扬大公选课之宠物饲养第一章 绪论

模较大的有北京、成都、武汉、广州、上海。
3.我国宠物业的发展趋势
随着经济的繁荣,人民生活水平不断提高,饲养宠物的人在逐年增 加,尤其在经济发达的大中城市,宠物的饲养数量增加迅猛。随着 宠物热的出现,宠物产业也得到了初步发展。我国目前的宠物热 潮呈现出了一些与初期相迥异的特点。
第一,初期我国豢养的宠物来源主要以国内自产为主,进口数量很
因。人们饲养宠物多是以陶冶生活情趣为主要 目的,但在一些县、村则基本上是以实用为目 的。
表0-1 宠物的分类
表0-1 宠物的分类
一、我国宠物业的发展概况
1.我国古代宠物饲养史 中国是宠物饲养历史悠久的国家,中国的犬、猫、鸟、鱼、兔、
赛鸽及斗鸡等宠物在古书中也早已有记载,古时曾把犬列为六畜 之一,秦代时便出现了宫廷养狗。而花、鸟、鱼、虫等出现在宫 廷和达官贵人中更是司空见惯,并且也走入了寻常百姓家。
“宠物热”还推动了“宠物文化”的发展,宠物研究机构的建立, 促进各类宠物杂志、宠物饲养管理及疾病防治书籍的出版,各地 “宠物节”、宠物展览会的举行,为宠物文化的研究、交流与传 播提供了良好的条件。
发展宠物事业是人类的需要、是社会的需要、是时代的需要。当 然,宠物发展必须纳入法制化、规范化管理的轨道,使宠物有一个 健康的可持续的发展。
“宠物热”点燃了“宠物经济”。当前,随着宠物饲养蓬勃发展, 形形色色的宠物医院、宠物中心、宠物美容店、宠物俱乐部、宠 物寄养所、宠物超市、宠物学校也在逐年增加;市场上宠物用品 琳琅满目,层出不穷;宠物写真服务、宠物培训也应运而生。据说, 德国GDP的3%来自于狗产业,美国宠物食品的销售量大于儿童食 品。国内各大中城市每年在宠物方面的消费在数千万到数亿元, 解决了成千上万人的就业问题。难怪有人说宠物经济已经成为一 种新的经济增长点。

宠物鉴赏与驯养第一章绪论一宠物养殖概述1.1 宠物的理由情感寄托排遣寂寞释放爱心寻求安慰展示自我感受主宰感受忠诚感受纯情感受童趣寻求价值认同1.2 受宠者种类狗族猫族鸟族水族狗族、猫族⏹限制因素：比较高贵；消费也高⏹对象丁克族：DINK（Double incomes no kids）；丁狗：亦即Pinkod，是一群发誓要把丁克发挥到极致状态的人，结婚双方改养小孩为养狗。

单身族⏹特点：和人类的情感更易沟通，更富有亲和力，更善解人意鸟族⏹代表：鹦鹉、画眉等⏹特点：以悦耳的叫声赢得人们的宠爱⏹限制因素：毕竟鸟类和人类一个在天上，一个在地下，生存空间的不同和生活方式的差异拉大了相互之间的心理距离。

加之人类对鸟类的伤害太大，鸟见了人惟恐避之不及，怎敢主动与人靠近？人类要博得鸟类的信任是需要百般耐心和时间的。

鸟类扮演宠物的角色始终是人类的一厢情愿。

它们因此向往飞翔，向往自由，向往广阔的天空。

它们成为人类的宠物不是它们的幸运，而是相反水族最大优点：是观赏性强，同花一样，它们对人能起到赏心悦目的作用。

但花是静止的美，鱼才是动态的美。

动态美和静态美是两种不同境界的美。

所以人们乐于养花，更乐于养鱼1.3 施宠者群落丁克族单身族夕阳族稚童族丁克族⏹观念：崇尚自由，重视自我，因而只要婚姻不要孩子，自由自在地生活在二人世界里⏹问题：不可能时时刻刻相依相伴，一方不在另一方就难免遭受寂寞的袭击；再者，即使二人时刻厮守，对衣食无忧的丁克族来说也需要爱情之外的情感释放和调剂⏹解决：自然是有TV 、网络等可以在一定的程度上消解寂寞，但都是冰冷的机器，没有灵性，没有心灵照应。

于是选择了最通人性的动物，猫或狗单身族⏹类型：不结婚的拒婚者；结了婚又离婚的厌婚者⏹特点：前者崇尚独立，向往个人空间；后者是曾经渴望婚姻，真正拥有婚姻后，又觉得上了婚姻的当，大失所望之后毅然回归单身⏹观念：这个充满竞争和物欲横流的商品社会里，包括婚姻关系在内的人与人之间的关系变得复杂而微妙，让人累让人忧，让人恐惧让人抑郁。

《宠物饲养》课程标准课程名称：宠物饲养考核方式：（根据专业教学计划填写考查课或考试课）学时：72前导课程：宠物解剖生理后续课程：宠物疾病防治一、课程定位1. 课程性质本课程为宠物医学专业的专业技术课，是为适应人们物质文化生活提高的需要，发展都市型农业的需要而开设。

主要任务是培养学生利用宠物的生活习性和生理特点科学饲养管理宠物的能力。

2. 课程作用本课程是专业核心课，前期课为宠物解剖生理、宠物营养与食品、宠物繁殖、宠物美容基础，后续课程为宠物疾病防治。

通过本门课程的学习学生可以为养殖者科学合理选择宠物，并提供技术指导，同时也为后续课程提供宠物养殖管理技术的基础。

二、适用专业、课程代码宠物医学三、课程教学目标1、知识目标（1）概况宠物的生活习性（2）比较不同生理阶段宠物的生理特点（3）比较不同生理阶段宠物的营养需要2、能力目标（1）科学合理选择宠物的能力。

（2）宠物日粮配制与选购能力。

（3）制定宠物日常管理规范。

（4）根据宠物的生理特点正确进行饲养管理能力。

（5）科学选育宠物的能力。

（6）制定宠物养殖标准。

3、素质目标（1）观察分析能力。

（2）团结协作能力。

（3）创新能力。

（4）了解行业发展概况的能力。

（5）终生学习能力。

四、课程教学设计以课程教学目标为依据，在认真分析行业发展的基础上设置四个教学项目，每个教学项目根据职业岗位需求分为若干个教学任务。

五、课程教学内容学时分配表六、教学内容纲要第一部分宠物犬饲养（36课时）（一）教学内容和要求了解宠物犬的起源及发展历史、行业发展状况；理解犬的生活习性；掌握犬的选购技术；掌握犬的品种识别技术；掌握犬的繁育技术；掌握犬的饲养管理技术。

（二）教学重点和难点1. 重点：犬的饲养管理。

2. 难点：犬的品种识别。

（三）教学建议教学方法及教学手段：利用现场教学、多媒体教学，学做一体。

（四）思考与练习1.种犬应具备哪些条件？2.如何选购到理想的宠物犬？3.如何判断犬真妊娠与假妊娠？4.犬的品种鉴别。

宠物饲养课程教学大纲《宠物饲养》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质《宠物饲养》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”注册学生开设的一门专业课。

课内学时90，其中，实习45学时，另增加电视授课11学时，学分5。

二、本课程的目的任务随着我国经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的宠物走进了人们的家庭，成为了生活中密不可分的家庭动物伴侣。

我国的宠物饲养量已居世界第二位，一个新兴的产业——宠物行业正在崛起。

由于宠物的繁育和饲养管理技术等与传统的家畜及一般特种经济动物有较大的区别，因此，开设“宠物饲养”这门课程有其需要性和必要性。

本课程目的和任务是：让学生深入了解和掌握宠物的繁育、饲养管理及疾病防治的基本原理与技术。

内容包括:宠物犬、宠物猫、观赏鸟、观赏鱼和爬行类宠物中具有代表性的宠物的品种介绍、生物学特性、繁育技术、饲养管理、笼舍建造、疾病防治和保健以及调教等内容，同时对我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策、人兽共患病预防、相关法律等作了简要介绍和分析。

一、学时分配：本课程教学时数为90学时，5学分，其中课内学时45学时，实验45学时，另有录像11学时（见下表）。

宠物饲养课程学时分配表大纲正文：绪论一、宠物的概念和分类二、宠物的饲养历史三、饲养宠物的重要意义四、宠物行业的发展现状、存在问题和对策五、人兽共患病的预防六、与宠物饲养相关的法律法规学习要求掌握：宠物的概念和分类，宠物行业发展的现状、存在问题和对策，人兽共患病预防了解：饲养宠物的重要意义，宠物的饲养历史与宠物饲养相关的法律法规等。

第一篇哺乳类宠物第一章宠物犬第一节犬的生物学特性一、分类与分布二、形态生理学特点三、生活习性第二节宠物犬的主要品种一、我国的著名犬种二、国外著名的犬种第三节宠物犬的繁育一、犬的繁殖生理二、种犬的选择和配对原则三、配种四、妊娠五、产仔第四节犬的营养需要与饲料配合一、犬的营养需要和饲料二、犬的日粮配方实例三、配制日粮时应注意的问题第五节犬的饲养管理一、一般饲养管理要求二、种母犬的饲养管理三、仔犬的饲养管理四、幼犬的饲养管理五、青年犬的饲养管理六、成年犬的饲养管理第六节犬舍的建设一、室内犬舍二、室外犬舍三、犬舍的建筑四、犬舍的使用和管理第七节犬的调教一、调教的基本方法二、调教的基本内容第八节犬常见疾病及防治一、犬病的综合卫生防治措施二、消化道疾病三、呼吸道疾病四、皮肤病五、传染性疾病学习要求掌握：犬的主要生物学特点，著名的宠物犬品种及其外貌特点，犬的选种选配、生殖生理及配种技术、妊娠鉴定和产仔期管理，不同生长阶段的饲养管理技术。