张亿德育论文

班级德育论文范文3篇班级德育论文范文1引言德育是培养学生良好品德和道德修养的重要内容，对班级德育的关注和实施对于学生的全面发展至关重要。

班级德育的意义班级德育有助于培养学生的社会责任感、互助精神和团队合作能力。

通过班级德育，学生能够获得更多的人际交往和合作经验，提升自身的综合素质。

班级德育的方法与策略1. 制定明确的班规班纪制定明确的班规班纪是班级德育的首要任务。

班规班纪应该包括学生应遵守的行为准则和纪律要求，以及相应的奖惩制度。

这样能够引导学生形成良好的行为惯。

2. 培养学生的团队合作精神组织各种团队活动，如班级社团、合作项目等，可以培养学生的团队合作精神。

通过集体活动，学生能够学会倾听、尊重他人意见，发展自己的领导能力和集体意识。

3. 增强学生的自律能力鼓励学生自我约束、自我管理，培养他们良好的自律惯。

可以通过设置研究计划、考勤管理等方式，引导学生主动管理自己的行为。

结论班级德育是培养学生全面发展的重要途径。

通过制定明确的班规班纪、培养学生的团队合作精神和增强学生的自律能力，能够有效地促进班级德育的实施。

---班级德育论文范文2引言班级德育是学校教育的重要组成部分，对于学生的品德培养和全面发展具有重要意义。

班级德育的目标班级德育的目标是培养学生的良好品德和道德修养，促进学生健康成长。

通过德育工作，可以提升学生的自我认知、情感态度和行为惯。

班级德育的关键要素1. 建设良好的班级文化良好的班级文化是班级德育的基础。

班级应该建立积极向上、团结友爱的文化氛围，注重培养学生的自信、自尊和人际交往能力。

2. 强化德育教育德育教育应贯穿班级的日常教育教学活动。

通过讲座、演讲、教育活动等形式，引导学生正确价值观，提升他们的道德素养和社会责任感。

3. 激发学生的潜能激发学生的研究和创新潜能对班级德育至关重要。

班级应提供丰富多样的研究机会和资源，鼓励学生积极参与研究和实践，培养他们的创新能力。

结论班级德育是学校教育的重要任务之一。

2018年第17卷第1期产业与科技论坛大学生生态德育养成的缺失与建构探索□张垓【内容摘要】生态德育是通过学校、家庭和社会等教育形式对学生进行保护生态环境的道德教育。

由于受传统教育模式的影响，学校德育片面重视理论知识和价值观教育，忽视了大学生的道德体验、道德感化、道德养成等，带来了德育外部生态系统断裂、德育内部生态因子失衡的生态德育缺失问题。

所以，应在生产与生活实践中、大自然与艺术教育中培育大学生的道德直觉和道德无意识，促进大学生生态意识和生态价值观的生成。

【关键词】大学生；生态德育养成；建构模式【作者简介】张垓（1983 ），男，河南南阳人；洛阳理工学院讲师，硕士；研究方向：学生管理及学生思想政治教育德育是素质教育的重要组成部分，对唤起学生心灵觉醒、促进学生健康人格发展具有直抵人心的力量。

大学生作为从自然人走向社会人的特殊阶段，离不开正确价值取向的导向。

当前，学校德育理念落后、内容脱离现实生活、德育教育技巧缺乏，导致德育教育效果较差，德育没有走进大学生群体的心灵。

加之，现在大学生身心成熟较早，随着科技的发展来自各种渠道的非教育性消息对大学生的影响更为深入，这不仅使德育教育的形势更为严峻，也使得德育教育工作呈现出小龄化的趋势。

大学生作为身心发育尚未成熟的自然人自然是无法承担起生态意义上的德育教育的责任，因而，德育教育责任是社会意义上的教育责任，需要由成年人和社会承担，也就是说，大学生德育教育只有从社会意义上来看，才表现为生态教育。

一、大学生生态德育的内涵生态德育作为一种崭新的德育内容将生态与道德紧密地联系在一起。

许多学者认为生态德育就是通过学校、家庭和社会等教育形式对大学生进行保护生态环境的道德教育，即，生态德育就是为保护生态环境而开展的德育教育。

这种“生态德育”其实只是德育的形态转变，并非真正意义上的生态德育。

生态德育其实就是德育的生态化，大学生生态德育就是教育者从人与自然和谐发展的角度加强大学生的生态文明世界观教育、和谐发展与科学发展理念教育、培养大学生对大自然的热爱之情，使他们自觉遵守生态道德行为要求，积极参与文明的社会实践。

初中德育教育毕业论文范文模板【精选两篇】初中德育教育论文2600字(一)：探讨德育教育在初中思想品德教学中的贯彻论文【摘要】德育教育对于学生理论知识的学习起着重要的指导与促进作用。

良好的德育教育能够培养学生良好的思想道德品质，帮助学生养成良好的行为习惯，对初中生的学习与成长发挥着重要作用。

随着新课标的推行与素质教育的推进，德育教育在初中教学体系中扮演的角色越来越受到重视。

为此，提出了目前初中思想品德教学中要求教师以良好的师德影响学生，对学生开展德育相关的实践活动，把理论融入实际生活，帮助学生养成良好的道德品质。

【关键词】德育教育初中思想品德教学策略初中思想品德课程是对学生进行德育教学的重要途径之一，能够有效培养学生良好的道德情操，促进学生养成良好的品格，对学生的学习与生活具有重要的影响作用，因此，要求有效探索德育教育在初中思想品德教学中的贯彻方式。

一、初中思想品德教学中德育教育的渗透初中思想品德课程是对学生进行思想政治教育的重要方式，其中蕴含了大量的德育教学思想，能够对学生的德育教学起到良好的促进作用，是对初中生进行德育教学的重要途径之一。

由此，在初中生思想品德教学中，教师可以引导学生树立高尚的道德情操，引导学生建立良好的思想道德品质，在教学过程中能够对学生采用正确的教学方式。

鼓励学生在学习过程中能够有效陶冶情操，促进学生养成自尊自信的性格，具有良好的自律意识，能够对学生的成长起到良好的促进与支持作用。

促进学生在面对挫折的时候能够保持良好的心态，不轻易认输，促进学生能够正确的面对社会，能够适应现代社会的需要。

同时在德育教学过程中对学生进行有效地法律知识教育，促进学生正确了解法律在社会建设中的重要作用，掌握基本的法律知识，促进学生养成良好的法律意识，能够有效而自觉地遵守法律法规，对自身的行为进行有效规范与约束，能够适应现代社会的需要。

同时，在初中思想品德教育过程中，对学生讲解一些目前我国社会主义发展阶段的具体国情以及我国社会主义发展的基本常识内容，在这一过程中增强学生的社会责任感，坚定社会主义的理想信念，立志为建设社会主义国家而奋斗，这是初中思想品德课程中德育教育的重要组成部分之一。

农村小学德育工作建议论文（共5篇）第一篇：农村小学德育工作建议论文摘要：随着社会的发展，人们对于学生教育问题的关注度在逐年提高。

现在家长们对于孩子的教学早已不满足仅仅是学习数学、语文、英语等主科，现今的教育要求学生综合素质的全面发展，家长对于学生的要求也在提高。

现在德育已成为小学教学的中心，尤其是在农村小学中，对于德育工作更加重视。

德育要求学生从德、智、体、美、劳等方面全面发展，可以说在教育未成年人方面，德育是比较成熟的。

但是，在学校做好德育工作，并非易事，学校的工作人员必须经过不断地实践与反思，才能够总结出最适合该学校的德育方法。

就现今农村小学德育工作进行研究探讨。

关键词：农村小学；德育工作；思考在这个社会快速发展的时代，人们对于下一代的关注度越来越大。

众所周知，祖国未来的希望属于下一代，而一个家庭的未来也是属于下一代的，只有将下一代教育好了，这个家庭才能够更好地发展，这个国家才能够更有希望。

随着人们对学生教育关注的提高，现在的教育体系也在逐渐改变，而且随着人们对于教学的研究，现在教学体系越来越完善。

对于小学生而言，全面学习、全面发展是十分重要的。

一、对德育工作做到正确的认识随着科技的发展，现今学生仅仅是在学习上优于他人早已不能够满足社会的需要了，做到对学生的综合培养才有利于学生今后立足于社会。

而小学是学生打基础的阶段，只有地基打得好，才能够盖好楼房，对于孩子同样适用，因此就要求小学的负责人员重视小学生的德育工作。

虽然德育的理论实行至今，但在一部分农村小学中尚未得到重视，因此小学的负责人员正确地认识德育是十分重要的，只有正确认识，才能够更加顺利地在学校中进行德育工作。

学校的领导对德育工作有了正确的认识之后，可以通过许多的方式对该学校的工作人员普及德育的重要性。

可以通过发宣传手册，开会或是先进的工作人员进行讲座的方式来让更多的职工认识德育的重要性。

二、加强教师的德育素养学生的个性和性格在小学期间并未完全成型，而儿童爱好模仿，喜欢向亲近的父母或是老师学习，而在小学期间，老师与学生会在较长时间内待在一起，因此加强教师的德育是很重要的。

德育论文20篇（五篇范文）第一篇：德育论文20篇爱在点点滴滴奇台四中杨亚红内容摘要：冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。

的确，作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。

在教育工作中要做学生的表率，要想办法走进学生心里，做好学生的思想转化工作，要有敏锐洞察力，充分发挥班级的优势特点。

一个与学生贴心，用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可，教育学生要舍得付出，人是有感情的，只要我们舍得花时间花心血，让我们用真诚的师爱去唤醒学生，感化学生，转化学生吧。

有人说，一个好班主任就是一个好班集体。

从教将近20年，班主任工作也干了十几年，在这十几年中，我本着“持育人以德，以德育人”的理念，对学生倾注满腔热情，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生。

其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。

用心去做学生的思想工作，用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。

我是一名普通的中学教师，以下是我从事班主任工作的切身体会。

.班主任要做学生的表率初二学生是初中阶段非常关键的的时期。

这个阶段的学生逆反心理很强，思想变化很大。

作为一个班主任，这时如果工作不做细致，不及时捕捉学生的思想动态，就会处在一个被动的位置，学生的思想工作自然很难做。

为此，作为一个班主任，做什么事都要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

由于我带语文这门学科，工作任务相对比较多，也比较忙。

但和学生接触的时间也比较多，我抓住这一特点，利用平常的点滴空闲时间，了解学生的学习情况、思想动态。

我要求学生每天按时，及时到达班级，做自己该做的事。

但我首先必须做到：每天早上我到校比较早，督促学生做值日、早读；中午、下午的自习课我也是比较早的进班……无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，尽量做好自己应做的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

打开语文课堂的德育之窗“心之官则思,思则得之,不思则不得。

”可见,我国的教育家思想家,已十分重视对学生思维品德的培养,江泽民同志在国庆４０周年庆祝大会上的讲话提出＂要把德育放在首位＂，现在，各级各类学校已把德育推到了显著的地位。

新课程标准也指出：＂培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它们当作外在的附加任务。

应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

作为一名语文教师在教学语言文字的同时，必须结合课文内在的思想感情，挖掘教材的育人点，对学生进行思想教育。

＂诗言志＂＂言为心声＂文以载道文道统一是语文教学的自身要求。

加强语文教学的德育渗透，提高学生的思想道德素质，已迫在眉睫。

我在从事初中语文教学工作实践中，对语文教学如何具体、灵活、有效地穿插德育教育，将德育教育与语文教学有机的融为一体进行了大胆的尝试和探索，现将积累的几点体会浅谈如下：一、要不断增强教师的德育渗透意识语文教师应是探究教学育德功能的“弄潮儿”，在深入理解、钻研教材时对教材体现出的思想与情感内涵保持激情，用高度的工作热情、深厚的才识与高超的教学艺术精心地设计教学过程，寻找育德育智的最佳结合点，启动学生的内在学习动力，实现他们思想与情感的升华、进化，使课堂教学的智能训练、品德教育、美感陶冶与行为修正诸多作用融为一体。

叶圣陶先生说过：“身教最为贵，知行不可分”，进行思想教育，教师自己首先要接受课文思想内容的教育，并内化为思想行动，这样，学生才觉得老师的话真实可信。

作为老师，如果说的是一套，做的又是另一套，就会失信，这样的老师，即使能说出大道理也不能说服学生，因此我在教学中时时按照师德规范的要求去做，热爱学生，严于律已，严谨治学，积极工作，给学生树立好的榜样。

我从教以来，认真教学，从未旷课，从未说谎，要求学生做的，首先自己要做到，要求学生不做的，自己坚决不做。

2011年自贡市小学品德参评论文标题德育与偶像效应作者单位自贡市自流井区荣边镇中心小学作者姓名宋琴玉【内容提要】教师不仅要教书还要育人，一个人的思想道德水平决定了这个人是否能为社会所用，是否能成为国家可用之材。

也许这个人很有能力，但思想品德败坏，那么很可能从事违法犯罪活动，将才能用在不该用的地方。

“人才”——一个人首先是成为人，才能成为才。

而教师所担负的任务是不仅要教会学生生存的技能，更要教会学生如何做一个有思想、有道德、心理积极健康、能为社会所用的高素质人才。

因此学校教育应把德育放在首位，而担任这个重要任务的老师，首先让自己成为一个有道德的高素质人才，让自己成为学生的偶像，将偶像效应运用于德育教育。

德育与偶像效应【内容提要】教师不仅要教书还要育人，一个人的思想道德水平决定了这个人是否能为社会所用，是否能成为国家可用之材。

也许这个人很有能力，但思想品德败坏，那么很可能从事违法犯罪活动，将才能用在不该用的地方。

“人才”——一个人首先是成为人，才能成为才。

而教师所担负的任务是不仅要教会学生生存的技能，更要教会学生如何做一个有思想、有道德、心理积极健康、能为社会所用的高素质人才。

因此学校教育应把德育放在首位，而担任这个重要任务的老师，首先让自己成为一个有道德的高素质人才，让自己成为学生的偶像，将偶像效应运用于德育教育。

踏上教师这个工作岗位一年以来，我终于明白教书育人不是件容易的事，我们所要面对的是一个又一个活生生的、不同性格的个体，每天都要面对层出不穷的问题。

刚上班，校长就委我以重任，让我管理学生的德育工作。

这一切对于我来说都特别的陌生，一切都在摸索中进行。

经过一年的探索与发现，我也总结了属于自己的德育结论，那就是——德育和偶像型效应。

那年刚读师范的时候，学校的校规就是“身正为师、学高为范”。

当时年轻的自己不太明白这句话，只是觉得这可能就是“师范”这个词语的由来。

现在看来，其实这就是偶像型效应。

把偶像这个词语运用于德育教育中，显得有一些另类。

校长优秀德育论文4篇-优秀校长
1. 优秀校长对学生德育的影响
优秀校长对学生德育的影响是不可忽视的。

他们积极推动学校德育工作，为学生营造健康、和谐的成长环境。

通过倡导正直、宽容和合作的价值观，优秀校长引导学生形成良好的道德观念和行为惯。

2. 建设学生品德的有效途径
优秀校长在建设学生品德方面采取了多种有效的途径。

他们注重培养学生的自律意识，通过制定规章制度和行为规范来引导学生规范自己的行为。

同时，优秀校长注重培养学生的公民意识，通过组织社会实践和志愿活动让学生体验社会责任，激发他们的社会参与意识。

3. 建设和谐校园的关键因素
优秀校长在建设和谐校园方面发挥了重要的作用。

他们注重营
造积极向上、互信互助的校园文化氛围，让学生感受到温暖和尊重。

优秀校长还重视师生之间的良好关系，通过加强沟通和合作，建立
良好的师生互动模式，促进教育教学的有序进行。

4. 优秀校长的自我反思与发展
优秀校长通过不断进行自我反思和发展，进一步提升自己的德
育管理水平。

他们积极参加专业培训和学术交流，了解最新的德育
理念和实践方法。

同时，他们通过与同行交流经验和借鉴成功案例，不断完善和创新自己的德育工作。

以上是校长优秀德育论文的四个篇章，涵盖了优秀校长在学生
德育方面的影响力、有效途径和建设和谐校园的关键因素，以及他
们自我反思与发展的重要性。

这些论文将为读者提供有关优秀校长
德育实践的深入了解和启示。

2012 年定海一中教科研成果汇总一．课题成果成果名称负责人获奖等级课题组成员《高中政治单元综合探究课的实践研究》方军苏铁梅市一等奖戴霄玲、洪晴、陈佳颖成果名称负责人获奖等级课题组成员《提高高中英语习题讲评课的有效性之策略运用思考》顾玲燕市二等奖详见报告《高中语文测试有效后续行为的研究》陈瑶波市二等奖详见报告《基于webquest的信息技术新型课堂教学设计研究》杨夏芬市二等奖详见报告成果名称负责人获奖等级课题组成员《基于差异发展的生物“及格边缘生”成绩转化的策略研究》黄晓芬市一等奖详见报告《高中信息技术翻转课堂教学模式研究》杨夏芬市二等奖详见报告《政治课堂讨论有效性的调查和对策研究》洪晴市三等奖详见报告《高中政治课中情景教学的方法研究》范译匀市三等奖详见报告《研究性学习在高中思想政治课实施中存在的问题和对策》戴霄玲市三等奖详见报告级别成果名称获奖等级负责人舟山市教育调研报告《高中住宿生情感生活调查》市三等奖周晓飞舟山市教育调研报告《“提高作业有效性”途径和对策的调研》市三等奖朱彩虹、洪晴、戴霄玲2012年校级小课题共结题13项。

评选出一等奖5项，二等奖4项，三等奖4项。

详见学校网站（已公示）。

二．舟山市2012年课题结题级别课题名称课题负责人结题时间2010年市规划课题《青春期教育缺失影响学生后续发展个案研究》林敏2012.10三．课题批准立项课题名称负责人等级课题组成员立项时间《普通高中选修课设置和学生个性化培养研究》陈兴浩省教科规划课题详见报告2012.2.72．舟山市教育科学规划2012年度研究课题课题名称负责人等级课题组成员立项时间《高中物理分层作业的有效性研究》朱玉祥市教科规划课题详见报告2012.2.7四．各学科论文、案例获奖评比内容论文题目获奖等级获奖者2012年语文教学论文论文《谈孔子的启发式教学在语文课堂中的运用》舟山教育吴芳论文《巧用“意外”资源，促进有效课堂》教学月刊中学报吴芳论文《浅谈新课改中的语文教学——以《像山那样思考》语文天地张平2012年数学教学论文论文《浅谈高中生数学“优”和“劣”的转化》2012《新课程》翁依君论文《关于三角形的四心和平面向量的结合》》新课程导学翁依君论文《高效提问打造高效教学课堂》现代阅读翁晓燕论文《“推理和证明”中的陷阱及警示》测试指南翁晓燕论文《让学生“动”起来——高三数学复习课的有效性探究》市三等奖朱静教案《抛物线及其标准方程》教学设计省一等奖朱静教案《圆的标准方程》省三等奖朱静教学设计《几种不同增长的函数模型》市二等奖张翰琼教学设计《几种不同增长的函数模型》市二等奖吕克2012年英语教学论文《班主任回应学生心语的几点二等奖王海芬论文感触》（班主任杂志社）论文《“小题”不妨“大作》市二等奖顾玲燕2012年物理教学论文论文《关爱，教育的灵魂》舟山教育吕薇教案《探究单摆周期的决定因素》教学设计省一等奖朱玉祥2012年化学教学论文论文《优化课堂提问设计，提高课堂教学有效性》市一等奖何明军2012年生物教学论文论文《高中选修课程建设的有效策略探析》市一等奖黄敏论文《高中生物生活化教学的实效性探索和思考》市二等奖黄晓芬2012年思想政治教学论文论文《烘云托月月更明，无限意境出于心》省三等奖王红燕教学设计《文化生活第二课第一框感受文化的影响》省二等奖朱彩虹2012年通用技术、计算机信息技术教学论文论文《新课标下基于网络的高中信息技术研究性学习的探究》信息和网络刘欢亿论文《新课程背景下高中信息技术教学探究》市二等奖刘欢亿论文《基于webquest的新型信息技术课堂教学设计研究》市三等奖杨夏芬2012年体育教学论文论文《游中有乐，戏中成长——浅析体育游戏在高中体育教学中的运用》市三等奖陈琳案例《排球正面对手垫球和移动》市一等奖陈琳论文《体育运动兴趣在高中体育教学中的培养》现代阅读邵华良论文《浅探体育大课间活动》现代阅读谢婕妤2012年美术教学论文教学设计《书写练习》—优秀教学设计市一等奖曾丽群教学计划吴榭社区小学生篆书辅导市一等奖曾丽群2012年舟山市德育论文论文《心语互动的几点感触》市一等奖王海芬论文《构筑“心”理念滋润师生情——德育主题教育的实践和思考》市一等奖张平论文《德育——灵魂的对话》市三等奖翁莹媛2012年中小学心理健康教育论文论文《寄思索于辅导，寓成效于拓展。

爱与责任师德之魂发表时间：2011-12-29T11:19:49.420Z 来源：《时代报告》2011年11月下期供稿作者：张忆[导读] 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

张忆（张家港职业教育中心校，江苏张家港 215600）中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2011）11-0142-02摘要：作为一名德育工作者，在我的教育教学中，并没有惊天动地的大事，但我的案例是一位平凡教师尽最大努力和最大爱心做的事，同时这些也是我不断探索，不断创新的痕迹，是不断超越自我，不断总结经验的成果。

在与学生的交往中，我始终坚持以“爱与责任”去感化学生，取得学生的信任，获得学生的爱戴。

关键词：教育；爱；责任；师德振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

我国有一千多万名教师，承担着培育两亿五千万青少年学生的重任，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途和民族的未来。

由此可见，教师的使命崇高，责任重大。

作为人民教师就得“艺高为师，师德为范”；就得“捧着一颗心来，不带半根草去”。

作为教师，我始终记着这样的话：“师德的核心是爱生、师德的底线是责任”，也始终这样要求自己。

我能够尽可能照顾到每个学生的自尊心和个性，让他们健康快乐地成长。

在我的教育教学中，并没有惊天动地的大事，但我的案例是一位平凡教师尽最大努力和最大爱心做的事，同时这些也是我不断探索，不断创新的痕迹，是不断超越自我，不断总结经验的成果。

一、严厉不是唯一的管理模式法国教育家卢梭曾说过：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂” 。

“严师出高徒”固然是一句颠扑不破的真理，但是如果任何事情只体现严格那么学生难免要觉得老师没有人情，哪怕在嘴上暂时不抵抗，心里是不满意的。

更何况班主任和学生的接触不是一天两天，一味地严格难保他们哪天要起义。