高考语文病句错题分类精品课件

（主语残缺，介宾短语不能作主语）
●这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物 性格的技巧，那是演不好的。
（谓语残缺，“这些角色不同类型”缺谓语）
●即使你讲得再好，我们不听。
（关联词残缺，“即使……也……”）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
修改原则：删除其中一种句子类型。如：被 （受）……所，删除“所”或“受”。
结构混乱 这是指有两套或两套 以上的句子结构杂糅 在一起，使语意不明
确
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
结构混乱的类型
举棋不定 藕断丝连 中途易辙 反客为主
• （“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） 主谓搭配不当
• 这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。动宾搭配不当
• 他在培育良种方面花了很大的心血。 修饰词和中心语搭
• （“很大”应改为“很多”。）
配不当
• 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
• （“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思 “不必叙述”刚好相反。） 否定和肯定搭配不当
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
举棋不定（杂糅）
特点：时而用这种结构，时而 用那种结构，结果两种结构都用了。
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
句式杂糅常见类型：
•被（受）……所。 •原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以…… 的原因；是因为……的原因 •是为了……为目的的；把……达到；防止……不再…… •本着……为原则；从……为出发点 •对象……面向……；对于……问题上 •还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成； 有……组成；大多是以……为主 •分外……多了 •靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的 •自……以来 •作者是……之手 •“从……出发”和“以……为出发点”杂糅

答:搭配不当,“不只是”与“而是”不搭配,可将 “而是”改为“而且”,记住固定搭配关系:“不只 是……而且是’“不是……而是”。
辨明搭配要做到“5查”
1.查主干 划出句子的主、谓、宾,看三者之间能否两两搭配。 2.查枝叶 注意分析句子的定语、状语和补语,看其能否修饰 限制中心词。
3.查并列词 看并列短语是否顾此失彼,犯前后不能全面搭配的 毛病。
5.并列词语或短语次序不当 表并列的词语和短语也是有一定顺序的,如果叙述 不当就造成语序不当。
如:这是一本好书,它能催人进取,促人警醒,引人深 思。(并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次 序,应改为“引人深思,促人警醒,催人进取”) 6.分句位置不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有 先后和轻重关系,如果颠倒了,就会造成分句间次序 不当。
2.句子成分部分重复赘余
如果做句子的相同成分的两个词语在语意上 有相同的义项,也会造成句子赘余的语病。如: 他能够取得现在的成就,确实可说堪称不易。 (词语“可以说”和“称堪不易”在语意上意思有 重复部分,造成了句子成分残缺)
当堂练习
辨析下面句子是否有语病,并加以修改。 1,近几年来,关于以中国文化为基础的东方文化将 成为21世纪主导性文化以及21世纪将成为中国文 化或东方文化的观点。十分流行。 答:缺少主语,应去掉“关于” 2.记者来到江西九江市白鹿洞书院前,只见这座被 称为“海内第一书院”坐落在风景秀丽的山下,周 围绿树成荫。答:“这座被称为"海内第一书院’ 坐落在……”成分残缺,应在“坐落”前加“…… 的建筑”。
2.动宾搭配不当 (1)当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的 修饰限定成分,谓语动词和宾语中心语间隔很
远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动 词不搭配。如:成千上万的志愿者都在忙碌着, 他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至世 界都瞩目的园林博览会的理想。(谓语动词 “完成”与宾语中心语“理想”不搭配,应将“完 成”改为“实现”)

3、定语和中心词搭配不当
●教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。 定语“大批”与中心词“队伍”搭配不当，可将“队伍”改为 “人才” ●同学们以无比愤怒的心情，揭发和控诉着陈水扁等妄图分 裂祖国的不共戴天的罪行。 “不共戴天”是说不和仇敌共同生活在一个天底下，形容仇恨 极深。作“罪行”的定语，意义上不搭配。可改为“滔天” ●他那灿烂而深沉的感情惊动了四座。 用“灿烂”来描写“感情”不妥，应删去。
简缩主干为“世界是过程”，显然搭配不当，可改为：“世 界发展的过程是一个……过程”或“世界是永远不停地运动、 变化和转化的。”
5、迅速恢复和加强它们所必须具有的研究条件和教学条件。 “加强条件”搭配不当，可改为：改善条件。 6、居民积极参加修建自来水工程，把街道打扫得干净整齐。 “打扫的整齐”不搭配，可改为：“打扫得干干净净”或 “收拾得整齐干净” 7、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论 走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人 民和军队的深厚的战斗友谊。 “无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同 “就”搭配，可删去“无论” 8、有些人在生活作风上拖拖拉拉，麻痹大意，这是一种极 不好的现象。 “生活作风”不能说“麻痹大意”，可删去。 9、考试时，能否保持清醒的头脑和认真的态度是成功的关键 所在。
6、你要是把基础知识没有搞懂，就别忙着做竞赛题，因为这 样是徒劳无益的。
“否定词”位置不当。去掉“把”或把“没有”放在“把” 之前。 7、那重量级的“幸福”250型摩托车，跑得快、载力强、 马力大，能驮粮，能运菜，真是农户的好帮手。 并列短语间有一定的逻辑顺序：由小到大、由大到小、由 轻到重、由重到轻、由表到里、有里及表、由本及末、由 末到本、由主到次或由次到主等。 此句中“马力大”是 后两个短语的跟本原因所在，应放在最前，排列为：马力 大、跑得快、载力强。 8、你把这个意思应该跟王厂长说说。 句中“应该”作为能愿动词，要放在介词短语“把这个意 思”前面。

的思想
成分残缺
4（、1）其缺他定成语分残缺不能直界
这本书开拓了境界。
队员
面对有五名具有NBA打球经验的美国队， 中国队并不怯场，整场比赛打得气势如虹， 最终以三分优势战胜对手。
成分残缺
4、其他成分残缺 （2）缺状语
他走到街上或坐在公园的长椅上，总有 一大群孩子围着他,请他讲故事、做游戏。
做到了
成分残缺
2、谓语残缺
（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词。
承担 他就主动参与社会灾难性事故处理，化解 风险，安定社会生活的责任。
成分残缺
3、宾语残缺
句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺。
省委、省政府认真总结了造成这种落 后状态的经验教训，明确树立起依靠科学 技术，加快解决这一突出问题。
成分残缺
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成位于残缺。
南堡人民经过一冬天的苦战，一道四米高， 七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪遍。
经过南堡人民一冬天的苦战
经过：动词，我经过这里 介词，经过这些年的努力
成分残缺
2、谓语残缺
（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词。
当今的环境保护技术不仅做到了生产过程 不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清 洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和 循环利用。
重点考向 （2）关联词位置不当 若两分句主语同，则关联词应在主语后边。
不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
他不但好好学习，而且还帮助其他同学。
重点考向 （2）关联词位置不当 若两分句主语异，则关联词置于前一分句主语前。
他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。
不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。