习区域地理的方法讲述。