2021年八年级历史上册 第6课 血肉筑长城讲学案(无答案) 新人教版

人教版八年级上册历史《血肉筑长城》教案一、教材分析本单元教材通过“从哪里开始筑长城”“长城建设的目的”“长城建设的过程和成果”和“神话与长城”四个方面，全面地介绍了中国古代长城的建设历程和背景，让学生更加深入地了解中国古代历史和文化。

二、教学目标1.知识目标（1）掌握长城建设背景、目的、过程、成果等方面的基本知识。

（2）了解中国古代长城的历史地位和文化价值。

2.能力目标（1）培养学生的历史思维能力和历史意识，使学生对长城建设的历史和文化价值产生浓厚兴趣。

（2）提高学生的文献阅读能力，掌握历史资料的利用方法。

3.情感目标培养学生的国家荣誉感和历史责任感，树立自豪感和文化自信。

三、教学重难点1.教学重点（1）掌握长城建设的背景、目的、过程、成果等方面的基本知识。

（2）了解中国古代长城的历史地位和文化价值。

2.教学难点如何引导学生掌握历史资料的利用方法，提高文献阅读能力。

四、教学方法1.讲授法通过教师的讲解，让学生了解长城建设的历史背景、目的、过程和成果等方面的信息。

2.分组阅读法将学生分进不同的小组，在教师安排的时间内，让他们结合课本所提供的相关资料和网络上的信息，进行讨论和研究，并在指定时间内向全班展示研究成果。

3.实践活动法通过实地考察长城遗址、观看长城建设的多媒体资料以及长城建设的工艺制作等方面的活动，让学生更直观地了解长城建设的实际情况，增强其对长城的学习兴趣。

五、教学安排教学时数：6课时第一课时：从哪里开始筑长城第二课时：长城建设的目的第三课时：长城建设的过程和成果第四课时：神话与长城第五课时：长城的历史地位和文化价值第六课时：文献阅读和实践活动六、教学过程设计（一）导入：通过多媒体资料或PPT等介绍长城的历史和文化价值，引起学生的兴趣，激发学生对长城建设的研究热情。

（二）渗透：学生分组进行讨论和研究，开始掌握长城建设的背景、目的、过程和成果等方面的知识。

（三）拓展：引导学生进一步了解长城的历史地位和文化价值，增强其对中国古代历史和文化的认识。

历史教案－第6课血肉筑长城一、教学目标1.让学生了解抗日战争的起始时间、过程及其历史意义。

2.培养学生对抗日战争中英勇抗击侵略者的民族英雄的敬仰之情。

3.引导学生认识到抗日战争胜利的原因，树立民族自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点：抗日战争的过程、意义及民族英雄。

2.教学难点：抗日战争胜利的原因。

三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍抗日战争的背景，引发学生兴趣。

（2）学生分享自己对抗日战争的了解。

2.讲解抗日战争的过程（1）教师讲述抗日战争的起始时间、过程，重点介绍南京大屠杀、平型关大捷、百团大战等重大事件。

（2）学生观看相关视频，加深对战争过程的理解。

3.分析抗日战争胜利的原因（1）教师引导学生分析抗日战争胜利的原因，如全民族的抗战、国际反法西斯联盟的支持等。

4.认识抗日战争中的民族英雄（1）教师介绍抗日战争中的民族英雄，如张学良、杨虎城、左权、赵一曼等。

（2）学生分享自己了解的民族英雄，讲述他们的英勇事迹。

（2）学生发表自己的观点，谈谈对抗日战争的认识。

四、课后作业1.根据本课所学，绘制抗日战争时间线，标注重要事件。

3.思考：抗日战争胜利的原因有哪些？对我们今天有何启示？五、教学反思1.学生对抗日战争的了解程度是否有所提高？2.学生是否能够理解抗日战争胜利的原因？3.学生对民族英雄的敬仰之情是否得到培养？4.教学过程中是否存在不足，如何改进？六、教学资源1.教材：人教版《中国历史》八年级下册第6课《血肉筑长城》。

2.视频资料：南京大屠杀、平型关大捷、百团大战等视频。

3.网络资源：关于抗日战争的文章、图片等。

4.教学工具：PPT、投影仪等。

重难点补充：教学重点：抗日战争的过程：教师：“同学们，我们先来回顾一下抗日战争的起点。

1937年7月7日，发生了什么重大事件？”学生：“卢沟桥事变。

”教师：“正确。

那么这场战争持续了多长时间？”学生：“8年。

”学生：“1937年。

”教师：“非常准确。

2019-2020年八年级历史上册第四单元第16课血肉筑长城教学设计1 新人教版课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体课标要求：列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强不怕牺牲的精神。

知道中共七大的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义教学目标了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。

通过问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义，从而培养学生综合分析问题的能力。

通过学习认识到，全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。

教学重点1.台儿庄战役。

2.百团大战。

教学难点中共七大的召开。

教具多媒体教学流程（一）创设情境，导入新课：播放歌曲《台儿庄小唱》v.youku/v_show/id_XMTI2MjgyODE2.html播放台儿庄古城解说词（部分）下面是第三展区“聚焦中的古城”，主要介绍台儿庄古城独特的历史文化价值，在国内、世界上独一无二的“卖点”，即唯一性。

台儿庄古城，是一座战争遗存最多的二战名城，被世人誉为“中华民族扬威不屈之地”，作为世界著名的二战纪念城市，斯大林格勒仅存1处蛋糕房遗迹，华沙仅保留2处人造的战争遗迹，而台儿庄有53处战争遗迹保存完好;是千里运河沿线唯一一座南北交融、中西合璧的文化名城，八大建筑风格融为一体，七十二座庙宇汇于一城;是京杭大运河上唯一一座古码头、古驳岸等水工遗存完整的运河古城，城内留存有3公里明清时期的古运河，被世界旅游组织称为“活着的运河”、“京杭大运河仅存的遗产村庄”;是中国唯一一座东方古水城，拥有7公里古水街水巷，可以舟楫摇曳、遍游全城;是国台办批准的大陆首个海峡两岸交流基地，于2009年12月17日设立，是海峡两岸政治、经济、文化交流的重要载体。

一.教学内容：血肉筑长城二.教学目标：1.知道平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。

熟记抗战时期中共召开的重要会议“七大”。

2.讨论“中国抗日战争胜利原因”，学会多角度地分析问题的能力。

3. 学习百团大战和台儿庄战役，增强爱国主义思想情感，三.重点和难点：重点：台儿庄战役、百团大战难点：中共七大的召开四.教学过程㈠.阅读教材“平型关大捷和台儿庄战役”和“百团大战”标化知识点，完成学案。

1.主力部队：平型关大捷2.影响：1.时间；血战台儿庄 2.领导人：第五战区司令长官3.意义：1.时间：2.主力部队：八路军（一百多个团）百团大战 3.地点：4.领导人：5.评价：㈡.阅读教材第三标题“中共七大”，标化知识点，完成学案。

中共七大（时间），中国共产党在（地点）召开第七次全国代表大会。

大会制定了党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在的领导下，打败，解放全国人民，建立一个的中国。

意义（地位）：为争取的胜利和实现准备了条件。

㈢.阅读教材第四标题“抗日战争的伟大胜利”标化知识点，完成学案。

1、世界反法西斯战争节节胜利，日本陷入困境。

2、中国的局部反攻和大反攻。

原因 3、美国想日本的广岛和长崎投掷两颗原子弹。

4、苏联发表对日宣战的声明，进攻驻中国东北的日军。

抗日战争的伟大胜利——标志：，宣布无条件投降。

1.2.意义 3.4.二、合作探究五.学效测试1.《血战台儿庄》这部电影，反映的是中国军队歼敌1万多人，取得抗战开始后重大胜利的一次战役，战役的指挥者是（）A．林彪 B．李宗仁 C．张学良 D．傅作义2.为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是（）A．“八七”会议 B．遵义会议 C．瓦窑堡会议 D．中共七大3.中国近代史上，中华民族在反抗外来侵略中，惟一取得彻底胜利的是（）A．中法战争 B．解放战争 C．抗日战争 D．中日甲午战争4.小陈的家乡被日本统治50年之久，抗日战争胜利后才回到祖国怀抱，他的家乡是（）A．南京 B．西藏 C．台湾 D．东北三省5.中国人民抗日战争能够取得胜利的根本原因是（）A．国共两党的合作 B．全民族的共同抗战 C．国际社会的援助 D．建立了抗日根据地6.“山高路远坑深，大军纵横驰奔。

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第16课血肉筑长城教学目标基础知识了解[来中国抗日战争胜利的原因掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实能力训练过程方法识图列表复述战役根据图例符号意思,识别战役空间分布情况,了解进程;配合列表，捋顺知识要素；通过复述，习得论从史出方法重现情景体验情感通过课本插图以及收集到的资料,重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神，理解“血肉筑长城”课题的涵义讨论探索多角度分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义情感态度价值观爱国情感国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲,英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统，是抗战胜利的重要因素思想意识抗日战争是全民族的反侵略的正义战争,是世界反法西斯战争的组成部分；中共七大起了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用教学重点台儿庄战役、百团大战。

教学难点中共七大的召开.教学过程导入新课组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：1.七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化?（A.日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。

B。

中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军,抗日民族统一战线正式建立。

C.国民党军队:由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。

D.结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。

人教版八年级上册历史《血肉筑长城》教案人教版八年级上册历史《血肉筑长城》教案教学目标知识技能1、掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义。

2、掌握百团大战的背景、过程、意义。

3、了解中共七大的召开的内容及理解其意义。

4、通过总结抗日战争时期，中国军队取得重大胜利的战役，培养分析、归纳能力和比较问题能力。

5、通过讨论中国抗日战争胜利原因，培养学生多角度地综合分析问题的能力。

过程方法 1、在学习过程中，辅之以图片、影像等课件资料，声情并茂，身临其境，从而有助于更好地理解和掌握史实;同时培养学生使用历史地图的能力。

2、通过分组讨论等活动，使学生加强合作与交流，从而培养学生合作学习的良好学习习惯。

3、教学中，学生利用表格归纳知识，初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。

情感态度与价值观通过学习本课，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。

教学重难点教学重点台儿庄战役、百团大战教学难点中共七大的召开教学工具多媒体工具教学过程一导入新课：请大家先看一组投影：[投影显示]教师：在投影显示的材料中，可以看出，八年抗战，中国人民付出了巨大的代价。

材料显示的仅仅是众多的根据地中的一个的情况，从全国的情况来看，那就更是一个天文数字。

今天，我们就来学习抗日战争时期的中心内容血肉筑长城。

二、讲授新课(一) 抗日战场血肉筑长城1.平型关大捷教师播放平型关大捷视频，要求学生填表教师提问：平型关大捷作为全国抗战以来的第一次大捷,对全国抗战有什么积极意义?教师小结：平型关大捷打破了日本皇军不可战胜的神话，极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。

教师过渡：随着时间的推移，日本侵略者的铁蹄向中国大地迈进的步伐加快了;继日军在南京犯下滔天罪行，并占领济南后，为了打通津浦铁路和陇海铁路，日军从山东分两路南下，进攻徐州，从而发生了台儿庄战役。

新课标人教版初中历史八年级上册《第16课血肉筑长城》教案导入新课：请同学们观看电影《台儿庄战役》序幕片断，感受战争的激烈和残酷。

这是抗日战争时期中国军队血战台儿庄的惨烈场景，中国军人用自己的血肉之躯筑成了抵御日本侵略的坚固长城。

经过全民族的英勇抗战，中国人民最终打败了日本侵略者，取得了抗日战争的伟大胜利。

今天我们共同学习第16课——《血肉筑长城》。

（板书）：第16课血肉筑长城教学过程：请同学们打开《同步学习与探究》八年级上册第63页，阅读内容标准，明确课标的主要要求。

结合内容标准，根据课标的要求，请同学们把本课的内容设计成几个具体问题，看谁设计得既全面又准确？（思考后，让学生展示所设计的问题，教师引导学生进行对比并给予评价，学生应至少设计出下列问题，否则由老师进行补充）1、中国军队是怎样英勇抗战的？通过这些抗战活动，你体会到中国军民的什么精神？2、中共七大的主要内容有哪些？3、抗日战争的胜利有何历史意义？结合教材第79—80页的大字标题，找出中国军队英勇抗战的史实有哪些？（生答：平型关大捷、台儿庄战役和百团大战），教师边讲解边板书：国民党军队主要是在正面阻击日军的进攻，以阵地战为主要作战方式，称为正面战场，台儿庄战役是其最重大的胜利。

平型关大捷是八路军开赴抗日前线后的首次胜利，也是全国抗战爆发以来中国军队的第一次大捷，它粉碎了日军自发动战争以来不可战胜的神话，极大地鼓舞了中国人民的抗战信心。

平型关大捷之后，八路军、新四军深入敌人后方，建立敌后抗日根据地，迅速壮大力量，开辟了敌后战场，与国民党的正面战场遥相呼应，1940年进行了大规模的破袭战，即百团大战。

（板书）一、国民党台儿庄战役正面战场共产党平型关大捷百团大战敌后战场对于台儿庄战役和百团大战的概况，请同学们自己阅读教材79—81页大字，结合有关插图、表格、小字进行理解，并填写《同步学习与探究》第63页探究过程的内容要点，时间约5—7分钟。

（教师巡回指导，观察学生填写情况）并进行提示：填不出的内容可同位、小组内交流，互相检查填写情况。