人教版七年级上历史1-11课思维导图

5 已懂技术及观念
1、 ____________ 2、 _________________________ 3、 _____________________________
社会组织生活： 氏族公社，以血缘关系结合起来，共同居住，共同劳动，共同分配食物，没 有贫富贵贱的差别。
第 2 课 原始的农耕生活
西周
东周
战国（前_______----------前________年）
背景
1 周天子威信扫地，无法控制各路诸侯，反而要依附于强大的诸侯
2 强大的诸侯为成为霸主，迫使各国承认他的首领地位，不断进行战争
__________的称霸过程 （时间：____________）
称霸条件
经济：_____________________ 政治：____________________ 军事：________________ 外交：____________________
灭亡时间：______________、___________ 教训：________________
灭夏（原因）： 1 __________________ 2 __________________
建商：建立者________、建立时间___________
壮大（原因）：
1 汤任用有才干的大臣_________ 2 汤要求臣下勤恳办事，有功于民 3 汤关心百姓，使农民、商人各安其业
____________迁都_________: (原因)___________________
衰 (原因)
1 后期的政治混乱 2 _________的残暴统治 3 领国_________的发展壮大
兴
灭商
（原因）：
1 __________________ 2 __________________ 3 _________________
文
明
农业
农作物：西周时期，______________已齐备 农业技术：商朝时期已知道_________ 、_________、_______
生产工具：西周已使用了一定数量的____________农具进行生产
畜牧业：
今天的________________ 的主要品种商朝时都已经有了，还建有__________
霸
__________的称霸过程 :___________________________________
影响
1 春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难 2 争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于统一
1 促使战国七雄形成的两件大事 :__________________和_________________
4 住________________
4、生活特点：
5 ____________________, 过_____________________
6 挖掘______________
7 饲养___________
第
8 制造_____________、_____________, ________________
商业 交通发达，城市繁荣
奴隶的悲惨生活
1：_____________________ 2：____________________ 3：________________ 4：____________________
创造了青铜文明 促进了社会发展
朝代更替：
夏
商
第 6 课 春秋战国的纷争
春秋（前_______----------前________年）
国家机构：
பைடு நூலகம்
城堡、宫殿 政府机构 军队、刑法、监狱
________________ 压迫
______和________的工具
继承 _________ 传___________
_________ 制变成________ 制 _________ 天下变成__________ 天下
原因： 1 __________________的残暴 2 平民与奴隶的怠工与反抗
_)
_
_
_
_
_
_
_
_
_
夏
衰
朝 的
兴
商 朝 的 兴 衰
兴 衰 兴
第 4 课 夏、商、西周的兴亡
建立
建立者：______________、___________ 建立时间：______________、___________ 都城：______________、___________ 标志着：________________
经过： __________之战
1 时间:_______________2 双方：_________ 3 结果：________
西
建周
1 建立者__________ 2 时间：_________
周
3：都城________
的
兴
衰
1 原因_______________-
强盛：____________制
2 内容：_________ 1 _______________-
1 原因_______________-
3 作用： 2 _________ 3 ________
衰
2 转折：_________ 3 灭亡： _________(时间)______(人物)
教训：_______________________________
第 5 课 灿烂的青铜文明
发展过程
出现：______________、___________ 增多：______________、___________ 灿烂：______________、___________ 更加丰富：________________
2
1、发现地点：____________ 2、距今年代：_________________________ 3、代表区域：_____________________
1、使用：____________
河姆渡
2、用____________耕地
原始居民
3、种植__________（我国是世界上最早种植_______的国家）
2________________
原因：______________、___________
-
- 传
位
_________制
- 传
位
_
_
夏朝建立
时间：______________、___________ 建立者：______________、___________
_
特点： ________________( 标志着：________________
特点: _________________________________________
1
发现地：__________________________________
1、一个完整的远古人类头盖骨化石，可以发现____________
第
发现物
2、一些其它部位的骨骼化石，可以发现_________________________
3、大量的石器和石片，可以发现_________________________
课
4、大量木炭和几处较大的灰烬，说明____________________
祖 北京人 国 境 内 的 远 古 居 民
山顶洞人
得出结论
1、距今年代：____________ 2、体貌特征：_________________________ 3、进化表现：①_____________________②______________ 4、人和动物的根本区别：____________________
大汶口原始居民：进入父系氏族，开始出现私有财产和贫富分化。
3
第 3 课 黄帝和尧舜禹的传说
_____________
vs _________
武略：逐鹿之战
联 合
-
黄帝
（
）
____________ _
结成联盟，形成_________
-我们称自己为___________
1、____________
-
黄帝
2、________________ 3、________________
- 意义：_________________________ _________________________
第
文治
4、______________
- 他被称为：________________
其妻子嫘祖：____________
-
课
属下仓颉：________________
属下伶伦：________________
-
黄
帝
和
尧
舜
尧、舜、禹
禹
的
传
说
尧：______________、___________ 舜：______________、___________ 禹：：______________、___________ 共同点： 1________________
社会组织形式： 形式 __________________ 原因：_____________
1、发现地点：____________ 2、距今年代：_________________________ 3、礼貌特征：①_____________________②______________ 4、使用：___________石器，以_________, ___________, _____________为生
青铜制造业
商代青铜器的特点
1：______________、___________ 2：______________、___________ 3：________________