电磁场理论课程设计-电磁炮

电磁炮课程设计设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电磁炮的基本原理和工作机制，了解电磁炮在不同领域的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

知识目标包括：1. 理解电磁炮的定义和工作原理；2. 掌握电磁炮的分类和特点；3. 了解电磁炮在不同领域的应用。

技能目标包括：1. 能够运用电磁炮的相关知识进行问题分析；2. 能够设计简单的电磁炮实验；3. 能够运用科学思维和创新能力解决实际问题。

情感态度价值观目标包括：1. 培养学生对科学技术的兴趣和好奇心；2. 培养学生团队合作和沟通交流的能力；3. 培养学生热爱科学、追求真理的精神风貌。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括电磁炮的定义、工作原理、分类和特点以及应用。

首先，介绍电磁炮的定义，让学生了解电磁炮的基本概念。

然后，讲解电磁炮的工作原理，通过示例和实验，让学生深入理解电磁炮的工作机制。

接下来，介绍电磁炮的分类和特点，让学生了解不同类型的电磁炮及其优缺点。

最后，讲解电磁炮在不同领域的应用，让学生了解电磁炮在现实生活中的应用价值。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合的方式。

首先，运用讲授法，向学生讲解电磁炮的基本概念、工作原理和分类。

通过清晰的讲解，帮助学生建立电磁炮的基本知识体系。

其次，采用讨论法，学生进行小组讨论，让学生分享对电磁炮应用的看法，培养学生的思维能力和团队协作精神。

再次，运用案例分析法，通过分析具体的电磁炮应用案例，让学生深入了解电磁炮在不同领域的应用。

最后，进行实验教学，让学生亲自动手设计并制作简单的电磁炮，增强学生的实践能力和创新能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，本节课准备了一系列教学资源。

教材方面，选择内容丰富、结构清晰的物理教材，为学生提供权威的学习资料。

参考书方面，推荐学生阅读相关的科普书籍和学术论文，拓展学生的知识视野。

多媒体资料方面，制作精美的PPT和教学视频，直观展示电磁炮的工作原理和应用场景。

电磁炮原理
电磁炮是一种利用电磁力发射高速物体的武器系统。

其工作原理主要涉及电磁感应和电磁推动。

在电磁炮中，先制造一个电磁场，通常通过通过直流或脉冲电流流过一个线圈来实现。

当电流通过线圈时，会产生一个磁场。

接下来，将被发射的物体（通常是一个金属导体）放置在电磁场中。

当电磁脉冲通过线圈后，产生的磁场会穿过金属导体，导致金属导体内部的自由电子受到磁场力的影响。

这种力会使得自由电子在金属中移动，引起电子流。

根据洛伦兹力的原理，当电流通过金属导体时，自由电子会受到一个与电流方向、磁场强度和电流强度相关的力。

此时，金属导体会受到一个向上或向下的电磁推力。

利用这个原理，将金属导体设计成一种炮弹形状，并通过电磁推力将其发射出去。

当金属导体受到推力后，会以很高的速度射出，并击中目标。

需要注意的是，电磁炮在发射过程中会产生强大的电流和磁场，需要特殊的设计和控制来确保安全。

此外，电磁炮的性能受到多个因素的影响，包括电流强度、磁场强度、金属导体形状等。

总的来说，电磁炮利用电磁感应原理产生的磁场力，通过对金
属导体的推动来发射高速物体，实现了高效且准确的远程打击能力。

电磁炮策划书3篇篇一电磁炮策划书一、项目背景随着科技的不断发展，电磁技术在军事和科研领域的应用日益广泛。

电磁炮作为一种具有巨大潜力的新型武器，具有高速度、高能量等优势，我们旨在研发一款先进的电磁炮系统。

二、项目目标1. 设计并制造出能够精确发射的电磁炮装置。

2. 实现较高的发射速度和威力。

3. 确保系统的稳定性和可靠性。

三、技术方案1. 电磁炮主体结构：采用高强度材料制作炮身，确保能够承受电磁力的冲击。

2. 电源系统：设计高效稳定的电源供应模块，为电磁炮提供充足能量。

3. 控制系统：精确控制发射参数，包括电流、电压、发射时间等。

4. 弹药设计：研发适合电磁炮发射的特殊弹药，以充分发挥其性能。

四、项目时间表[具体列出各阶段的时间节点，如设计阶段、制造阶段、测试阶段等的开始和结束时间]五、资源需求1. 技术人员：包括电气工程师、机械工程师、材料科学家等。

2. 设备和材料：如高性能导体、电子元件、加工设备等。

3. 资金：用于研发、设备购置、测试等方面。

六、风险评估与应对措施1. 技术难题：可能遇到电磁兼容性、能量转换效率等问题，组织专家团队进行攻克。

2. 安全风险：严格遵守安全规范，采取防护措施。

3. 资金风险：合理规划资金使用，争取多渠道融资。

七、预期成果1. 成功研制出具备高性能的电磁炮系统。

2. 相关技术专利和科研成果。

3. 为军事和科研领域提供新的技术支持。

篇二《电磁炮策划书》一、项目背景随着科技的不断发展，电磁炮作为一种具有巨大潜力的新型武器技术，受到了广泛关注。

本项目旨在深入研究和开发电磁炮技术，探索其在军事和其他领域的应用可能性。

二、项目目标1. 设计并制造出具有一定威力和精度的电磁炮原型。

2. 对电磁炮的性能进行全面测试和评估。

3. 研究电磁炮的关键技术，如电磁控制、能量存储与释放等。

4. 探索电磁炮在不同场景下的应用模式和策略。

三、项目团队1. 科研专家：负责电磁炮技术的研发和指导。

电路课程设计电磁炮一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握电路的基本原理和电磁炮的工作原理；技能目标要求学生能够运用电路知识设计并制作一个简单的电磁炮；情感态度价值观目标要求学生在学习过程中培养科学探究的精神，增强团队合作意识。

通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析，我们将目标分解为具体的学习成果。

在知识方面，学生需要了解电路的基本元件、电路图的绘制方法以及电磁炮的原理；在技能方面，学生需要学会使用电路设计软件，能够独立设计并制作一个电磁炮；在情感态度方面，学生需要培养团队合作意识，勇于面对挑战，积极探究科学知识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电路的基本原理、电磁炮的工作原理、电路图的绘制方法以及电路设计软件的使用。

1.电路的基本原理：介绍电路的组成、电路元件的特点和作用，以及电路的基本定律。

2.电磁炮的工作原理：讲解电磁炮的原理，包括电磁感应、电流的磁效应等。

3.电路图的绘制方法：教授如何绘制电路图，包括元件符号的识别、电路连接方式的表示等。

4.电路设计软件的使用：介绍电路设计软件的功能、操作方法，并指导学生进行实际操作。

三、教学方法本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。

1.讲授法：用于讲解电路的基本原理、电磁炮的工作原理以及电路图的绘制方法。

2.讨论法：在课堂上学生进行讨论，分享学习心得，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电路知识和电磁炮的设计。

4.实验法：引导学生动手实践，制作电磁炮，培养学生的实际操作能力和创新精神。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用国内权威出版的电路教材，为学生提供系统的电路知识。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

电磁炮实验原理引言电磁炮是一种利用电磁力将物体加速并发射的装置。

它的原理基于法拉第电磁感应定律和洛伦兹力定律，通过在导体中产生强大的电流和磁场，使得物体受到强大的推动力而被加速。

本文将详细介绍与电磁炮实验原理相关的基本原理。

法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述一个导体中产生感应电动势的物理规律。

根据法拉第电磁感应定律，当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。

这个变化可以是由于导体自身移动或者外部磁场发生变化引起的。

洛伦兹力定律洛伦兹力定律描述了一个带有速度的带电粒子在外部磁场中受到的力。

根据洛伦兹力定律，当一个带有速度v和电荷q的粒子进入一个垂直于其速度方向B方向的均匀磁场中时，该粒子将受到一个由以下公式给出的力：F = qvBsinθ其中，F是洛伦兹力，q是电荷，v是速度，B是磁场的大小，θ是速度方向和磁场方向之间的夹角。

电磁感应加速原理基于以上两个定律，可以设计出一种利用电磁感应加速物体的装置。

具体步骤如下：1.利用电源产生一个大电流通过一个线圈。

这个线圈将产生一个强大的磁场。

2.将一个导体杆放置在线圈中，并且与线圈相连。

当通过线圈的电流改变时，根据法拉第电磁感应定律，在导体杆中会产生感应电动势。

3.当导体杆中有感应电动势时，根据洛伦兹力定律，在导体杆上会受到一个力。

这个力将使得导体杆被推动。

4.如果在导体杆中设置了一种机构来阻止其自由移动，则导体杆将被迫停在某个位置。

在这个位置上，导体杆中的能量达到最大值。

5.释放机构后，由于导体杆具有一定的质量和速度，它将继续向前移动并离开线圈。

在这个过程中，导体杆的速度将逐渐减小，直到最终停止。

电磁炮实验装置电磁炮实验装置由以下主要部分组成：1.电源：提供足够的电流来产生强大的磁场。

2.线圈：通过线圈流过的电流产生强磁场。

3.导体杆：放置在线圈中，并与线圈相连。

导体杆可以是金属棒、铜管等导电材料制成。

4.机构：用于阻止导体杆自由移动，并在合适的时机释放导体杆。

电磁炮的工作原理以及应用1. 电磁炮的工作原理电磁炮是一种利用电磁力发射物体的装置，其工作原理主要基于洛伦兹力和磁压力。

在电磁炮中，通过电流在导线中产生的磁场来加速炮弹，从而实现高速发射。

1.1 洛伦兹力洛伦兹力是指电荷在磁场中受到的力，它的大小和方向与电荷的速度和磁场的方向有关。

根据洛伦兹力的方向，我们可以利用磁场对电荷施加的力来改变电荷的运动状态。

1.2 磁压力磁压力是指磁场对磁介质施加的力，它的大小与磁介质在磁场中的位置和磁场的磁感应强度有关。

通过调节磁场的强度和磁介质的位置，可以控制磁压力的大小和方向。

2. 电磁炮的应用电磁炮在军事、科研和工业领域有着广泛的应用，它的高速发射和精确控制能力使得其在许多领域都有突出的表现。

2.1 军事应用电磁炮在军事领域被广泛应用于高速发射武器系统，其具有以下优势：•高速发射：相比传统火炮，电磁炮能够实现更高的发射速度，从而提高了武器的射程和穿透能力。

•精确控制：通过电流的控制，可以精确控制炮弹的发射速度和射程，从而提高了打击目标的精确度。

•隐蔽性强：与传统火炮相比，电磁炮不需要使用燃料，减少了火炮发射时产生的烟雾，对敌方的侦测更加困难。

2.2 科研应用电磁炮在科研领域也得到了广泛的应用，特别是在高速飞行物体的研究中。

•材料性能测试：通过电磁炮可以以高速发射材料样本，用于测试材料的抗冲击性能。

•高速碰撞实验：利用电磁炮可以实现高速发射物体以模拟在空间飞行中的碰撞过程，从而研究碰撞行为和结构响应。

•超高速成像：电磁炮可以用于加速高速摄像机的发射速度，从而实现对高速运动的精确观测和测量。

2.3 工业应用电磁炮在工业领域也有一些应用，尤其是在惯性研磨、材料塑性加工等方面。

•惯性研磨：通过电磁炮发射高速砂粒或金属实体，可以实现对工件表面的高速冲击，从而实现金属表面的研磨和抛光。

•材料塑性加工：通过电磁炮的高速冲击力，可以实现对金属材料的塑性加工，例如冲压、拉伸等。

21世纪的主力大炮——电磁炮电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器．与传统的大炮将火药燃气压力作用于弹丸不同，电磁炮是利用电磁系统中电磁场的作用力，其作用的时间要长得多，可大大提高弹丸的速度和射程．因而引起了世界各国军事家们的关注．自80年代初期以来，电磁炮在未来武器的发展计划中，已成为越来越重要的部分．一、电磁炮的结构和原理电磁炮听起来很神秘，其实它的结构和原理很简单．电磁炮是利用电磁力代替火药曝炸力来加速弹丸的电磁发射系统，它主要由电源、高速开关、加速装置和炮弹四部分组成．目前，国外所研制的电磁炮，根据结构和原理的不同，可分为以下几种类型：（一）线圈炮：线圈炮又称交流同轴线圈炮．它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成．根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的．加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流．感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场互相作用，产生洛仑兹力，使弹丸加速运动并发射出去．（二）轨道炮：轨道炮是利用轨道电流间相互作用的安培力把弹丸发射出去．它由两条平行的长直导轨组成，导轨间放置一质量较小的滑块作为弹丸．当两轨接人电源时，强大的电流从一导轨流入，经滑块从另一导轨流回时，在两导轨平面间产生强磁场，通电流的滑块在安培力的作用下，弹丸会以很大的速度射出，这就是轨道炮的发射原理．（三）电热炮：电热炮的原理完全不同于上述两种电磁炮，其结构也有多种形式．最简单的一种是采用一般的炮管，管内设置有接到等离子体燃烧器上的电极，燃烧器安装在炮后膛的末端．当等离子体燃烧器两极间加上高压时，会产生一道电弧，使放在两极间的等离子体生成材料（如聚乙烯）蒸发．蒸发后的材料变成过热的高压等离子体，从而使弹丸加速．（四）重接炮：重接炮是一种多级加速的无接触电磁发射装置，没有炮管，但要求弹丸在进入重接炮之前应有一定的初速度．其结构和工作原理是利用两个矩形线圈上下分置，之间有间隙．长方形的“炮弹”在两个矩形线圈产生的磁场中受到强磁场力的作用，穿过间隙在其中加速前进．重接炮是电磁炮的最新发展形式．二、电磁炮的特点及用途电磁泡与常规火炮相比，有以下特点：电磁炮利用电磁力所作的功作为发射能量，不会产生强大的冲击波和弥漫的烟雾，因而具有良好的隐蔽性．电磁炮可根据目标的性质和距离，调节、选择适当的能量来调整弹丸的射程．电磁炮没有圆形炮管，弹丸体积小，重量轻，使其在飞行时的空气阻力很小，因而电磁炮的发射稳定性好，初速度高，射程远．由于电磁炮的发射过程全部由计算机控制，弹头又装有激光制导或其他制导装置，所以具有很高的射击精度．从发射能量的成本来看，常规火炮的发射药产生每兆焦耳能量需10美元，而电磁炮只需0.1美元．而且电磁炮还可以省去火炮的药筒和发射装置，故而重量轻、体积小、结构简单、运输以及后勤保障等方面更为安全可靠和方便．电磁炮作为发展中的高技术兵器，其军事用途十分广泛．（一）用于天基反导系统：电磁炮由于初速度极高，可用于摧毁空间的低轨道卫星和导弹，还可以拦截由舰只和装甲发射的导弹．因此，在美国的“星球大战”计划中，电磁轨道炮成为一项主要研究的任务．（二）用于防空系统：美军认为可用电磁炮代替高射武器和防空导弹遂行防空任务．美国正在研制长7.5米、发射速度为500发／分、射程达几十千米的电磁炮，准备替代舰上的“火神──方阵防空系统”．用它不仅能打击临空的各种飞机，还能在远距离拦截空对舰导弹．英国也正在积极研制用于装甲车的防空电磁炮．（三）用于反装甲武器：美国的打靶试验证明，电磁炮是对付坦克装甲的有效手段．发射质量为50克、速度为3km/s的炮弹，可穿透25.4mm厚的装甲．有关资料还报道，用一种电磁炮做试验，完全可以穿透模拟的T－72、T－80坦克的装甲厚度．由此可见，电磁炮具有很强的穿透能力，是非常优良的反装甲武器．（四）用于改装常规火炮：随着电磁发射技术的发展，在普通火炮的炮口加装电磁加速系统，可大大提高火炮的射程．美国利用这一技术，已将火炮射程加大到150km．三、电磁炮的发展概况及趋势19世纪20年代，在欧洲研究电磁现象形成一种热潮，并取得了许多重要成果．物理学家们相继发现了电流的磁效应、安培力和电磁感应现象．而后人们开始着眼于把这些研究成果应用于军事中．早在1845年，对电磁炮的研究就开始了．当时曾有人绕制了一些线圈，线圈中产生的电磁力将一根金属棒射出了近20米远．1901年，挪威物理学家伯克兰造出了第一门电磁线圈炮，能把10千克的弹体加速到100米／秒．这门长10米的电磁炮至今仍陈列在挪威奥斯陆的博物馆中．1920年，法国人维勒鲁斯又发明了电磁轨道炮．然而，由于当时的技术条件有限，缺乏理想的动力设备，所以在相当氏的一段时间内，电磁炮的研究工作进展缓慢．电磁炮真正取得实质性的进展还是70年代的事．在70年代澳大利亚国立大学试制了一门电磁炮，首次成功地将3.3克的弹体加速到5.9km/s．1982年，他们又制成一门威力更大的电磁炮，能把2.2克的弹体加速到10km/s，远远超过了常规炮弹的飞行速度．1980年，美国的研究人员用电磁炮成功地发射了一颗质量为317克的弹丸，其飞行速度为4.2km/s．1987年，美国又研制成“雷电”电磁炮，在秋季的试验中将弹丸加速到6km/s．这两次试验的结果表明，电磁炮已不再是科学幻想中的憧憬．1991年，美国又研制成功机动型的多发电磁炮，1994年研制出反战术导弹电磁炮，并计划于1994—1998年进行坦克电磁炮的全尺寸工程试验．除美国外，俄国、英国、澳大利亚、日本等国家也都积极开展电磁炮的研究工作．如美国的电磁炮研究，已能把0.2千克的弹丸加速到2km/s，或者把50克的弹丸加速到3～4km/s的速度．总的说来，目前各国的电磁炮技术都还处于预研阶段，有的方案已研制出了演示样机，有的方案还在进行理论研究．电磁炮最主要的缺点是消耗功率大．假如以3km/s的速度发射1.0千克重的弹丸，就需要200万千瓦以上的功率．因此，就目前而言，电磁炮要从实验室走上战场，还存在许多技术问题没有得到很好的解决．目前，研制成功的电磁炮已能将弹丸加速到8—10km/s（火炮仅2km/s），是火炮的4到5倍．预计将来电磁炮弹丸的速度将达到100km/s．由于电磁炮射出的弹丸速度高、射程远、精度好、穿透能力强，而且，电磁炮弹丸体积小、重量轻、射程可调节、发射时无声响，无冲击波等优点，预计在21世纪，电磁炮终将逐渐淘汰常规大炮．电磁炮还用不着火药，可减少污染、降低成本，而且使用安全，是射击敌方坦克、飞机、装甲活动目标的理想兵器．尽管目前电磁炮离真正在战场上使用还有一段距离，但随着对电磁炮研制的逐步完善，可望在20世纪末将出现实战型的电磁炮．预计在不久的将来，快如流星的电磁炮终将取代传统的火炮，成为21世纪的主力大炮，在未来战场上发挥神威．。

电磁炮课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电磁炮的基本原理，掌握其工作方式和应用场景。

2. 学生能够描述电磁炮中电磁力产生的过程，解释相关物理概念，如电流、磁场和洛伦兹力。

3. 学生能够运用数学知识，计算出电磁炮中电磁力的大小及物体的运动轨迹。

技能目标：1. 学生能够通过实验和观察，分析电磁炮的运作过程，培养观察和实验操作能力。

2. 学生能够运用所学知识，设计并制作简单的电磁炮模型，提升动手实践和问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对物理学科产生兴趣，培养探索科学奥秘的精神。

2. 学生能够认识到电磁炮在科技发展和国防建设中的重要作用，增强国家荣誉感和责任感。

3. 学生在学习过程中，学会合作、交流和分享，培养团队精神和积极向上的学习态度。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握电磁炮基本知识的基础上，通过实践和探究，提高学生的动手能力和创新能力。

课程目标具体、可衡量，有助于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，培养其科学素养。

二、教学内容本章节教学内容围绕电磁炮的基本原理和实际应用，依据课程目标进行选择和组织。

具体安排如下：1. 电磁炮原理介绍：- 磁场与电流相互作用产生洛伦兹力的原理。

- 电磁炮的基本结构和工作方式。

- 相关物理概念：安培力、洛伦兹力、磁场等。

2. 电磁炮的数学模型：- 计算电磁炮中电磁力的大小及物体的运动轨迹。

- 运用数学知识分析电磁炮的运作过程。

3. 实践操作：- 设计并制作简单的电磁炮模型。

- 实验观察电磁炮的运作过程，分析影响电磁炮性能的因素。

4. 电磁炮的实际应用：- 电磁炮在军事、科技等领域的应用案例。

- 探讨电磁炮的未来发展趋势。

教材章节关联：- 《物理》教材中关于磁场、电流、洛伦兹力的章节。

- 《科学探究》教材中关于实验设计和模型制作的章节。

教学内容安排和进度：- 原理介绍和数学模型：2课时。

- 实践操作：3课时。

- 实际应用和探讨：1课时。

4.学习重点难点重点是：电磁炮的原理及线圈炮的制作；难点是：线圈炮的原理及制作。

5.学习评价设计评价量规Ⅰ.知道线圈炮的组成材料Ⅱ.成功制作并发射线圈炮Ⅲ.知道电磁炮的原理及分类优秀：完成ⅠⅡⅢ良好：完成ⅠⅡ或ⅠⅢ或ⅡⅢ及格：Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ6.学习活动设计教师活动学生活动活动一：创设情景教师活动1播放一小段关于《变形金刚2》的视频，然后使学生回答：视频中的人类利用什么武器打败了正在破坏金字塔的霸天虎呢？学生活动1 观看视频回答：电磁炮紧接着，再播放一段关于“中国电磁炮上舰试验成功”的消息，使学生初步了解我国在电磁炮方面取得的成果。

活动意图说明：利用视频引入新课，可激发学生的学习兴趣，使他们迅速进入课堂。

让学生了解我国电磁炮技术已处于世界领先水平的地位，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

活动二：新课讲解教师活动2利用PPT展示电磁炮的实物图，并使学生思考：电磁炮强大的动力来源是什么？一、电磁炮的原理验证学生的猜想：铜棒静止在平行导轨上，在电或磁的作用下能否使铜棒运动起来？播放实验视频，使学生观察并描述实验现象。

学生活动2回答：与电或磁有关观看演示实验，回答问题：（1）铜棒没有动；实验1：将磁铁放置在铜棒附近，观察铜棒是否运动；实验2：将平行导轨、开关、电源利用导线连接起来，闭合开关，观察铜棒是否运动。

引导学生思考：如何才能使铜棒运动起来呢？现场演示“通电导体在磁场中受力”的实验，请学生观察并描述实验现象。

播放视频，让学生观看以下两组实验：（1）当条形磁铁慢慢靠近小磁针时，观察小磁针的运动情况；（2）将小磁针放置在一段导线附近，闭合开关，观察小磁针的运动情况。

二、电磁炮的类型展示电磁轨道炮的工作原理图，并与“通电导体在磁场中受力”的原理图进行对比，强调从原理到现实的技术变革。

（2）铜棒没有动猜想：同时有电和磁时，铜棒才会动起来。

观看实验，发现铜棒由静到动；在学案上填写电磁炮的工作原理描述实验现象：（1）条形磁铁靠近小磁针时，小磁针开始旋转；（2）闭合开关，小磁针开始旋转回答学案2.1的问题了解电磁轨道炮的工作原理过度：如何让炮弹获得更大的动力呢？向学生阐明现实中增大电流的难度比较大，人们选择增加磁场。

物理磁学论文——电磁炮简介利用电磁力(洛仑兹力)沿导轨发射炮弹的武器。

它主要由能源、加速器、开关三部分组成电磁炮。

能源通常采用可蓄存10～100兆焦耳能量的装置。

目前实验用的能源有蓄电池组、磁通压缩装置、单极发电机，其中单极发电机是近期内最有前途的能源。

加速器是把电磁能量转换成炮弹动能，使炮弹达到高速的装置。

主要有：使用低压直流单极发电机供电的轨道炮加速器和离散或连续线圈结构的同轴同步加速器两大类。

开关是接通能源和加速器的装置，能在几毫秒之内把兆安级电流引进加速器中，其中的一种是由两根铜轨和一个可在其中滑动的滑块组成。

早在19世纪，科学家已发现在磁场中的电荷和电流会受到洛仑兹力的作用。

20世纪初，有人提出利用洛仑兹力发射炮弹的设想。

在两次世界大战中，法国、德国和日本都曾研究过电磁炮。

第二次世界大战以后，其他国家也进行过这方面的研究。

自70年代初以来，与电磁发射有关的技术取得了重大进展。

澳大利亚国立大学建造了第一台电磁发射装置，将 3克重的塑料块（炮弹）加速到6000米／秒的速度。

此后，澳、美科学家制造了不同类型的实验样机，并进行过多次发射实验。

用单极发电机供电的电磁炮，已能把318克重的炮弹加速到4200米／秒的速度。

磁通压缩型电磁炮已能将 2克重的炮弹加速到11000米／秒的速度。

编辑本段原理基本原理电磁炮的原理非常简单，19世纪，英国科学家法拉第发现，位于磁场中的导线在通电磁炮原理示意图电时会受到一个力的推动，同时，如果让导线在磁场中作切割磁力线的运动，导线上也会产生电流。

这就是著名的法拉第电磁感应定律。

正是根据这一定律人们发明了现在广泛应用的发电机和电动机，它也是电磁炮的基本原理，或者说，电磁炮不过是一种比较特殊的电动机，因为它的转子不是旋转的，而是作直线加速运动的炮弹。

那么如何产生驱动炮弹的磁场，并让电流经过炮弹，使它获得前进的动力呢？一个最简单的电磁炮设计如下：用两根导体制成轨道，中间放置炮弹，使电流可以通过三者建立回路。