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三年级下册英语教案Module 1 Unit 1 It's the ABC song 1外研社（三起）教学内容本单元为外研社三年级下册英语教材第一模块第一单元，主题为"It's the ABC song"。
教学内容围绕英语字母表的学习，通过歌曲和游戏的形式，让学生熟悉并掌握26个英文字母的发音和书写。
同时，通过丰富的课堂活动，增强学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学目标1. 知识目标：学生能够识别并正确发音26个英文字母。
2. 技能目标：学生能够独立演唱ABC歌曲，并能在日常生活中正确使用英文字母。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 字母发音的准确性：部分字母的发音对学生来说可能较为困难，如字母“C”和“G”的发音。
2. 字母书写的规范性：学生需要掌握正确的字母书写格式和笔画顺序。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放ABC歌曲和展示字母卡片。
2. 字母卡片：用于课堂互动和字母游戏。
3. 白板和彩色笔：用于板书设计和教学演示。
教学过程1. 课堂导入：通过播放ABC歌曲，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 字母学习：通过字母卡片，教授26个英文字母的发音和书写。
3. 歌曲练习：学生跟随教师一起演唱ABC歌曲，加强字母发音的记忆。
4. 互动游戏：设计字母接龙、字母拼图等游戏，巩固字母学习成果。
板书设计1. 中心区域：展示26个英文字母表。
2. 侧边栏：标注字母发音和书写要点。
3. 底部区域：布置与字母相关的简单单词，如“A for apple”。
作业设计1. 家长辅助：学生回家后，与家长一起练习ABC歌曲。
2. 字母书写：学生独立完成26个英文字母的书写练习。
3. 词汇拓展：学生尝试用今天学习的字母组成简单的单词。
课后反思本节课通过歌曲和游戏的形式，有效提高了学生对英文字母的学习兴趣。
大部分学生能够正确发音和书写字母，但对于部分发音和书写规范还需进一步加强。
三年级下册英语教案－Module 1 Unit 1 It's the ABC Song |外研社（三起）教学内容本课是外研社（三起）三年级下册英语教科书的第一单元，主题为"It's the ABC Song"。
教学内容主要围绕英语字母表的26个字母进行，通过歌曲和游戏等形式，帮助学生熟练掌握字母表的顺序和发音，为后续英语学习打下坚实的基础。
教学目标1. 让学生掌握26个英语字母的顺序和发音。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 提高学生的英语听说能力，能够熟练地唱出ABC歌。
教学难点1. 字母表的顺序和发音对于初学者来说可能较难记忆。
2. 学生在发音上可能会遇到困难，需要教师的指导和纠正。
教具学具准备1. 英语教科书。
2. 字母卡片。
3. 彩色粉笔。
4. 录音机或音响设备。
5. ABC歌的音频文件。
教学过程1. 导入教师播放ABC歌，让学生跟唱，激发学生的学习兴趣。
2. 学习字母表教师展示字母卡片，引导学生一起朗读和拼写。
3. 歌曲练习教师播放ABC歌，学生跟唱，并指出歌词中的字母。
4. 游戏活动学生分组，进行字母接龙游戏，加强字母的记忆。
5. 发音练习教师选取几个重点字母，指导学生正确的发音。
板书设计1. Module 1 Unit 1 It's the ABC Song2. 重点内容：26个英语字母的顺序和发音3. 关键词汇：字母表、ABC歌、发音作业设计1. 跟唱ABC歌：学生回家后跟唱ABC歌，加强记忆。
2. 字母卡片制作：学生制作自己的字母卡片，巩固学习内容。
3. 家长签字：家长签字确认学生已完成作业。
课后反思本节课通过歌曲和游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语字母表，提高了学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，教师应及时纠正学生的发音错误，确保学生能够准确掌握字母的发音。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。
Unit1 It's the ABC SongTeaching aims:1. Enable the students to read and say the Alphabet.2.Can sing the A B C song.3.Enable the students to master the correct order of Alphabet.Keypoints:Describing the alphabet.Difficult points:1.The pronnciation of some new words:favourite,song.2.Talking about favourite things.Teaching aids:Cassette,the picture of Alphabet,some word cards.Teaching Steps:一.Warm—up1.Greetings.2.Sing“Good morning”.3.Free talk:T: Do you like orange/apple?S1.2: Yes, I do. / No,I don’t.T: Do you like cat /elephant / snake?Ss: Yes, I do.二.Presentation.1. Lead in :“favourite”T:Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess! What kind of animals do I like best?Let Ss say out many animlas.T: Yes, dog is my favourite animal.2. write ‘favourite’ on the blackboard and read it several times. Pay attentionthe pronunciation.3. present“It ‘s the ABC song.”T: S1 Do you like singing the English song!S1 : Yes, I do .S2 : Miss Wan, What’s your favourite song ?T: It’s the ABC song.( Write the theme on the Bb)[4. Elicit “Alphabet”Show the picrure of alphabet on the blackboard and say : When the letter in this particular order, we call it Alphabet.( Write ‘alphabet’ on the blackboard)Let Ss read it in groups.5. Read the Alphabet together,in groups or in divedual.then puactise the correctorder.6. let Ss point and master the upper case and lower case letters.7.Sing the alphabet song.Frist listen to the alphabet song and point it, then sing after the tape, last let the boys and girls sing it .Step 3: Practice.1.According the alphabet order ,and re-order these words.A: red , black , orange , green , white , yellow.B: lion , monkey , dog , cat , pig , tiger.C: Rose , Lucy , Alice , Jack , Kate , Betty.D: Ningxia , Hongkong , ShangHai , Harbin , Tibet , BeiJin.Have a match in four guops. Give the Ss the task: listen to the teachet’s order and make the words order as quickly as you can.三. Check the task.Step 4: play the game.1.Find friend.2.Sing the next letters.3.Do the action about 26 letters.Step 5: Consolidation1. Summarize the lesson.2. Play the cassette and sing the ABC song.3.Deal with the cativity book.Step 6: Homework1.Sing the ABC song for your family.2.Reorder all strdent’s name.。
三年级下英语教案Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs教学内容本节课是外研版（三起，新版）三年级下册英语模块一的第一单元，主题为"It’s the ABC songs"。
课程内容围绕字母歌的学习，旨在通过歌曲的形式帮助学生复习和巩固26个英文字母，同时培养学生的学习兴趣和英语语感。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练地唱出字母歌，正确识别并书写26个英文字母。
2. 过程与方法：通过歌曲、游戏和互动活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 字母发音：部分字母的发音对学生来说可能较为困难，如字母"Q"和"R"。
2. 字母书写：正确书写英文字母，特别是小写字母的形状和笔画顺序。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放字母歌视频和展示字母卡片。
2. 字母卡片：每个学生一套，包含26个英文字母。
3. 白板和彩色笔：用于板书和互动活动。
教学过程1. 课堂导入：通过播放字母歌视频，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 字母学习：通过展示字母卡片，引导学生跟读并学习字母的发音和书写。
3. 歌曲练习：学生跟随音乐唱字母歌，巩固字母知识。
4. 互动游戏：设计字母接龙游戏，提高学生的参与度和学习热情。
板书设计1. Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2. 26个英文字母：按顺序书写，突出难点字母。
3. 关键词汇：如 "letter", "song", "ABC" 等。
作业设计1. 家庭作业：学生回家后与家长一起唱字母歌，并尝试书写26个英文字母。
2. 课后练习：完成练习册中与本课相关的练习题。
课后反思本节课通过歌曲和互动游戏的形式，有效地帮助学生复习和巩固了26个英文字母。
在今后的教学中，可以进一步探索更多有趣的教学方法，以提高学生的学习效率和兴趣。
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song教学目标;2课时知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT,教学过程：Step 1、Warm up and revision1.Greeting Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good morning, what‟s your name ？S：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．S：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．S：Nice to meet you, too.Dialogue 2：T：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S：A cat．T：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t cat.T ; What col our is it ？S; Black知识点击，1、领读“ABC”26个英文字母2 在黑板上写26个英文字母（按正确的格式书写）1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
注意让学生区分S与X，G与J，I 与Y的读音)2．T:Please wear your head wear now, and let‟s count from 1 to 20,O k?(让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，全班看着一个个字母用英文数数。
Module 1 Unit 1 It’s the ABC song（教案）外研版（三起）英语三年级下册教学目标1.学习并掌握26个英文字母的发音。
2.学唱英文歌曲《ABC song》。
3.学习并熟练使用单词“apple”、“ball”、“cat”、“dog”、“egg”、“fish”等。
教学准备1.录制好ABC song的音频或视频，准备播放。
2.准备一些有关单词的图片或卡片，以便学生更好地理解单词的含义。
3.准备一些强化练习的任务纸。
教学流程导入（5分钟）1.老师向学生展示英文字母，让学生尝试跟着发音练习。
2.老师播放英文歌曲《ABC song》，让学生听歌并尝试跟唱。
主体部分（30分钟）教学单词1.老师向学生展示“apple”、“ball”、“cat”、“dog”、“egg”和“fish”的图片或卡片，并让学生尝试说出相应的单词。
2.老师带领学生一起读出单词，确保学生掌握单词的发音。
学唱歌曲《ABC song》1.老师再次播放歌曲，并让学生跟唱。
2.老师逐一教授每个字母的发音，并让学生尝试跟着读。
强化练习1.老师给学生分发任务纸，让学生尝试用26个英文字母组成单词。
2.老师让学生在黑板上拼出单词，并让学生介绍这些单词的意思，以帮助学生更好地记忆单词。
结束部分（5分钟）1.老师请学生反复唱歌曲《ABC song》，以巩固学生的发音能力。
2.老师鼓励学生在家里练习，并鼓励学生多听英文歌曲，增强听力和发音能力。
教学反思这节课的主要目的是让学生掌握英文字母的发音，并学会唱英文歌曲《ABC song》，同时帮助学生学习几个常用的单词，如“apple”、“ball”、“cat”、“dog”、“egg”和“fish”。
通过这些互动的活动，学生们的注意力始终保持在课堂上，尤其是在学唱歌曲《ABC song》时，学生们的积极性非常高，他们很快掌握了26个字母的发音。
整节课的安排比较合理，也比较流畅，学生们的学习效果非常好。
