河南理工大学宿舍环境新校区

高校多校区办学校园文化传承相关问题的调查与分析校园文化传承在高校多校区特别是新老校区办学教育实践中具有重要意义。

通过对河南八所高校多校区办学的问卷调查和访谈，从对校园文化传承的重视程度、对校园文化传承的满意程度、新校区校园文化建设、特色校园文化活动以及如何在校园文化传承中加强学生思想政治教育等多方面进行了分析和探讨，并在此基础上提出了建议，期望为高校多校区办学校园文化传承提供借鉴。

标签：高校；多校区；校园文化；学生工作随着我国社会经济的发展以及高等教育改革的逐步深入，多校区高校的办学格局已基本形成。

高校多校区形成的方式主要有两种:一种为“自我扩展型”,指学校在自己的校区之外又建设了一个或几个新的校区而形成的多校区大学。

它的形成解决了学校办学规模扩大与空间受限的矛盾。

另一种为“合并重组型”,指几所原本具有独立法人资格和独立建制的院校进行实质性合并而形成的大学。

它的形成克服了高校规模偏小、学科单一和重复建设等弊端。

多校区办学打破了过去单一性的办学格局和培养模式，为我国高等教育的发展注入了新的活力。

但校区的分散、学生人数的增多,使高校学生的学习、生活、成长方式发生了很大变化,从而使传统的单一校区模式下的学生工作受到了严重冲击和挑战,多校区办学背景下如何加强高校学生工作成为近几年学者和从事学生工作管理的老师共同关注和研究的热点问题。

这其中大学生校园文化管理问题日益凸显，特别是由“自我扩展型”而形成的新老校区办学背景下，如何进行新老校区的校园文化传承，成为各高校师生热议的话题。

针对这一问题，我们成立了“高校多校区办学校园文化传承”调查小组，对河南八所多校区办学的高校进行了问卷调查，并采用座谈会的方式和一些高校教师、学生就多校区办学校园文化传承中的问题进行了交流。

期望通过对高校多校区办学校园文化传承相关问题的调查与分析，能够为高校多校区办学模式下校园文化传承提供借鉴和参考。

一、调查说明校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。

摘要本文以河南理工大学竹园三号学生公寓为例，对大学校园宿舍火灾进行了详细的事故树分析。

通过详细分析河南理工大学竹园三号学生公寓整体情况、各宿舍内部的情况，并就其中的问题从物的不安全状态、人的不安全行为和管理的缺陷三个方面进行了细致的隐患分析，采用事故树分析的方法，构建事故树，对事故树进行定性定量分析，并对定性定量分析结果开展详细的分析。

而分析的结果显示，自身缺乏演习演练、他人缺乏帮人逃生的经验以及消防出口不通畅是目前最需要解决的问题，而未及时发现、惊慌失措不知道该怎么办、不会使用灭火装置以及消防设施数量不够则是最大限度防范宿舍火灾的关键问题，而其他问题则只需要在平时的工作中稍加改进即可得到很好改善。

最后从演习演练、日常管理、硬件措施和宣传教育等几个方面提出了一些对策和建议。

关键词：校园宿舍火灾事故树分析对策建议AbstractThispaper,takingChukYuen,thirdinHenanPolytechnic Universitystudents’apartmen tasaneGample,Usingfaulttreeanalysismethod,analiedthefireofcollegedormitory.Throug hdetailedanalysisof ChukYuen,thirdinHenanPolytechnicUniversitystudents'apartment’s overallsituationandthehostelinternalofsituation,afteradetailedriskanalysisfromthephysi calinsecurity,thehumanunsafebehaviorandthedefectsofmanagement,usingfaulttreeanal ysismethod,buildingfaulttree,itdidqualitativeandquantitativeanalysisforthefaulttree,and outdetailedanalysisontheanalysisresultsofthem.Theanalysisofresultsdisplayed,lotsofstu dentslackingeGerciseswalkthrough,otherslackingtheeGperienceofhelpingescapeofeGp eriencewhenafireoccursandfireeGportnotsmoothwastheproblemcurrentlymostneededto besoluted;andbeingnottimelyfound,panicandnotknowinghowtodo,notknowingthemeth odofusing firedeviceandfirefacilities’insufficient wasthekeyofmaGimumpreventionhost elfire;andotherproblemscouldbeimprovedwellonlyimprovingdailyworkslightly.Finally, fromtheeGercisedrills,dailymanagement,hardwaremeasuresandawareness-raising,itma deanumberofsuggestionsandsolutions.Keywords：ThefireofcollegedormitoryFaulttreeanalysisSuggestionsandsolutions1引言1.1研究目的和意义取火是人类进化的重要标志，用火是人类文明发展的必然条件。

2023年「中原工学院怎么样」-中原工学院好不好中原工学院环境怎么样：中原工学院新校区在新郑市龙湖镇，新区的宿舍大部分是6人间，北苑无独立卫生间，南苑有独卫。

北方是较冷，十月后就转冷了，去年十一月中旬就下雪了，北方的冬天是来的挺早的.，感觉郑州的冬天比较干燥，夏天也是挺热的，寝室有暖气，冬天寝室还是挺暖和的。

关于饮食，我估计你开始会不习惯的，北方喜面食，早上主要是馒头等面食，夏天食堂里凉菜又超多，你在那待两年会慢慢习惯的，消费嘛，龙湖镇是个镇，周边是的街满足基本的要求，想买什么可以到市区买，到市区坐553路要1个小时到市区。

学校后面盖了三栋新楼，6人一间的800，上床下桌，运气好了分到向阳的屋子里还可以晒被子，独立洗手间，两个洗手池，阳台楼上有点不对网速其实还不错，下载东西都是大于1M/s网钱现在有包季的，有包年的也有30块100小时的有空调，电费不是自理学校每个学期送150度电，用完了才自理水费也是学校负责一部分，超了再掏钱.中原工学院宿舍怎么样：中原工学院是一所以工为主，以纺织服装为特色，工、管、文、理、经、法多学科协调发展的高等学校。

学校始建于1955年，原隶属于纺织工业部;1998年学校划转河南省管理;更名为中原工学院。

学校分南区、北区和西区三个校区，占地1560亩，建筑面积57.2万平方米。

学校现有教职工1550人，其中专任教师1029人，具有高级职称教师450人，博士学位教师239人。

学校有二级学院20个，55个本科专业，各类在校生3万余人，其中：本科生18792人、研究生435人，留学生30余人，专科生1841人，成教生14737人。

近三年来，学校以“加强内涵建设，提高教育质量，彰显办学特色，促进科学发展”为主题，取得显著成绩。

一是教学质量稳步提升。

现有国家级特色专业4个、专业综合改革试点1个;省级特色专业10个、专业综合改革试点4个、教学团队5个、实验教学示范中心6个、精品课程16门、精品资源共享课1门、双语教学示范课2门、工程教育人才培养模式改革试点3个。

河南理工大学文件校学…2012‟41号关于印发《河南理工大学学生宿舍管理办法（2012年11月修订）》的通知校属各单位：《河南理工大学学生宿舍管理办法（2012年11月修订）》已经学校研究通过，现予印发，请认真遵照执行。

二〇一二年十一月二十一日河南理工大学学生宿舍管理办法（2012年11月修订）第一章总则第一条为规范学生宿舍管理工作，创建良好的学习、生活秩序，促进学生健康成长成才，根据《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》、《教育部关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》、《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于学校全日制研究生、本专科学生、各类培训班学生等。

第三条学生工作部（处）、研究生工作部（处）分别是本专科生、研究生学生宿舍管理的协调部门，负责制定和完善学生宿舍管理各项规章制度并组织实施。

各学院具体负责本学院学生宿舍的日常教育管理工作。

后勤处、后勤集团、保卫处、校团委、校学生会、校研究生会积极配合、协助相关单位进行学生宿舍管理。

第四条学生宿舍的管理，要以育人、服务、安全、和谐为宗旨，各单位要充分利用宿舍这个阵地，积极开展学生思想政治教育和宿舍文化建设，为学生创造优良、舒适的学习、生活环境。

第二章管理职责第五条学生工作部（处）、研究生工作部（处）职责1.制定和完善学生宿舍管理各项规章制度，并组织实施；2.协调、督促相关部门和各学院贯彻落实学生宿舍管理的各项规章制度，认真履行自身职责；—2—3.指导、督促各学院开展学生宿舍思想政治教育和文化建设等活动；4.协助保卫处、后勤集团做好学生宿舍区的安全和保卫工作，及时通报、妥善处置学生宿舍突发事件，帮助学生解决实际困难。

第六条各学院职责1.贯彻落实学校制定的关于学生宿舍管理的各项规章制度，教育引导学生自觉遵守；2.深入开展学生宿舍思想政治教育、文化建设等活动，教育学生讲道德、讲卫生，爱护宿舍楼内的各种设施；3.督促学生做好宿舍卫生，协助校学生会进行宿舍卫生检查，组织学生开展“星级宿舍”、“文明宿舍”评比活动；落实、处理学校学生宿舍卫生检查结果；4.负责住宿学生无故晚归、不归、私自外宿、使用大功率电器等情况的落实、处理工作；5.及时排查、消除学生宿舍内的安全隐患，做好防火、防盗等工作；6.深入学生宿舍，关心、了解和掌握学生各方面情况，及时解决和处理学生在宿舍中出现的各种问题。

宿舍楼名称汇总一、明理苑明理苑是我校最古老的宿舍楼之一，位于校园的中心位置。

它由四栋建筑组成，分别是明理苑A、B、C、D楼。

每栋楼都设有男女生宿舍区，楼内设施齐全，环境舒适。

明理苑是我校学生居住的首选之地，也是学生社交交流的重要场所。

二、知行苑知行苑是我校最新建成的宿舍楼之一，位于校园的东南角。

它由六栋建筑组成，分别是知行苑1、2、3、4、5、6号楼。

每栋楼都采用现代化设计，宿舍配有空调、独立卫生间等设施，为学生提供良好的居住条件。

三、文苑文苑是我校艺术类专业学生的专属宿舍楼，位于校园的西北角。

它由三栋建筑组成，分别是文苑A、B、C楼。

文苑以其优美的建筑风格和艺术氛围而闻名，每栋楼都设有专门的练习室和创作空间，为艺术类学生提供良好的学习环境。

四、理工苑理工苑是我校理工类专业学生的主要宿舍楼，位于校园的南部。

它由五栋建筑组成，分别是理工苑1、2、3、4、5号楼。

理工苑宿舍楼设施齐全，宿舍内配备了实验室和电脑房等设备，为理工类学生提供便利的学习条件。

五、求实苑求实苑是我校工科专业学生的主要宿舍楼，位于校园的西南角。

它由四栋建筑组成，分别是求实苑A、B、C、D楼。

求实苑宿舍楼环境安静，设施齐全，宿舍内配备了实验室和图书馆等设备，为工科类学生提供良好的学习环境。

六、兴业苑兴业苑是我校经管类专业学生的主要宿舍楼，位于校园的东北角。

它由三栋建筑组成，分别是兴业苑A、B、C楼。

兴业苑宿舍楼设施先进，宿舍内配备了多媒体教室和实践基地等设备，为经管类学生提供良好的学习条件。

七、勤业苑勤业苑是我校劳动类专业学生的主要宿舍楼，位于校园的西部。

它由四栋建筑组成，分别是勤业苑A、B、C、D楼。

勤业苑宿舍楼设施齐全，宿舍内配备了实践场地和工作坊等设备，为劳动类学生提供良好的学习环境。

八、和谐苑和谐苑是我校国际学生的主要宿舍楼，位于校园的东部。

它由三栋建筑组成，分别是和谐苑A、B、C楼。

和谐苑宿舍楼环境优美，设施先进，宿舍内配备了多语种图书馆和国际交流中心等设备，为国际学生提供舒适的学习和生活环境。

优秀宿舍302介绍
恭喜302宿舍被评选为优秀宿舍！
302宿舍配备了完备的基础设施和家具，如舒适的床铺和席梦思床垫、实用的衣柜和书桌、柔软的地毯和厚实的窗帘等，给居住者提供了舒适的居住环境。

同时，宿舍内还有独立卫生间和洗漱区，保证了居住者的隐私和个人卫生。

302宿舍配备了门禁系统，24小时监控和消防设施，保证了居住者的安全和住宿环境的安全。

302宿舍还配备了公共的厨房、洗衣房和健身房等便利设施，为居住者提供了方便的服务。

宿舍还提供了定期的清洁和维护服务，确保了居住环境的舒适和整洁。

302宿舍设有公共休闲区和活动室，为居住者提供了交流和交友的机会。

宿舍管理人员定期组织各种活动，例如学习小组、志愿者服务和户外活动等，让居住者有机会结识新朋友、展示自己和获得成就感。

302宿舍的管理人员负责者积极负责，服务周到，能够及时处理各种突发问题和居民的需求，还注重与居住者保持沟通和信任。

综上所述，302宿舍的设施和服务得到了非常好的表现，提供了令人满意的舒适、安全和方便的居住环境，同时也促进了居住者间的友谊和交流。

希望302宿舍可以继续努力，为居住的学生提供更好的服务和生活环境。

河南理工大学专升本新生入学后全部入住学生公寓，为学生提供了优越的住宿条件。

程控电话进入每个房间，每人配备学习（电脑）桌凳，房间内设有洗漱间和卫生间，冬天有暖气。

优越的条件、优质的服务和严格的管理为学生营造了整洁、卫生、温馨的生活环境。

住宿费标准：800元/生·年。

我校历来都很关心、关注、关爱家庭经济困难学生，逐步建立和完善了“奖、贷、补、助、勤”等资助体系。

为激励学生努力学习，奋发向上，学校除设有国家奖学金（8000元/生·年）、国家励志奖学金（5000元/生·年）外，还设有⑴优秀学生奖学金；⑵孙越崎、朱训等特种奖学金；⑶三好学生标兵、三好学生等先进个人奖；⑷科技创新及发明、文体活动等优秀单项奖；⑸其他奖励。

为帮助解决家庭经济困难学生的学费、住宿费问题，学校按照“应贷尽贷”原则，积极为符合条件的家庭经济困难学生办理国家助学贷款；为解决学生生活费问题，学校采取为学生发放国家助学金、勤工助学酬金、困难补助等措施，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业；为解决学生看病就医和患重大疾病的后顾之忧，学校按照上级有关文件精神，积极为学生办理焦作市城镇居民医疗保险。

2020·06一、园区类景观环境规划设计(一)代表性园区类景观环境规划设计分类农业园区：现代农业园区是以农业活动为基础的，农业景观多是以普通农作物为主，搭配一些乔灌木而形成的。

农业园区的景观造型、空间结构划分等对现代农业园区建设起着不可忽视的作用。

艺术园区：艺术园区是一个集画廊区、艺术投资机构区、艺术相关服务机构区的多元化、全方位功能的艺术平台。

注重艺术区景观规划设计，根据自然条件和历史文化的不同底蕴使其具有城市独特的自然景观和人文景观属性。

教育园区：教育园区是一个多功能的场所，可以为学校师生提供生活、学习、交流和娱乐的空间。

在进行校园植物景观建设的同时应考虑校园植物配置基本原则，营造出具有可持续性的校园景观。

(二)园区类景观环境规划设计理念第一，因地制宜，尊重历史。

在园区类景观环境规划设计中应当对其使用功能及所在地段进行深入剖析，不断挖掘当地历史文化，做到充分尊重当地历史文化。

第二，注重空间环境，突出空间秩序。

在设计过程中运用中心轴线以及现代景观规划的处理手法来布置园区景观。

例如主入口的疏散广场、中心广场等均可布置成轴线对称式来突出整个园区的轴线感、秩序感。

园区内的绿化区域、游憩小路等均可搭配一些与园区主题相契合的雕塑小品等园林要素来营造园区的主题氛围。

第三，丰富景观节点，考虑长期发展。

在园区入口，大门应突出其主题，入口广场设计应符合其功能需求，园区内景观雕塑、小品及标志牌应根据其性质选择性地分散或者联合布置。

二、以大学校园为代表的园区类景观环境规划设计(一)大学校园景观功能的需求1.视觉功能景观视觉效果旨在用艺术的手法对景观空间形象进行整合，以确立一定的视觉秩序，建立良好的空间视觉景象，反映景观特色和美学取向[1]。

河南理工大学北校区校园内绿植多以雪松及白杨为主，其搭配北校区的古建筑，给人以心旷神怡的视觉感受（图1）。

随着高等教育的不断发展，现代大学教育园区设计风格与设计形式也在不断朝着现代化发展，使用者对园区景观设计的视觉效果也有了更高的需求。