第四课自定义动画完整版PPT课件

示动画效果。
6. 重复步骤4和5，直到完成 整个动画。
案例二：星球动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出星球动画效果的形 状补间动画。
案例二：星球动画
详细描述 1. 打开Flash软件，新建一个空白文档。
2. 在舞台上绘制一个星球图形作为初始状态。
案例二：星球动画
3. 选中星球图形，在属性面板中设置 补间动画，从“形状”选项中选择“ 形状”。
变化过程和速度。
效果丰富
形状补间动画可以实现各种复杂的 形状变化和运动，如扭曲、拉伸、 变形等，为动画制作提供了丰富的 效果和创意空间。
效率高
形状补间动画技术可以自动生成中 间帧，减少了手动绘制中间帧的工 作量，提高了动画制作的效率和精 度。
形状补间动画原理
基于数学原理
形状补间动画技术基于计算机图 形学中的线性插值和样条曲线等 数学原理，通过在两个关键帧之 间插入形状变化的过程实现动画
06
总结与展望
本节课总结
掌握了形状补间动画的基本概念 和制作步骤
学会了如何设置形状补间动画的 属性，包括时间、速度、方向等
了解了形状补间动画在多媒体制 作中的应用场景
下节课预告
学习路径
下节课将学习更多关于形状补间 动画的高级技巧和应用，如使用 遮罩、添加引导线等
重点预告
注意听讲，下节课将有更多精彩 内容等您探索！
5. 在第二帧上，将星球图形稍微放大 和旋转，以显Байду номын сангаас动画效果。
4. 在时间轴上，将第一帧拖动到适当 的位置，然后添加第二帧。
6. 重复步骤4和5，直到完成整个动画 。
案例三：logo动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出logo动画效果的形状补间 动画。

远大追求（对光明心 驰神往）
高尚品格（不顾影自 怜、不孤芳自赏）
课文主题
诗人以花自喻，运用第一人称，从花 的视角描绘了四季更迭花开花落的现象， 表现了花的日常生活和品质追求，塑造了 花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、 与万物和谐共处的形象，含蓄地表达了诗 人积极乐观的人生态度。
课堂练习
一、给下列加点的多音字选择正确的读音。
你从哪里可以看出“我”是花？分节朗 读课文，说说你从中感受到的花的形象。
读到______时，我仿佛看到花儿_______。
美丽
永远变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可当礼物
自由
快乐
理清课文的思路。
“我”是什么（1—4） “我”每天都在做什么（5—7）
课文品读
思考与交流： 作者对花有哪些
奇特的想象？你最喜 欢花的哪一种形象？
指花谢。 探究“我”是什么 指花开。 我是大自然的话语，大自然说出来，又
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去，又叫明月送将来。
1. 读一读纪伯伦的《组歌》中的另外两 首《浪之歌》和《雨之歌》。
2. 试着用第一人称拟人化的写法写一篇 “草”的自述。
4* 花之歌
作者简介
纪伯伦（1883—1931），黎巴 嫩作家、杰出的画家，被称为“艺 术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是 阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪 阿拉伯新文学道路的开拓者之一。 主要作品有《泪与笑》《沙与沫》等。
字词识记
qiónɡ
苍穹
yè
摇曳
zhuàn
鸣啭
读一读
yùn
孕育
fù
馥郁
suō
比喻 排比
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使
我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

导学牌
学习设置动画效果和幻灯片切换。
我已经做了许 多张幻灯片，能 使这些幻灯片播 放效果更精彩吗？
当然可以。
设置动画方案
为“印象某某”文稿中的“某某简介”幻灯片设置“典雅”型动画方案。 ①打开演示文稿，选定“印象某某”幻灯片。 ②单击“动画”选项卡中的“动画方案”命令。 ③在“幻灯片设计—动画方案”任务窗格中单击“典雅”型动画方案，观看 动画效果。
（3）通过创编《龟兔赛跑》的故事，培养学生的思辨能力。 4.创新与行为 能根据演示文稿的主题要求，设置不同的动画方案、切换方式及自定义动画 效果，实现演示文稿内容的动态显示。
二、教学重点与难点
1.重点：幻灯片的动画方案、切换及自定义动画 2.难点：“自定义动画”命令操作；能根据实际需要恰当运用动画效果。
选择“典雅” 型动画方案
设置动画效果
①打开演示文稿，选定标题 幻灯片中的“印象某某”。 ②单击“动画”选项卡中的 “自单击“添加效果” 按钮，指向“进入”，单 击“3.飞入”选项。
为“中国的传统节日——中秋节”标题 幻灯片中的“中国的传统节日”文本框、 “中秋节”文本框及“月饼”图片设置动 画效果，并调整动画播放次序，先显示 “月饼”图片，再显示“中国的传统节日 标题，最后显示“中秋节”文本。
设置切换方式
①打开“印象某某”演示文稿， 单击“某某简介”幻灯片。 ②单击“幻灯片放映”选项卡 中的“幻灯片切换”命令，显 示“幻灯片切换”任务窗格。
③在任务窗格列表框中，选 择“水平百叶窗”切换效果， 并设置切换方式为“单击鼠 标时”。 ④单击“幻灯片放映”按钮， 播放幻灯片，观看效果。
幻灯片切换小技巧：
一、教学目标
1.知识与技能 （1）学习“动画方案”的方法。 （2）学习自定义动画的方法。 （3）学习幻灯片切换的设置方法。 2.过程与方法 （1）通过对动画方案、幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同 的动态显示效果，确定合适的动画方案。

小组成员
星级评价
读准字音，不掉字， 读准字音，不掉字，不填 读准字音，不掉字，不填字， 不填字。（1星） 字，读得流利。（2星） 流利有感情。（3星）
组员1
组员2
组员3
组员4
五、课文内容我了解
1默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女 是怎么认识的。
2用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文， 了解牛郎织女故事的结局。
3《牛郎织女》按照时间顺序，依次写了人牛情深、 ___________、___________、结为夫妻、生活美满、 _________、_________七个小故事。
三、生字新词我会读
笑嘻嘻 葡萄酒 珊瑚礁 拗不过 爱理不理 勤勤恳恳 眉开眼笑 美中不足 一五一十 成家立业 恋恋不舍 一张一合 晃晃荡荡 成天成夜 无拘无束 相依为命 勤劳节俭 富丽堂皇 怒气冲冲 亲亲秘密
四、正确流利读课文
1在段首标出自然段，正确流利地朗读全文。 2着重朗读“牛郎和老牛相处”“牛郎和织女相识”的相关语段。
五年级（一）（二）
一、生字新词我会写
牛郎 爹妈 嫂子 车辆 好歹 扔出 稀罕 习惯 纱衣 妻子 游泳 结婚 一辈子 挨着
二、词语我理解
美中不足 相依为命
三、生字新词我会读
嫂子 剩饭 床铺 亲密 筛土 蒲扇 牛虻 咧嘴 家产 好歹 对待 稀罕 幸亏 粮食 微弱 洗澡 纱衣 妻子 晚霞 云霞 彩锦 装饰 监狱 酿造 瞌睡 游泳 结婚 依偎 衰老 败坏 损害 尊严 发誓 泰山 惩罚 察访 梭子 半截 筐子 玉簪 喜鹊 搭桥

领导者，它是群落里希望与未来之星。所以它成长道路上，也将与全部为成功而奋斗生命一
样，面对无尽磨难。
当瑞比斯专长大后，他有一天晚上突然在远处看到微弱火光，他走近后发觉那是一堆营
火，而他也第一次见到人类，这些牛仔被惊醒后立刻追捕瑞比斯特……
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美图观赏（1）——《犬夜叉》
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美图观赏（2）——犬夜叉
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卷首语 juan shou yu
生活在一个相对发达国家，自然就少 不了必要娱乐，不论男女老少，都在时 时刻刻接触娱乐，而动漫，就是娱乐一 个，它将或高兴，或伤感，或激昂种种 情感给予我们。
现在，动漫天地会带你走进在胶片 之叉》
《犬夜叉》是日本著名漫画家高桥留美子于1996年开始在《周刊 少年》（周刊少年サンデー）杂志连载漫画，故事背景设置在战国时代， 讲述人和妖怪混血——半妖犬夜叉，和经过自家神社食骨之井穿越时空来 到500年前初三女生日暮戈薇，寻找“四魂之玉”碎片幻想冒险活剧，历时 12年长篇连载漫画作品，总共连载了558话，发行56册单行本完结，截止 年6月，漫画销量已达4500万册。同时，“犬夜叉”也是这部动漫里男主角 名字，他坚强勇敢又温柔体贴，厌恶失败，有着追求真正力量向上心。
犬夜叉
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唯美日本动漫（2）——《犬夜叉》
杀 生 丸
杀生丸是犬夜叉哥哥，出身名 门，但心性冷漠，武艺。高强
杀生丸总给人一个冰凉感觉
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唯美日本动漫（3）——《千与千寻》
《幽灵公主》制作公映后，宫崎骏原本以此部作品完成后即宣告封 笔。但1999 年底，宫崎骏称其已复出，正开始制作《千与千寻》。 千寻是一个瘦小十岁小女孩。《千与千寻》故事从她身上开始展开。千寻跟 着父母从这个城市搬迁到另一个城市，途中所发生一段奇妙旅程 千寻在神秘古镇油屋澡堂离奇经历。千寻由一个懒惰、胆小、冷漠女孩

2.分析诗歌中的景物描写，把握诗人复杂的心理活 动。
3.领悟“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理， 学习诗人乐观积极的进取精神。
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三、自学指导(一)——预习与交流 1．借助课下注释或工具书解释下列各词的意思。 次： 停宿 客路： 旅人前行的路 青山： 指北固山 行舟： 乘船前行 潮平：指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初
叁
《次北固山下》
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一、新课导入：
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久 不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了 诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的， 且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻 名于天下。
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二、学习目标：
1.有节奏地朗读课文，借助课下注释理解全诗，感 知诗歌思乡情感。
1.本首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？这是什么 写作手法？ 第四句“乡书何处达？归雁洛阳边。”直接抒情，其 他三句属于写景。 先写景，后抒情，景为情设，情因景生，这是情景交 融的写作手法。
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2.前三句写景各有特色，分别写了什么景？
客路青山外，行舟绿水前。
呈现出一幅清新辽远的远景图。作者乘着舟，正朝 着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶 向“青山”之外遥远的客路。先写“客路”后写 “行舟”，其人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情 已流露于字里行间。
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八、课堂小结
这首诗首联写诗人身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之 情；颔联写江上行船的情景；颈联写拂晓行船的情景，对 仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲， 与首联呼应。整首诗借景抒情，不仅细致描绘了长江下游 开阔秀丽的早春景色，而且表达了诗人思念故乡，思念亲 人的乡愁乡思，同时也表达了诗人放眼山川的博大胸襟和 乐观积极的生活态度！

1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3 、没有退路时潜能就发挥出来了。 20. 生命没有完结，生命只有前进。 5 、只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。 8. 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 3. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 2 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 13. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 19. 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。 8. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 8. 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。 3 、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 19 、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。 8 、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格! 15 、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 12. 不为失败找理由，要为成功找方法。
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替—— 如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依 旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
中国古典诗歌
文学常识
者这用赏两拟析句人“诗的海表写日明近法生时赋体残序予夜的诗“，交海替江日绝律急春”不入句和诗可旧“（待年江，”唐春作”）
以人的意志和情思。作者无意说理，却在
颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟
3.最耐人寻味的是颈联,你如何理 解本句中蕴涵的哲理?
(1).红日驱走黑暗------乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-----乐观 积极 (3)新旧事物更替------体现事物发

贰·救亡图存，顺时而变——洋务运动的内容
4.建立新式海陆军：
为了巩固海防，在李鸿章倡议下，清政府开始筹建新式海军。到19 世纪80年代，南洋、北洋、广东和福建海军初步建成，其中北洋舰队 规模最大。
北洋水师军舰
南洋水师军舰
福建水师军舰
广东水师军舰
贰·救亡图存，顺时而变——洋务运动的内容
左宗棠收复新疆
局限性 洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐 败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路
失败的根本原因：只学习西方先进技术，不改变政治制度
洋务失败的思索:
“我办了一辈子的事，练兵也， 海军也，都是纸糊的老虎，何尝 能实在放手办理?不过勉强涂饰， 虚有其表……”
思考：以“自强”“求富”为目标的洋务运动，最终没有让中 国摆脱被动挨打的命运，中国的出路又在何方？
C 内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙门设立。上述说明(
)
A．洋务派重视与洋人商战
B．清政府积极主动发展对外贸易
C．中国近代海防意识觉醒
D．中国轮船制造技术比西方先进
A 2、对洋务运动的评价，正确的是( )
①是中国历史上第一次近代化运动
②对中国民族资本主义的发展起了促进作用
③对外国资本的入侵起到一定的抑制作用
趣味导入
观看动画，一分钟了解洋务运动
第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧 19世纪60—90年代
第4课 洋务运动
学习目标
➢ 1、结合已学知识，能够准确指出洋务运动兴起的背景、 目的及基本主张；
➢ 2、自读教材，能够准确列举洋务运动的起止时间、代 表人物、口号、主要活动及其历史意义等相关史实；
名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，

其他属性
除了上述属性外，还可以设置其他 属性，如位置、颜色等，以实现更 丰富的动画效果。
04
案例分析
案例一：小球弹跳运动
总结词
通过使用Flash软件中的形状补间动画功能，实现小球在平面上弹跳的效果。
详细描述
首先在舞台上绘制一个圆形代表小球，然后在时间轴中创建形状补间动画，设置 起始帧和结束帧的状态，让小球在平面上进行弹跳运动。
时间属性
可以设置动画的变化时间，单位为帧数。
透明度属性
可以设置动画的变化透明度，可以实现淡 入淡出等效果。
缓动属性
可以设置动画的变化速度曲线，可以选择 线性、慢入慢出等变化方式。
颜色属性
可以设置动画的变化颜色，可以实现颜色 变化的效果。
03
变形补间动画
变形补间动画概述
变形补间动画的概念
变形补间动画是Flash动画的一种类型，它通过在时间轴上创 建一个补间，并设置属性来控制图形的变化过程，从而创造 出动态效果。
案例二：文变形补间动画功能，实现文字从左至右的渐变效果。
详细描述
首先在舞台上输入文本，然后在时间轴中创建变形补间动画，设置起始帧和结束帧的状态，让文字从左至右进 行渐变效果。
案例三：水波荡漾效果
总结词
通过使用Flash软件中的形状补间动画功能，实现水波荡漾的效果。
信息技术第四课形 状补间动画变形补 间动画课件河大 ppt
2023-10-30
目录
• 课程介绍 • 形状补间动画 • 变形补间动画 • 案例分析 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
信息技术在当今社 会的广泛应用
形状补间动画与变 形补间动画的区别 与联系
补间动画技术的兴 起与发展

“我”由此产生热爱自然、向往美好生
活的感受，给人以丰富的联想和美的享
受。
拓展交流
拓课 展 堂 ·当你仰望星空时你会想到些什么？
拓展交流
拓 课 “世界上只有两样东西让我敬畏，一 展 堂 个是我头顶的灿烂星空，另一个是我心
中永恒的道德行为准则。”（康德）
梵高《星空》
拓课 展堂
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
默读第3自然段： 1.用“ ”圈出作者第三次看繁星的 时间、地点。 2.用“ ”画出看到什么样的繁星。
如今在海上，每晚和繁星相对…… 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天 空里，悬着无数半明半昧的星。船在动， 星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲 坠呢！……我忘记了一切。在星的怀抱 中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是 一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
自由朗读第1自然段： 1.用“ ”圈出作者第一次看繁星的 时间、地点。 2.用“ ”画出看到什么样的繁星。
这句话表露出作者对大自然 的热爱之情，也为下文作了铺垫。
我爱月夜，但我也爱星天。 从前在家乡，七、八月的夜晚， 在庭院里纳凉的时候，我最爱看 天上密密麻麻的星星。
默读第2自然段： 1.用“ ”圈出作者第二次看繁星的 时间、地点。 2.用“ ”画出看到什么样的繁星。
人教版 语文 四年级 上册
4 繁星
同学们，你爱看天上的繁星吗？每当 你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心 情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？
巴金，原名李尧棠，字芾甘，19O4年11月25日 生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日在 上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。
代表作：激流三部曲（《家》《春》 《秋》）、爱情三部曲（《雾》 《雨》《电》）、《寒夜》等。

证明:连接AC，DB. ∵∠A和∠D都是弧CB所对的圆周角 ∴ ∠A= ∠D 同理 ∠C= ∠B ∴ △PAC ∽ △PDB
∴ P A P C 即PA·PB=PC·PD
PD PB
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2、如图，PA、PN分别为⊙O的切线和割线，求证：PA2 =PM•PN
变:1：若割线不过圆心呢？下图中PA2 =PM•PN还成立吗？说明理由。
过点D作DE//BC，交AC于点E，则有△ADE∽△ABC
∵∠ADE=∠B, ∠B=∠B′
∴∠ADE=∠B′
又∵∠A=∠A′, AD=A′B′
∴△ADE≌△A′B′C′
∴△A′B′C′∽△ABC
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归纳：
A
A'
B
C B'
C'
相似三角形的识别
∵ ∠A=∠A'， ∠B=∠B' ∴ ΔABC ∽ ΔA'B'C'
成比例后，如何找夹角？？横？竖？发现∠C公共。得证。
结论：三角形的两高得到两垂足，连这两垂足，得到的三
角形与原三角形相似。
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活动2：探究利用“HL”判定两直角三角形相似
对于两个直角三角形，我们还可以用“HL”判定它们全等，那么， 满足斜边和一条直角边成比例的两个直角三角形相似吗？
A A'
B B'
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结论：切割线定理
变式2：若PA不是切线，而也是割线呢？你 能得到什么结论？？
结论？？自己归纳。
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3、△ABC中，AD、BE为高，求证： △CDE∽△CAB
分析方法1：四点共圆， 外角等于内对角，角角 相似，简单。