心理学基础
绪论
第一节心理学的性质与对象
【学习目标】
1.掌握心理学的科学概念‘
2.记住并理解心理现象所包括的内容
3.了解心理学的学科体系和学科性质
4.了解心理学的研究任务和意义‘
5.了解学习心理学对师范生的意义‘
6.了解观察法，调查法，个案法，测验法，实验法等心理学研究方法及其优缺点
7.记住心理学诞生的时间，任务，地点和标志事件
8.能说出心理学的主要流派及其代表人物
9.能概括说明行为主义学派，精神分析学派，人本主义学派和认知学派的基本概念
[关键词]
心理学，心理现象，心理过程，个性心理，观察法，调查法，测验法，个案法，实验法。
一，心理学的性质
心理学定义：心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。其英语是psychology，由希腊语中psyche和logos两个词演变而成。Psy-she是“灵魂”“心灵”之意。Logos是“讲述”和“解说”的意思。合起来就是：心理学是讲述心灵的学问，这也是最早对心理学的解释。灵魂在希腊语中也有气体或呼吸的意思，因为古代人认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由心灵改为灵魂，直到19世纪初，德国哲学家，教育家赫尔巴特才首次提出心理学是一门学科。
1什么是心理学
心理学是研究内部心理活动（包括意识及潜意识）及外部行为规律的科学
2.心理学的学科性质
在科学分类学中通常将科学分为自然科学和社会科学两大门类。一门科学的性质是由它的研究对象的性质及研究方法所决定的。
心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质，是介于自然科学与社会科学之间的中间科学
二，心理学的研究对象
认知过程：感觉，知觉，记忆，思维，想象，注意（基础）
（知）
心理过程情感过程：情绪，情感（动力）
(情)
意志过程（调控）
心理现象（意）
心理动机：需要，动机，兴趣，世界观等
（个性倾向性）
个性心理
心理特征：能力，人格（气质与性格）
（个性心理特征）
图：心理现象结构
（一）心理过程
心理过程指人的认识，情感，意志行为方面表现出来的各种心理活动。（以过程的形式存在，经历发生，发展和结束的不同阶段）
1.认知过程：指人们获取知识和运用知识的过程
2.情感过程：指对客观事物表明自己的主观态度体验的过程
3.意志过程：指人在自己的活动中设置一定的目标，按计划不断地克服内部和外部困难，并力求实现目标心理的
过程。
（二）个性心理
个性心理指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点（它是人的意识能动性的体现，即人们不仅能客观的认识事物，而且还能根据观察事物及其规律的认识自觉的改造世界）
1.心理动力：心理动力又被称为个性倾向性，是激发，维持行为的心理动力系统，反应了人们对周围世界的趋向
和欲求。
2.心理特征：心理特征是指人们经常表现出来的心理反应模式。（人的心理不仅表现为各种形式的心理过程，而
且还表现出各种不同的个性差异）
三．心理的实质
心理的实质是指心理现象区别于其他现象（如物理现象，化学现象，生理现象，社会现象等）的本质属性。(一)心理是脑的机能
心理现象是神经系统机能活动的产物，整个神经系统都直接或间接的参与心理活动，但心理活动主要是在大脑里进行的。（心理是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现）
1.神经系统的基本结构
神经系统的基本单位为神经元即神经细胞，人类的神经系统由140亿~160亿个神经元组成。
细胞体:具有贮存和加工信息的功能
神经元（神经细胞）树突
突起在不同的神经细胞之间传递信息
轴突
脑：大脑端脑，小脑，间脑，胸干
中枢神经系统（高级中枢），
脊髓
（低级中枢）
神经系统传入神经（负责把各个感觉器官接受的环境信息传入脊髓或脑
中）
周围神经系统神经纤维
传出神经（负责把脑或脊髓的运动指令传递给各个运动器官）
2.神经系统的活动方式（神经系统的基本方式是反射，反射是指有机体对体内环境刺激做出的规律性反应。
反射的神经结构叫做“反射弧“由5个部分组成：
（1）感受器：即各种感觉器官里的感觉细胞，它们负责接受环境刺激信息
（2）传入神经：负责将环境信息传输到中枢。
（3）神经中枢：即脑或脊髓，负责加工环境信息，并下达指令。
（4）传出神经；负责将中枢的反映指令传输到效应器。
（5）效应器：包括肌细胞和腺体细胞。它根据中枢下达的指令对环境做出反映。
以上部分的活动构成了神经系统的基本活动方式“刺激—反应“也就是反射
无条件反射(指有机体先天遗传而来的，不学而能的反射)
反射
有条件反射(指有机体在无条件反射基础上后天习得的反射。它是人和动物一切习得行为的生理
基础）
（二）心理是对客观现实的主观反应
1.客观事物是心理活动内容的源泉
2．心理是对客观事物的主观反应
3.人的心理是人类社会生活的产物
第二节心理学的分支，研究任务及方法
（一）普通心理学
1.普通心理学(general psychology)
普通心理学是研究人的心理过程和个性发展心理发生发展一般规律的学科，此外，普通心理学还研究心理学中最一般的理论问题，如心理与脑的关系，心理与客观现实的关系，各种心理现象之间的关系等。
2.实验心理学(Experimental Psychology)
实验心理学是通过科学实验的方法，研究人类及动物的各种行为及心理变化的学科。最早先的实验心理学主要关注感知觉，记忆和动物的心理等问题，随着心理学研究领域的扩展，实验心理学所覆盖的领域已经延伸到社会心理学，发展心理学，人体工程学等。实验心理学已经融入了当今的大多数心理学研究中。实验作为心理学研究中最重要的方法而被广泛强调。
3.生理心理学（physiological psychology）
生理心理学以心理现象的生理机制为研究对象，揭示心理现象与生理过程之间的规律性联系，不仅对科学地解释各种心理现象具有重大的意义，而且还促进了工程心理学，临床心理学等应用学科的发展。
4.发展心理学(developmental psychology)
发展心理学是研究人类个体心理发展规律的学科。发展心理学按照人生不同的年龄阶段，分为儿童心理学，少年心理学，青年心理学，成年心理学和老年生理学，分别研究各个年龄阶段的心理特征及其发展规律。
5.认知心理学(Cognitiv e psychology)
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素
（二）应用心理学
1.教育心理学（ed ucational psychology）
教育心理学主要研究教育过程中的各种心理现象，揭示教育心理与心理发展的规律。教育心理学研究的问题主要包括学习心理，教学心理，教师心理等，为教育提供心理学依据。国内外很多教育改革均受到了教育心理学研究成果的直接影响。
2.临床心理学（clinical psychology）
临床心理学包括医学心理学和变态心理学，研究一切人类病态的心理和行为，探讨这些行为的诊断，评估，分类，治疗和预防等。近年来有关个体心理援助，危机干预，家庭心理治疗概念和理念的提出，给临床心理学赋予了的内涵。
3.咨询心理学（counseling psychology）
