(完整版)北京版八年级生物重点知识点总结

八年级生物学是初中生物学中的重要学科，掌握好八年级生物学的知识点对于学习高中生物学、提高科学素养都具有重要的意义。

下面是北京版八年级生物学的知识点总结。

一、生物的起源和进化1.生物的起源：生命起源的理论和证据；生命起源的困难和重要性。

2.进化论：达尔文的演化论；自然选择和环境适应；进化和分类的关系。

二、生物的主要体系1.细胞理论：细胞的基本结构和功能；细胞的种类和组织。

2.生物的分类：生物的分类特征；生物分类的方法和等级；常见生物的分类。

三、生物的结构与功能1.植物的结构与功能：根茎叶的结构和功能；光合作用及相关实验；植物的运输和传导。

2.动物的结构与功能：动物的器官和系统；消化、呼吸、循环、排泄、运动等功能。

四、遗传与变异1.生物的遗传：遗传的基本规律；基因和染色体的关系；基因的突变和变异。

2.遗传的应用：杂交和杂种的形成；基因工程和转基因技术。

五、人体健康与疾病1.人体健康：人体免疫系统的组成和机制；预防常见传染病的措施。

2.常见疾病：传染病、寄生虫病、寄生虫的防治方法；生活方式和生活环境对健康的影响。

六、生物工程与生物技术1.生物工程：生物工程的基本概念和成就；生物工程在农业、医学、工业等方面的应用；2.克隆技术：克隆技术的原理和方法；转基因技术的基本过程和应用。

七、生物资源的合理利用与保护1.生态学基础：生态系统和食物链；生物在生态系统中的作用。

2.生物资源：鱼类资源、森林资源、水资源等；合理利用和保护生物资源。

八、生物科学与人类生活1.科学研究方法：观察与实验；科学研究的步骤和原则。

2.生物科学的发展：生物学的新成果和新前景；生物科学与生活的关系。

上面所列的知识点是北京版八年级生物学的主要内容，通过系统的学习与理解这些知识点，可以帮助学生掌握生物学的基本概念和原理，提高解决生物学问题的能力。

同时，通过生物学的学习，学生可以更好地了解生命的起源和进化、生物的结构和功能、遗传与变异、人体健康与疾病、生物资源的合理利用与保护等方面的知识，培养对于生物科学的兴趣和探索的精神。

北师大版八年级生物（上册）知识点总结第5单元：生物圈中的动物和微生物第15章：动物运动知识点总结1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

2、运动系统（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持、保护、运动（3）骨：是一种器官，根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构（1）：(结合图形记忆)骨质：骨密质（致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧）骨松质（疏松，主要分布在骨干外周）骨膜：有神经、血管（为骨提供营养），成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓：骨干：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨骺的骨松质里终生存在红骨髓长骨的基本结构（2）：(结合图形记忆)骨骺：骨松质（终生存在红骨髓），骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质（外）：致密而坚硬，抗压、抗扭曲力强骨干：骨松质（内）：疏松，使力均匀分布全骨骨髓：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨膜：有神经、血管，成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）●总之骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

●骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶蛋白为主，与骨的韧性有关，可以燃烧，成人约三分之一无机盐：以钙盐为主，与骨的坚硬性有关，溶于酸，成人约三分之二此外还含有：水（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。

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八年级生物北师大版知识点总结生物是一门研究生命现象和生命规律的科学。

在八年级生物北师大版教材中，我们学习了许多有关生物的知识点，包括细胞的组成与功能、遗传与进化、生物多样性等。

下面我将对这些知识点进行总结。

一、细胞的组成与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 细胞的功能：营养摄取、呼吸作用、排泄、生长与繁殖、感受与传导等。

3. 细胞的分裂：包括有丝分裂和减数分裂，分别用于生物体的生长和繁殖。

4. 细胞器的功能：线粒体参与细胞的呼吸作用，叶绿体参与光合作用，高尔基体参与物质运输等。

二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA是生物遗传物质的载体，存在于细胞核中。

2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律，包括基因的分离与自由组合定律、基因的分离与连锁不分离定律和基因的自由组合与互换定律。

3. 基因的表达：DNA通过转录生成mRNA，再通过翻译合成蛋白质。

4. 进化的证据：化石记录、生物地理分布、胚胎发育、生物化石等都为生物进化提供了证据。

三、生物多样性1. 物种的概念：物种是指可以自由交配繁殖后代的个体群体。

2. 物种的形成：物种形成的途径包括隔离、适应和发展。

3. 生物分类：根据生物的形态、生理特征和遗传关系等进行分类，目前使用的分类系统是生物五界分类法。

4. 物种的保护：保护物种的多样性对维持生态平衡和人类的生存有重要意义，应采取措施保护濒危物种和生态环境。

四、生物与环境1. 生物的生活方式：包括栖息地选择、食性和行为等。

2. 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。

3. 生态系统：由生物群落和它们所处的非生物环境组成的生态单位。

4. 生态平衡：生物与环境之间的动态平衡状态。

5. 生态问题：包括资源的过度开采、污染、生物入侵等生态问题。

五、人体生物学1. 人体组织：包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2. 人体器官：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统和生殖系统等。

3. 人体的调节与控制：包括神经系统和内分泌系统的调节与控制。

北师大八年级生物下册知识点总结
一、基础知识
1. 生物体的结构层次：
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

- 动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。

- 植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，其中细胞壁由纤维素组成，起保护和支持作用。

- 细胞通过分裂进行繁殖。

2. 动物的运动和行为：
- 动物的行为主要包括先天性行为和学习行为。

- 动物体的肌肉、骨胳、关节是运动系统的主要组成部分。

- 先天性行为是由遗传因素决定的，如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

- 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，如鹦鹉学舌、海龟寻找大海等。

3. 植物的生长和发育：
- 植物的生长发育过程主要包括营养生长和生殖生长两个阶段。

- 营养生长是指植物的营养器官如根、茎、叶的生长，这个阶段主要是通
过细胞分裂和细胞分化实现的。

- 生殖生长是指植物的生殖器官如花、果实、种子的生长，这个阶段主要
是通过花的开放和种子的形成实现的。

4. 生物的分类：
- 生物分类是根据生物体的形态、结构、生理、遗传等方面的特征进行的。

- 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。

- 同一等级的生物称为同一分类单位，不同等级的生物称为不同的分类单位。

5. 生物的多样性：
- 生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物）、它们所拥有
的基因以及由这些生物与环境相互作用所形成的生态系统的总和。

- 保护生物多样性就是保护我们自己的生命之源。

稿子一嘿，朋友！今天咱们来聊聊北师大版八年级生物上册的知识点哈。

先来说说动物的运动和行为。

你知道吗，动物的运动方式那可真是五花八门！像鸟儿飞翔、鱼儿游泳、马儿奔跑，每种动物都有自己独特的运动本领。

而且这运动可离不开骨骼、肌肉和关节的配合，它们就像是一个默契的团队。

再讲讲动物的行为，那也是超级有趣！有先天性行为，这是天生就会的，比如小婴儿一出生就会吃奶。

还有学习行为，是通过后天学习得到的，就像我们学会骑自行车一样。

还有哦，动物在生物圈中的作用也不能小瞧。

它们能帮助传播花粉、传播种子，让植物能更好地繁殖。

而且它们还是生态系统中的消费者，对维持生态平衡有着重要作用呢。

说到微生物，细菌、真菌和病毒，各有各的特点。

细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核，病毒就更特别啦，只能寄生在活细胞里生活。

植物的生殖方式也很有意思，有有性生殖和无性生殖。

像用种子繁殖就是有性生殖，而扦插、嫁接这些就是无性生殖。

怎么样，这些知识点是不是很有趣？咱们一起好好学，就能更了解这个神奇的生物世界啦！稿子二亲耐的小伙伴，咱们一起来瞅瞅北师大版八年级生物上册的知识点呗！先来讲讲动物的类群。

水里游的鱼，用鳃呼吸，鳍来游泳，身体流线型，游得可快啦！还有两栖动物，小时候在水里用鳃，长大了在陆地用肺和皮肤呼吸，是不是很神奇？爬行动物呢，有鳞片或甲来保护身体，乌龟、蛇都是它们的代表。

再说说鸟，它们有羽毛，骨骼轻，还有发达的胸肌，所以能在空中自由飞翔。

哺乳动物就更厉害啦，胎生哺乳，让宝宝能在妈妈肚子里好好发育。

植物的分类也很有讲究。

藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物矮小，有茎和叶，但没有输导组织。

蕨类植物有根茎叶的分化，还有专门的输导组织。

生态系统也很重要哟！有生产者、消费者、分解者，大家各司其职，共同维持着生态系统的平衡。

遗传和变异也很有意思。

基因控制着生物的性状，遗传让我们能继承父母的一些特点，变异又让我们变得与众不同。

怎么样，这些知识点有没有让你觉得生物世界特别奇妙？咱们一起探索，一定会发现更多好玩的！。

八年级上册生物知识点总结归纳北师大版八年级上册生物知识点总结归纳北师大版如下：生物圈中的动物和微生物第15章：动物的运动1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳和划水；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

2、运动系统（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（需要神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持、保护、运动（3）骨：是一种器官，根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨（P9图15-10）（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构：（P10图15-11）骨膜：有神经、血管（为骨提供营养），成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）；骨髓：骨干：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨骺的骨松质里终生存在红骨髓；骨骺：骨松质（终生存在红骨髓），骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质（外）：致密而坚硬，抗压、抗扭曲力强；骨干：骨松质（内）：疏松，使力均匀分布全骨骨髓：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）。

（5）骨的成分和特性在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小，易变形；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。

（6）骨连结:不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结（关节）（P11图15-12）关节的基本结构：关节面：包含关节头，关节窝关节囊（结缔组织）关节腔：有滑液，减少关节面之间的摩擦关节的附属结构：韧带：增强关节的牢固性▲使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。

初二生物北师大版知识点归纳总结生物是研究生命的科学，它的学习不仅涉及生物的结构与功能，还包括生物的分类、演化、生态等方面的知识。

为了帮助初中二年级的学生更好地掌握生物学知识，下面对北师大版初二生物教材的重点知识进行归纳总结。

第一章生态系统生态系统是由生物群落和其非生物环境相互联系而构成的。

其中，生物群落由不同种类的生物组成，非生物环境包括空气、水、土壤等因素。

生态系统的组成包括生物因子和非生物因子。

生物因子包括物种的数量、分布、生命周期等，而非生物因子包括温度、湿度、光照等。

第二章遗传与进化遗传是指生物体内信息的传承和变化过程。

遗传物质是指DNA，它位于细胞核中，负责传递生物个体的遗传信息。

遗传的基本规律包括孟德尔定律、基因互作和基因突变等。

进化是指物种在长期生存竞争中适应环境的过程。

进化过程中，自然选择起着重要的作用。

第三章生物学实验生物学实验是通过操作实验材料，获得科学实验结果的过程。

实验设计包括实验目的、实验步骤、实验结果分析等。

在进行生物学实验时，要注意实验的安全性，遵守实验室的规章制度。

第四章植物的形态结构和生活方式植物的结构可大致分为根、茎和叶。

根在土壤中用于吸收水分和营养物质，茎用于支撑和传输物质，叶主要进行光合作用。

植物的生活方式主要分为脱落叶、常绿叶和颗粒植物。

第五章动物的形态结构和生活方式动物的形态结构包括各种不同类型的组织和器官，如呼吸系统、循环系统和神经系统等。

动物的生活方式主要分为陆生生物、水生生物和空生生物。

第六章遗传的作用与调控遗传对生物体的生长发育和性状表现具有重要作用。

遗传的调控包括内源性因素和外源性因素的影响。

内源性因素主要指基因和基因组的变化，外源性因素包括温度、湿度和养分等环境条件的影响。

第七章生物的生长发育生物的生长发育是指从受精卵到成熟个体的过程。

生物的生长发育过程中，细胞分裂与增长、细胞分化和组织器官的形成等是重要的环节。

第八章生物与环境的关系生物与环境之间存在着相互作用关系。

北京版八年级生物（上册）知识点总结第九章：动物运动和行为知识点总结1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

2、运动系统（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持、保护、运动（3）骨：是一种器官，根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构（1）：(结合图形记忆)骨质：骨密质（致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧）骨松质（疏松，主要分布在骨干外周）骨膜：有神经、血管（为骨提供营养），成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓：骨干：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨骺的骨松质里终生存在红骨髓长骨的基本结构（2）：(结合图形记忆)骨骺：骨松质（终生存在红骨髓），骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质（外）：致密而坚硬，抗压、抗扭曲力强长骨的结构骨干：骨松质（内）：疏松，使力均匀分布全骨骨髓：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨膜：有神经、血管，成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）●总之骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

●骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶蛋白为主，与骨的韧性有关，可以燃烧，成人约三分之一无机盐：以钙盐为主，与骨的坚硬性有关，溶于酸，成人约三分之二此外还含有：水（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。

八年级下册生物北师版知识点归纳生物是生命科学的核心，也是我们身边环境与自然界的重要组成部分。

八年级生物课程以人体系统和生态系统为主要内容，对于学生来说是一个重要的学习阶段。

为了帮助同学们更好地掌握生物知识，本文将对八年级下册生物北师版课本中涉及的重要知识点进行归纳总结，以供同学们参考。

一、人体系统1、消化系统消化系统是人体的重要系统之一，它的主要功能是将食物分解成营养物质，以维持身体生命活动。

消化系统包含口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官，每个器官都有不同的生物学特征和生理功能。

2、呼吸系统呼吸系统是人体的另一个重要系统，它主要负责呼吸作用，即将氧气吸入人体，将二氧化碳排出体外。

呼吸系统包含鼻腔、喉房、气管、支气管和肺等器官，人类通过这些器官进行呼吸。

3、循环系统循环系统确保人体组织获得足够的氧气和营养物质，以维持正常的生命活动。

循环系统包含心脏、血管和血液组成部分，每个组成部分都有不同的功能。

4、神经系统神经系统通过大脑、脊髓和神经元等解剖结构，监控和调节人体的生命特征和生理功能。

神经系统由中央神经系统和周围神经系统组成，其中前者包括大脑和脊髓，后者包括神经和神经末梢等组成部分。

5、内分泌系统内分泌系统通过分泌激素对人体的各个系统进行调控，维护人体生物平衡。

内分泌系统由下丘脑、垂体、甲状腺和肾上腺等组成部分，每个组成部分都有不同的生物学特征和功能。

二、生态系统1、生态学基本概念生态学研究生物之间和生物与环境之间的相互作用，探究生态系统以及环境变化对生态系统的影响。

生态学基本概念包括生态系统、生态位、生态种群、生态剩余等。

2、生态系统能量和物质循环生态系统能量和物质循环是生态学的重要研究对象，它涵盖了生态系统的能量来源、物质流动和循环等方面。

生态系统能量和物质循环包括太阳能的利用、光合作用、化学元素和有机物质循环等。

3、生态系统稳定性和恢复生态系统稳定性和恢复有助于人类保护生态环境和促进生态系统健康。

1、动物的运动方式: 水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式: 爬行、行走、奔跑、跳跃.空中运动基本方式: 飞行动物运动的意义: 生活在不同环境中的动物；其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物；可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所；还可以完成求偶和交配等；这些都有利于动物的存活；有利于生殖和2.运动系统繁衍种族.…（3）骨: 是一种器官；根据形态可以分为: 长骨、短骨、扁骨和不规则骨骨质: 骨密质（致密而坚硬；主要分布在骨骺；骨干的内侧）骨松质（疏松；主要分布在骨干外周）骨膜: 有神经、血管（为骨提供营养）；成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓: 骨干: 幼年（红骨髓；有造血功能）成年（黄骨髓；失去造血功能）|骨密质（外）: 致密而坚硬；抗压、抗扭曲力强总之骨髓: 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓；有造血功能；成年后；骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代；称为黄骨髓；暂时性失去造血功能；在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.【骨的生长包括两个方面: 长长和长粗.骨膜内层的成骨细胞；与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨中；有机物多于1/3；则这种骨的弹性大；硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3；则这种骨的硬|（7）关节的基本结构:（8）骨骼: 由骨与骨连结构成；例如: 手骨、头颅、胸廓、骨盆等（（10） 骨骼肌是一种器官；人的骨骼肌可以分为:头颈肌、躯干肌、四肢肌骨骼肌 肌腱: 结缔组织；分别附于相邻的骨上肌腹: 肌肉组织；骨骼肌收缩的部分躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌组成；其中是以骨为杠杆；关节为支点；骨骼肌收缩为动力的形成 .骨骼肌收缩 时；牵引骨绕着关节活动；从而产生运动；这一过程是神经系统的支配下完成.能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解 （11）一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.。

记住特例: 一般屈肘时；肱二头肌收缩；肱三头肌舒张；伸肘时；肱三头肌收缩；肱二头肌舒张.但手臂提重物时；后天学习行为: 后天学习形成学习是指动物借助个体生活经验和经历；使自身行为发生的适应性变化的过程. 动物行为的意义: 动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应.２、动物行为的主要类型: 根据动物行为的功能分为: 取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、 社群行为（注意: 攻击行为与防御行为的本质区别为: 是否为同种动物.?{记住: 动物行为有利于个体生存和种族的延续.特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群: 群体中是否有首领；群 ３、动物行为的研究: 观察法可以没有实验；但实验法离不开观察；实验法以观察法为基础 .而且两种方法的区别在于有没有对所研究的动物产生影响（观察法没有；实验法有）劳伦斯被称为“现代动物行为学之父” 第１７章: 生物圈中的动物知识要点１、 动物是生物圈中的消费者；同时促进了生物圈中的物质循环.生产者: 绿色植物 ；分解者: 腐生性微生物（４、我国特产的珍惜动物: 大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）５、保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.动物多样性保护: 就地保护、易地保护、法制教育和管理.其中就地保护是最有效的保护措施；而就地保护的主要措施是建立自然保护区(卧龙—大熊 猫、王朗—金丝猴、洋县—朱鹮、斑头雁、棕头鸥—青海湖) 易地保护是补充措施. 第 18 章: 生物圈中的微生物知识要点 1.在生物圈中；凡是个体微小、结构简单的低等生物；统称为微生物2.微生物的种类：单细胞生物（细菌、酵母菌、蓝藻等）多细胞生物（霉菌、大型真菌等）没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒） 3.微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多；代谢强度高；繁殖速度极快|4.微生物代谢的类型：异养 自养腐生 分解者 寄生 消费者 生产者5.腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物；获得生活必需的物质和能量；这种营养方式称为腐生.腐生性微生物能将复杂的有机物分 境；以供绿色植物再利用 .腐生性微生 的物质循环起着不可替代的作用. 6.寄生：一些细菌、真菌和所有的病寄生的区别）7.微生物在生物圈中的作用：消费者、分解者、生产者、固氮作用8.微生物与人类的关系~酵母菌: 酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）乳酸菌: 制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理: 利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）.抗生素: 由真菌和放丝菌产生的；能杀死细菌的物质.（例如: 青霉素由青霉分泌）第 6 单元: 生命的延续第 19 章: 人的生殖系统知识要点 1.生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程；是生物界普遍存在的一种生命现象.生物体的体积增大、体重增加的变化；就 ...............................发育 .3.胚胎在子宫内的发育时间为 280d 左右；这个过程称为妊娠（怀孕）.胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气.人的发育是从受精卵分裂开始的,；胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄.胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气；并出废…宽大、乳腺发达、声调较高）.月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力.计划生育的基本要求: 晚婚、晚育、少生、优生.4、变态: 动物在从幼虫到成虫的发育过程中；幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显着的变化；称为变态完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段（答: 多了一个蛹）5.青蛙发育的过程：、青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是: 卵生；体外受精；体外发育；变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）雌雄蛙抱对行为的意义: 刺激雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；提高受精率6.鸟类的生殖发育特点:卵生；体内受精,体外发育（主要）.鸟卵（已受精）的结构中；胚盘: 发育成雏鸡卵黄: 为胚胎的发育提供营养(气室: 提供氧气卵壳、外壳膜、内壳膜: 保护、防止水分蒸发7.有性生殖：经过两性生殖细胞的结合；由受精卵发育成新个体的生殖方式.特点: 后代具有较强的生活力和变异性.无性生殖: 不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接发育成新个体的生殖方式 特点: 产生子代个体数量多；繁殖速度快、后代能保持母体的遗传性状；：不足: 后代生活力会下降.无性生殖的类型: 营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖8.植物的生殖: 1.种子繁殖（有性繁殖）2.营养繁殖: 扦插、嫁接（接穗和砧木）、压条（无性繁殖）3.组织培养: （原理:植物细胞具有全能性.）9.▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖:①分裂生殖: 如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.②出芽生殖: 如水螅、酵母菌等. ) ③孢子生殖: 如根霉、青霉、曲霉等霉菌第 20 章: 生物的遗传和变异知识要点一、遗传和变异现象遗传: 是指亲子间的相似性.举例 : 种瓜得瓜变异: 是指子代和亲代个体间的差异.举例 : 一猪生九子；一窝十个相1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式..相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.（如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础，基因是控制生物的性状基本单位.例：转基因超级鼠和小鼠.生物遗传下来的是基因而不是性状.1. 基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段.2. DNA ：是主要的遗传物质；呈双螺旋结构.3. 染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4. 基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.在生物的体细胞中染色体是成对存在的；染色体是成对存在的；一条来自父方；一条来自母方；基因也是成对存在的. 在生殖细胞中；染色体是成单存在的；即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的 2 倍 三、 性状遗传有一定的规律性） 1. 在体细胞中；基因也是成对存在的；位于成对的染色体相同的位置上；称为等位基因；包括显性基因（起主导地位；会掩盖另一基因的作用；控制显性性状；用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状；用小写字母表示）Aa.基因型: 生物个体的基因组成；如 AA、Aa 和 aa.（注意: 只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状 dd）2. .基因随配子代代相传表现型: 双眼皮基因型: Aa配子: A/ a 双眼皮A aA /a后代: AA Aa Aa aa四、人的性别遗传和遗传病1. 每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体. （男：22 对+XY 女：22 对+XX）2. 其中 22 对男女都一样；叫常染色体；有一对男女不一样；叫性染色体. 男性为 XY；女性为 XX.男性精子分两种: 22 条+X 和 22 条+Y；女性卵细胞: 22 条+X3. 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合；卵细胞与 X 精子结合则生女；卵细胞与 Y 精子结合则生男.生男生女机会均等；各占50%.4. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.5. 常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病6、预防遗传病有效措施: 禁止近亲结婚区分: 直系和旁系血亲五、生物的变异: 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟；弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）；包括:①可遗传的变异——遗传物质的改变；为生物进化提供原始的材料.注意: 对于动物来说；只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变；才有可能遗传给后代.（杂交育种、太空育种）② 不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）；遗传物质没有改变.如上例的变异.雌雄蛙抱对行为的意义: 刺激雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；提高受精率6.鸟类的生殖发育特点:卵生；体内受精,体外发育（主要）.鸟卵（已受精）的结构中；胚盘: 发育成雏鸡卵黄: 为胚胎的发育提供营养(气室: 提供氧气卵壳、外壳膜、内壳膜: 保护、防止水分蒸发7.有性生殖：经过两性生殖细胞的结合；由受精卵发育成新个体的生殖方式.特点: 后代具有较强的生活力和变异性.无性生殖: 不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接发育成新个体的生殖方式 特点: 产生子代个体数量多；繁殖速度快、后代能保持母体的遗传性状；：不足: 后代生活力会下降.无性生殖的类型: 营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖8.植物的生殖: 1.种子繁殖（有性繁殖）2.营养繁殖: 扦插、嫁接（接穗和砧木）、压条（无性繁殖）3.组织培养: （原理:植物细胞具有全能性.）9.▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖:①分裂生殖: 如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.②出芽生殖: 如水螅、酵母菌等. ) ③孢子生殖: 如根霉、青霉、曲霉等霉菌第 20 章: 生物的遗传和变异知识要点一、遗传和变异现象遗传: 是指亲子间的相似性.举例 : 种瓜得瓜变异: 是指子代和亲代个体间的差异.举例 : 一猪生九子；一窝十个相1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式..相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.（如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础，基因是控制生物的性状基本单位.例：转基因超级鼠和小鼠.生物遗传下来的是基因而不是性状.1. 基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段.2. DNA ：是主要的遗传物质；呈双螺旋结构.3. 染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4. 基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.在生物的体细胞中染色体是成对存在的；染色体是成对存在的；一条来自父方；一条来自母方；基因也是成对存在的. 在生殖细胞中；染色体是成单存在的；即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的 2 倍 三、 性状遗传有一定的规律性） 1. 在体细胞中；基因也是成对存在的；位于成对的染色体相同的位置上；称为等位基因；包括显性基因（起主导地位；会掩盖另一基因的作用；控制显性性状；用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状；用小写字母表示）Aa.基因型: 生物个体的基因组成；如 AA、Aa 和 aa.（注意: 只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状 dd）2. .基因随配子代代相传表现型: 双眼皮基因型: Aa配子: A/ a 双眼皮A aA /a后代: AA Aa Aa aa四、人的性别遗传和遗传病1. 每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体. （男：22 对+XY 女：22 对+XX）2. 其中 22 对男女都一样；叫常染色体；有一对男女不一样；叫性染色体. 男性为 XY；女性为 XX.男性精子分两种: 22 条+X 和 22 条+Y；女性卵细胞: 22 条+X3. 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合；卵细胞与 X 精子结合则生女；卵细胞与 Y 精子结合则生男.生男生女机会均等；各占50%.4. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.5. 常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病6、预防遗传病有效措施: 禁止近亲结婚区分: 直系和旁系血亲五、生物的变异: 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟；弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）；包括:①可遗传的变异——遗传物质的改变；为生物进化提供原始的材料.注意: 对于动物来说；只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变；才有可能遗传给后代.（杂交育种、太空育种）② 不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）；遗传物质没有改变.如上例的变异.。

第十三章生物的多样性第一节：生物的分类1. 依据不一样生物在形态 ,构造以及生理方面的相像程度对生物进行分类。

（植物分类依照：根，茎，叶，花，果实，种子。

2.生物分类系统：界门纲目科属种。

最基本：种最高等：界等级越高，包含的生物种类越多，共同特色越少等级越低，包含的生物种类越少，共同特色越多。

3.林奈：“双名法”：生物的学名由两部分组成，第一部分是属名，代表生物所在属，第二部分为种加词。

（拉丁文斜体，第一个字母大写）4.五界分类系统：原核生物界，原生生物界，动物界，植物界，真菌界。

（特别：病毒界）第二节：原核生物1.原核生物：地球上出现最早，最原始，包含细菌和蓝细菌等。

特色：细胞中没有成型细胞核。

（ DNA 集中在核区）形态：球状（球菌），杆状（杆菌），螺旋状（霍乱弧菌）。

（乳酸菌，即乳酸杆菌，为细菌）2.细菌构造 : 细胞壁，细胞膜，细胞质，（鞭毛：用来运动）3.营养方式：细菌等原核生物营养方式为异养，分解有机物来获得营养。

异养包含①腐生：分解植物的残枝落叶和动物的遗体粪便中的有机物②寄生生活在活的动植物体及人体上，从中获得营养。

特别！！！蓝细菌：营养方式为光合自养。

（利用光将二氧化碳和水合成为储藏能量的有机物，并开释氧气。

和植物细胞不一样，无叶绿体，不可以光合作用）4.基本特色：单细胞。

无成型细胞核。

营养方式主要为异养，但蓝细菌为光合自养。

5.细菌大多半有利：分解有机物，供植物利用，酸奶，抗生素，根瘤菌（在豆科植物根里，固定空气中的氮供植物利用。

），污水办理，土壤净化。

有害：令人生病。

第三节：原生生物1.原生生物：构造简单的真核生物。

大多半为单细胞，少量为多细胞。

大多半生活在水中。

包含藻类和原生动物。

2.藻类：能够进行光合作用的原生生物。

（察看时用碘液染色） ,包含水绵，衣藻等。

有小有大。

3.水绵：好多圆柱状的细胞连结而成。

细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡，叶绿体为带状，螺旋回旋在细胞质中。

八年级生物北师大版知识点生物是研究生命现象及其规律的科学。

在初中生物课程中，我们需要掌握一定的生物知识点。

本文将为大家介绍八年级生物北师大版知识点。

1.细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种。

细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

细胞的基本功能有代谢、生长、分裂、适应环境等。

2.生物元素和生命分子生命分子主要包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸。

其中，碳水化合物和脂质是细胞膜的主要组成部分。

蛋白质和核酸是细胞内生物分子的重要构成，也是遗传信息的主要载体。

3.遗传和遗传变异遗传是指生物体中遗传信息的传递和演化。

遗传变异是遗传信息的可变性，在漫长的进化过程中，遗传变异是生物适应环境的重要方式。

4.生物进化和分类生物进化是指物种的形态、生理和行为等方面的改变，这些改变经过基因的分化和组合逐步累积，形成新的物种。

生物分类是对生物多样性进行的归类和命名，包括分类的基本原则、主要分类群和分类方法等。

5.细胞分裂和生殖细胞分裂是指一个细胞在生命过程中，通过一系列复杂的生化反应和生理调节，分裂成两个相同遗传信息的新细胞的过程。

生殖是物种的维持和繁衍的主要方式，包括有性生殖和无性生殖。

6.植物营养和代谢植物光合作用是一种细胞代谢过程，是植物获得能量和生物分子的主要途径。

光合作用产生的有机物可以被分配到不同的部位，实现植物营养的平衡和增长。

7.动物的体内调节动物的体内调节包括内分泌调节和神经调节两种方式。

内分泌调节是内分泌系统产生的激素通过血液作为信使，影响身体内的细胞和组织的生理和代谢活动。

神经调节是神经系统通过神经元和神经递质传递信息，对机体内各个器官和系统进行快速和精密的调控。

8.环境与生物环境是指生物生存的外部条件，包括空气、水、土壤、温度、光照、化学物质、生物互作等。

生物受到环境的影响和制约，同时也对环境产生影响。

在与环境的相互作用中，生物能够适应环境和发展进化。

本文介绍了八年级生物北师大版的主要知识点，包括细胞的结构和功能、生物元素和生命分子、遗传和遗传变异、生物进化和分类、细胞分裂和生殖、植物营养和代谢、动物的体内调节、环境与生物等。

八上生物知识点归纳总结北师大版《北师大版八上生物》的主要知识点归纳总结如下：1. 生物的分类与进化：- 生物的分类：生物按照共同特征进行分类，包括界、门、纲、目、科、属和种等分类阶层。

- 生物的进化：生物的进化是指生物种类在长时间内产生变化和多样化的过程，主要有自然选择、遗传突变、基因流动和地理隔离等因素影响。

2. 细胞与遗传：- 细胞结构：包括细胞膜、细胞质、细胞器和细胞核等。

- 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质，包含了生物的全部遗传信息。

- 遗传的基本规律：遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律和DNA的复制、转录和翻译等过程。

3. 生物的生长发育与繁殖：- 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂两种方式，分别用于有性繁殖和无性繁殖。

- 植物的生长发育：包括茎、叶、根和花等器官的形成和功能特点。

- 动物的生长发育：动物的生长发育包括出生后的生长、变态和生殖等过程。

4. 生物与环境的关系：- 生物的适应性：生物根据环境的变化，适应环境并发展出适应性结构和功能。

- 生物圈的构成：生物圈由生物、地理和气候环境等因素组成。

- 生态系统：生态系统是由生物和非生物因素相互作用的一个系统，包括生物群落和生物圈等。

5. 人类的生物特征与卫生：- 人体的组织器官：包括细胞、组织、器官和系统等。

- 人体的卫生：合理饮食、适量运动和良好的卫生习惯是保持人体健康的重要因素。

- 常见疾病的预防与控制：主要包括预防传染病、保护环境和遵循卫生原则等。

以上是《北师大版八上生物》的主要知识点归纳总结，希望对你有帮助！。

北师大版八年级上册生物知识点总结一、引言简述生物学的重要性和学习生物学的目的。

强调知识点总结对于复习和巩固学习内容的作用。

二、细胞的结构和功能细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核的功能。

细胞器的分类和作用，如线粒体、内质网、高尔基体等。

细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程。

细胞周期的概念。

三、遗传和进化遗传的分子基础：DNA的结构和复制。

基因的概念和基因表达。

遗传的基本规律：孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。

性状的遗传方式。

生物的进化：物种的概念和生物多样性。

进化论的基本原理。

四、植物的形态和功能植物的器官：根、茎、叶的结构和功能。

花、果实、种子的形成和作用。

植物的生长发育：植物生长的调控机制。

植物的生命周期。

五、动物的形态和功能动物的分类：不同动物门的主要特征。

脊椎动物和无脊椎动物的区别。

动物的生理功能：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统的功能。

动物行为和本能。

六、生态系统和环境保护生态系统的组成：生物群落和非生物环境的相互作用。

生态系统的稳定性和可持续性。

环境保护：环境污染的类型和影响。

保护生物多样性的重要性。

七、生物技术的应用生物技术的概念：基因工程、细胞工程、酶工程等。

生物技术的应用：农业、医药、工业等领域的应用实例。

八、结语总结八年级上册生物课程的核心知识点。

强调持续学习和探索生物学知识的重要性。

九、附录重要概念、术语的解释。

推荐阅读材料和进一步学习的资源。

北师大版八年级上册生物知识点总结八年级上册初中生物知识点第15章：动物的运动1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳和划水;陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

2、运动系统(1)运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌(需要神经系统的调节与其他系统的配合)(2)运动系统的功能：支持、保护、运动(3)骨：是一种器官，根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨(P9图15-10)(4)骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质(骨松质、骨密质)长骨的基本结构：(P10图15-11)骨膜：有神经、血管(为骨提供营养)，成骨细胞(与骨的长粗和骨折的修复有关);骨髓：骨干：幼年(红骨髓，有造血功能)成年(黄骨髓，失去造血功能)骨骺的骨松质里终生存在红骨髓;骨骺：骨松质(终生存在红骨髓)，骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质(外)：致密而坚硬，抗压、抗扭曲力强;骨干：骨松质(内)：疏松，使力均匀分布全骨骨髓：幼年(红骨髓，有造血功能)成年(黄骨髓，失去造血功能)。

(5)骨的成分和特性在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性;在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小，易变形;老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。

(6)骨连结:不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结(关节)(P11图15-12)关节的基本结构：关节面：包含关节头，关节窝关节囊(结缔组织)关节腔：有滑液，减少关节面之间的摩擦关节的附属结构：韧带：增强关节的牢固性▲使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。